Giáo án chính khóa lớp 3A - Tuần 7

Kiến thức: Tìm được các từ ngữ chỉ hoạt động trọng thái trong bài tập đọc Trận bóng dưới lòng đường, trong bài tập làm văn cuối tuần 6 của em (BT2,3)?. Đồ dùng dạy học.[r]

(1)

TUẦN 7 Ngày soạn: 18/10/2019

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 21 tháng 10 năm 2019

TOÁN

Tiết 31: BẢNG NHÂN 7 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tự lập học thuộc bảng nhân 2 Kĩ năng: Vận dụng phép nhân giải tốn 3 Thái độ: Thích làm dạng toán

II Đồ dùng dạy học

- SGK, bìa chấm trịn

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi HS lên bảng đọc bảng chia - Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài (30p)

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn lập bảng nhân

* Một số nhân với số - Dựa vào đồ dùng trực quan (các bìa có chấm trịn) nêu:

+ Có chấm trịn lấy lần chấm tròn

+ lấy lần 7, viết thành: x = * Tìm kết phép nhân số với số khác

VD: x = + = 14 x = + + = 21

Với ý hướng dẫn HS lập bảng nhân

- Hướng dẫn HS tự lập công thức

- Cho HS quan sát bìa có chấm trịn nêu câu hỏi

- GV hướng dẫn :

7 x chuyển thành x = + = 14

- Ghi phép nhân lên bảng x = 14 trường hợp x ; x làm tương tự * Ý nghĩa phép nhân: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

2.2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- em đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- Đọc bảy nhân bảy

- Tự lập bảng nhân - Vài em nêu lại công thức

- Tự lập theo nhóm học thuộc bảng nhân

(2)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét

- Cho HS tính nhẩm dựa bảng nhân vừa học để trả lời kết

- GV nhận xét

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn cho lớp làm vào

- GV nhận xét

Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào trống:

- Cho vài em lên bảng viết số thích hợp vào ô trống

- Gọi vài em đếm thêm

C Củng cố, dặn dò (5’)

- Gọi vài em đọc lại bảng nhân - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng nhân - Chuẩn bị sau

- Một em đọc yêu cầu - Trả lời kết

- Vài em đọc toán

- Cả lớp làm vào vở, em làm bảng lớp

Bài giải

Số ngày tuần là: x = 28 (ngày) Đáp số : 28 ngày - Một em đọc yêu cầu

- Vài em lên bảng viết, vài em đếm thêm

7 14 21 42 63

- Vài em đọc lại bảng nhân - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 19 + 20: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I. Mục tiêu

A TẬP ĐỌC

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 2 Kĩ năng: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn

3 Thái độ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ,quy tắc chung cộng đồng (Trả lời câu hỏi SGK)

B KỂ CHUYỆN

1 Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện

2 Kĩ năng: HS kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật 3 Thái độ: Có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết vui chơi nơi quy định, phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng

II Các kĩ sống

-Kĩ kiểm soát cảm xúc

- Kĩ định đảm nhận trách nhiệm

(3)

- Tranh minh hoạ truyện SGK IV Các hoạt động dạy học

- Gọi vài em đọc thuộc lòng đoạn Nhớ lại buổi đầu học

- Gọi HS nhận xét

B Bài (30’)

1 Giới thiệu (1’) Trực tiếp

2 Hướng dẫn lập bảng nhân 2.1 Luyện đọc: (15’)

- GV đọc mẫu lần Hướng dẫn học sinh cách đọc diễn cảm đoạn

- Luyện đọc câu luyện phát âm từ khó: lịng đường, lao đến, nóng, tán loạn

- Gọi HS đọc nối tiếp câu - Gọi HS đọc theo đoạn - GV cho HS ngắt câu dài

- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo nhóm

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu (15')

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ?

- Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi + Chuyện khiến trận bóng phải dừng lại

+ Thái độ bạn nhỏ tai nạn xảy ?

