giao an chính khoa lop 3b - tuần 11

- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theo cách trang của mỗi nhóm sao cho đẹp.. - Mời từng nhóm giới thiệu [r]

(1)

TUẦN 11

Ngày soạn: 16/11/2018

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm quen với toán giải hai phép tính 2 Kĩ năng: Bước đầu biết giải trình bày giải.

3 Thái độ: Giáo dục tính kiên trì, chăm học II Đồ dùng dạy học

-SGK, VBT

- Bảng phụ ghi toán, phấn màu

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi H lên bảng tóm tắt giải tốn: Lan có 24 điểm 10 nhiều Mai điểm 10 Hỏi hai bạn có điểm 10? - GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài (30’) a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu yêu cầu tiết học

b Giới thiệu tốn giải hai phép tính: (12’)

* Bài toán: Một cửa hàng ngày thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp Hỏi hai ngày cửa hàng bán xe đạp?

- GV nêu câu hỏi tìm hiểu đề Tóm tắt:

Thứ bảy : Chủ nhật :

- u cầu HS nhìn tóm tắt đọc lại đề - Yêu cầu HS giải miệng toán

Bài giải

Số điểm 10 Mai là: 24 - = 19 (điểm) Cả hai bạn có số điểm 10 là:

24 + 19 = 43 (điểm) Đáp số: 43 điểm - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- HS khác nhận xét, bổ sung

Bài giải

Ngày chủ nhật cửa hàng bán được số xe đạp là:

6 x = 12 ( xe đạp)

Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là:

6 + 12 = 18 ( xe đạp)

Đáp số: 18 xe đạp. xe

(2)

+ Đây dạng tốn ?

+ Bài tốn có giống khác tốn học hơm trước ?



Lưu ý HS vẽ sơ đồ xác

c Thực hành: 12p Bài 1: Bài toán

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm quãng đường từ nhà đến tỉnh dài ki-lơ-mét, trước hết phải biết điều gì?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

- Củng cố: toán giải phép tính

Bài 2: Bài tốn:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu tóm tắt

? Muốn tìm thùng cịn lại lít mật ong, trước hết phải biết điều ?

- Yêu cầu HS làm

- Nhận xét HS

- Củng cố: tốn giải phép tính

Bài 3: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

+ Bài toán giải hai phép tính + Cùng tốn giải hai phép tính trước số số đơn vị cịn hơm nay, số gấp số lần phép tính phép nhân - HS đọc yêu cầu

- HS khác nhận xét - HS làm + Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x = 15 (km)

Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là:

5 + 15 = 20 (km) Đáp số: 20km - HS đọc đề

- Số mật ong lấy - HS làm vào

Bài giải

Số mật ong lấy là: 24 : = (l)

Trong thùng lại số mật ong là: 24 - = 16 (l)

Đáp số: 16 lít mật ong - HS đọc yêu cầu

(3)

- GV nhận xét

3 Củng cố, dặn dò (3’)

- Nhận xét học - Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Tiết 31 + 32: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu

A Tập đọc:

1 Kiến thức

- Hiểu từ ngữ truyện giải cuối

- Từ câu chuyện hiểu nội dung: Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng, cao quý

2 Kĩ năng

- Đọc trơi chảy tồn bài, đọc từ ngữ: Ê- ti- ô- pi- a, đường xá, thiêng liêng - Ngắt nghỉ đúng, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 3 Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý trân trọng tấc đất quê hương

B Kể chuyện:

1 Kiến thức: Biết xếp lại tranh minh họa SGK theo trình tự câu chuyện

2 Kĩ năng: Các bạn kể - theo dõi, nhận xét cách kể bạn. 3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

* BVMT: Có tình cảm u q trân trọng tấc đất quê hương

* QTE: Quyền có quê hương Bổn phận phải biết yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

II Kĩ sống

- Xác định giá trị - Giao tiếp

- Lắng nghe tích cực

III Đồ dung dạy học

- Tranh phóng to (SGK) Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- HS đọc bài: Thư gửi bà, trả lời câu hỏi có liên quan đến học

- GV nhận xét 2 Bài mới

a Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu trực tiếp

b Luyện đọc (12’)

* Đọc mẫu:

- HS đọc trả lời

(4)

- GV đọc mẫu toàn bài: lưu ý đọc phân biệt lời nhân vật câu chuyện

* Hướng dẫn luyện đọc

+ Đọc câu:

- HS đọc nối tiếp em câu - GV lưu ý HS đọc từ khó đọc

+ Đọc đoạn:

- HS nối tiếp đọc đoạn bài, ý đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi - GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS đọc số câu - HS đọc giải cuối

+ Đọc đoạn nhóm:

- HS cặp tập đọc (nhóm đơi)

- GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

- HS đọc lại đoạn

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc lại tồn

c Tìm hiểu bài: (8’)

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Khi khách xuống tàu có điều bất ngờ xảy ra?

