- Hiểu được tác dụng & đặc điểm của TN chỉ nơi chốn trong câu (trả lời cho câu hỏi Ở đâu?) nhận biết được TN chỉ nơi chốn; thêm được TN chỉ nơi chốn cho câu (BT1, mục III); bước đầ[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 29/05/2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng năm 2020 TOÁN
Tiết 136: ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức 2 Kĩ
- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 giải toán liên quan đến chia hết cho số
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, vbt
III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới: 35 phút
a Giới thiệu b Thực hành Bài tập 1:
- Trước làm bài, GV yêu cầu HS nêu lại dấu hiệu chia hết cho 2, 5, 3, 9; GV giúp HS củng cố lại dấu hiệu chia hết cho 2, (xét chữ số tận cùng); cho 3, (xét tổng chữ số số cho)
- GV chữa bài, nhận xét Bài tập 2:
- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm
- Gọi hs trình bày làm, giải thích
- Nhận xét
- Chốt dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
Bài tập 3:
- Yêu cầu HS đọc toán - GV hướng dẫn HS giải
- Yêu cầu HS trình bày giải chữa
- HS nêu - HS làm
a Số chia hết cho là: 7362 , 2640 , 32, 4136 Số chia hết cho là:505, 2460
b Số chia hết cho : 7362, 2640, 20601
Số chia hết cho : 7362 , 20601 c Sốchia hết cho : 2040 d Số chia hết cho không chia hết cho : 605
e Số không chia hết cho là: 005 , 1207
- HS đọc, HS lên bảng làm a 252
b 198 c 920 d 255
- HS đọc
Bài giải
(2)2 Củng cố - Dặn dò: phút - Củng cố tập
- Chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên
- Nhận xét tiết học
có chữ số tận Vì 23 < x < 31 nên x 25 - HS lắng nghe, thực
-TẬP ĐỌC
Tiết 60: ĂNG-CO VÁT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng chậm rãi ,biểu lộ tình cảm kính phục
2 Kĩ năng
- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi Ăng-co Vát, cơng trình kiến trúc & điêu khắc tuyệt diệu nhân dân Cam-pu-chia.(trả lời câu hỏi SGK.)
3 Thái độ
- Hs có ý thức luyện đọc
* GDMT :Thấy vẻ đẹp hài hòa khu đền Ăng-co-vát vẽ đẹp mơi trường thiên nhiên lúc hồng hôn
II Đồ dùng dạy học
- ỨD CNTT
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: phút
Dịng sơng mặc áo
- GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng tập đọc & trả lời nội dung tập đọc - GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: 30 phút
2.1 Giới thiệu bài: Trình chiếu tranh giới thiệu
a Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc toàn - Gọi HS chia đoạn
- G ọi HS đọc tiếp nối lần - GV rút từ khó
- Gọi HS đọc tiếp nối lần
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - GV yêu cầu HS đọc phần giải - Gọi HS đọc lại toàn
- GV đọc diễn cảm
b Hướng dẫn tìm hiểu bài
GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Ăng-co Vát xây dựng đâu & từ bao giờ?
- HS đọc
- HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét
- HS quan sát lắng nghe - 1HS đọc
- HS chia đoạn - Mỗi HS đọc lần
- HS đọc cá nhân tập thể - HS đọc.lớp nhận xét - HS luyện đọc
- HS đọc phần giải - HS đọc lại toàn - HS nghe
* HS đọc thầm đoạn
(3)*GV nhận xét & chốt ý
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Khu đền đồ sộ nào? - Khu đền xây dựng kì cơng nào?
- GV nhận xét & chốt ý
HS đọc đoạn 3, lớp trao đổi trả lời câu hỏi
+ Nội dung đoạn cho biết điều gì? - Ghi nội dung
- Gọi HS nhắc lại
c Hướng dẫn đọc diễn cảm
- GV mời HS đọc
- GV trình chiếu có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm
- GV đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc
- Gọi HS đọc,GV sửa lỗi cho em - Cho HS thi đọc
3 Củng cố- Dặn dò : phút
- Bài văn ca ngợi điều gì?
*GDMT:Em có cảm nhận vẻ đẹp đó?
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn
- Chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nước
* HS đọc thầm đoạn
- Khu đền gồm tầng với tháp lớn, tầng hành lang dài gần 1500 mét Có 398 gian phịng
- Những tháp lớn dựng đá ong & bọc đá nhẵn - HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm, báo cáo
- Miêu tả vẻ đẹp huy hoàng đền ăng - co -vát hồng
-2 HS đọc, lớp đọc thầm lại nội dung - HS quan sát lằng nghe
- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
- HS đọc trước lớp
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
- HS nêu
- HS trả lời
- HS lắng nghe, thực
-Ngày soạn: 30/05/2020
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2020 TỐN
Tiết 137: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đặt tính thực cộng, trừ số tự nhiên
2 Kĩ
- Vận dụng tính chất phép cộng để tính thuận tiện - Giải toán liên quan đến phép cộng phép trừ
3 Thái độ
- Hs tích cực xây dựng
(4)a Giới thiệu b Thực hành Bài tập 1:
- Củng cố kĩ thuật tính cộng, trừ (đặt tính, thực phép tính)
Bài tập 2:
- Khi chữa bài, yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một số hạng chưa biết”, “số bị trừ chưa biết”
Bài tập
- Yêu cầu HS vận dụng tính chất giao hốn & kết hợp phép cộng để tính cách thuận tiện
- Chú ý: Nên khuyến khích HS tính nhẩm, nêu lời tính chất vận dụng bước
Bài tập 5:
- Yêu cầu HS đọc đề toán & tự làm
2 Củng cố - Dặn dò: phút
- Củng cố tập vừa làm
- Chuẩn bị bài: Ôn phép tính với số tự nhiên (tt)
a 195 + 785 = 980 47 836 + 409 = 53 245 b 342 – 4185 = 1157 29 041 – 5987 = 23 054
- HS nêu quy tắc làm
87 + 94 + 13 + = (87 + 13) + (96 + 4) = 100 + 100 = 200 - HS lắng nghe
-HS đọc, HS tự làm Bài giải
Số trường tiểu học Thắng Lợi quyên góp là:
1475 – 184 = 1291 (quyển)
Số trường quyên góp :
1475 + 1291 = 2766 (quyển) Đáp số : 766 - HS lắng nghe, thực
-CHÍNH TẢ
Tiết 24: NGHE LỜI CHIM NĨI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nghe – viết tả, biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể chữ
2 Kĩ
- Làm BTCT phương ngữ (2) a/b (3) a/b, BT GV soạn
3 Thái độ
- Hs có ý thức luyện chữ
* GDMT: Ý thức yêu quý, BVMT thiên nhiên sống người
II Đồ dùng dạy học
(5)III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: phút
- GV kiểm tra HS đọc lại thơng tin BT3a, nhớ viết lại tin bảng lớp
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: 30 phút 2.1 Giới thiệu bài
a Hướng dẫn HS nghe – viết tả - GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết tả lượt
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết
- Lồi chim nói điều gì?