- GV nhận xét chốt ý - Yêu cầu HS đọc đoan

- em đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc cá nhận đồng - HS đọc nối tiếp câu

- Vài em đọc đoạn - HS ngắt câu dài

Quả bóng vút lên lại

chệch lên vỉa hè / đập vào đầu cụ già.// Cụ lảo đảo,/ ôm lấy đầu

khuỵu xuống.//Một bác đứng tuổi vội đỡ lấy cụ.//Bác quát to: //

- Chỗ chỗ chơi bóng ?//

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Từng cặp luyện đọc - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc

- Các bạn chơi đá bóng lịng đường - Vì Long đá bóng st tông phải xe gắn máy May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến cho bọn chạy tán loạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập vào đầu cụ qua đường

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy - HS lắng nghe

(4)

+ Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn gây + Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Chốt lại: Câu chuyện muốn khuyên em: Khơng chơi bóng tịng đường gây tai nạn cho mình, cho người qua đường

* QTE: Quyền vui chơi Bổn phận phải biết vui chơi nơi quy định, phải tôn trọng Luật giao thông, tôn trọng luạt lệ, quy tắc chung cộng đồng

2.3 Luyện đọc lại (10')

- Cho vài tốp HS phân vai thi đọc lại tồn truyện theo vai

- Gọi nhóm thi đọc - Cùng lớp bình chọn

Kể chuyện (20') 1 Nêu nhiệm vụ

- Mỗi em nhập vai nhân vật câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện

2 Giúp HS hiểu yêu cầu tập

+ Câu chuyện vốn kể theo lời ?

+ Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?

- Nhắc HS thực yêu cầu tập “ nhập vai”

- Cho HS kể mẫu đoạn - Cùng lớp nhận xét lời kể - Cho cặp HS tập kể - Gọi vài HS thi kể

- Cùng lớp bình chọn

C Củng cố, dặn dị (5’)

- Em nhận xét nhân vật Quang? - Nhớ lời khuyên câu chuyện - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Quang nấp sau gốc nhìn sang

+ Khơng đá bóng lịng đường

+ Lịng đường khơng phải chỗ đá bóng

- Lắng nghe

- HS thực - Các nhóm thi đọc - Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu, thực yêu cầu

- Người dẫn chuyện

+ Đoạn 1: theo lời Quang, Vũ, Long, bác lái xe máy

+ Đoạn 2: theo lời Quang, Vũ, Long, cụ gìa, bác đứng tuổi

+ Đoạn 3: theo lời Quang, cụ già, bác đứng tuổi, bác xích lơ

- Một em kể mẫu - Lớp nhận xét - Từng cặp HS kể - Thi kể trước lớp

- Quang có lỗi làm cụ già bị thương nặng

(5)

-Ngày soạn: 19/10/2019

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 22 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 32: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố dạng toán liên quan đến bảng nhân 2 Kĩ năng

- Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể 3 Thái độ: Thích làm dạng tốn

- Bảng phụ, sgk III Các hoạt động dạy học

- Gọi vài em đọc bảng nhân

B Bài (30’)

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm

Câu a. Nêu phép tính cho tổ thi đua trả lời nhanh

Câu b Cho HS nêu nhận xét đặc điểm phép nhân cột

Kết luận: Trong phép nhân thay đổi thứ tự thừa số tích khơng thay đổi - GV nhận xét

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho lớp tính vào bảng

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu câu HS tóm tắt

- Hướng dẫn cho lớp giải vào

- GV nhận xét chữa

Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ

- HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Thi đua trả lời nhanh

- x x có thừa số thứ tự chúng thay đổi cho kết 14

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng

7 x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt

- HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải

Số hoa lọ là: x = 35 (bông hoa)

(6)

chấm?

- Cho HS xem tập phóng to - Gọi hai em lên bảng điền nêu nhận xét

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ trống - HS đọc yêucầu

+ Bài tập yêu cầu gì? - HS Lên bảng thi làm - GV nhận xét

+ Giải thích cách làm?

+ Dãy số có điểm đặc biệt? - GV: a, Dãy số đếm thêm 7. b, Dãy số bớt 7.

