- Hỏi: Từ các hành động tham gia giao thông không an toàn, em hãy nêu 1 số nguyên nhân gây va chạm giao thông?. - GV mời một số HS nêu, mời HS khác nhận xét, GV nhận xét chuyển ý vào bài[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 16/02/2019
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 19 tháng 02 năm 2019 Buổi sáng:
THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Học sinh củng cố cách xem lịch tháng - năm Xác định thời gian xác - Củng cố cách vẽ hình trịn
2 Kĩ năng
- Vận dụng làm tốt tập thực hành
3 Thái độ
- Ham thích môn học
II Đồ dùng dạy học
- Vở tập thực hành III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- Kiểm tra chuẩn bị HS
B Bài mới: 30’
Bài 1: Xem tờ lịch tháng điền số hoặc chữ thích hợp vào chỗ chấm
-HS nêu đề
- Cả lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá
Bài 2: điền số chữ thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS nêu tập - Cả lớp làm vào tập
- Lớp theo dõi đổi chéo chữa - GV nhận xét đánh giá
Bài 3: Vẽ theo bước sau
- HS nêu đề
- Cả lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bạn - GV nhận xét đánh giá
C Củng cố - dặn dò: 5’
- Giáo viên hệ thống lại nội dung
- HS đọc yêu cầu
- Cả lớp thực làm vào - Đổi kiểm tra chéo
- HS đọc yêu cầu - Học sinh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết bảng lớp
- Lớp nhận xét bổ sung - Hs đọc yêu cầu đề - Hs làm vào
(2)- Về tập làm lại Chuẩn bị bài: T2 - Nhận xét tiết học
-THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Đọc đúng, rành mạch, trơi chảy tồn Đọc từ có âm, vần, học sinh địa phương dễ phát âm sai
- Trả lời câu hỏi Đ, S Nối câu với mẫu câu tương ứng - Hiểu ND: Ca ngợi trí thơng minh A-bu-na-vác
2 Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ
-Vận dụng làm tập
3 Thái độ:
- u thích mơn học
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ: 5’
- Gọi HS đọc “Đấu cờ.” - GV nhận xét, tuyên dương
B Bài mới: 30’ Bài tập 1
- Giáo viên đọc mẫu toàn
+ Yêu cầu hs đọc câu - Luyện đọc từ khó
- GV yêu cầu HS đọc đoạn
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi hs thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng - GV nhận xét
Bài tập 2: Chọn câu trả lời đúng:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Vua cho a-bu-na-vác lênh oái oăm nào?
+ A-bu-na-vac nghĩ kế để thực hiện lệnh ấy?
+ A-bu-na-vac nói vua nghe thấy tiếng chuông từ cao?
+A-bu na vac làm qn lính mang
- HS đọc
- HS đọc yêu cầu
- Học sinh đọc thầm theo GV - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn nối tiếp
- HS đọc theo nhóm - HS thi đọc đoạn
- Lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu
- Xây nhà trời ngày Không làm bị treo cổ
- Ông làm diều thả cho bay lên trời
- Thợ lợp mái rung chng địi thêm gỗ
(3)thứ yêu cầu đến? + Kết nào?
+ Mưu kế A-bu-na-vac thông minh ở chỗ nào?
- Nội dung nói lên điều gì?
Bài tập 3: Đặt câu hỏi (Khi nào? đâu?) cho phận câu in đậm
- Yêu cầu HS đọc đề - HS làm vào - GV HS chữa Nhận xét
- GV nhận xét, sửa sai
C Củng cố, dặn dò: 5’
- Hệ thống nội dung học - Học, chuẩn bị sau
leo lên
- Lính khơng làm vua buột miệng nói leo lên trời - Khiến vua phải tự thừa nhận u cầu minh vơ lí
- Ca ngợi trí thơng minh A-bu-na-vac.
- HS đọc
- HS làm vào
a) Vua muốn A-bu-na-vac xây nhà đâu?
b) Khi nào, A-bu-na-vac tung diều lên không trung?
-THỰC HÀNH TOÁN (T2)
I Mục tiêu 1 Kiến thức
- Ôn tập cách xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
2 Kĩ năng
- Rèn học sinh có tính tự giác, kiên trì học Tốn
3 Thái độ
- GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy – học
- Vở thực hành Toán – Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học
A Kiểm tra cũ: 3’
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS
B Bài mới: 30’ Bài 1:
- Học sinh đọc đề làm vào + Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước
- Vẽ đoạn thẳng AB
- HS đo độ dài đoạn thẳng - Xác định trung điểm M đoạn
- Lớp theo dõi giới thiệu - HS đọc yêu cầu
- Học sinh làm
- HS thực bảng đo đưa kết quả: AB = 8cm
(4)thẳng AB
- Nhận xét chữa
+ Muốn xác định trung điểm đoạn thẳng AB em làm nào?
+ Em có nhận xét độ dài đoạn thẳng AM độ dài đoạn thẳng AB?
1
2 - Giới thiệu: Độ dài đoạn thẳng AM
bằng
độ dài đoạn thẳng AB viết AM = AB (AM = 4cm)
- GV nhận xét bổ sung
Bài 2:
- Yêu cầu HS, em lấy tờ giấy hình chữ nhật gấp tờ giấy hình vẽ SGK, đánh dấu trung điểm đường gấp
- Nhận xét
C Củng cố - dặn dò: 2’
- Nhận xét tiết học
- Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Chia độ dài đoạn AB thành hai phần (mỗi phần 4cm)
- Độ dài đoạn thẳng AM 1/2 độ dài đoạn thẳng AB
- Lắng nghe
- Lớp bổ sung
- HS đọc yêu cầu
- Thực gấp xác định trung điểm
- Có thể gấp đoạn EG trùng với đoạn AB để đánh dấu trung điểm đoạn AE đoạn BG
- Lắng nghe
-Ngày soạn: 19/02/2019
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 22 tháng 02 năm 2019 Buổi sáng:
HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ LÊN LỚP
VĂN HĨA GIAO THƠNG
BÀI 6: KHI EM LÀ NGƯỜI CHỨNG KIẾN VỤ VA CHẠM GIAO THÔNG
I Mục tiêu
1 Kiến thức: HS biết tham gia giao thơng an tồn, luật.Chấp hành tốt luật giao thông thể nếp sống văn minh
2 Kĩ năng: HS biết cách kêu gọi giúp đỡ người khác, hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả HS biết sẵn sàng nhận lỗi sửa lỗi làm sai
3 Thái độ: HS biết thuật lại vụ việc xác, trung thực HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè thực luật tham gia giao thông
II Chuẩn bị 1 Giáo viên:
- Tranh ảnh hành động có ý thức/ khơng có ý thức tham gia giao thông
(5)2 Học sinh:
- Sách văn hóa giao thơng dành cho lớp
- Đồ dùng dạy học sử dụng tiết học theo phân công giáo viên
III Các hoạt động dạy - học
1 Hoạt động trải nghiệm (3’)
- Cho HS xem số tranh ảnh hành động tham gia giao thơng an tồn khơng an tồn
- Hỏi: Từ hành động tham gia giao thông không an toàn, em nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông?
- GV mời số HS nêu, mời HS khác nhận xét, GV nhận xét chuyển ý vào
2 Hoạt động (12’)
* Khi chứng kiến vụ va chạm giao thông cần sẵn sang hỗ trợ người bị nạn theo khả năng thuật lại việc một cách trung thực.
- Gv kể câu chuyện“ Phản hồi thật” Gv nêu câu hỏi:
+ Vì xe Bình va phải bé Bo? + Khi bé Bo ngã, Mai làm gì?
+ Tại Mai khơng bênh vực Bình dù Mai Bình bạn thân?
- HS trao đổi, thảo luận theo nhóm đơi câu hỏi sau: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thơng, nên làm gì?
- Gv mời đại diện nhóm trình bày câu trả lời, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét chốt ý: Khi chứng kiến vụ va chạm giao thơng, em cần sẵn sàng hỗ trợ, chăm sóc người bị nạn theo khả thuật lại vụ việc cách trung thực
3 Hoạt động thực hành (13’)
- GV yêu cầu HS đọc thầm nội dung tình kết hợp xem tranh
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi
+ Tình 1: Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?
- HS trả lời câu hỏi
- HS nêu số nguyên nhân gây va chạm giao thông:
- HS trả lời
- HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến
- HS lắng nghe
- HS quan sát hình sách, xác định hành vi đúng, sai bạn
(6)+ Tình 2:
- Theo em, em làm chứng kiến vụ va chạm giao thông trên?
- Theo em, bạn nàotham gia giao thơng chưa an tồn?
- GV mời đại diện số nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, chốt ý:
Chứng kiến tai nạn diễn Sẵn lịng giúp đỡ khơng quen
Nếu cần thuật lại rõ thêm Đúng, sai, phải, trái, đôi bên rõ ràng
4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- GV cho HS thảo luận nhóm 3, diễn lại tình hoạt động thực hành
+ GV mời nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét - GV cho HS thảo luận nhóm tình huống: Trên đường học em nhìn thấy hai bạn học sinh xe đạp va phải Cả hai bạn ngã bất tỉnh Em làm trước tình đó?
+ Gv mời số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét – bổ sung ý kiến, Gv nhận xét Gv chốt ý:
Khi gặp tai nạn hiểm nguy Kịp thời kêu gọi người giúp liền
5 Tổng kết, dặn dò (2’)
- GV cho HS trải nghiệm tình huống: Nêu lại việc hai bạn va chạm mà em chứng kiến
- GV liên hệ giáo dục: Để tránh va chạm giao thông, em cần phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò Hs chuẩn bị sau
- Đại diện nhóm bào cáo trước lớp
- Nhận xét nhóm bạn
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét
- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét
- Các nhóm khác nhận xét - HS lắng nghe
- HS trải nghiệm tình
- HS trả lời - HS lắng nghe