*GDMT: Qua thơ nhắc nhở phải biết yêu quí bảo vệ MT thiên nhiênvà sống người
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng
- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết
- GV đọc tồn tả lượt
- GV chấm số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho
- GV nhận xét chung
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập tả
Bài tập 2b
- GV mời HS đọc yêu cầu tập 2b - GV phát phiếu cho nhóm thi làm
- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải
Bài tập 3b:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập 3b - GV phát phiếu cho HS làm
- GV nhận xét kết làm HS, chốt lại lời giải
3 Củng cố - Dặn dò: phút
- Nhắc HS viết sai tả ghi nhớ để khơng viết sai từ học - Chuẩn bị bài: Nghe – viết: Vương quốc vắng nụ cười
- 2HS đọc lại thông tin BT3a, nhớ viết lại tin bảng lớp - HS nhận xét
- HS đọc lớp theo dõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết - HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS luyện viết bảng - HS nghe – viết
- HS soát lại
- HS đổi cho để sốt lỗi tả
- HS đọc u cầu tập - Các nhóm thi đua làm
- Đại diện nhóm xong trước đọc kết
- Cả lớp nhận xét kết làm - HS đọc yêu cầu tập - HS làm cá nhân
- HS phát biểu
(6)-Ngày soạn: 31/05/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2020 TỐN
TIẾT 138: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đặt tính thực nhân số tự nhiên với số có khơng q ba chữ số (tích khơng q chữ số)
2 Kĩ năng
- Biết đặt tính thực chia số có nhiều chữ số cho số có khơng q hai chữ số - Biết so sánh số tự nhiên
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- Bộ đồ dùng dạy học toán
III Hoạt động dạy - học 1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:Ơn tập phép tính với số tự nhiên.
- Gọi 3HS làm bảng lớp BT 1b/162, lớp làm vào nháp
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Ơn tập phép tính với số tự nhiên. (tt)
HĐ: Hoạt động cá nhân * Hướng dẫn thực hành. Bài 1: Đặt tính tính.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính phép nhân phép chia - Gọi HS làm bảng lớp (mỗi
HS/1phép tính), lớp làm vào - GV giúp đỡ HS gặp khó
khăn
- HS hát
- 3HS làm bảng lớp (mỗi HS/1phép tính), lớp làm vào nháp
b)
−5342
4185
1157
−29041
5987 23054
−80200
19194 61006 - HS nhận xét bạn
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại cách đặt tính
HS làm bảng lớp (mỗi HS/1phép tính), lớp làm vào
a
¿2057 13 6171 2057 26741
¿ 428
125 2140 856 428 53500
¿ 3167
(7)- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Tìm x?
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Cách tìm số thừa số chưa biết số bị chia chưa biết
- Gọi HS làm bảng lớp, lớp tự làm vào nêu kết
* Tìm x?
a) 40 x x = 1400
b) x : 13 = 205 - GV nhận xét, đánh giá
Bài Điền chữ số vào chổ chấm
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng, HS khác làm
nhóm bàn, trình bày kết a x b = … x a
(a x b) x c = a x (b x …) a x = … x a = … a x (b+c) = a x b + a x …
a : … = a
… : a = (a khác 0) … : a = (a khác 0) - GV nhận xét, đánh giá
Bài So sánh
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng, HS khác làm
nhóm bàn, trình bày kết 1350 135 x 100 26 x 11 280 1600 : 10 1006
257 8762 x 320 : (16x2) 320 : 16 :
15 x x 37 37 x 15 x - GV nhận xét, đánh giá
Bài 5: HSKG
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
b 7368| 24
0168|307 000
13498| 32
069 |421
058 26
28512 0| 216
0691 |1320
0432 0000
- HS nhận xét, chữa
Bài 2:
HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu lại cách tìm thành phần chưa biết biểu thức
HS làm bảng, lớp tự làm vào nêu kết
Đáp số:
a) x = 35
b) x = 2665
- HS nhận xét, chữa
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS làm bảng, HS khác làm nhóm bàn, trình bày kết
a x b = b x a (a x b) x c = a x (b x c)
a x = 1 x a = a
a x (b+c) = a x b + a x c
a : 1 = a
a : a = (a khác 0)
0 : a = (a khác 0) - HS nhận xét, chữa
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
HS làm bảng, HS khác làm nhóm bàn, trình bày kết
1350 = 135 x 100 26 x 11 > 280 1600 : 10 < 1006
257 > 8762 x 320 : (16x2) = 320 : 16 :
15 x x 37 = 37 x 15 x - HS nhận xét, chữa
Bài 5:
HS nêu yêu cầu tập HS làm bảng, lớp tự làm vào
Giải:
(8)- Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Gọi HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt).