+ Vì người Ê-ti-ơ-pi-a khơng để khách mang hạt đất nhỏ?

* BVMT: Hạt cát nhỏ vật “thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ơ-pi-a nên họ không rời xa

+ Theo em phong tục nói lên tính chất người Ê-ti-ơ-pi-a với q hương nào?

d Luyện đọc lại (10')

- GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn + Đọc cá nhân

+ Đọc theo vai

KỂ CHUYỆN a Nêu nhiệm vụ: (2’)

- Nêu yêu cầu bài?

b Giúp HS hiểu yêu cầu tập: (15’)

+ Nêu yêu cầu bài?

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc giải - HS đọc nhóm - HS thi đọc trước lớp - Bình chọn nhóm đọc hay - HS đọc toàn

- Vua mời họ vào cung, mở tiệc, tặng nhiều vật quý

- Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày để họ cạo đất - Vì mảnh đất yêu quý họ,

- HS nghe

- yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Học sinh luyện đọc hay

(5)

hoạ => xếp lại theo trình tự truyện

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh kể lại đoạn truyện theo tranh

- Yêu cầu học sinh kể toàn chuyện + Kể cá nhân

+ Kể theo vai - GV nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

- Học sinh quan sát tranh => xếp (3-1- 4-2)

- Học sinh nối tiếp kể đoạn - Học sinh kể câu chuyện

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỦ CÔNG

Tiết 11: CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 2) I Mục tiêu

1.Kiến thức:

HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T 2.Kĩ năng:

- Kẻ, cắt, dán chữ I, T quy trình kĩ thuật 3 Thái độ:

- Yêu thích sản phẩm gấp, cát, dán II Đồ dùng dạy học

- GV: Mẫu chữ I, T cắt dán mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn, để rời chưa dán

-Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

-HS: Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra cũ: (5’)

Đồ dùng, dụng cụ dặn dò học sinh chuẩn bị tiết trước

B Bài mới: (28’) 1 Giới thiệu bài: (1’)

Giới thiệu – Ghi tựa

2 Các hoạt động:

* Hoạt động GV hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét (5’)

GV giới thiệu mẫu chữ I, T hướng dẫn HS quan sát để rút nhận xét: -Nét chữ rộng ô;

-Chữ I, T có nửa bên trái nửa bên phải giống Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc nửa bên trái nửa bên phải

Hoạt động học

- Hát vui -1HS nhắc lại - Vài HS lặp lại

(6)

của chữ trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ gấp giấy theo chiều dọc cắt theo đường kẻ Tuy nhiên chữ I đơn giản nên không cần gấp giấy mà cắt ln chữ I với đường kẻ kích thước quy định

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu.(5’)

Bước 1: Kẻ chữ I, T

-Lật mặt sau tờ giấy thủ cơng, kẻ, cắt hai hình chữ nhật Hình thứ có chiều dài chiều rộng ơ, chữ I Hình thứ hai có chiều dài 5ơ, rộng

- Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhaatjk thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo điểm đánh dấu

-Bước 2: Cắt chữ T

Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu (mặt trai ngoài) Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần thừa Mở ra, chữ T mẫu

-Bước 3: Dán chữ I, T

- Kẻ mottj đường chuẩn, xếp chữ cho cân đối đường chuẩn

-Bôi hồ vào mặt kẻ ô dán chữ vào vị trí định

-Đặt tờ giấy nháp lên chữ vừa dán để miết cho phẳng

- GV tổ chức cho hs tập kẻ, cắt chữ I, T C- Củng cố-Dặn dò: (5’)

+ Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kiểm tra học sinh + Dặn dò học sinh học sau học “Cắt, dán chữ đơn giản

-HS lớp thực hành

-HS trưng bày sản phẩm theo nhóm

-HS quan sát nhận xét -HS lắng nghe

-Ngày soạn: 17/11/2018

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 20 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 52: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố giải toán có lời văn phép tính

(7)

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú yêu thích mơn tốn II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Thước kẻ, phấn màu

- Yêu cầu học sinh lên bảng chữa - GV nhận xét, tuyên dương

- Hôm Luyện tập chung Bài toán giải hai phép tính

b Hướng dẫn thực hành Bài 1: Giải toán

+ Để giải toán ta phải thực hiện phép tính? ( phép tính)

Cách Bài giải

Số trứng bán là: 12 + 18 = 30 (quả) Số trứng lại là:

50 - 30 = 20 (quả)

Đáp số: 20 trứng. Cách Bài giải

Lần đầu số trứng lại là: 50 - 12 = 38 (quả) Lần sau số trứng lại là:

38 - 18 = 20 (quả) Đáp số: 20 trứng.

