Giáo án chính khóa tuần 20 - 2A năm 2020-2021

- HS cả lớp nhận xét về thái độ đúng mực của các hành vi của các bạn trong các câu chuyện được kể.. - HS nghe, ghi nhớ.[r]

(1)

TUẦN 20 Ngày soạn: 15/01/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 18 tháng 01 năm 2021 TOÁN

Tiết 96: BẢNG NHÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân - Biết đếm thêm

3 Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bìa có chấm trịn - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tính: cm x = ; kg x = cm x = ; kg x = - Nhận xét đánh giá HS

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (29’)

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Ba chấm trịn lấy lần? + Ba lấy lần?

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa, có chấm tròn, chấm tròn lấy lần?

- Vậy lấy lần?

- Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân với mấy?

- Viết lên bảng phép nhân: x = yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- HS làm bảng, lớp làm vào nháp

- cm x = 16 cm; kg x = 12 kg - cm x = 10 cm; kg x = kg - HS lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời: Có chấm tròn

+ Ba chấm tròn lấy lần + Ba lấy lần

- HS đọc phép nhân nhân - Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần

- lấy lần - Đó phép tính x + nhân - Ba nhân hai sáu

(2)

- Đây bảng nhân Các phép tính bảng có thừa số 3, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc bảng nhân

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng 2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - GV gọi HS báo cáo kết quả, nhận xét - Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

Bài 2: Giải toán

+ Một can có lít nước mắm?

+ Hỏi can có lít nước mắm? + Để biết có tất lít nước mắm ta làm phép tính gì?

- u cầu HS viết tóm tắt trình bày giải vào Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét đánh giá

Bài 3: Đếm thêm viêt số thích hợp vào trồng

+ Bài tốn u cầu làm gì? + Số dãy số số nào?

+ Tiếp sau số nào? + cộng thêm 6? + Tiếp sau số số nào? + cộng thêm 9?

- Trong dãy số này, số số đứng trước cộng thêm

- Yêu cầu tự làm tiếp, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- Nghe giảng

- Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau tự học thuộc lịng bảng nhân - Đọc bảng nhân

- HS học thuộc lòng bảng nhân - HS đọc yêu cầu

+ Bài tập Y/C tính nhẩm - Làm báo cáo kết - Kiểm tra bạn

3 x = x = 3 x = 12 x = 15 x = x = 18 x = 24 x = 21 x = 27 - HS đọc đầu

+ Một can có 3l nước mắm + can có 27l

+ Ta làm phép tính x

Tóm tắt

can: 3l

can: l?

Bài giải

9 can có số lít nước mắm là: x = 27 (l)

Đáp số: 27 l nước mắm - HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số + Tiếp sau số số

+ cộng thêm + Tiếp sau số số + cộng thêm - Nghe giảng

- Làm tập

(3)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Luyện tập

- HS tham gia trò chơi

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 58 + 59: ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Con người chiến thắng Thần Gió, tức chiến thắng thiên nhiên, nhờ vào tâm lao động, biết sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ chỗ; đọc rõ lời nhân vật

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên

* GDBVMT: Con người chiến thắng thiên nhiên, biết phòng chống bảo vệ trong mùa mưa bão

* QTE: Quyền bổn phận sống thân ái, hoà thuận với thiên nhiên (HĐ2) II Các kĩ sống bản

(HĐ2, HĐ củng cố)

- Giao tiếp ứng xử văn hoá

- Ra định: ứng phó, giải vấn đề - Kiên định

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

IV Hoạt động dạy học Tiết 1 A Kiểm tra cũ(5p)

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Thư Trung thu.

- Nhận xét đánh giá HS B Bài mới

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (30p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn b Luyện đọc câu, phát âm - Cho HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe

- HS lên bảng, đọc thuộc lòng Thư Trung thu trả lời câu hỏi cuối - HS lắng nghe

- Lớp theo dõi đọc thầm theo - Hs đọc nối tiếp câu

(4)

chỉnh sửa lỗi cho HS c Luyện đọc đoạn - GV chia đoạn

+ Bài tập đọc có đoạn? Các đoạn phân chia nào?

- Gọi HS đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

- Giải nghĩa từ khó d Đọc nhóm

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

e Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, đánh giá g Đọc đồng

- Yêu cầu HS lớp đọc đồng đoạn 3,

Tiết 2 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (17p) - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, 2,

+ Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận?

+ Sau xơ ngã ơng Mạnh, Thần Gió làm gì?

+ Ngạo nghễ có nghĩa gì?

+ Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió?

+ Con hiểu nhà vững chãi nhà nào?

- Gọi HS đọc phần lại

+ Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay?

+ Thần Gió có thái độ quay trở lại gặp ông Mạnh?

- Bài tập đọc chia làm đoạn: + Đoạn 1: Ngày xưa … hoành hành. + Đoạn 2: Một hôm … ngạo nghễ.

+ Đoạn 3: Từ … làm tường.

+ Đoạn 4: Ngôi nhà … xô đổ nhà.

+ Đoạn 5: Phần lại - HS đọc nối tiếp đoạn đọc

- Câu dài: Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.

Cuối cùng/ ông định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

- HS đọc giải

Đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ.

