Hoạt động thực hành (15’) - GV cho HS quan sát hình trong sách và yêu cầu HS và xác định những việc nên và không nên làm bằng hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai.. - Yêu cầu HS giải thích ở m[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 15 / / 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng năm 2020 BD TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT CHỮ I MỤC TIÊU:
- HS viết chữ: nhỏ theo luyện viết chữ lớp tập hai
- HS hoàn thành hoàn thành tốt viết đủ số dòng quy định luyện viết bµi ”Quµ cđabè”
- Tập viết nhanh, đều, đẹp, II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC:
- Vở luyện chữ, bút, bảng, phấn, chữ mẫu III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
A ổn định tổ chức: (2’)
B
Kiểm tra cũ: (5’)
- Gv đọc cho HS viết bảng con
- GV nhận xét.
C
Bài mới: (30’)
1: Giới thiệu bài
: Trực tiếp
2: Hướng dẫn quan sát
- GV đưa bảng phụ ghi “Quà bố”
- GV cho HS nhận xét chiều cao, độ rộng
của chữ.
- Bài có dòng thơ ?
- GV cho HS nhận xét khoảng cách giữa
các chữ.
3 Hs viết vào vở.
- GV cho hs viết vào
- GV nhận xét, sửa lỗi
- GV hướng dẫn HS viết theo mẫu.
- GV theo dõi sửa lỗi cho HS.
4 Nhận xét, đánh giá (5’)
- Chữa bài, nhận xét.
- HS hát
- HS viết bảng con:
Bé tập huýt sáo.
- HS đọc
- HS nhận xét chiều cao, nét
trong chữ.
- HS nhận xét.
- HS nghe
- Hs viết vào luyện viết.
- HS viÕt theo mÉu.
(2)- Nhận xét học
- VN luyện viết thêm.
VĂN HĨA GIAO THƠNG
BÀI 7: KHƠNG ĐÙA NGHỊCH TRÊN HÈ PHỐ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- HS biết tác hại việc đùa nghịch hè phố, đường làng 2 Kĩ năng:
- HS biết chơi chỗ phù hợp an toàn 3 Thái độ:
- HS thực nhắc nhở bạn bè, người thân không đùa nghịch hè phố II ĐỒ DÙNG
1.Giáo viên:
- Tranh ảnh, video hành động có ý thức/ không có ý thức hè phố để trình chiếu minh họa
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1 2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1 Trải nghiệm: (5’)
- H: Em thường vui chơi với bạn nơi nào? HS trả lời
- H: Em chơi đùa vỉa hè chưa ? Em chơi trị hè phố điều đó có ảnh hưởng tới người xung quanh không ? HS trả lời
GV mời HS phát biểu cá nhân 2 Hoạt động bản: (10’)
- GV kể câu chuyện “Trận đấu liệt” - HS lắng nghe
- GV nêu câu hỏi:
H: Chiều thứ bảy Sang, Tuấn, Kiệt Danh làm gì? HS trả lời
H: Tại Sang chị xe đạp bị ngã? HS trả lời
H: Chúng ta có nên chơi đùa hè phố không? Tại sao?
- HS phát biểu cá nhân
(3)- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý:
Việc chơi đùa hè phố nguy hiểm, có thể gây nhiều tai nạn đáng tiếc cho thân người khác Vậy nên không đùa giỡn vỉa hè em
Vỉa hè phải sân chơi Đá cầu, tranh bóng, bạn xin đừng
3 Hoạt động thực hành (15’) - GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xác định việc nên không nên làm hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai
- Yêu cầu HS giải thích số trường hợp em cho Sai
GV hỏi thêm: Ngoài việc nêu sách giáo khoa Em nêu việc không nên làm vỉa hè - GV nhận xét, chốt ý:
Chơi đùa hè phố Nguy hiểm bạn ơi! Đường đâu phải sân chơi Mà nghịch, đùa, thi thố 4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- Cho HS xem video nói việc chơi đùa vỉa hè:
(Xem đến đoạn Sơn rủ Tony đá bóng vỉa hè dừng lại)
H: Theo em, Sơn Tonny đúng, sai? Tại sao?
- GV nhận xét
H: Nếu bạn Sơn rủ em chơi đá bóng vỉa hè, em trả lời bạn Sơn nào?
+ GV cho HS thảo luận nhóm + GV cho HS đóng vai xử lí tình
+ GV mời nhóm trình bày Các
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- HS giải thích số trường hợp em cho Sai
- HS trả lời cá nhân khen ngợi câu trả lời đúng, hay
- HS xem video nói việc chơi đùa vỉa hè:
(4)nhóm khác nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương
- Cho HS xem tiếp vi deo để thấy rõ tác hại việc chơi đá bóng nói riêng chơi đùa nói chung vỉa hè
GV chốt ý: Nơi nguy hiểm bất an
Không chơi đó, em nên nhớ lời
5 Củng cố, dặn dò:
GV liên hệ giáo dục: Vỉa hè dùng để làm ? Khi vỉa hè ta nên nào?
HS trả lời, GV nhận xét liên hệ giáo dục HS không đùa nghịch hè phố
GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau
- HS xem tiếp vi deo để thấy rõ tác hại việc chơi đá bóng nói riêng chơi đùa nói chung vỉa hè