- Vài em đọc lại bảng nhân - Nhận xét tiết học

- HS sửa lỗi có - Một em đọc yêu cầu - Xem tranh tập

- Hai em lên bảng điền nêu: x = x

- HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết a, 14 ; 21 ; 28 ; ; ; ; b, 56 ; 49 ; 42 ; ; ; ; - HS trả lời

- vài HS đọc bảng nhân - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 13: TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Chép trình bày tả 2 Kĩ năng: Làm tập (2) b

3 Thái độ: Điền 11 chữ tên chữ vào ô trống bảng

II. Đồ dùng dạy học

- SGK, bảng phụ viết tập

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau - GV nhận xét

B Bài (30’)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS tập chép (15') a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc đoạn chép bảng - Hướng dẫn HS nhận xét Hỏi:

+ Những chữ đoạn văn viết hoa? + Lời nhân vật đặt sau dấu câu ?

- Đọc cho HS viết bảng con: xích lơ, q quắt, lưng cịng

b HS chép vào

- em viết bảng lớp, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- em đọc lại

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người

- Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

(7)

- Cả lớp nhìn sách chép lại xác đoạn tả

c Chấm, chữa bài

- Chấm vài nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống giải câu đố: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS xem tranh minh hoạ gợi ý câu đố, làm vào

- Mời hai em lên bảng làm đọc kết

- Cùng giáo viên nhận xét, chôt lời giải

Bài 3: Viết vào chữ tên chữ thiếu bảng sau

- Treo tờ giấy khổ to có ghi tập Mời 11 em nối tiếp lên bảng điền

- Cả lớp điền vào giấy nháp

- Vài em nhìn bảng đọc lại 11 chữ

- GV nhận xét

- Về nhà học thuộc toàn 39 tên chữ - Củng cố kiến thức học

- Chép vào - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - Làm đọc kết Mình trịn mũi nhọn Chẳng phải bò trâu Uống nước ao sâu Lên cày ruộng cạn (là bút mực ) - HS đọc yêu cầu

- Mời 11 em tiếp nối điền - Vài em nhìn bảng đọc

Số thứ tự chữ tên chữ

1 q quy

2 r e – rờ

3 s ét –

4 t tê

5 th tê hát

6 tr tê rờ

7 u u

8 ư

9 v vê

10 x ích xì

11 y y

- HS lắng nghe

-ĐẠO ĐỨC

Tiết 7: QUAN TÂM, CHĂM SĨC ƠNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn

- Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả (Học sinh – giỏi)

(8)

- Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình việc làm vừa sức

3 Thái độ: HS có thái độ biết quan tâm chăm sóc người gia đình

II Giáo dục kĩ sống:

- Kĩ lắng nghe ý kiến người thân

- Kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức

* QTE: Quyền sống với gia đình, cha mẹ cha mẹ quan tâm, chăm sóc

III Đồ dùng

- GV: Phông chiếu - HS: VBT

IV Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra cũ : (5’)

- Thế tự làm lấy việc mình? - Em tự làm lấy việc gì?

- Tự làm lấy việc có lợi gì? - GV nhận xét, tun dương

B Bài (30p) 1 Giới thiệu (2p)

* Khởi động: HS hát tập thể hát nhà thương nhau, nhạc lời Phan Văn Minh

- Bài hát nói lên điều gì?

- Bài hát nói tình cảm cha, mẹ gia đình Vậy cần phải cư xử người thân gia đình nào? Trong tiết ĐĐ hơm tìm hiểu điều

2 Dạy mới: (28’)

Hoạt động 1: HS kể quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ dành cho mình

- Nêu YC: Hãy nhớ lại kể cho bạn nhóm nghe việc ơng bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc

- Phân nhóm, giao việc - Thảo luận lớp :

+ Em nghĩ tình cảm chăm sóc mà người gia đình dành cho em? + Em nghĩ bạn nhỏ thiệt thịi chúng ta: Phải sống thiếu tình cảm chăm sóc cha mẹ?

* Kết luận: Mỗi người có một gia đình ơng bà, cha mẹ, anh chị em

- 1-3 hs trả lời

- HS trả lời

- HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm - HS nhận xét

- HS trả lời

(9)

yêu thương, quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà trẻ em hưởng Song cũng còn bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình u thương chăm sóc gia đình Vì vậy, cần thơng cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn có quyền xã hội và mọi người xung quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ.

Hoạt động 2: Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất”

- GV kể chuyện "Bó hoa đẹp nhất" - YC thảo luận nhóm :

+ Chị em Ly làm sinh nhật mẹ?

+ Vì mẹ Ly lại nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ bó hoa đẹp nhất?

- YC trình bày kết

* Kết luận:

- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ người thân trong gia đình.

- Sự quan tâm, chăm sóc em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông, bà, cha mẹ và người gia đình.

Hoạt động 3:Đánh giá hành vi

- Chia nhóm, giao việc nhóm + Nhóm 1: câu a

+ Nhóm 2: câu b + Nhóm 3: câu c + Nhóm 4: câu d + Nhóm 5: câu đ

* Kết luận :

- Việc làm bạn: Hương (trong TH a), Phong (trong TH c) Hồng (trong TH đ) là thể tình thương u quan tâm, chăm sóc ơng bà cha mẹ.

- Việc làm bạn: Sâm (trong TH b), Linh (trong TH d) chưa quan tâm đến ông bà cha mẹ.

* GV hỏi thêm: Các em có làm việc bạn Hương, Phong, Hồng làm để thể quan tâm, giúp đỡ ơng bà, cha mẹ khơng ? Ngồi việc ra, em cịn

- HS lắng nghe + Tặng mẹ bó hoa

+ Vì quà hai đứa yêu quý tặng cho mẹ, nên mẹ cho bó hoa đẹp - Trình bày kết thảo luận - Cả lớp trao đổi, bổ sung - HS lắng nghe

- Thảo luận nhóm - HS nhận xét

- HS trả lời

(10)

có thể làm việc khác ?

Hướng dẫn thực hành

- Sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát, ca dao, tục ngữ, câu chuyện…… tình cảm gia đình, quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

C Củng cố, dặn dị (5p)

Nhận xét đánh giá tiết học

-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

- Về học chuẩn bị sau

-Ngày soạn: 20/10/2019

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 23 tháng 10 năm 2018 TOÁN

Tiết 33: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu dạng toán gấp số lên nhiều lần

2 Kĩ năng: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số với số lần) 3 Thái độ: Thích làm dạng toán

* ƯDPHTM: GV giao tập trắc nghiệm cho học sinh làm để củng cố kiến thức

II Đồ dùng dạy

- SGK, bảng phụ ghi tập 3, máy tính bảng

A Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS đọc bảng nhân - Gọi HS nhận xét

B Bài (30’)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS thực gấp số lên nhiều lần

- Nêu hướng dẫn HS tóm tắt đề tốn sơ đồ đoạn thẳng

- Cho HS suy nghĩ để tìm cách vẽ đoạn thẳng sơ đồ Đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB

- Sau hướng dẫn cho HS cách vẽ đoạn thẳng xong cần tổ chức cho HS trao đổi ý kiến để nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD

Hỏi: Muốn gấp 2cm lên lần ta làm ?

Kết luận: Muốn gấp số lên nhiều lần ta

- Vài em đọc - HS nhận xét - HS lắng nghe

- Tìm cách vẽ - HS suy nghĩ - HS lắng nghe

- + + = cm Thành x = - Giải toán vào

- Ta lấy 2cm nhân với - Vài em nhắc lại

(11)

lấy số nhân với số lần

2.1 Thực hành Bài 1: Bài toán

- Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ giải vào bảng phụ HS theo nhóm

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng

- Cùng lớp nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)

- Treo tập phóng to, lớp xem em nói mẫu

- Cả lớp kẻ bảng làm vào - GV nhận xét

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

* ƯDPHTM: GV giao tập trắc nghiệm cho học sinh làm để củng cố kiến thức - Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- Vài em đọc toán - Làm theo nhóm

Bài giải

Năm chị có số tuổi là: x = 12 (tuổi)

Đáp số : 12 tuổi - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải

Mẹ hái số cam là: x = 35 ( )

Đáp số : 35 cam - Một em đọc yêu cầu

- Xem tập - Làm vào

- HS làm bảng lớp - Đọc kết vừa làm - Cùng giáo viên nhận xét - HS trả lời

- HS làm máy tính bảng - HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 21: BẬN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc thơ với giọng vui, sôi

2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem lại niền vui nhỏ góp vào đời (trả lời câu hỏi 1, 2, 3; thuộc số câu thơ bài)

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích mơn học

* QTE: Quyền làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

-Kĩ tự nhận thức lắng nghe tích cực

III Đồ dùng dạy học

(12)

- Đọc Trận bóng lòng đường trả lời câu hỏi đoạn

- GV nhận xét

B Bài (30’)

2 Dạy mới 2.1 Luyện đọc:

a Đọc diễn cảm thơ: giọng vui, khẩn trương

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

- Đọc dòng thơ

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp + Hướng dẫn HS luyện đọc câu Trời thu/ bận xanh/

Sông Hồng/ bận chảy/ Cái xe/ bận chạy/ Lịch bận tính ngày/

+ Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa từ vào mùa, sông Hồng, đánh thù

- Đọc khổ thơ nhóm - Thi đọc thơ

- Đọc đồng

2.2 Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn + Mọi vật, người xung quanh bé bận việc ?

+ Bé bận việc gì? - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Vì người, vật bận mà vui?

* QTE: Quyền làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời

2.3 Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm thơ

- Cho HS đọc thuộc lòng số câu thơ

- Về nhà đọc thuộc lòng thơ - Củng cố kiến thức học

- em nối tiếp đọc

- HS lắng nghe - Lắng nghe

- Mỗi em nối tiếp đọc câu thơ Luyện đọc cá nhân đồng - Tiếp nói đọc khổ thơ - Luyện đọc câu

- Tìm hiểu nghĩa từ

- HS nối tiếp đọc khổ thơ - Đại diện nhóm thi đọc thơ - Cả lớp đọc đồng toàn thơ - Đọc thầm đoạn

- Trời thu bận xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy, mẹ bận hát ru, bà bận thổi nấu

- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi, tập khóc cười, nhìn ánh sáng

- Đọc thầm đoạn

- Vì cơng việc có ích ln mang lại niềm vui

- Vì bận rộn ln chân ln tay, người khoẻ mạnh

- Vì làm việc tốt người ta thấy hài lòng

- HS lắng nghe

- Hai em đọc lại, tổ đọc thi - Vài em đọc

(13)

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 7: ÔN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người (BT1) 2 Kiến thức: Tìm từ ngữ hoạt động trọng thái tập đọc Trận bóngdưới lịng đường, tập làm văn cuối tuần em (BT2,3)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền ăn ngủ, vui chơi, học hành

- SGK, bảng phụ viết khổ thơ III Các hoạt động dạy học

- Viết câu càn thiếu dấu phẩy, mời em lên điền dấu phẩy

B Bài (30’)

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Gạch chân hình ảnh so sánh câu thơ:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Cho lớp viết hình ảnh so sánh vào bảng

- Gọi em lên bảng gạch

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét

Bài 2: Đọc lại tập đọc “Trận bóng lịng đường” Viết lại từ ngữ vào chỗ trống:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

+ Các em cần tìm từ ngữ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn ?

+ Cần tìm từ ngữ thái độ Quang bạn vơ tình gây tai nạn cho cụ già đoạn ?

Lưu ý: từ ngữ hoạt động chơi bóng từ ngữ hoạt động chạm vào bóng, làm chuyển động - Cho lớp trao đổi theo cặp gọi đại diện vài em lên viết kết bảng

- em lên bảng viết - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu học - Cả lớp làm vào bảng - em lên bảng gạch

Câu a Trẻ em búp cành Câu b Ngôi nhà trẻ nhỏ

Câu c Cây-pơ-mu im người lính canh

Câu d. Bà chín

- Một em đọc yêu cầu - Đoạn gần hết đoạn - Cuối đoạn đoạn - Lắng nghe

- Trao đổi theo cặp

(14)

lớp

* QTE: Quyền ăn ngủ, vui chơi, học hành

Bài 3: Giảm tải

- Nhắc lại nội dung vừa học - Làm đầy đủ tập (nếu làm chưa xong)

Câu a cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng

Câu b: hoảng sợ, sợ tái mặt - HS lắng nghe

- Vài em nhắc lại

-Ngày soạn: 21/10/2019

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2019 TOÁN

Tiết 34: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố dạng toán gấp số lên nhiều lần 2 Kĩ năng

- Biết thực gấp số lên nhiều lần vận dụng vào giải tốn - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số

3 Thái độ: Thích làm dạng tốn

- SGK, bảng phụ

- Gọi HS lên bảng trả lời, HS làm

- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm gì? - GV nhận xét

B Bài (30’)

2 Hướng dẫn làm tập Bài 1: Viết (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo tập hướng dẫn: gấp lần ta lấy x = 24 số cần ghi 24

- Cho lớp làm vào bảng con, vài em lên bảng lớp làm

- GV nhận xét

Bài 2: Tính

- Hướng dẫn cho lớp làm theo nhóm đơi

- GV nhận xét

Bài tập 3

- Hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề cho lớp làm vào

- HS lên bảng làm bài, trả lời câu hỏi

- Một em đọc yêu cầu - Theo dõi mẫu

- Làm vào bảng con, chữa bảng bạn

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm đơi

- Dán lên bảng lớp chữa

(15)

- Gọi HS trình bày kết - GV nhận xét

Bài 4: Vẽ đoạn thẳng - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho lớp vẽ vào đổi chữa cho

- GV nhận xét

- Về nhà làm cho xong tập - Chuẩn bị cho tiết học sau

Số bạn nữ tập múa là: x = 18 (bạn)

Đáp số: 18 bạn - HS đọc yêu cầu

- Cả lớp vẽ vào

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 7: ÔN CHỮ HOA: E, Ê I Mục tiêu

1 Kiến thức: Viết chữ hoa E (1 dòng), Ê (1 dòng); viết tên riêng Ê-đê (1 dịng) câu ứng dụng: Em thuận anh hồ có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ 2 Kĩ năng

- Viết chữ hoa E ( dòng), Ê (1 dòng)

- Viết tên Ê - đê (1 dòng) câu ứng dụng: Em thuận anh hịa nhà có phúc (1 lần) chữ cỡ nhỏ

3 Thái độ: Có ý thức trình bày sạch, đẹp

- Mẫu chữ hoa E, Ê

- Từ Ê- đê câu tục ngữ viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy học

- Kiểm tra đồ dùng học sinh - GV nhận xét

B Bài (30p)

2 Dạy mới

a Hướng dẫn viết bảng con

* Luyện viết chữ khoá

- Cho HS tìm chữ hoa có - Viết mẫu

- Cho lớp viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu : Đây dân tộc thiểu số - Viết mẫu lên bảng

- Cho lớp viết vào bảng * Viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- Kiểm tra vài em - HS lắng nghe

- E, Ê

- Ê-đê - Xem mẫu

- Viết bảng - Lắng nghe

(16)

- Giúp HS hiểu nghĩa câu tục ngữ - Viết mẫu

- Cho lớp viết vào bảng

b Hướng dẫn HS viết vào tập viết

- Viết theo mẫu

c Chấm, chữa bài

- Chấm 1/3 số nhận xét

- Biểu dương em viết chữ đúng, đẹp - Về nhà viết tiếp phần nhà

- Em thuận anh hồ nhà có phúc

- Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết vào - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 22/10/2019

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2019 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 35: BẢNG CHIA 7 I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia học thuộc bảng chia 2 Kĩ năng: Vận dụng phép chia giải tốn có lời văn (có phép tính) 3 Thái độ: Thích làm dạng tốn

- Bảng phụ, đồ dùng Toán III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bảng nhân - GV nhận xét

B Bài (30’)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS lập bảng chia

- Lập bảng chia dựa bảng nhân - Hướng dẫn HS dùng bìa, bìa có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân

+ Cho HS lấy bìa (có chấm trịn) hỏi :

+ lấy lần mấy?

- Viết bảng: x = 7, vào bìa có chấm trịn hỏi:

+ Lấy chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm ?

- chia 1, viết : =

- Cho HS lấy bìa, bìa có chấm trịn hỏi :

+ lấy lần mấy?

- em đọc - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS lắng nghe

(17)

- Chỉ vào bìa nói Lấy 14 chấm trịn chia thành nhóm, nhóm có chấm trịn, nhóm ?

- Các phép tính lại làm tương tự - Cả lớp học thuộc lòng bảng chia

2.2 Thực hành Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tính nhanh theo tổ - GV nhận xét

Bài 2: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm - Chữa bài:

+Các phép tính cột có liên quan đến ntn?

- Kiểm tra HS

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn cho em làm theo nhóm đôi

- GV nhận xét

- HS đọc yêu cầu toán

- Cả lớp giải vào vở, em lên bảng làm

- GV nhận xét

- Gọi em đọc thuộc bảng chia - Về nhà học thuộc bảng chia

- Đọc : 14 : = - HS lắng nghe

- HS học thuộc bảng chia - Đọc yêu cầu

- Tính nhanh theo tổ

- Cùng lớp bình chọn tổ thắng - HS đọc yêu cầu

- HS làm

7 x = x = x = x = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = 35 : = 42 : = 14 : = 28 : = - Vài em đọc tốn

- Giải theo nhóm đơi vào phiếu Bài giải

Mỗi hàng có số học sinh là: 56 : = (học sinh)

Đáp số: học sinh - Vài em đọc yêu cầu

- Cả lớp giải vào Bài giải

Số hàng học sinh xếp là: 56 : = (học sinh ) Đáp số : học sinh - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 14: BẬN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe-viết tả; trình bày dịng thơ, khổ thơ chữ

2 Kĩ năng: Làm tập điền tiếng có vần en/oen Làm BT(3) a 3 Thái độ: Có thái độ u thích môn học

(18)

- Gọi vài em đọc thuộc lòng tên chữ

B Bài (30’)

2 Dạy mới

2.1 Hướng dẫn HS nghe - viết

a Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc lần khổ thơ

- Hướng dẫn HS nhận xét tả Hỏi: + Bài thơ viết theo thể thơ ?

+ Những chữ cần viết hoa?

+ Nên viết ô ? - Cho HS tìm tiếng khó dễ lẫn viết vào giấy nháp

b Đọc cho HS viết vào vở - Đọc dòng thơ, cụm từ

- Đọc lại lần cuối cho HS soát lại toàn

c Chấm, chữa bài:

- Chấm vài nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống : en hay oen

- Gọi HS lên bảng thi giải tập - GV nhận xét

Bài 3: Tìm tiếng ghép với tiếng sau :

- Phát phiếu kẻ bảng cho nhóm

- Cho đại diện nhóm dán lên bảng lớp

- Cùng giáo viên chốt lại lời giải - GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại tập

- Ba em đọc - HS lắng nghe

- Vài em đọc lại - Thơ bốn chữ

- Các chữ đầu dòng thơ

- Viết lùi vào hao ô từ lề để thơ nằm vào khoảng trang

- Cả lớp tự viết vào nháp - Nghe viết vào - Soát lại

- HS lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu

- Hai em lên bảng thi làm - Chốt lại lời giải

Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cười, sắt hoen gỉ, hèn nhát.

- Làm theo nhónm phiếu - Dán lên bảng lớp

trung chung

Trung thành, trung kiên Chung thuỷ, thuỷ chung, trai

chai

Con trai, gái trai, ngọc trai, Chai sạn, chai tay, chai lọ, trống

chống

Cái trống, trống trải, chống chọi, chèo chống, - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 7: NGHE - KỂ: KHƠNG NỠ NHÌN I Mục tiêu

(19)

3 Thái độ: HS có thái độ u thích mơn học

* QTE: Quyền học tập

- Kĩ tự nhận thức, xác định giá trị nhân

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tìm kiếm hỗ trợ

III Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện SGK

- Bảng lớp viết: Gợi ý kể chuyện tập

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5’)

- Gọi vài em đọc tập làm văn Kể buổi đầu học em (tuần 6)

B Bài (30’)

2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Dựa theo truyện “ Khơng nỡ nhìn”, trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu lớp quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm câu hỏi gợi ý để dễ ghi nhớ câu chuyện

- Kể lần 1, giọng vui, khôi hài hỏi: + Anh niên làm chuyến xe buýt ?

+ Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều ? + Anh trả lời ?

- Kể lần

- Cuối cùng, yêu cầu lớp trả lời câu hỏi Em có nhận xét anh niên?

- GV nhận xét

Chốt lại: Anh niên chuyến xe đông người nhường chỗ cho người già phụ nữ, lại che mặt giải thích buồn cười

- Vài em đọc lại - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu - Lắng nghe

+ Anh ngồi hai tay ôm mặt

+ Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa khơng?

+ Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

- Mời HS kể lại toàn câu chuyện - Mời vài em nhìn bảng có chép câu hỏi gợi ý thi kể lại câu chuyện

+ Anh niên ngốc, không hiểu không muốn ngồi nhìn cụ phụ nữ đứng anh phải đứng lên nhường chỗ

+ Anh niên nhường chỗ cho người già phụ nữ

+ Nếu khơng nỡ nhìn người già phụ nữ đứng, anh niên nên đứng lên nhường chỗ

(20)

* QTE: Quyền học tập

Bài 2: Giảm tải

- Nhận xét tiết học

- Củng cố kiến thức học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 7 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần có phương hướng phấn đấu tuần

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể:

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 7:

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ….)

……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 8:

(21)

- Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

IV Chuyên đề:

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 6: AN TỒN KHI ĐI Ô TÔ XE BUÝT I Mục tiêu

1 Kiến thức

-HS biết nơi chờ xe buýt Ghi nhớ quy định lên xuống xe - Biết mơ tả nhận biết hành vi an tồn khơng an toàn ngồi xe - Biết thực hành vi an toàn xe

2 Kĩ năng: Có thói quên thực hành vi an tồn phương tiện giao thơng cơng cộng

3 Thái độ: Ham thích mơn học

II Đồ dung dạy học

- Tranh, phiếu ghi tình - Vở an tồn giao thơng

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (3p)

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng HS - GV nhận xét

B Bài (15p)

2 Dạy mới

* Hoạt động 1: An toàn lên xuống xe buýt - Em xe buýt?

- Xe buýt đỗ đâu để đón khách? - Ở có đặc điểm để nhận ra? - GT biển: 434

+ Nêu đặc điểm nội dung biển báo?

- Khi lên xuống xe phải lên xuống cho an toàn?

KL: Chờ xe dừng hẳn lên xuống Bám

- HS lắng nghe - HS nêu

- Sát lề đường

- Ở có biển thơng báo điểm đỗ xe buýt

- Biển hình chữ nhật mầu xanh lam bên có hình vng mầu trắng có vẽ hình xe bt mầu đen

- Đây biển: Bến xe buýt

(22)

vịn chắn vào thành xe lên xuống không chen lấn xô đẩy Khi xuống xe không qua đường

* Hoạt động 2: Hành vi an toàn ngồi xe

- Chia nhóm - Giao việc:

- Nêu hành vi an tồn ngồi tơ xe bt?

KL: Ngồi ngắn khơng thị đầu thị tay cửa sổ Phải bám vịn vào ghế tay vịn xe chuyển bánh Khi ngồi không xô đẩy không lại đùa nghịch

* Hoạt động 3: Thực hành - Chia nhóm

- Yêu cầu HS thực hành - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò (2p)

- Hệ thống kiến thức

- Khi ô tô xe buýt em cần thực hành vi để đảm bảo an tồn cho cho người khác?

- Thực tốt luật GT

- Cử nhóm trưởng - HS thảo luận

- Đại diện báo cáo kết - HS lắng nghe

- Thực hành hành vi an tồn tơ xe buýt

- HS lắng nghe - HS trả lời

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

THAM GIA CHƯƠNG TRÌNH KNS DO CƠNG TY MAX VIỆT TỔ CHỨC CHỦ ĐỀ: “PHỤ NỮ LÀ ĐỂ YÊU THƯƠNG”

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2019. Tổ trưởng kí duyệt

Phạm Thị Hạnh

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	42,48 KB