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn

- HS đọc

- HS đọc, lớp đọc thầm + Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã

+ Thần Gió bay với tiếng cười ngạo nghễ

+ HS trả lời + Nhiều HS kể

+ Là nhà chắn, kiên cố, khó bị lung lay

- HS đọc đoạn 4,

+ Thần Gió xô đổ nhà ông Mạnh

(5)

+ Ăn năn có nghĩa gì?

+ Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

* KNS: Vì ông Mạnh chiến thắng Thần Gió?

+ Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió tượng trưng cho ai?

* QTE: Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

2.3 Luyện đọc lại (15p)

+ Để đọc tập đọc này, có giọng đọc khác nhau? Là giọng ai? - Hướng dẫn HS đọc phân vai

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt C Củng cố, dặn dị (5p)

* KNS: Con thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà luyện đọc

Chuẩn bị: Mùa xuân đến

+ Ăn năn: hối hận lỗi

+ Ơng Mạnh an ủi mời Thần Gió tới chơi

+ Nhờ có tâm ơng chiến thắng Thần Gió

+ Ơng Mạnh tượng trưng cho sức mạnh tâm lồi người; Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

+ Câu chuyện cho ta thấy người chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tâm lao động, người cần biết cách sống chung (làm bạn) với thiên nhiên

+ giọng khác nhau, giọng người kể chuyện, giọng Thần Gió giọng ơng Mạnh

- HS lắng nghe

- HS đọc theo phân vai - HS nhận xét bạn

+ Con thích ơng Mạnh ơng Mạnh chiến thắng Thần Gió…

+ Con thích Thần Gió Thần biết ăn năn lỗi lầm trở thành bạn ông Mạnh…

-Ngày soạn: 16/01/2021

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 01 năm 2021 TOÁN

Tiết 97: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

(6)

nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- Nhận xét đánh giá HS B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Dạy (29p)

Bài 1: Số? (5p)

+ Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng:

x

+ Chúng ta điền vào ô trống? Vì sao?

- Viết 12 vào trống bảng yêu điền số Yêu cầu HS tự làm tiếp tập, sau gọi HS đọc chữa

- Nhận xét đánh giá HS Bài 2: Số? (7p)

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Bài tập điền số có khác với tập 1?

+ nhân với 21?

+ Vậy điền vào chỗ chấm? Các em áp dụng bảng nhân để làm tập

- Nhận xét HS

Bài 3: Giải toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

- Yêu cầu HS lớp tự làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Nhận xét HS

- HS lên bảng trả lời lớp theo dõi nhận xét xem hai bạn học thuộc lòng bảng nhân chưa

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu điền số thích hợp vào trống

+ Điền 12 vào trống x = 12 - Làm chữa

+ Bài tập yêu cầu viết số thích hợp vào chỗ chấm

+ Bài tập yêu cầu điền kết phép nhân, tập điền thừa số (thành phần) phép nhân

+ nhân với 21

- Tự làm vào tập, sau HS đọc chữa bài, lớp theo dõi để nhận xét

- HS đọc yêu cầu - Phân tích đề - Làm theo yêu cầu:

Tóm tắt

đĩa: cam đĩa: cam?

Bài giải

8 đĩa có số cam là: x = 24 (quả)

(7)

Bài 4: Số? (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tập yêu cầu điều gì? - Gọi HS đọc dãy số thứ

+ Dãy số có đặc điểm gì? (Các số đứng liền dãy số đơn vị?)

+ Vậy số vào sau số 10? Vì sao? - Yêu cầu HS tự làm tiếp tập

- Yêu cầu HS vừa làm bảng giải thích cách điền số - GV mở rộng toán cách cho HS điền tiếp nhiều số khác

Bài 5: Số? (5p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị: Bảng nhân

+ Bài tập yêu cầu viết tiếp số vào dãy số

- 4; 6; 8; 10;

+ Các số đứng liền nhau đơn vị

+ Điền số 12 10 + = 12

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào tập

- Trả lời: ý b dãy số mà số đứng liền nhau đơn vị, muốn điều tiếp ta cần lấy số đứng trước cộng với (đếm thêm 3) - HS nêu yêu cầu

- HS tự làm đọc kết

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 20: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết xếp lại tranh theo đùng trình tự nội dung câu chuyện

2 Kĩ năng: Kể đoạn câu chuyện theo tranh xếp trình tự

3 Thái độ: HS thêm yêu quý thiên nhiên II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk - HS: SGK

- Gọi HS lên bảng, phân vai cho HS yêu cầu dựng lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa.

- Nhận xét HS B Bài mới

- HS lên bảng thực yêu cầu - HS lớp theo dõi nhận xét

(8)

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (11p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh cho HS quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện?