Bài 2: Tóm tắt:

? Muốn biết thùng cịn lại lít dầu trước hết ta phải biết điều ?

Bài giải

Số số lít dầu lấy là: 42 : = (l)

Trong thùng cịn lại số lít dầu là: 42 – = 36 (l)

Đáp số: 36 l dầu.

- HS lên bảng

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS làm vào - HS lên bảng chữa

- HS khác nhận xét nêu cách làm khác

- HS khác nhận xét

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời

- HS làm vào - HS lên bảng làm - HS khác nhận xét

+ Đã lấy lít dầu. - HS đọc làm

(8)

- GV nhận xét

Bài 3: Nêu toán theo sơ đồ sau, giải bài tốn đó:

Gà trống : Gà mái :

- GV vẽ sơ đồ bảng - Y/cầu HS đặt đề giải

Bài giải Số gà mái là: 14 x = 56 (con) Cả đàn có số gà là:

14 + 56 = 70 (con)

Đáp số: 70 gà. - GV nhận xét

Bài 4: Tính (theo mẫu)

Mẫu: Gấp 13 lên lần, thêm 19: 13 x = 26; 26 + 19 = 45

a) Gấp 24 lên lần, bớt 47: 24 x = 96; 96 - 47 = 49 b) Giảm 35 lần, thêm 28 35 : = 5; + 28 = 33

c) Giảm 48 lần, bớt 48 : = 8; - = 6

* Trò chơi: Thi nhẩm nhanh

- GV nêu toán, HS giơ tay trả lời nhanh, trả lời đặt đề cho bạn khác trả lời,

+ Đề GV: Số thứ 10, số thứ gấp lần số thứ Tìm hiệu hai số - Nhận xét học

- Ôn tập nội dung học

- HS đọc yêu cầu

- HS nêu miệng đề toán - HS khác nhận xét - HS làm vào

- HS lên bảng làm giải nêu miệng đề toán

- HS khác nhận xét

- HS đọc đề - HS làm tập - HS chữa miệng

- HS khác nhận xét, bổ sung

- HS chơi

- HS khác nhận xét - HS lắng nghe Hiệu 20

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 21: TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe viết xác, trình bày “Tiếng hị sơng” Biết viết hoa chữ đầu câu tên riêng (Gái, Thu Bồn); ghi dấu câu (dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng)

2 Kĩ năng

(9)

- Viết đúng, đẹp tả

- Luyện phân biệt tiếng có vần khó ong/oong; phân biệt cách viết số tiếng có âm đầu dễ lẫn (s/x) vần dễ lẫn (ươn/ ương)

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn chữ đẹp

* BVMT: Yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’) - HS thi giải câu đố trước

Để nguyên, lặc lè Bỏ nặng, thêm sắc- ngày hè chói chang

Là chữ nặng - nắng Có sắc- mọc xa gần

Có huyền-vuốt thẳng áo quần cho em

Là chữ - [quần áo]

- GV nhận xét, tuyên dương

b Hướng dẫn HS nghe, viết:

* Hướng dẫn HS chuẩn bị:

? Điệu hò chèo thuyền chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì? (Tác giả nghĩ đến q hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng sông Thu Bồn.)

- BVMT: Yêu cảnh đẹp đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- Bài tả có câu? (4 câu)

- Nêu tên riêng (Gái, Thu Bồn) - Luyện viết từ khó: sơng, gió chiều, lơ lửng, ngang trời.

* GV đọc, HS viết vào vở:

- Đọc cụm từ cho HS nghe, viết - Đọc soát

* Chấm chữa

- Chấm nhận xét

c Hướng dẫn HS làm tập tả: Bài 1: Điền vào chỗ trống ong hay oong? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường

- HS xung phong lên bảng đọc thuộc câu đố (bài tập 3a hay 3b)

- Cả lớp viết lời giải câu đố vào bảng giơ bảng

- GV nhận xét, khen HS giải đúng, nhanh, viết tả, chữ đẹp

- HS lắng nghe

- GV đọc, HS đọc, lớp đọc thầm theo

- HS lắng nghe

- HS trả lời câu hỏi

- HS lên bảng viết từ khó, lớp viết vào bảng

- Nhận xét bảng

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết

- HS lắng nghe, soát lỗi - HS lắng nghe

(10)

cong

- Làm xong việc, xoong - GV nhận xét

Bài 2: Thi tìm nhanh, viết đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu

a) - Từ ngữ vật có tiếng bắt đầu s. - Từ ngữ hoạt động, đặc điểm, tính chất có tiếng bắt đầu x

- sông, suối, sắn, sen, sim, sung, sấu, sả, su su, sâu, sáo,

sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ,

- mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xéo, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn,

b)- Từ ngữ có tiếng mang vần ươn.