Số tiền mua xăng để ô tô 180km là:
625 x 180 = 112 500 (đồng)
Đáp số: 112 500 đồng
- HS nhận xét, chữa (nếu sai) HS nêu
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 58: THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết trạng ngữ (ND ghi nhớ)
2 Kĩ
- Nhận diện trạng ngữ câu (BT1, mục III).Bước đầu viết đoạn văn ngắn có câu có sử dụng trạng ngữ (BT2)
3 Thái độ
- Hs có ý thức học tích cực xây dựng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết câu văn BT1 (phần Luyện tập)
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: 4phút Câu cảm
- Gọi hs nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS đặt câu cảm
- GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: 30 phút 2.1 Giới thiệu a Hình thành khái niệm
Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, 2,
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm - GV nhận xét
b Ghi nhớ kiến thức
- HS nêu - HS đặt câu - HS nhận xét
- HS tiếp nối đọc nội dung BT - HS hoạt động nhóm, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
(9)- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ c Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV phát phiếu cho số HS
- GV nhận xét; mời vài HS dán làm lên bảng lớp
- GV chốt lại lời giải đúng: gạch phận Trạng Ngữ câu văn viết bảng phụ
+ Ngày xưa, rùa có mai láng bóng
+ Trong vườn, mn lồi hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo dậy sắm sửa làng Làng cô cách làng Mĩ Lý mười lăm số Vì vậy, năm làng chừng hai ba lượt - GV yêu cầu HS đặt câu hỏi cho phận Trạng Ngữ
Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập
- GV nhận xét, tuyên dương
3 Củng cố - Dặn dò: phút
- Yêu cầu HS nhà viết đoạn văn BT2 chưa đạt yêu cầu, nhà hoàn chỉnh viết lại vào
- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu
- HS đọc yêu cầu tập
- HS làm việc cá nhân vào Một số HS làm phiếu
- HS làm phiếu dán làm lên bảng lớp, đọc kết
- HS lắng nghe
- HS đặt câu hỏi cho phận TN - HS đọc yêu cầu tập
- HS thực hành viết đoạn văn ngắn lần chơi xa, có câu dùng TN
- Viết xong, cặp HS đổi sửa lỗi cho
- HS tiếp nối đọc đoạn văn, nói rõ câu văn có dùng TN
- HS lắng nghe, thực
-TẬP ĐỌC
Tiết 61: CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng nhẹ nhàng tình cảm;bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả
2 Kĩ
- Hiểu nội dung, ý nghĩa:Ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn nước cảnh đẹp quê hương.(trả lời câu hỏi SGK.)
(10)- Hs có ý thức luyện đọc
II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ
- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: phút Ăng-co Vát
- GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc & trả lời nội dung đọc - GV nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới: 30 phút
2.1 Giới thiệu bài: Treo tranh tập đọc a Hướng dẫn luyện đọc
- Gọi HS đọc toàn - Gọi HS chia đoạn
- Gọi HS đọc tiếp nối lần - GV rút từ khó
- Gọi hs đọc lần
- GV yêu cầu HS đọc phần giải - HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm b Hướng dẫn tìm hiểu
- Chú chuồn chuồn nước miêu tả hình ảnh so sánh nào?
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
- Cách miêu tả chuồn chuồn bay có hay?
- Tình u quê hương đất nước tác giả thể qua câu văn nào? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm - GV mời HS đọc
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm, tìm từ ngữ nhấn giọng
- GV đọc diễn cảm - Cho HS luyện đọc
- HS nối tiếp đọc - HS trả lời câu hỏi
- HS nhận xét - HS quan sát - 1HS đọc - HS chia đoạn - HS đọc lần - HS đọc - HS luyện đọc
- HS đọc phần giải - HS đọc
- HS đọc lại toàn - HS nghe
- Bốn cánh mỏng giấy bóng; Hai mắt long lanh thủy tinh; Thân nhỏ & thon vàng màu vàng nắng mùa thu; Bốn cánh khẽ rung rung cịn phân vân
+Hình ảnh chuồn chuồn với bốn cánh mỏng giấy bóng; hai mắt long lanh thủy tinh
- Tả cách bay vọt lên bất ngờ chuồn chuồn nước - Mặt hồ trải rộng mênh mông & lặng sóng; lũy tre xanh rì rào gió, bờ ao với khóm khoai nước rung rinh,…
- HS đọc
- HS quan sát, lắng nghe -HS trả lời
(11)- Gọi HS thi đọc
- GV sửa lỗi cho em
3 Củng cố Dặn dò: phút
- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc văn
- Chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn) trước lớp
- HS lắng nghe, thực
-ĐỊA LÍ
Tiết 28: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢO I Mục tiêu
1 Kĩ năng
- Biết sơ lược vùng biển, đảo quần đảo nước ta: Vùng biển rộng lớn với nhiều đảo quần đảo
2 Kĩ năng
- Nhận biết vị trí biển đảo, số vịnh, quần đảo, đảo lớn Việt Nam đồ (lược đồ): Vịnh bắc Bộ, vịnh Thái Lan, quần đảo Hoàng Sa, đảo Cát Bà, Côn Đảo, Phú Quốc
- Kể tên số hoạt động biển, đảo
3 Thái độ
- GDHS yêu thiên nhiên đất nước, bảo vệ nguồn tài nguyên đất nước
BVMTBĐ
ANQP: Phân tích khẳng định chủ quyền VN biển Đông quần đảo Trường Sa Hoàng Sa
II Đồ dùng dạy học
- BĐ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh biển, đảo VN
III Hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: (5’)
+ Em nêu tên số ngành sản xuất ĐN
+ Vì ĐN lại thu hút nhiều khách du lịch?
- GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (3’)
2 Vùng biển Việt Nam: 10’
- GV cho HS quan sát hình 1, trả lời câu hỏi mục 1, SGK:
+ Cho biết Biển Đông bao bọc phía phần đất liền nước ta? + Chỉ vịnh Bắc Bộ, vịnh Thái Lan lược đồ
+ Tìm lược đồ nơi có mỏ dầu nước ta
- Cho HS dựa vào kênh chữ
- HS trả lời
- HS nhận xét, bổ sung
- HS quan sát trả lời - HS khác nhận xét, bổ sung
+ Phía bắc có vịnh Bắc Bộ, phía nam có vịnh Thái Lan
(12)SGK, đồ trả lời câu hỏi sau: + Vùng biển nước ta có đặc điểm gì? + Biển có vai trị nước ta?
- GV cho HS trình bày kết
- GV mơ tả, cho HS xem tranh, ảnh biển nước ta, phân tích thêm vai trị Biển Đơng nước ta
3 Đảo quần đảo 10’ * Hoạt động lớp:
- GV đảo, quần đảo Biển Đông yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Em hiểu đảo, quần đảo?
+ Biển nước ta có nhiều đảo, quần đảo khơng?
+ Nơi nước ta có nhiều đảo nhất?
- GV nhận xét phần trả lời HS
* Hoạt động nhóm:
- Cho HS dựa vào tranh, ảnh, SGK, thảo luận câu hỏi sau:
+ Nêu đặc điểm đảo Vịnh Bắc Bộ
+ Các đảo, quần đảo miền Trung biển phía nam nước ta có đảo lớn nào?
+ Các đảo, quần đảo nước ta có giá trị gì?
- GV cho HS thảo luận trình bày kết GV nhận xét cho HS xem ảnh đảo, quần đảo, mô tả thêm cảnh đẹp giá trị kinh tế hoạt động người dân đảo, quần đảo nước ta
C Củng cố, dặn dò (3’)
- Cho HS đọc học SGK - Nêu vai trò biển, đảo quần đảo nước ta.GDHS BVMTBĐ - Chỉ đồ mô tả vùng biển nước ta
+ … kho muối có nhiều khống sản, hải sản q
+ Vai trị điều hồ khí hậu
+ Đảo phận đất nhỏ lục địa, xung quanh có nước biển đại dương bao bọc Nơi tập trung nhiều đảo gọi quần đảo
+ Vùng biển phía bắc có vịnh Bắc Bộ có nhiều đảo
+ Dân cư đông đúc, nghề đánh cá phát triển…
+ Hoàng Sa Trường Sa
(13)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị nhà: “Khai thác khoáng sản hải sản vùng biển VN”
-Ngày soạn: 01/06/2020
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2020 SÁNG:
TỐN
TIÊTA 139: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (tiếp theo)
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ
2 Kĩ năng
- Thực bốn phép tính với số tự nhiên
- Biết giải toán liên quan đến phép tính với số tự nhiên
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- Bộ đồ dùng dạy học toán
III Hoạt động dạy - học 1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ:Ơn tập phép tính với số tự nhiên (tt).
- Gọi HS làm bảng lớp BT2/159, lớp làm vào nháp
- GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: GTB: - Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt). HĐ: Hoạt động lớp.
* Thực hành.
Bài 1: Tính giá trị biểu thức chứa hai chữ.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức có chúa hai chữ
- Gọi HS làm bảng lớp, lớp làm vào
a) m = 952; n = 28
- HS hát
HS làm bảng lớp BT2/159, lớp làm vào nháp
a) 40 x x = 1400 x = 1400 :
40
x = 35
b) x : 13 = 205 x = 205 x
13
x = 2665 - HS nhận xét bạn
- HS nhắc lại tựa
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại cách thực
HS làm bảng lớp, lớp làm vào
a) Nếu m = 952; n = 28 thì:
m + n = 952 + 28 = 980
m - n = 952 - 28 = 924
(14)b) m = 2006; n = 17
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2: Tính giá trị biểu thức.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Cách thực phép tính
biểu thức
- Gọi HS làm bảng, lớp tự làm vào nêu kết
a) 12054 : (15 + 67) 29150 - 136 x 201
b) 9700 : 100 + 36 x 12 (160 x - 25 x 4) : - GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS làm bảng
- HS thảo luận nhóm bàn trình bày kết
a) 36 x 25 x
18 x 24 : 41 x x x
b )
108 x (23 + 7) 215 x 86 + 215 x 14 53 x 128 - 43 x 128 - GV nhận xét, đánh giá
Bài 4:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập
+ Bài tốn u cầu làm gì? + Để biết tuần trung
m : n = 952 : 28 = 34 b) Nếu m = 2006; n = 17thì:
m + n = 2006 + 17
= 2023
m n = 2006 -17
= 1989
m x n = 2006x 17= 34 102
m : n = 2006 : 17
= uploa d.123 doc.n et
- HS nhận xét, chữa
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- HS nêu lại cách thực phép tính biểu thức
HS làm bảng, lớp tự làm vào nêu kết quả:
a) = =
12 054 : 82
147
= =
29 150 - 27 336
1814 b) =
=
97 + 432
529
= =
(800 - 100) : 700 : = 175
- HS nhận xét, chữa
Bài 3:
HS nêu yêu cầu BT HS làm bảng
- HS thảo luận nhóm bàn trình bày kết a) …= = …= = …= =
36 x (25 x 4)
36 x 100 = 3600
18 : x 24
x 24 = 216
(41 x 8) x (2 x 5)
328 x 10 = 3280 b) …= = …= = …= =
108 x 30 3240
215 x (86 + 14)
215 x 100 = 21 500
(53 - 43) x 128
10 x 128 = 1280
(15)bình ngày cửa hàng bán bao nhiêu mét vải phải biết được gì?