+ Quan sát tranh lại cho biết tranh minh họa nội dung thứ chuyện Nội dung gì? + Hãy nêu nội dung tranh thứ

- Hãy lại thứ tự cho tranh theo nội dung câu chuyện

2.2 HĐ2: Kể lại toàn truyện (13p)

- GV chia HS thành nhóm nhỏ Một số nhóm có em, số nhóm có em giao nhiệm vụ cho em tập kể lại chuyện nhóm:

+ Các nhóm có em kể chuyện theo hình thức nối tiếp Mỗi em kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh

+ Các nhóm có em kể theo hình thức phân vai: người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió

- Tổ chức cho nhóm thi kể

- Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

2.3 HĐ3: Đặt tên khác cho câu chuyện (5p)

- HS đọc yêu cầu

- Mở sgk trang 15, quan sát tranh + Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân thiện

+ Đây nội dung cuối câu chuyện

+ Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác cây, khiêng đá để dựng nhà

+ Đây nội dung thứ hai câu chuyện

+ Bức tranh minh họa nội dung thứ chuyện Đó Thần Gió xơ ơng Mạnh ngã lăn quay

+ Thần Gió sức tìm cách để xơ đổ ngơi nhà ơng Mạnh phải bó tay, ngơi nhà ơng Mạnh đứng vững cối xung quanh bị đổ rạp

- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện Ông Mạnh thắng Thần Gió

- HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh: 4, 2, 3,

- HS tập kể lại toàn câu chuyện nhóm

+ Các nhóm thi kể theo hai hình thức

(9)

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn

- Nhận xét tên gọi mà HS đưa + Yêu cầu HS giải thích lại đặt tên cho câu chuyện?

C.Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe chuẩn bị sau - Chuẩn bị sau

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến Ví dụ: Con người thắng gió ntn? / Ơng Mạnh Thần Gió / Ông Mạnh Thần Gió kết bạn với nào? / Bạn ông Mạnh

-HS trả lời - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 39: GIĨ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(2)a,b BT(3) a,b

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT; biết trình bày hình thức thơ chữ

3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên

* GDMT: Giúp học sinh thêm quý môi trường thiên nhiên (HĐ1) II Đồ dùng

- GV: Giáo án - HS: Bảng III Hoạt động dạy học

- Yêu cầu HS viết từ sau: chiếc lá, quả na, nón, lặng lẽ, no nê,… (MB):

cái tủ, khúc gỗ, cửa sổ, muỗi,… (MN) - GV nhận xét HS

B Bài

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS viết tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thơ - Bài thơ viết ai?

* BVMT: Hãy nêu ý thích hoạt động gió nhắc đến bài thơ.

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ

- HS lên bảng viết bài, lớp viết vào giấy nháp

- HS lớp nhận xét bạn bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc - Bài thơ viết gió

(10)

có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Vậy trình bày thơ phải ý điều gì?

c Hướng dẫn viết từ khó - Hãy tìm thơ:

+ Các chữ bắt đầu âm r, d, gi; - HS viết vào bảng

d Viết

- GV đọc bài, đọc thong thả, câu thơ đọc lần

e Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích chữ khó cho HS sốt lỗi

g Chấm

- Thu chấm số Số lại để chấm sau

2.2 HĐ2: Hướng dẫn làm BT tả (6p)

Bài 1: Điền vào chỗ trống s/x; iết/iêc - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS lên bảng làm - GV, HS nhận xét

Bài 2: Tìm ghi vào chỗ trống từ: Chứa tiếng có âm s/x; chứa tiếng có vần

iêt/ iêc có nghĩa sau: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS chơi trò chơi đố vui: - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu em viết sai lỗi tả trở lên nhà viết lại cho

+ HS nêu

+ gió, rất, rủ, ru, diều - HS viết bảng - Viết

- Soát lỗi, sửa lỗi sai ghi tổng số lỗi lề

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai

- HS đọc u cầu - HS chơi trị tìm từ

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 20: TRẢ LẠI CỦA RƠI (T2) I Mục tiêu:

Kiến thức

- Biết: Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người bị

(11)

- Quý trọng người thật thà, không tham rơi Kĩ

- Trả lại rơi nhặt Thái độ: u thích mơn học II Các kĩ sống bản:

- Kĩ xác định giá trị thân (giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi III Chuẩn bị:

GV: SGK Trò chơi Phần thưởng HS: Vở tập

IV Hoạt động dạy học: 1 Bài cũ (5p)

- Nhặt rơi cần làm gì? - Trả lại rơi thể đức tính gì? - GV nhận xét

2 Bài mới (35p)

a Giới thiệu:

b Thực hành: Trả lại rơi (Tiết 2)

 Hoạt động 1: HS biết ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

- GV đọc (kể) câu chuyện

- Phát phiếu thảo luận cho nhóm PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nội dung câu chuyện gì?

2 Qua câu chuyện, em thấy đáng khen? Vì sao?

3 Nếu em bạn HS truyện, em có làm bạn khơng? Vì

- GV tổng kết lại ý kiến trả lời nhóm HS

 Hoạt động 2: Giúp HS thực hành ứng xử phù hợp tình nhặt rơi - Yêu cầu: Mỗi HS kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

- GV nhận xét, đưa ý kiến cần giải đáp

- Khen HS có hành vi trả lại rơi - Khuyến khích HS noi gương, học tập theo gương trả lại rơi

 Hoạt động 3: Thi “ứng xử nhanh” - GV phổ biến luật thi:

+ Mỗi đội có phút để chuẩn bị tình huống, sau lên điền lại cho lớp xem Sau xem xong, đội ngồi có