- Từ ngữ có tiếng mang vần ương

- mượn, thuê mướn, mườn mượt, vươn, vượn, lươn, bay lượn, sườn, trườn,

- bướng bỉnh, gương soi, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng

lự, trường, trưởng thành, Củng cố, dặn dò (3’)

- HS đặt câu với từ xôn xao, gương - GV nhận xét học

- HS nhà làm tập 3, đọc lại làm, ghi nhớ tả

- HS lên bảng thi làm đúng, nhanh

- HS đọc lại lời giải giúp lớp ghi nhớ tả

- GV phát bảng phụ cho nhóm thi làm

- Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, đọc kết

- Cả lớp GV nhận xét tả, phát âm, số lượng từ tìm được, kết luận nhóm thắng

- GV mời số HS đọc lại kết

- HS đặt câu - HS lắng nghe

-MĨ THUẬT

Tiết 11: VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp 2 Kĩ năng:

- HS vẽ hình dáng số loại cành đơn giản

- HS giỏi: Vẽ hình dáng số loại cành đẹp, cân đối 3 Thái độ:

- HS biết cách vẽ số loại cây, có tình cảm u thiên nhiên Biết chăm sóc xanh

* GDMT: Giáo dục HS lợi ích việc chăm sóc xanh (HĐ 3.1)

II Đồ dùng dạy - học

- Giáo viên: - Tranh, ảnh số loại cành có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số vẽ HS lớp trước, hình gợi ý cách vẽ, đồ dùng - Học sinh: VTV, đồ dùng học vẽ

(11)

1 Kiểm tra cũ (4’)

- GV kiểm tra đồ dùng HS - GV nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (27’)

a Giới thiệu - ghi bảng - Ghi đề lên bảng

b Dạy mới

3.1.Quan sát, nhận xét

GV cho HS quan sát mẫu số cành ? Tên cành

? Hình dáng, màu sắc chúng ? Phân biệt khác chúng ? Ngồi cịn loại cành ? Cành có ích lợi với sống

GDMT: Chúng ta phải làm để bảo vệ cây cối để có cành đẹp? * GV nhận xét, bổ sung: Cành khơng chỉ đẹp mà cịn có ích chi sống chúng ta Các em cần bảo vệ, chăm sóc chúng để mơi trường ln lành…

3.2 Cách vẽ

Bước 1,2: Vẽ khung hình, nét cánh

Bước 3, 4: Vẽ chi tiết, chỉnh sửa vẽ màu GV cho HS nhắc lại cách vẽ

* GV nhận xét, bổ sung

3.3 Giới thiệu tranh vẽ mẫu, tranh vẽ HS năm trước

- GV giới thiệu số tranh ảnh đẹp - Bài vẽ màu HS năm trước

B Hoạt động thực hành

GV yêu cầu thời gian HS vẽ GV lưu ý HS vẽ theo mẫu

GV bàn quan sát, hướng dẫn thêm

* Nhận xét, đánh giá

GV HS chọn nhận xét, xếp loại BT Nhận xét chung tiết học

- Về nhà hoàn thành tập - Chuẩn bị sau chu đáo

- HS để đồ dùng học tập lên bàn

- HS lắng nghe

HS quan sát

+ Cành bàng, nhãn, khế + Hình dáng, màu sắc khác HS trả lời

+ Cành hoa phăng, ổi, hồng…

HS lắng nghe

+ Môi trường lành

+ Chăm sóc, khơng bẻ cành, bứt

HS ý quan sát tự nhận biết cách vẽ

+ HS quan sát HS thực hành

(12)

-Ngày soạn: 18/11/2018

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 21 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 53: BẢNG NHÂN 8

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân học thuộc lòng bảng nhân

2 Kĩ năng: Áp dụng bảng nhân để làm Thực hành đếm thêm

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú u thích thực hành mơn Tốn II Đồ dùng dạy học

- SGK, VBT

- Bảng phụ, bảng

- Đọc bảng nhân 6, - HS + GV nhận xét - Nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 1: Lập bảng nhân

- GV gắn bìa lên bảng có chấm trịn

+ chấm tròn lấy lần chấm tròn?

+ GV nêu: lấy lần viết x =

- GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng

+ lấy lần viết nào? + nhân bao nhiêu?