- Yêu cầu HS tự làm vào
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 5: (HSKG)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm nêu kết
- GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
+ Yêu cầu HS nêu lại nội dung ôn tập.
- GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ.
Bài 4:
HS nêu yêu cầu tập
+ Trong 2tuần, trung bình cửa hàng ngày bán mét vải? + Chúng ta phải biết:
* Tổng số mét vải bán tuần. * Tổng số ngày mở cửa bán hàng
tuần.
- HS tự làm vào nêu kết
Giải:
Tuần sau cửa hàng bàn được: 319 + 76 = 395 (m)
Cả hai tuần cửa hàng bán được: 319 + 395 = 714 (m)
Cả hai tuần có số ngày mở cửa là: x = 14 (ngày)
Số vải trung bình ngày cửa hàng bán: 714 : 14 = 51 (m)
Đáp số: 51 m
- HS nhận xét, chữa
Bài 5:
HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm nêu kết
Giải:
Số tiền mua hộp bánh: 24 000 x = 48 000 (đồng)
Số tiền mua chai sữa: 9800 x = 58 800 (đồng)
Số tiền mẹ mua tất là: 48 000 + 58 000 = 106 800 (đồng)
Số tiền lúc đầu mẹ có:
106 800 + 93 200 = 200 000 (đồng) Đáp số: 200 000đồng
- HS nhận xét, chữa
+ HS nêu.
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
-TẬP LÀM VĂN
Tiết 55: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT I Mục tiêu
(16)- Nhận biết nét tả phận vật đoạn văn (BT1,2); quan sát phận vật em u thích bước đầu tìm từ ngữ miêu tả thích hợp (BT3)
2 Kĩ
- Viết đoạn văn theo yêu cầu cảu
Thái độ
- Ham tìm hiểu, thích viêt văn
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu khổ to kẻ lời giải BT2 - Tranh ảnh số vật
III Các hoạt động dạy học 1 Bài mới: 35 phút
a Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát & chọn lọc chi tiết miêu tả
Bài tập 1,
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV dùng phấn đỏ gạch từ ngữ tên phận ngựa miêu tả; dùng phấn vàng gạch chân từ ngữ miêu tả phận
- GV nhận xét, dán tờ phiếu viết tóm tắt điểm đáng ý cách miêu tả phận
Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả phận vật
Bài tập
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV treo ảnh số vật
- GV nhắc HS:
+ Đọc ví dụ SGK để hiểu yêu cầu
+ Viết lại từ ngữ miêu tả theo cột BT2
- GV chọn đọc trước lớp hay; chấm nhận xét số thể quan sát phận vật (BT3)
2 Củng cố - Dặn dò: phút
- Dặn HS quan sát gà trống - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả vật
- HS tiếp nối đọc nội dung BT1,
- HS đọc kĩ đoạn Con ngựa, phát cách tả tác giả có đáng ý
- HS phát biểu ý kiến
- Cả lớp nhận xét, lắng nghe
- HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả phận
- Một vài HS phát biểu chọn vật nào, tả phận vật
- HS viết đoạn văn
- HS tiếp nối đọc kết
- HS lắng nghe, thực
(17)-LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 59: THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU I Mục tiêu
1 Kiến thức 2 Kĩ
- Hiểu tác dụng & đặc điểm TN nơi chốn câu (trả lời cho câu hỏi Ở đâu?) nhận biết TN nơi chốn; thêm TN nơi chốn cho câu (BT1, mục III); bước đầu nhận biết thêm TN nơi chốn cho câu chưa có trạng ngữ (BT2); biết thêm phận cần thiết để hoàn chỉnh câu có trạng ngữ cho trước (BT3)
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học
II Đồ dùng dạy học - Giấy 2,
III Các hoạt động dạy học
Khởi động: Bài mới: 35 phút
Giới thiệu
Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét
-GV yêu cầu HS đọc nội dung tập 1, - GV nhắc HS: trước hết, cần tìm thành phần CN, VN câu Sau tìm thành phần Trạng Ngữ
- GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu, chốt lại lời giải Bước 2: Ghi nhớ kiến thức
- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV mời HS lên bảng, gạch phận TrN câu,
- GV chốt lại lời giải Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập - GV nhắc HS: phải thêm Trạng Ngữ nơi chốn cho câu
- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải Bài tập 3:
- GV nêu câu hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn chỉnh câu văn phận nào? Bộ phận có sẵn?
- GV dán băng giấy lên bảng, mời HS
- HS tiếp nối đọc yêu cầu -HS lắng nghe
1 HS lên bảng gạch phận TrN câu
- HS đọc
- HS tiếp nối đọc yêu cầu - HS lên bảng gạch phận TrN câu
-HS lắng nghe
- HS đọc yêu cầu tập -HS lắng nghe
- HS lên bảng làm bài, chốt lại lời giải
- HS đọc yêu cầu tập
(18)lên bảng làm bài, chốt lại lời giải
Củng cố - Dặn dò: phút
- HS học thuộc phần ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ thời gian cho câu
giải -HS đọc
-HS lắng nghe, thực
-Ngày soạn: 02/06/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 SÁNG:
TOÁN
TIẾT 140: ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu
- Biết nhận xét số thông tin biểu đồ cột
II Đồ dùng dạy - học
- Bảng phụ vẽ biểu đồ BT1 - Bộ đồ dùng dạy học toán
III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định: - Hát
2 Bài cũ: Ôn tập phép tính với số tự nhiên (tt).
- Gọi HS lên bảng làm BT2/160, lớp làm vào nháp
a) 12054 : (15 + 67) 29150 - 136 x 201
b) 9700 : 100 + 36 x 12 (160 x - 25 x 4) : - GV nhận xét, đánh giá
3 Bài mới: GTB: Ôn tập biểu đồ. HĐ: Hoạt động lớp.
* Thực hành: Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - GV treo biểu đồ BT, y/c HS quan sát
biểu đồ tự TLCH BT
SỐ HÌNH CỦA BỐN TỔ ĐÃ CẮT ĐƯỢC
Tổ 1 Tổ
2 Tổ
- HS hát
HS lên bảng làm BT2/160, lớp làm vào nháp
a) = =
12 054 : 82
147
= =
29 150 - 27 336
1814 b) =
=
97 + 432
529
= =
(800 - 100) : 700 : = 175
- HS nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
Bài 1:
HS nêu yêu cầu tập
- HS quan sát biểu đồ tự TLCH BT:
a) Cả bốn tổ cắt 16 hình: hình tam giác; hình vng; hình chữ nhật
(19)3 Tổ
4
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 2:
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, làm
vào trình bày kết
Hà Nội Đà Nẵng Tp HCM (Thành phố)
200 400 600 800 1000 1200 1400 1600 1800 2000 2200
921
1255
2095
0
km2 Diện tích thành phố
- GV nhận xét, đánh giá
Bài 3: Viết theo thứ tự từ lớn đến bé.
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn, làm
vào trình bày kết
Vải hoa Vải trắng Vải xanh (Loại vải)
10 20 30 40 50
42
50
37
0
Cuộn Biểu đồ bán vải tháng12
- GV nhận xét, đánh giá
4 Củng cố:
- Gọi HS nêu lại nội dung học - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhà xem lại tập chuẩn bị bài: Ôn tập phân số.
- HS nhận xét, chữa
Bài 2:
HS nêu yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm bàn, làm vào trình bày kết
a) Diện tích TP Hà Nội 921km2
Diện tích TP Đà Nẵng 1255km2
Diện tích TP HCM 2095 km2
b) Diện tích TP Đà Nẵng lớn diện tích TP Hà Nội số ki-lơ-mét là:
1255 - 921 = 334 (km2)
Diện tích TP Đà Nẵng bé diện tích
TP Hồ Chí Minh số ki-lơ-mét là: 2095 - 1255 = 840 (km2) - HS nhận xét, chữa
Bài 3:
HS nêu yêu cầu tập
- HS thảo luận nhóm bàn, làm vào trình bày kết
a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là:
50 42 = 2100 (m)
b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số
cuộn vải là:
42 + 50 + 37 = 129 (cuộn) Trong tháng 12 cửa hàng bán
số
mét vải:
50 129 = 6450 (m)
- HS nhận xét, chữa HS nêu
- HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe thực
(20)Tiết 56: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Nhận biết đoạn văn ý đoạn văn miêu tả chuồn chuồn nước (BT1)
2 Kĩ
- Biết xếp câu cho trứoc thành đoạn văn (BT2) ;bước dầu viết đoạn văn có câu mở đầu cho sẵn (BT3)
3 Thái độ
- Tích cực xây dựng
II Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết câu văn BT2
III Các hoạt động dạy học
Khởi động: Bài mới: 35 phút
Giới thiệu
.Hoạt động1: Ôn kiến thức đoạn văn Bài tập 1:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập ,thảo luận xác định đoạn nội dung đoạn
- GV nhận xét Bài tập 2:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập - GV mở bảng phụ viết sẵn câu văn
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Viết đoạn văn Bài tập 3:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung tập + Mỗi em phải viết đoạn văn có câu mở đoạn cho sẵn Chú gà nhà em dáng gà trống đẹp
+ Viết tiếp câu mở đoạn cách miêu tả phận gà trống (theo gợi ý), làm rõ gà trống dáng gà trống đẹp nào? - GV gắn lên bảng ảnh gà trống - GV nhận xét, chữa mẫu
- HS đọc kĩ Con chuồn chuồn nước, xác định đoạn văn Tìm ý đoạn
+ Đoạn Tả ngoại hình chuồn chuồn nước lúc đậu chỗ + Đoạn 2: (còn lại) Tả chuồn chuồn nước lúc tung cánh bay, kết hợp tả cảnh đẹp thiên nhiên theo cánh bay chuồn chuồn - HS đọc yêu cầu bài, làm cá nhân
- HS lên bảng đánh số thứ tự để xếp câu văn theo trình tự
- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc nội dung tập - HS ý nghe
- HS quan sát tranh - HS viết đoạn văn
(21)Củng cố - Dặn dò: phút
- Yêu cầu HS nhà sửa lại đoạn văn BT3, viết lại vào
- -Nhận xét tiết học - Chuẩn bị
-HS lắng nghe, thực
-TẬP ĐỌC
TIẾT 62: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng phù hợp nội dung diễn tả
2 Kĩ năng
- Hiểu ND: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô tẻ nhạt, buồn chán (trả lời câu hỏi SGK)
3 Thái độ
- Ham thích mơn học
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm
III Các hoạt động dạy - học 1 Ổn định: Hát
2 Ktbc: Con chuồn chuồn nước.
- Gọi HS đọc TLCH SGK
+ Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? + Tình yêu quê hương đất nước tác
giả thể qua câu văn nào?
- GV nhận xét đánh giá
3 Bài mới:
- GTB: Vương quốc vắng nụ cười. HĐ 1: - Hoạt động lớp.
* Hướng dẫn luyện đọc.
- Gọi HS đọc nối tiếp
- GV kết hợp sửa phát âm, ngắt giọng
+ Bài chia làm đoạn?