- HS nêu Bạn nhận xét

- Cả lớp HS nghe

- Nhận phiếu, đọc phiếu

- Các nhóm HS thảo luận, trả lời câu hỏi phiếu trình bày kết trước lớp

- Cả lớp HS trao đổi, nhận xét, bổ xung

- Đại diện số HS lên trình bày

- HS lớp nhận xét thái độ mực hành vi bạn câu chuyện kể

(12)

quyền giơ tín hiệu để bổ xung cách đóng lại tiểu phẩm, đưa cách giải nhóm Ban giám khảo (là GV đại diện tổ) chấm điểm, xem đội trả lời nhanh,

+ Đội có nhiều lần trả lời nhanh, đội thắng

- Mỗi đội chuẩn bị tình

- Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

- Ban giám khảo nhận xét - GV nhận xét HS chơi

- Phát phần thưởng cho đội thắng 3 Củng cố - Dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Đại diện tổ lên diễn, HS nhóm trả lời

-Ngày soạn: 17/01/2021

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 20 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng

TRẢI NGHIỆM MÁY QUẠT (tiết 1) I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Hiểu cấu tạo vệ tinh bước lắp ráp vệ tinh Kĩ năng:

- Học sinh lắp ráp mơ hình máy quạt theo hướng dẫn

- Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe, nhận xét, phản biện Thái độ:

- Học sinh nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học - Hịa nhã có tinh thần trách nhiệm

- Nhiệt tình, động trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Robot Wedo - Máy tính bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ ( 5')

- Nhắc lại nội quy lớp học ? - Nêu lại cấu tạo vệ tinh ? - GV nhận xét tuyên dương B Bài mới

1 Giới thiệu bài: ( 2')

- Giới thiệu: Bài học ngày hôm cô

- HS nhắc lại

(13)

các lắp ghép mơ hình là: “Vệ tinh” ( tiết )

2 Bài mới: ( 25')

- Gv chia nhóm học sinh phát máy tính bảng cho nhóm

a) Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS lấy các chi tiết:

* Bước 1:

- Lấy nguồn

- Lấy khối màu xanh có hình động * Bước 2:

- Lấy vít đen lỗ

- Lấy vít lỗ vát màu xanh

- Lấy thêm màu trắng lỗ * Bước 3:

- Lấy trụ tròn màu màu xanh lục 12 lỗ - Lắp bóng đèn vàng nhỏ giữ trụ tròn * Bước 4:

- Lắp bánh xe vào sau khối nguồn * Bước 5: Hoàn thành vệ tinh - GV nêu lại bước

b) Hoạt động 2: Thực hành lắp vệ tinh

- GV yêu cầu học sinh lắp vệ tinh

- Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ nhóm

c) Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Giáo viên đánh giá phần trình bày nhóm

d) Hoạt động 4: Dọn dẹp lớp học

- Yêu cầu học sinh xếp gọn mơ hình máy quạt để sau học tiếp

3 Tổng kết- đánh giá (3’) - Nhận xét học

- Tuyên dương, nhắc nhở học sinh

- HS quan sát

- HS nhóm quan sát thao tác thực GV

- HS lấy chi tiết theo hướng dẫn Gv

- Các nhóm quan sát bước lắp ghép máy tính bảng nghe giáo viên nêu lại bước

- Các nhóm tiến hành lắp ráp mơ hình theo hướng dẫn phần mềm máy tính bảng

- Các nhóm trưng bày sản phẩm lắp ghép

- Nhận xét, đánh giá

- Chụp lại mơ hình vệ tinh vừa lắp ghép

- Cất gọn mơ hình vệ tinh vừa lắp - Dọn dẹp lớp học

- Lắng nghe

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

THAM GIA NGÀY HỘI “ TẾT YÊU THƯƠNG “ THEO KẾ HOẠCH CỦA LIÊN ĐỘI

-Buổi chiều

(14)

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- GV: Giáo án, bìa có chấm trịn - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

4 + + + + + + - Nhận xét HS

B Bài

2.1 HĐ1: Hướng dẫn lập bảng nhân 4 (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi: Có chấm trịn?

+ Bốn chấm trịn lấy lần? + Bốn lấy lần

- lấy lần nên ta lập phép nhân: x = (ghi lên bảng phép nhân) + Gắn tiếp bìa có chấm trịn Vậy chấm trịn lấy lần? + Vậy lấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần

+ nhân mấy?

- Yêu cầu HS đọc phép nhân

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân 4, phép nhân bảng có thừa số 4, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

4 + + + = x = 16 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

- Quan sát hoạt động GV trả lời có chấm tròn

+ chấm tròn lấy lần + lấy lần

- HS đọc phép nhân: nhân

+ Quan sát thao tác GV trả lời: chấm tròn lấy lần + lấy lần

+ Đó phép tính x + nhân

+ Bốn nhân hai tám

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Nghe giảng

(15)

thuộc lòng bảng nhân

- Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng - Cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn

- GV nhận xét Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc yêu cầu + Có tất ngựa? + Mỗi ngựa có chân?

+ Vậy để biết 10 ngựa có chân ta làm nào?

- Yêu cầu lớp làm vào tập, HS làm bảng lớp

- Chữa bài, nhận xét HS

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

+ Số dãy số số nào? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 8? + Tiếp sau số số nào?