+ Em nêu cách tính? - GV gọi HS đọc

- Các phép tính cịn lại GV tiến hành tương tự

- GV giúp HS lập bảng nhân

- GV tổ chức cho HS học thuộc bảng nhân theo hình thức xố dần

b Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc - HS nhận xét

- HS quan sát

- chấm tròn lấy lần chấm tròn

- Vài HS đọc - HS quan sát - HS viết x - 16

- x = + = 16 x = 16 - Vài HS đọc

(13)

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu kết cách truyền điện

-> GV nhận xét

Bài 2: Bài toán

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV HD HS phân tích toán - GV gọi HS nhận xét

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Đếm thêm điền số thích hợp vào trống

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu miệng -> GV nhận xét

- Đọc lại bảng nhân 8?

- Về nhà học chuẩn bị sau - Nhận xét học

- HS nêu yêu cầu tập - HS nhẩm -> nêu kết - HS nhận xét

8 x = 24 x = 16 x = 40 x = 46 x = 64 x 10 = 80 …

- HS nêu yêu cầu BT - HS phân tích, làm vào - HS lên bảng làm

- > HS nhận xét

Bài giải

Số lít dầu can là: x = 48 ( lít )

Đáp số: 48l dầu - HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng, nêu kết -> HS nhận xét

8, 16, 27, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80 - HS đọc

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 33: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Rèn đọc từ: lượn quanh, xanh mát, xanh ngắt, đỏ chót, - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc 2 Kĩ năng

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (TL câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ HS khiếu thuộc thơ)

3 Thái độ: GDHS yêu quê hương đất nước

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

(14)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết thơ để hướng dẫn học sinh HTL

III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài (30’)

a) Giới thiệu bài: Trực tiếp

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu

- GV đọc mẫu thơ, hướng dẫn cách đọc * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu thơ Tìm từ khó phát âm GV sửa sai

- Cho HS đọc nối tiếp dòng thơ

- Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (sông máng, gạo)

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Mời em đọc bài, yêu cầu lớp đọc thầm thơ trả lời câu hỏi:

+ Kể tên cảnh vật tả thơ ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn thơ TLCH

+ Cảnh vật quê hương tả nhiều màu sắc Hãy kể màu sắc ?

* BVMT: Từ em trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi:

- 3HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe

- Lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp đọc em dịng thơ Đọc từ khó phát âm - HS nối tiếp đọc

- Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

- HS đọc nối tiếp khổ thơ + Sông máng: SGK - Luyện đọc theo nhóm - HS thi đọc

- Cả lớp đọc đồng thơ - em đọc bài, lớp đọc thầm thơ

+ Là: tre, lúa, sơng máng, trời mây, ngói mới, trường học, mặt trời…

- Cả lớp đọc thầm lại thơ + Cảnh vật miêu tả màu sắc tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói đỏ tươi, mái trường đỏ thắm, mặt trời đỏ chót

(15)

+ Vì tranh quê hương đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho ? - Liên hệ quê hương em

- Giáo viên kết luận

*QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

d) Học thuộc lòng thơ:

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lịng thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Q hương em có đẹp? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

đại diện nhóm nêu ý kiến chọn câu trả lời (Vì bạn nhỏ yêu quê hương)

- HS trả lời theo ý em - Lớp nhận xét bổ sung - HS lắng nghe

- Đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên

- em đaị diện đọc tiếp nối khổ thơ

- Thi đọc thuộc lòng thơ - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay

- HS tự liên hệ - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 11: TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU AI LÀM GÌ ? I Mục tiêu :

1 Kiến thức: Hiểu sếp vào hai nhóm số từ ngữ quê hương (BT1) 2 Kĩ năng

- Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẩu Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Làm gì?(BT3)

- Đặt 2-3 câu theo mẩu Ai làm gì? Với 2-3 từ ngữ cho trước( BT4) 3 Thái độ: GDHS yêu thích học tiếng Việt.

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Ba tờ giấy tơ ki trình bày tập - Bảng lớp kẻ sẵn tập (2 lần )

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

(16)

một ý

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài (30’)

b) Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Xếp từ ngữ sau vào hai nhóm: - Yêu cầu HS đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên làm vào tờ giấy to dán sẵn bảng

- GV nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2: Tìm từ ngữ ngoặc đơn thay cho từ quê hương đoạn văn sau:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm vào VBT - Gọi HS nêu kết

- Mời HS đọc lại đoạn văn với thay từ chọn

- Cùng với HS nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Chỉ rõ phận câu trả lời câu hỏi “Ai?” “Làm gì?”

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào VBT

- Mời em làm bảng lớp - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 4: Đặt câu theo mẩu: Ai làm gì?

bài tập số

- Lớp theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi GV giới thiệu - HS đọc yêu cầu tập

- Thực hành làm tập vào

- HS lên bảng làm Cả lớp bổ sung:

+ Từ vật quê hương: đa, dịng sơng, đị, mái đình, núi

+ Từ tình cảm q hương: gắn bó, nhớ thương, yêu quý, bùi ngùi, tự hào

- Một em đọc tập - Cả lớp làm

- HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

- Các từ thay thể cho từ quê hương là: Quê quán, quê hương đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn - HS đọc lại đoạn văn thay từ chọn

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

Ai Làm ?