- Yêu cầu HS dùng bút chì đánh dấu đoạn SGK
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS (nếu có)
- HD HS đọc câu dài
- Luyện đọc từ ngữ khó: rầu rĩ, héo hon, sườn sượt, ảo não, hớt hải, sằng sặc,
- HS hát
HS đọc trả lời câu hỏi SGK
+ +
- HS nhận xét bạn - HS nhắc lại tên
- HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - HS lắng nghe
+ Bài chia làm đoạn
Đ1: Ngày xửa môn cười
Đ2: Một năm trôi học không vào
Đ3: Các quan nghe hết
- HS dùng bút chì đánh dấu đoạn (SGK)
- HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS luyện đọc câu dài
(22)- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - GV tổ chức cho HS thi đọc - GV đọc mẫu toàn
HĐ 2: - Hoạt động nhóm. * Tìm hiểu bài.
- Y/cầu HS đọc thầm, thảo luận TLCH - Gọi HS đọc đ.1 thảo luận TLCH
+ Tìm chi tiết cho thấy sống ở vương quốc buồn chán?
+ Vì sống vương quốc buồn chán vậy?
+ Ý đ.1?
- Gọi HS đọc đ.2 thảo luận TLCH
+ Nhà vua làm để thay đổi tình hình?
+ Kết sao?
+ Đoạn nói lên điều gì?
- Gọi HS đọc đ.3 thảo luận TLCH
+ Điều bất ngờ xảy phần cuối đoạn này?
+ Thái độ nhà vua nghe tin đó?
+ Đ.3 nói lên điều gì?
- Gọi HS nêu nội dung bài?
HĐ 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm.
sặc,
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu giải SGK: Nguy cơ, thân hành, du học,
- HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc
- HS lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc thầm, thảo luận nhóm
TLCH
- HS đọc, lớp đọc thầm TLCH
+ Mặt trời không muốn dậy + Chim khơng muốn hót.
+ Hoa vườn chưa nở tàn. + Gương mặt người rầu rĩ, héo
hơn
+ Gió thở dài mái nhà
+ …Vì dân cư khơng biết cười.
+ Ý Đ.1: Cuộc sống vương quốc vơ buồn chán thiếu tiếng cười.
- HS đọc, lớp đọc thầm TLCH
+ Vua cử viên đại thần du học nước ngồi, chun mơn cười cợt. + Sau năm, viên đại thần trở về,
xin chịu tội gắn học không vào Các quan nghe ỉu xìu, cịn nhà vua thở dài, khơng khí triều đình ảo não.
+ Ý Đ.2: Việc nhà vua cử người du học bị thất bại.
- HS đọc, lớp đọc thầm TLCH
+ Bắt kẻ cười sằng sặc đường
+ Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào.
+ Ý Đ.3: Hi vọng triều đình.
(23)- HD luyện đọc thi đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai: "Vị đại thần lệnh"
- GV đọc mẫu
- u cầu HS luyện đọc theo nhóm đơi - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
(ngắt, nghỉ, nhấn giọng)
- GV nhận xét đánh giá, bình chọn, tuyên dương HS đọc hay, giọng
4 Củng cố:
- GV cho HS nêu lại nội dung - GV nhận xét đánh giá tiết học
5 Dặn dò:
- Dặn HS nhàluyện đọc chuẩn bị sau
- HS theo dõi - HS đọc lại
- HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm đơi
- HS thi đọc diễn cảm theo hướng dẫn GV
- HS nhận xét, tuyên dương bạn đọc diễn cảm hay
- HS nêu lại nội dung học - HS lắng nghe
- HS lắng nghe thực
-SINH HOẠT TUẦN 28
I Nhận xét tuần qua
1 Các tổ trưởng lên nhận xét tổ tuần qua Lớp trưởng lên nhận xét
3 GV nhận xét chung *) Ưu điểm:
*) Nhược điểm:
*) Tuyên dương:
- Cá nhân: - Tổ:
II Phương hướng tuần 29
KĨ NĂNG SỐNG
KỸ NĂNG KIỂM SOÁT CẢM XÚC (Tiết 2) I Mục tiêu
1 Kiến thức
(24)2 Kĩ
- Rèn cho HS có khả kiểm sốt cảm xúc hợp lý để khơng ảnh hưởng xấu đến thân người xung quanh.
3 Thái độ
- Hs u thích mơn học
II Đồ dung dạy học
- Tài liệu kỹ sống lớp Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
+ Khi gặp khó khăn sống em cần làm gì?
- HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét - GV nhận xét
3 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Gv nêu yêu cầu thực tiết học
b) Hướng dẫn HS làm tập: Bài tập Viết thư
- HS nêu yêu cầu tập - Một HS đọc to lớp theo dõi
- HS trao đổi nhóm đơi u cầu tập - HS đọc thư trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý
Bài tập 4:
- HS tự đọc nội dung yêu cầu tập - GV nhắc lại yêu cầu
- HS thảo luận theo cặp điều hỏi người lớn gia đình việc họ làm để thư giãn gặp điều khó khăn giận ghi chép lại
- Đại diện nhóm trình bày kết ghi chép
- Lớp nhận xét, đánh giá - GV nhận xét
Bài tập 4:
- Các nhóm theo dõi kết thực hành bạn nhóm
- HS nhóm thi trình bày kết thực hành nhóm
- HS khác nhận xét bổ sung - GV nhận xét chốt ý
4 Củng cố, dặn dò:
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- 1Hs nờu yờu cầu
- Hs làm việc theo nhúm - Hs chia sẻ trước lớp
- Hs hoạt động cá nhân - Hs làm việc cặp đôi
- Chia sẻ nhúm - Chia sẻ trước lớp
(25)- GV cho HS đọc phần Ghi nhớ
-Ngày soạn: 30/05/2020
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2020 CHIỀU:
BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu
- Biết số ứng dụng tỉ lệ đồ - Giúp cho học sinh u thích mơn học
II Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra cũ: phút
Ứng dụng tỉ lệ đồ
Gọi hs lên bảng, yêu cầu em làm lại tập T79
- Nhận xét, tuyên dương
B/ Dạy-học mới: 30 phút 1) Giới thiệu bài:
2) Bài mới:
- Cho HS làm tập tập toán T 80 chữa
Bài 1(T 80): Gọi hs đọc đề toán
- Các em tính độ dài thu nhỏ đồ theo độ dài thật tỉ lệ đồ cho viết kết vào ô trống tương ứng Các em lưu ý phải đổi số đo độ dài thật số đo đơn vị đo độ dài đồ tương ứng
Bài 2: Gọi hs đọc đề - YC hs tự làm
- HS lên bảng thực hiện, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn - Lắng nghe
- HS đọc đề toán
- Lắng nghe, ghi nhớ thực - km = 500 000cm
500 000 : 10 000 = 50 (cm) Viết 50 vào chỗ chấm cột
- 25 m = 25000mm
25 000 : 000 = (mm) viết 50 mm vào chỗ trống thứ hai
- 2km = 20000 dm
20 000 : 20 000 = (dm), viết dm vào chỗ trống thứ ba
- HS đọc to trước lớp - Tự làm
12km = 200 000 cm
Quãng đường từ A đến B đồ di là:
(26)*Bài 3: Gọi hs đọc đề toán - YC hs tự làm
C/ Củng cố, dặn dò: phút
- Muốn tính độ dài thu nhỏ độ biết độ dài thực tế tỉ lệ đồ ta làm sao?