+ cộng thêm 12?

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- Nhận xét

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau

nhân

- Đọc bảng nhân

- HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân - HS nêu yêu cầu

- Làm kiểm tra bạn x = 20 x = x = x = 16 x = 28 x = 24 x = 12 x = 36 x = 32 - HS nêu yêu cầu

+ Có 10 ngựa

+ Mỗi ngựa có chân + Ta tính tích: x 10 = 40 - HS làm

Tóm tắt

1 : chân 10 con: chân?

Bài giải

Mười ngựa có số chân là: x 10 = 40 (chân)

Đáp số: 40 chân ngựa - HS nêu yêu cầu

+ Số dãy số số

+ Tiếp theo số + cộng thêm + Tiếp theo số 12 + cộng thêm 12

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

- HS đọc yêu cầu - HS chơi trò chơi

- Một số HS đọc thuộc lòng theo yêu cầu

- HS lắng nghe

(16)

-TẬP ĐỌC

Tiết 60: MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn

* GDBVMT: Giúp HS cảm nhận mùa xuân đến làm cho bầu trời vật trở nên đẹp đẽ giàu sức sống Từ đó, HS u thích thiên nhiên, có ý thức BVMT (HĐ2, HĐ củng cố)

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Ơng Mạnh thắng Thần Gió.

- GV nhận xét B Bài mới

2.1 HĐ1: Luyện đọc (20p) a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý đọc với giọng vui tươi, nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

b Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn đọc Ví dụ:

- Nghe HS đọc ghi từ khó lên bảng

- Yêu cầu HS đọc câu Nghe chỉnh sửa lỗi cho HS, có

c Luyện đọc đoạn

- GV yêu cầu đọc đoạn hướng dẫn HS chia tập đọc thành đoạn:

+ Đoạn 1: Hoa mận … thoảng qua.

+ Đoạn 2: Vườn … trầm ngâm + Đoạn 3: Phần lại

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- GV giải nghĩa từ mận, nồng nàn

khướu, đỏm dáng, trầm ngâm.

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lắng nghe

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu

- Tìm từ trả lời theo yêu cầu GV:

+ Các từ là: nắng vàng, rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều, loài,…

- Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS dùng bút chì viết dấu gạch (/) để phân cách đoạn với

- HS đọc nối tiếp đoạn

(17)

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Yêu cầu HS nêu cách ngắt giọng câu văn đoạn

- GV chia HS nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

d Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc theo đoạn

- Nhận xét

e Cả lớp đọc đồng

- Yêu cầu HS đọc đồng đoạn 3, 2.2 HĐ2: Tìm hiểu (10p)

- GV đọc mẫu lại lần

+ Dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến? * BVMT: Con biết dấu hiệu báo hiệu mùa xuân đến nữa?

+ Hãy kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến

+ Tìm từ ngữ giúp cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân?

+ Vẻ đẹp riêng loài chim thể qua từ ngữ nào?

+ Qua văn này, tác giả muốn nói với điều gì?

2.3 Luyện đọc lại (15p)

- Hướng dẫn HS giọng đọc - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại - Gọi HS lớp nhận xét sau lần đọc, tuyên dương nhóm đọc tốt

- GV nhận xét

* BVMT: Con thích vẻ đẹp khi mùa xn đến?

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Nêu cách ngắt luyện ngắt giọng câu: Vườn lại đầy tiếng chim / và bóng chim bay nhảy.//

- Nhấn giọng từ ngữ sau: đầy, nhanh nhảu, điều, đỏm dáng, trầm ngâm.

- HS đọc nhóm

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc đồng

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo + Hoa mận tàn Hoa đào, hoa mai nở Trời ấm Chim én bay về… - HS nêu ý kiến

- vài HS kể

+ Hương vị mùa xuân: hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoang thoảng

+ Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy… + Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống mới, đẹp đẽ, sinh động

- HS lắng nghe - HS thi đọc - HS nhận xét

- HS nêu

(18)

- Nhận xét học yêu cầu HS nhà đọc lại Chuẩn bị sau

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT, TRẢ LỜI CÂU HỎI: KHI NÀO?

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết số từ ngữ thời tiết bốn mùa (BT1)

2 Kĩ năng: Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời gian địa điểm (BT2); điền dấu câu vào đoạn văn

(BT3)

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền vui chơi, giải trí (BT2) II Đồ dùng

- GV: Giáo án

- HS: SGK, VBT, bảng III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra HS

- Nhận xét HS B Bài

Bài 1: Chọn từ ngữ ngoặc đơn để chỉ thời tiết mùa (9p)

- GV sửa đề thành: Nối tên mùa với đặc điểm thích hợp

- Gọi HS nhận xét chữa

- HS thực hỏi đáp theo mẫu câu hỏi có từ “Khi nào?”

- HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở Bài tập tiếng Việt 2, tập hai.

Mùa xuân Mùa hạ Mùa thu Mùa đông

ấm áp giá lạnh

mưa phùn gió bấc

(19)

- Nhận xét, tuyên dương nhóm

Bài 2: Hãy thay cụm từ Khi nào câu hỏi cụm từ khác (15’) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi lên bảng cụm từ thay cho cụm từ khi nào: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ.