Cha làm cho …quét sân Mẹ đựng hạt giống ….mùa sau Chị đan nón …xuất

(17)

- Yêu cầu lớp làm vào VBT - Mời em làm bảng lớp - Nhận xétvà chốt lại lời giải

3 Củng cố, dặn dị (3’)

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương

* QTE: Chúng ta có quyền có quê hương Có bổn phận phải yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương

- Yêu cầu HS nêu lại số từ quê hương

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- HS đọc nội dung tập - Cả lớp làm vào VBT - em lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét làm bảng, chữa bài:

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 21: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

2 Kĩ năng: Nhìn vào sơ đồ giới thiệu mối quan hệ họ hàng. 3 Thái độ: Biết cách xưng hô, đối xử với họ hàng.

* BVMT: HS có ý thức nhắc nhở thành viên gia đình gìn giữ mơi trường sạch, đẹp theo gương Bác Hồ

* QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình

- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ - Quyền bình đẳng giới

Hình minh họa SGK Giấy khổ to Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận tờ giấy ghi -ND trị chơi Xếp hình

III.Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- KT bài: Họ nội, họ ngoại.

- GV nhận xét

2 Bài (28’)

a, Giới thiệu bài: Trực tiếp

b, Dạy mới

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.

(18)

Bước 1: Hướng dẫn.

- Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình Bước 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ Bước 3: Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi xếp hình.

- Chia nhóm

- u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang nhóm cho đẹp

- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tuyên dương

* QTE: Quyền giữ gìn sắc dân tộc Quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình…

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình

- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

- Lần lượt em lên vào sơ đồ giới thiệu họ hàng trước lớp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS liên hệ

-Ngày soạn: 19/11/2018

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 22 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TẬP VIẾT

Tiết 11: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục tiêu

(19)

3 Thái độ: GDHS biết giữ

* BVMT: GD tình cảm quê hương qua câu ca dao bài.

- Mẫu viết hoa chữ G, R, Đ

- Mẫu chữ tên riêng câu ca dao viết dịng kẻ li

- Kiểm tra viết nhà HS

- Gọi HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: Gi, Ông Gióng

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài (30’) a Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu, mục tiêu học

b Hướng dẫn viết bảng con: * Luyện viết chữ hoa:

- u cầu tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu HS luyện viết vào bảng chữ Gh, R, Đ

* HS viết từ ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Ghềnh Ráng (còn gọi Mộng Cầm) thắng cảnh Bình Định, bãi tắm đẹp nước ta - Viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ: - Yêu cầu HS tập viết bảng

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu ội dung câu ca dao: Bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành từ thời An Dương Vương, cách hàng nghìn năm

- Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa (Ai, Ghé) chữ đầu dịng (Đơng Anh, Loa Thành, Thục Vương) tên riêng

- HS lên bảng viết Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

- Các chữ hoa có bài: G (Gh), R, A, Đ, L, T, V

- Lớp theo dõi

- Cả lớp thực viết vào bảng - HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng - Lắng nghe để hiểu thêm bãi biển danh lam thắng cảnh đất nước ta

(20)

* BVMT: GD tình cảm quê hương qua câu ca dao

c Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Gh dòng cỡ nhỏ + R, Đ: dòng

+ Viết tên riêng Ghềnh Ráng dòng cỡ nhỏ

+ Viết câu ca dao hai lần (4 dòng) - Nhắc nhở HS tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d Chấm chữa

- GV thu chấm - - GV nhận xét

- Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng

- Nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn nhà luyện viết thêm

- HS lắng nghe

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn GV

- HS nộp - HS lắng nghe

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa tên riêng

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 54: LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức giải toán

2 Kĩ năng: Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể

3 Thái độ: Hứng thú, tự giác học toán II Đồ dùng dạy học

-SGK, VBT

- Gọi 1HS lên bảng làm BT2 tiết trước - KT bảng nhân

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 Bài (30’)

b) Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

(21)

- Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu lớp tự làm vào - Gọi HS nêu kết tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nhận xét cột tính để nhận thấy việc đổi chỗ thừa số tích khơng thay đổi

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét làm học sinh

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu nêu dự kiện yêu cầu toán

- Yêu cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm vào

- Yêu cầu em lên bảng tính điền kết

- Nhận xét làm học sinh

- Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết

- Vị trí thừa số thay đổi kết không thay đổi

- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

8 x + = 24 + 8; x + = 32 + = 32 = 40 x + = 64 + 8; x + = 72 + = 72 = 80 - Một em đọc tốn