- GD liên hệ thực tế
- Về nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành
- HS đọc to trước lớp
- HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp
10m= 000 cm ; m = 600 cm Chiều dài hình chữ nhật đ là: 000 : 200 = (cm)
Chiều rộng hình chữ nhật đồ là:
600 : 200 = (cm)
Đáp số: CD: 5cm; CR: 3cm - Lấy độ dài thật chia cho tỉ lệ đồ (cùng đơn vị đo)
- HS lắng nghe thực
-Ngày soạn: 02/06/2020
Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2020 CHIỀU:
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (dạy sách Văn hóa giao thơng)
Bài 7: KHI NHÌN THẤY CÓ NGƯỜI QUA ĐƯỜNG SẮT TRONG KHI XE LỬA SẮP TỚI
I Mục tiêu
1 Kiến thức
- HS thực việc giúp đỡ người xung quanh đường ray tránh xe lửa đến nhiều cách: báo họ rời đi, giúp họ nhanh chóng rời khỏi đường ray, …
2 Kĩ năng
- HS biết tìm cách báo hiệu cho người chuẩn bị qua đường ray xe lửa đến để rời an toàn
3 Thái độ
- HS biết nhắc nhở người giúp đỡ người xung quanh đường ray tránh xa, rời nơi khác xe lửa đến
II Đồ dung dạy học
1 Giáo viên
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV
III Các hoạt động dạy học 1 Hoạt động trải nghiệm
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân
(27)các tình nhìn thấy có người qua đường sắt xe lửa tới
+ Cô đố em xe lửa xe gì? + Em thấy xe lửa chưa?
+ Em xe lửa nào?
+ Em thấy tai nạn đường sắt chưa? Tai nạn xảy nào?
2 Hoạt động bản: Đọc tìm hiểu câu chuyện
- Gọi HS đọc câu chuyện “Chuyện nhỏ đừng để thành to” (SGK trang 28-29) + Hạnh Hùng đâu thấy gì?
- Nhận xét
+ Khi nhìn thấy người đạp xe thật nhanh phía đường ray, lúc xe lửa đến, Hạnh cảm thấy nào?
+ Hùng Hạnh làm để giúp bác ấy?
+ Việc làm Hùng Hạnh đem lại kết gì?
3 Hoạt động bày tỏ ý kiến
- Sau tìm hiểu câu chuyện, hs qua hoạt động bày tỏ ý kiến tìm hiểu tình để hs giải tình
+ Tình 1: Hai bạn gái chơi đường ray lúc xe lửa chạy tới + Tình 2: Một bà cụ qua đường ray xe lửa xe lửa chạy tới gần
+ Tình 3: Bạn trai chơi thả diều xe lửa chạy tới
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4, đưa cách xử lí tình phù hợp
+ Khi nhìn thấy có người muốn băng qua đường sắt lúc xe lửa đến, phải làm gì?
- GV nhận xét, kết luận: Khi thấy người qua đường ray, lúc xe lửa đến
+ Xe lửa tàu lửa … + HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS chia sẻ tai nạn đường sắt mà em thấy (có thể sách báo, ti vi, thực tế)
+ Hạnh Hùng mua quà sinh nhật tặng Quốc Hai bạn thấy người đạp xe thật nhanh phía đường ray có xe lửa tới
+ Hạnh hốt hoảng
+ Hai bạn chạy thật nhanh đến gần, cố sức la to: “Xe lửa, xe lửa đến bác ơi!”
Bác nghe thấy tiếng gọi lớn, liền giật dừng lại
+ Giúp bác dừng lại lúc để tránh tai nạn xảy
- HS lắng nghe
- Đại diện nhóm trình
(28)chúng ta phải nhanh chóng báo cho người biết để rời khỏi đường dừng lại lúc, nhằm đảm bảo an tồn tính mạng cho cho người khác
- Gọi hs đọc lại câu thơ SGK
4 Hoạt động đóng vai
- GV chia lớp thành nhóm, đưa tình SGK, u cầu nhóm đóng vai đưa ý kiến để giúp Tâm Bích - GV nhận xét cách giải nhóm
5 Củng cố - Dặn dị
- Khi nhìn thấy có người muốn băng qua đường sắt lúc xe lửa đến, phải làm gì?
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs ý đảm bảo an tồn cho thân người khác thấy xe lửa tới
- Thấy người qua đường ray Xe lửa đến chẳng hay biết Hãy mau giúp đỡ tức Báo cho người rời an tồn - Các nhóm đóng vai
- HS lắng nghe
- Ta nên báo cho người biết dừng lại để đảm bảo an toàn