- Hướng dẫn: HS ngồi cạnh trao đổi với để làm

- Yêu cầu HS nêu kết làm

* QTE: Em thường bố mẹ đưa chơi ở dâu vào dịp nào?

- Nhận xét

Bài 3: Chọn dấu chấm dấu chấm than

điền vào ô trống (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa

- Khi ta dùng dấu chấm?

- Dấu chấm cảm dùng cuối câu văn nào?

- Kết luận cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm cảm

C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS đọc cụm từ - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ

Đáp án:

b) bao giờ, lúc nào, tháng mấy c) bao giờ, lúc nào, (vào) tháng mấy.

d) bao giờ, lúc nào, tháng mấy

- HS lên bảng, HS lớp làm vào Vở Bài tập.

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng ta mở cửa mời ông vào

- Đặt cuối câu kể

- Ơ cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 18/01/2021

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 21 tháng 01 năm 2021 Buổi sáng

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 20: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông

(20)

- Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

3 Thái độ:

- u thích mơn học

II Các kĩ sống bản

- Kĩ gia định: Nên khơng nên làm phương tiện giao thông - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông

- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thông

III Đồ dùng

- GV: Tranh ảnh SGK trang 42, 43 Chuẩn bị số tình cụ thể xảy phương tiện giao thơng địa phương

- HS: SGK IV Hoạt động dạy học

- Có loại đường giao thông? Là đường nào?

- Kể tên phương tiện giao thông loại đường giao thông?

- GV nhận xét B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Bài mới

a, Hoạt động 1: Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Treo tranh SGK

- Chia nhóm (ứng với số tranh) + Tranh vẽ gì?

+ Điều xảy ra?

+ Đã có em có hành động tình khơng?

+ Em khun bạn tình nào?

b, Hoạt động 2: Biết số quy định khi phương tiện giao thông

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh đặt câu hỏi

+ Bức ảnh 4: Hành khách làm gì? đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? + Bức ảnh 5: Hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô nào?

+ Bức ảnh 6: Hành khách làm gì?

- Có loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ đường hàng không

- HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- Đi cẩn thận để tránh xảy tai nạn

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm tình vẽ tranh

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Quan sát ảnh TLCH theo cặp + Đứng điểm đợi xe buýt Xa mép đường

(21)

Theo bạn hành khách phải ntn xe ô tô?

- Bức ảnh 7: Hành khách làm gì? Họ xuống xe cửa bên phải hay cửa bên trái xe?

- Kết luận:

c, Hoạt động 3: Củng cố kiến thức

- Yêu cầu HS vẽ phương tiện giao thơng sau trao đỏi với tranh vẽ:

+ Tên phương tiện giao thơng mà vẽ + Phương tiện loại đường giao thơng nào?

+ Những điều lưu ý cần phương tiện giao thơng

- GV đánh giá

- Liên hệ tình hình HS trường, lớp tham gia giao thông

- Nhận xét tiết học Nhắc nhở HS chấp hành tốt quy định tham gia giao thông - Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh

+ Hành khách ngồi ngắn xe Khi xe ô tô không nên lại, nô đùa, không thò đầu, thò tay qua cửa sổ

+ Đang xuống xe Xuống cửa bên phải

- Làm việc lớp

- Một số HS nêu số điểm cần lưu ý xe buýt

- HS vẽ phương tiện giao thông

- Một số HS trình bày trước lớp - HS khác nhận xét, bổ sung

- HS liên hệ - HS lắng nghe -Buổi chiều

Toán

Tiết 99: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng:

- Biết giải tốn có phép nhân

3 Thái độ: HS u thích mơn học II Đồ dùng

- GV: Giáo án. - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân Hỏi HS kết phép nhân bảng

- Nhận xét HS

- HS lên bảng trả lời

(22)

B Bài mới

Bài 1: Tính nhẩm (9p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau yêu cầu HS đọc làm

+ Hãy so sánh kết x x + Vậy ta đổi chỗ thừa số tích có thay đổi khơng?

- Nhận xét HS

Bài 2: Tính (theo mẫu) (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Viết: x + 10 =

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm kết biểu thức

- Nhận xét: Trong hai cách tính trên, cách cách Khi thực tính giá trị biểu thức có phép nhân phép cộng ta thực phép nhân trước thực phép cộng (cách sai)

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét

Bài 3: Giải toán (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự tóm tắt làm

- GV nhận xét Bài 4: Số? (4p)

- GV tổ chức cho HS thi tiếp sức - Nhận xét

C. Củng cố, dặn dò (5p)

- Yêu cầu HS ôn lại bảng nhân

- HS lắng nghe

- Cả lớp làm vào tập - HS đọc chữa

+ x x có kết + Khi đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

a x = 20 x = 12 x = 32 x = 28 x = x = 24

- HS nêu yêu cầu - Theo dõi

- HS làm HS lên bảng làm x + 10 = 20 + 10

= 30 x + 10 = 24 + = 30 x + 12 = 28 + 12 = 40 - HS nhận xét

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm bài, lớp làm vào tập

Tóm tắt

bàn: chân bàn: chân?

Bài giải

Sáu bàn ăn có số chân bàn là: x = 24 (chân)

Đáp số: 24 chân bàn - HS nêu yêu cầu

- HS tham gia trò chơi

(23)

- Tổng kết tiết học - Chuẩn bị: Bảng nhân

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 20: CHỮ HOA: Q I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa câu ứng dụng

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa Q; chữ câu ứng dụng: Quê, Quê hương tươi đẹp

3 Thái độ: HS thêm yêu quê hương II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ hoa Q - HS: VTV, bảng

A Kiểm tra cũ: (4p) - Lớp viết bảng P, Phong - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(1'): Trực tiếp 2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ Q cao li? - Chữ Q gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/ C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao, g/ h/ q / đ - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

-Y/ C HS viết bảng 3 HS viết (15p).

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút 4 Chấm chữa (7p)

- GV chấm chữa nhận xét C Củng cố dặn dò: (3p)

- Nhận xét học - VN viết vào ô li

- HS viết bảng - HS lắng nghe - HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS quan sát, lắng nghe - HS lắng nghe

- HS nhắc

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

(24)

Tiết 40: MƯA BÓNG MÂY I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT(2)a,b

2 Kĩ năng: Nghe viết xác tả, trình bày hình thức thơ chữ dấu câu

3 Thái độ: HS hiểu biết thêm mưa II Đồ dùng

- GV: Giáo án.

- HS: Bảng con, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS lên bảng viết: hoa sen, sáo, giọt sương, xương cá, sung, cá diếc, diệt ruồi

- Nhận xét B Bài

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS nghe viết chính tả (23p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc thơ Mưa bóng mây + Cơn mưa bóng mây lạ nào? + Em bé mưa làm gì?

+ Cơn mưa bóng mây giống bạn nhỏ điểm nào?

b Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ?

+ Các chữ đầu câu thơ viết nào? + Trong thơ dấu câu sử dụng?

+ Giữa khổ thơ viết nào? c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó dễ lẫn từ khó viết

d Viết tả

- GV đọc cho HS viết theo yêu cầu. e Soát lỗi

- GV đọc cho HS sốt lỗi tả g Chấm

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại - HS trả lời

+ Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ

+ Viết hoa

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

+ Để cách dòng

- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

- HS nghe - viết

(25)

- Thu chấm 10 bài. - Nhận xét viết

2.2 HĐ2: HD HS làm tập (7p)

Bài 2: Chọn chữ ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- GV phát phiếu ghi tả, yêu cầu HS làm

- GV nhận xét

C.Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, hoàn thiện tập - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

Thảo luận nhóm làm Nhóm làm xong trước dán lên bảng - HS nhận xét

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 19/01/2021

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng 01 năm 2021 TOÁN

1 Kiến thức:

2 Kĩ năng:

- GV: Giáo án, đồ dùng toán - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: - Tính tổng viết phép nhân tương ứng với tổng sau:

3 + + + + + + - Nhận xét

B Bài mới

2.1 HĐ1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân 5 tương tự bảng nhân (10p)

- Gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi:

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào nháp:

3 + + + + = x = 15 + + + = x = 20 - HS lắng nghe

(26)

+ Có chấm trịn?

+ Năm chấm tròn lấy lần?

- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự Sau lần HS lập phép tính GV ghi phép tính lên bảng để có bảng nhân

- Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 5, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10

+ Yêu cầu HS đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho HS thời gian để tự học thuộc lịng bảng nhân

+ Xố dần bảng cho HS học thuộc lòng - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân

2.2 HĐ2: Luyện tập, thực hành (19p) Bài 1: Tính nhẩm

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - GV nhận xét

Bài 2: Giải toán

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn cách làm

+ Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị?

- Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau chữa cho HS đọc xi, đọc ngược dãy số vừa tìm

Bài 4: Số?

- GV tổ chức cho HS chơi trị chơi - Nhận xét

+ Có chấm tròn

+ Năm chấm tròn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân

- Lập phép tính nhân với 3, 4, 5, 6, , 10 theo hướng dẫn GV - Lắng nghe

- HS đọc cá nhân, lớp đồng - HS học thuộc lòng bảng nhân - HS thi đọc bảng nhân

+ Bài tập YC tính nhẩm - Làm kiểm tra bạn x = 10 x = 45

5 x = 15 x = 40 x = 20 x = 35 - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm HS làm bảng

Tóm tắt

tuần học: ngày tuần : ngày?

Bài giải

Tám tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày)

Đáp số: 40 ngày - HS nêu yêu cầu

- HS lắng nghe

+ Mỗi số đứng sau số đứng trước đơn vị

- Làm tập

(27)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 5 vừa học

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học cho thật thuộc bảng nhân

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc thuộc lòng bảng nhân - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 20: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)

2 Kĩ năng: Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ 3-5 câu mùa hè (BT2)

* GDMT: Giáo dục HS yêu thiên nhiên, yêu thời tiết mùa nămvà biết thời tiết mùa để bảo vệ sức khỏe (BT2)

II Đồ dùng - GV: Giáo án - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học

- Gọi HS đóng vai xử lý tình tập sgk trang 12

- Nhận xét B Bài mới

Bài 1: Đọc đoạn văn Xuân về trả lời câu hỏi: (12p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV đọc đoạn văn lần - Gọi HS đọc lại đoạn văn + Bài văn miêu tả cảnh gì?

+ Tìm dấu hiệu cho biết mùa xuân đến?

+ Mùa xuân đến, cảnh vật thay đổi nào?

+ Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Hãy viết đoạn văn (từ – 5 câu) nói mùa hè theo gợi ý: (16p)

- Thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS đọc

+ Mùa xuân đến

+ Mùi hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp Trên cành lấm lộc non Xoan hoa, râm bụt có nụ

+ Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt tỏa ngát hương thơm

(28)

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn + Mùa hè tháng năm?

+ Mặt trời mùa hè nào?

+ Khi mùa hè đến trái vườn nào?

+ Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

+ Con thường làm vào dịp nghỉ hè? + Con có mong ước mùa hè đến khơng? * BVMT: Con có thích mùa hè khơng? Mùa hè đến làm gì?

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào nháp - Gọi HS đọc gọi HS nhận xét đoạn văn bạn

- GV chữa cho HS Chú ý lỗi câu từ

C. Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà viết đoạn văn vào vở.

Chuẩn bị: Tả ngắn loài chim

- HS nêu yêu cầu - HS trả lời

+ Mùa hè tháng năm

+ Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

+ Cây cam chín vàng, xoài thơm phức, mùi nhãn lồng lịm…

+ Hoa phượng nở đỏ rực góc trời + Chúng nghỉ hè, nghỉ mát, vui chơi…

+ Trả lời

+ HS nêu ý kiến

+ Viết đến phút

+ Nhiều HS đọc chữa - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 20 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 20 có phương hướng phấn đấu tuần 21

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 21 II Chuẩn bị

- GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu

1 Hát tập thể (1p)

2 Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 20 (9p)

2.1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2.2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

2.3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp:

2.4 Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

2.5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 21.

Ưu điểm

(29)

- Ổn định nề nếp tương đối tốt, hát đầu - 15 phút truy đầu thực tốt - Trang phục gọn gàng, sẽ, quy định

- Xếp hàng vào lớp ngắn, thẳng hàng, nghiêm túc * Học tập:

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học.Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng

- Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp * Thể dục, lao động, vệ sinh:

- Múa hát, thể dục tương đối đều, nghiêm túc - Vệ sinh lớp học tương đối

Tồn tạị:

- Một số HS thiếu sách vở, đồ dùng học tập: ……… - Trong lớp chưa ý nghe giảng: ……… - Vẫn cịn HS nói chuyện, làm việc riêng lớp:……… 3 Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 21 (5p)

- Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường, lớp

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế 4 Sinh hoạt tập thể (5p)

- Dọn vệ sinh lớp học IV Chuyên đề tuần này:

CHỦ ĐỀ: “HOA XUÂN ĐẤT NƯỚC” (T2) I Mục tiêu

- Giúp em nắm số nội dung ngày Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam, … Từ có việc làm tốt, hay để hướng ngày 3/02, ngày tết…

- Các em biết nói lời hay, làm việc tốt cử đẹp, biết hát hát, sưu tầm mẩu chuyện Đảng, Bác Hồ mùa xuân

II Tiến trình lên lớp 1 Ơn định tổ chức

- Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: “ Mùa xuân tình bạn” 2 PTS kiểm tra thi đua:

- Khen thưởng - Nhắc nhở

(30)

- Giới thiệu chủ điểm

Trong tháng có ngày kỷ niệm lớn, ngày nào? - Đó ngày 3- 2, Có tết Nguyên đán

Tết Nguyên đán thật vui phải không em? Vâng …

- Các em ạ! Ngày 3-2-1930- Đảng cộng sản Việt Nam thành lập Đến nay, Đảng ta trải qua 10 kỳ đại hội Đã trải qua 70 mùa xuân

- Em cho biết, Tổng Bí thư Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam khơng?

- Đó bác Nơng Đức Mạnh

- Bây tồn thi hát mừng Đảng, mừng Xuân nhé! Tổ xung phong hát trước nào?

- Lần lượt tổ lên biểu diễn hát hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ

- PTS gợi ý tên số hát để em hát: Em mầm non Đảng, Mùa xuân tình bạn, Em bay đêm pháo hoa

- Cho chơi trị chơi: Đi tìm ngày lễ lớn năm Chị có 10 máy bay gấp giấy, thân máy bay ghi ngày kỷ niệm lớn số như:

- - - 1930 ngày gì? ( Ngày thành lập Đảng)

- 30 - - 1975 ngày gì? ( Ngày giải phóng miền Nam) - 19 - - 1890 ngày gì? ( Ngày sinh nhật Bác)

- - - 1945 ngày gì? ( Ngày quốc khánh nước CHXH chủ nghĩa Việt nam) - 22 - 12 - 1944 ngày gì? ( Thành lập QĐND Việt Nam)

4 Nhận xét sinh hoạt - Dặn dò:

- Vừa sinh hoạt với chủ điểm: Mừng Đảng, mừng Xuân” Về nhà em sưu tầm hát ca ngợi Đảng, bác Hồ

5 Đọc lời hứa

- Cho toàn đọc đồng thanh: “Lời hứa nhi đồng”.

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2020. Tổ trưởng kí duyệt