- Cả lớp đọc thầm, phân tích toán, tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải:

Số mét dây điện cắt : x = 32 (m ) Số mét dây điện lại là:

50 – 32 = 18 (m) Đáp số: 18 m. - Một em nêu toán tập

- Cả lớp xem hình vẽ, tự làm vào

- Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung:

a/ Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 24 (ơ) b/ Số vng hình chữ nhật là:

(22)

- Gọi số em đọc bảng nhân - Dặn nhà học làm tập

-Buổi chiều

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Tiết 22: THỰC HÀNH PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (tiếp theo)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS phân tích mối quan hệ họ hàng tình khác

2 Kĩ năng: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Nhìn vào sơ đồ giới thiệu mối quan hệ họ hàng Biết mối quan hệ, biết cách xưng hô với họ hàng

3 Thái độ: GDHS yêu quý tình cảm người thân quan hệ họ hàng.

- Bổn phận biết tơn trọng, kính u lời ơng bà, cha mẹ - Quyền bình đẳng giới

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Hình minh họa SGK Giấy khổ to Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận tờ giấy ghi ND trị chơi Xếp hình

- HS: Xem trước nhà

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- KT bài: Họ nội, họ ngoại - GV nhận xét

2 Bài (30’)

a Giới thiệu bài: Trực tiếp

b Dạy mới

* Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng

Bước 1: Hướng dẫn.

- Vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình - GV nhận xét

Bước 2: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu lớp vẽ sơ đồ điền tên người gia đình vào sơ đồ Bước 3: Gọi học sinh lên giới thiệu sơ đồ mối quan hệ họ hàng vừa vẽ

- HS lên bảng - Lắng nghe

- Lớp theo dõi mẫu sơ đồ gia đình

- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình vào tờ giấy khổ lớn điền tên người gia đình vào sơ đồ

(23)

* Hoạt động 2: Chơi TC xếp hình.

- Chia nhóm

- u cầu nhóm đem ảnh người gia đình hệ khác xếp trình bày tờ giấy khổ lớn theo cách trang trí nhóm cho đẹp

- Mời nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm

- Nhận xét tuyên dương

- Bổn phận biết tơn trọng, kính yêu lời ông bà, cha mẹ

- Quyền bình đẳng giới

- Cho học sinh liên hệ với sống gia đình

- Nhận xét đánh giá tiết học

trước lớp

- Các nhóm cử đại diện lên trình bày

- Các nhóm trưng bày ảnh gia đình nói cho nghe mối quan hệ họ hàng

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm giới thiệu hay - HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS liên hệ

-Ngày soạn: 20/11/2018

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2018 Buổi sáng

TOÁN

Tiết 55: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số. 2 Kĩ năng

- Áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan

- Củng cố tốn tìm số bị chia chưa biết 3 Thái độ: GD HS u thích mơn học.

- Phấn màu, bảng phụ

(24)

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - KT số em bảng nhân

- Nhận xét đánh giá

2 Bài (34’) a Giới thiệu bài:

- Hướng dẫn thực phép nhân - Ghi bảng: 123 x =?

- Yêu cầu tìm kết phép nhân Bằng kiến thức học

- Hướng dẫn đặt tính tính sách giáo viên

* Giáo viên nêu phép nhân 326 x = ? - Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính

- Yêu cầu dựa vào ví dụ để đặt tính tính kết

b Luyện tập: Bài 1: Tính

- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính

- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Đặt tính tính

- Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Yêu cầu đổi để chấm chữa - Nhận xét làm học sinh

- HS lên bảng làm tập - Đọc lại bảng nhân

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Thực phép tính cách đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Học sinh đặt tính tính:

123 x 246

- Là phép tính số có chữ số với số có CS

- Học sinh đặt tính tính kết - Hai em nêu lại cách thực phép nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào

- em lên bảng thực em cột

341 213 212 203 x x x x 682 639 848 609 - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

(25)

- Gọi học sinh đọc

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: Tìm x

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Một em đọc đề sách giáo khoa - HS nêu

- Cả lớp làm vào vào - Một em lên bảng giải bài:

Giải :

Số người chuyến máy bay là: 116 x = 348 (người )

Đáp số: 348 người. - Một em đọc đề (sách giáo khoa) - Cả lớp làm vào vào

- Một em lên bảng giải : a, x : = 101 b, x : = 107 x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 - HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 22: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Rèn kĩ viết tả: nghe - viết xác đoạn Vẽ quê hương.

2 Kĩ năng: Viết tiếng khó, phân biệt âm vần dễ lẫn. 3 Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Học sinh viết bảng lớp: ruộng, dạy bảo, mưa rào, giao việc.

- Nhận xét

2 Dạy mới.

a Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu

b Hướng dẫn học sinh nghe - viết (8’)

* Chuẩn bị:

- Giáo viên đọc lần đoạn viết - Học sinh đọc lại

+ Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp?

- HS lên bảng, lớp viết bảng

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe - HS đọc lại

(26)

+ Đoạn thơ có khổ thơ? + Cuối khổ thơ có dấu gì?

+ Giữa khổ thơ ta viết nào? - học sinh lên viết tiếng dễ sai - Cả lớp nhận xét, sửa lỗi

* Viết bài: (12’)

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào

- Giáo viên theo dõi, uốn nắn tư ngồi, viết, cách cầm bút

* Chấm, chữa bài:

- Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề

- Giáo viên chấm 5->7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày

c Hướng dẫn làm tập tả (8’) * Bài 2a: Điền vào chỗ trống: s x: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào VBT - Học sinh chữa bảng - Nhận xét đúng, sai

- Giáo viên chốt lời giải đúng, HS đọc lại

- Giáo viên nhận xét học

- Bài tập nhà: Hoàn thành tốt tập

- Chuẩn bị sau

+ khổ thơ dòng thơ

+ Cuối khổ thơ có dấu chấm, khổ có dấu chấm

+ Giữa khổ thơ ta để cách dòng - HS lên bảng viết

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe, viết vào

- HS soát lỗi, sửa lỗi - HS lắng nghe

- Học sinh làm vào VBT - Học sinh chữa bảng - Nhận xét đúng, sai

- Giáo viên chốt lời giải đúng, HS đọc lại

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 11: NGHE – KỂ: TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bước đầu biết nói quê hương nơi (BT2) 2 Kĩ năng

(27)

3 Thái độ: GD HS yêu thích mơn học.

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương.

* QTE: Ý thức bảo vệ cảnh quan quê hương quyền có quê hương

* GDMTBĐ: Giáo dục tình cảm yêu quê hương * Giảm tải: Không yêu cầu làm tập

- Bảng viết sẵn gợi ý nói quê hương - Tranh ảnh vẽ cảnh đẹp quê hương

III Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc thư mà em viết cho người thân - GV đánh giá

2 Bài (30’) a Giới thiệu bài

- Hôm nay, HD nói q hương

b Hướng dẫn HS làm tập: 28’

- GV HD HS: Hãy nói quê hương em nơi em theo gợi ý sau : a) Quê em đâu?

b) Em yêu cảnh vật quê hương?

c) Cảnh vật có đáng nhớ?

d) Tình cảm em với quê hương nào?

- Quê hương nơi em sinh ra, lớn lên, nơi ông bà, cha mẹ, họ hàng em sinh sống

VD: Quê em tận Thái Bình, xa Ông bà em họ hàng Em quê nên em muốn kể nơi gia đình em sống Xuân Cầm- Xuân Sơn Cảnh vật em thích làng em cánh đồng màu mỡ, vườn ăn sum suê sông Cầm dải lụa bao quanh làng… - TH: Bảo vệ môi trường quyền có quê hương em…

- HS đọc lại - HS khác nhận xét

- HS lắng nghe - HS ghi

- HS đọc đề câu gợi ý - HS khác nhận xét

- HS kể mẫu

- HS kể theo nhóm đơi - HS thi kể

- HS khác nhận xét, bình chọn người kể hay

(28)

- Kể lại câu chuyện cho gia đình nghe - Tìm hiểu thêm quê hương để kể cho bạn nghe

-SINH HOẠT TUẦN 11 I Mục tiêu

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 11 có phương hướng phấn đấu tuần 12

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 12

II Chuẩn bị

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III Hoạt động chủ yếu. A Hát tập thể:

- Lớp hát bài: Lớp đoàn kết

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 11:

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

- Các tổ báo cáo việc thực nề nếp tổ viên tuần Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 11 Ưu điểm

* Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần, trang phục, hát đầu giờ….)

……… ……… ……… * Học tập:

……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:

……… ……… ………

Tồn tạị:

……… ……… ………

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 12:

- Tiếp tục thi đua chào mừng ngày 20/11

(29)

- Củng cố nề nếp, trì xếp hàng vào lớp - Đi học giờ, nghỉ học phải xin phép

- Trong lớp ý nghe giảng, xây dựng nề nếp VSCĐ - Hăng hái phát biểu xây dựng

- Thi đua dành nhiều nhận xét tốt cá nhân, nhóm

- Chấp hành tốt An tồn giao thơng, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Đoàn kết, yêu thương bạn

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên nhóm

- Tích cực tập luyện tiết mục múa văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

- Phát huy mặt tích cực, khắc phục hạn chế

D Sinh hoạt tập thể:

- Mỗi tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát theo chủ đề: “Mừng thầy cô 20/11”

-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt