- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào? - Cô dặn dò trước khi trẻ về góc. - Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi b. Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi. - Mỗi nhóm chơi c[r]
(1)TUẦN THỨ 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
Tên chủ đề nhánh 1 Thời gian thực tuần) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN TRẺ
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ * Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp, gợi ý cho trẻ tham gia hoạt động góc với chủ đề
- Trò chuyện với trẻ mùa hè
-Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp
-Trẻ biết góc bật lớp
- Trẻ biết thời tiết mùa hè
- Phịng nhóm sẽ, thống mát
- Tranh ảnh chủ đề
-Đồ dùng, đồ chơi
THỂ DỤC SÁNG
* Thể dục sáng:
- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Hai tay thay quay dọc thân
- Chân: Ngồi khụy gối - Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao cúi gập sâu
- Bật: Bật tách chân, khép chân
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sang,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển vận động cho trẻ
- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ
* Điểm danh: Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Chấm ăn
(2)NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 15/6/2020 đến 10/7/2020
“ Mùa hè ”
Số tuần thực hiện: Tuần.32
Từ ngày (Từ ngày 5/06/2020 đến 19/06/2020 )
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Đón trẻ
Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp
- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Mùa hè ” * Trò chuyện với trẻ “Mùa hè ”
+ Cho trẻ hát “Mùa hè đến ”
+Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh thời tiết mùa hè trang phục dành cho mùa hè )
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung tranh
+ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên biết gữi gìn nguồn nước , cách không vướt rác bừa bãi xuống ao hồ sông suối , biển
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ trị chuyện
-Trẻ hát -Trẻ quan sát
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
* TD sáng: a, Khởi động:
- Cho khởi động thực liểu Trẻ xếp thành hàng
b, Trọng động
- Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: Hai tay thay quay dọc thân - Chân: Ngồi khụy gối
- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao cúi gập sâu - Bật: Bật tách chân, khép chân
-Cô cho trẻ tập động tác lần x8 nhịp
c, Hồi tĩnh:
- cô cho trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập
Trẻ tập theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)
- Trẻ nhẹ nhàng.
* Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ -Đánh giá chuyên cần
(3)TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG GÓC
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU
CHUẨN BỊ - Góc phân vai:
+ Chơi gia đình + Bán hàng giải khát
- Góc xây dựng:
+ Xây cơng viên, khu vui chơi giải trí
+ Lắp ghép thiết bị đồ chơi
- Góc học tập :
+ Xem tranh ảnh, trò chuyện thời tiết mùa hè hoạt động người mùa hè
+ Làm sách tranh cảnh vật mùa hè
- Góc nghệ thuật
+ Tô màu, vẽ, xé, dán cảnh mùa hè
+ Vẽ phấn khô, phấn ướt: mây, mưa, trăng, ông mặt trời
- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật
- Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ
- Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình
- Rèn khéo léo đôi bàn tay
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay
- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay
-Trẻ ghi nhớ khắc sâu ngày tết cổ truyền dân tộc
-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh
-Bút, giấy, kéo, đất nặn - Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát “Cháu vẽ ông
mặt trời “
-Cô hỏi trẻ nội dung hát -Bài hát tên ?
- Giáo dục trẻ:ngoan nghoãn nghe lời người thân gia đình
2 Nội dung:
- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc
a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi
- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cô dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Quá trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm
- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi
- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ
- Cô quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi
- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay
- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:
- Trẻ thăm quan góc
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi
- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc.
- Hỏi trẻ góc chơi
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ hát cô
-Trẻ trị chuyện - Cháu vẽ ông mặt trời -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng - Trẻ thỏa thuận trước chơi
- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
Tham quan góc chơi - Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
(5)HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN
BỊ *Hoạt động có chủ đích
- Quan sát bầu trời tượng: nắng, gió, mưa
-Trẻ biết bầu trời mùa hè trẻ biết tượng nắng gió , mưa
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên ngoan ngoãn nghe lời người thân
- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp
-Tranh ảnh
-Trẻ nghe
* Trò chơi vận động: - Chơi thả thuyền giấy
- Chơi với cát nước - Chơi trò chơi dân gian: “Lộn cầu vồng”
-Trẻ biết chơi thả thuyền - Cơ giáo dục cẩn thận chơi an tồn
-Trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ thuộc lời đồng dao - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ
-Câu h ỏi đàm thoại, - Các trò chơi
* Chơi tự do
- Chơi với thiết bị trời
-Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xô đẩy ki chơi
(6)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ xếp hàng ngồi trời
2.Nội dung:a)Hoạt đơng có chủ đích
. Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:
+ Các thấy thời tiết hôm Cơ đố mùa mùa ?
-Đúng mùa hè đến hoa phượng,Hoa lăng xinh đẹp dang nở rực rỡ
-Với thời thiết nóng nắng đường mặc trang phục ?
-Khi se mặc trang phục cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ mùa hè
- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên nghe lời người thân gia đình
- Trẻ quan sát nhận xét
- Nắng nóng ạ!và tượng mùa hè ạ.!
-Trẻ nghe
-Con ặc áo nắng đeo trang đội mũ -Trẻ nghe trả lời
-Trẻ nghe
b Trị chơi vận động
*.Cơ cho trẻ chơi thả thuyền giấy Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền”
Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát
Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân gia đình
Các ạ.! Cơ liễu có biết hồ nước thần tiên hôm cô thưởng cho bạn thuyền để thả xuống hồ nước thần tiên ước điều mà mong muốn điều ước sớm trở thành thực
cô trẻ hát “Em chơi thuyền”
tới hồ nước thả thuyền vào hồ nước thần tiên
-Trẻ hát -Trẻ trị chuyện với cô nội dung hát -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Trẻ nghe -Trẻ hát
-Trẻ thả thuyền vào hồ nước thần tiên
c Chơi tự do
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi ngồi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ
3 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích
-Trẻ chơi
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU
CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn
Cho trẻ thực rửa tay theo bước
- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn
- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa
3.Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh
-Trẻ biết vệ sinh trước ăn
-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn
-Trẻ biết mời cô bạn
-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thông minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn
-Vòi nước ,xà phòng khăn -Bàn ghế ,khăn ,đĩa
-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp -Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi -Khăn mặt ướt HOẠT ĐỘNG NGỦ
1 Trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh
Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ
- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ
- Phịng ngủ đảm bảo thống mát
3.Chăm sóc sau ngủ -Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh
-Trẻ có théo quen ngủ
-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều
-Sạp gường , gối
-Phòng học
-Nhạc hát ru
(8)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Chăm sóc trước ăn
-Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm
-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,
-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn
Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn
-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn
(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )
-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ bữa ăn không nên nói chuyện ăn )
-Cơ quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc
Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất
(Đối với trẻ ăn chậm giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )
3.Chăm sóc sau ăn
-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,
-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh
-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng
-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô
-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe thực
1 Chăm sóc trước ngủ
-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc ngủ
-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ
-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ
Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ
-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ
-Trẻ nghe ngủ
-Trẻ dậy
và thực theo yêu câu cô
(9)CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Hoạt động chung:
Ôn hoạt động sáng
- Làm sách
- Hoạt động góc: Chơi góc theo chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ -Nêu giương cuối tuần
Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ Trẻ nhớ lại kiến thức học
- kĩ tự tin đứng trước đám đông
-Trẻ hiểu nội dung yêu cầu tập -Trẻ làm tập -Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học cang thẳng -Trẻ có them kĩ sống
-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ đồng dao ca dao động vật
- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt
Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực
- ảnh gia đình trẻ
-đồ chơi góc
-đồ dùng phục vụ cho trò chơi
-Băng đĩa nhạc
- Bảng bé ngoan cờ
TRẢ
TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước
- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ
- Đồ dùng cá nhân trẻ
(10)- Cho trẻ hát “Mùa hè đến ”
+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Bài hát có tên ?
- Bài hát nói mùa con? -Mùa hè thời tiết ?
-Cô giáo dục trẻ đường nhớ đội mũ… Cô cho trẻ ôn học buổi sáng
-Cơ mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát “cho tơi làm mưa với ,Trời nắng trời
mưa… )
Và số hát chủ đề cho trẻ đốn thể lại hát
- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ Trẻ hát, đọc thơ, đồng dao ,truyện
-Cơ động viên khuyến khích trẻ
*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi
Cơ cho trẻ chọn góc chơi
Cơ bao qt trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi
Cô cho trẻ hát hết chơi trẻ vừa hát vừa cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng ?
- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần thích chơi
- Trẻ hát
Trẻ trị chuyện - Mùa hè đến
-Mùa hè
-Nắng nóng ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe trị chuyện
-Trẻ nghe đoán tên thể ,Trẻ hát ,đọc bạn
-Trẻ nghe
-Trẻ chọn góc chơi -Trẻ chơi
-Trẻ cất đồ chơi -Trẻ nêu tiêu chuẩn -Trẻ tự nhận xét thân
-Trẻ nghe trả lời -Tổ trưởng nhận xét -Trẻ nghe
-Trẻ đếm số cờ , *Trả trẻ:
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi
- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB:Bật qua chướng ngại vật chui qua ống dài 1,2 x
0,6
Hoạt động bổ trợ: “Mùa hè đến ” I- Mục đích –Yêu cầu.
1/ Kiến thức
- Trẻ biết cách bật qua chướng ngại vật
- Biết phối hợp bước nhịp nhàng: Tay ,chân,mắt 2)Kỹ
- Phát triển tay, chân
-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:
-Trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn II- Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Miếng xốp kích thước 10cm Rộng 5cm , ống dài -Sắc xô
- Sân tập
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
Cô trẻ hát “Mùa hè đến”
Cô trẻ trị chuyện nội dung hát Cơ dùng câu hỏi mở hỏi trẻ nội dung hát Cơ đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngỗn nghe lời người thân …
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận động thể dục " Bật qua chướng ngại vật chui qua ống dài 1,2 x 0,6 "
3.Hướng dẫn
Hoạt động Khởi động:
Hát “Chú ếch ” Kết hợp nhạc cô cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay
Cho trẻ xếp thành hàng
Hoạt động Trọng động:
- Tay: Hai tay thay quay dọc thân ( 2x8) nhịp - Chân: Ngồi khụy gối ( 2x8) nhịp
- Bụng: tay đươa ngang lên cao cúi gập sâu ( 2x8) nhịp
- Bật: Bật chụm chân tách chân * Bài tập phát triển chung
* Vận động bản.: “Bật qua chướng ngại vật chui qua ống dài 1,2 x 06”
`
-Trẻ hát cô
-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ thực động tác theo hiệu lệnh cô -Trẻ hàng
-Trẻ tập động tác lần nhịp
(12)- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Trước tiên đứng trước vạch xuất phát Và đứng chân hình chữ v có hiệu lệnh
Bật đưa tay từ sau trước đồng thời khụy gối dùng sức bật chân bật mạnh phía trước rơi chạm đất đầu bàn chân khụy gối đưa tay trước để
giữ thăng thực song tiếp tục chui qua ống dài thực chui qua ống dài bò khủy tay, lòng bàn tay ,khủy chân áp sát sàn, mắt nhìn
về phía trước thực bò chân tay thực song
nhẹ nhàng cuối hàng để bạn thực tập
- Cô cho 2-3 trẻ thực tập mẫu -Cô bao quát sửa sai cho trẻ
-Cô làm mẫu lần 3:
- Cô cho trẻ thực thực vận động 3-4 lần
- (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)
- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với
Hoạt động Hồi tĩnh :
-cơ cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng sân tập 4.Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
-Trẻ nghe quan sát -Trẻ nghe quan sát
-Trẻ nghe
-Trẻ lên thực -Trẻ nghe
-Trẻ thực
-Trẻ thực thi đua -Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập
- “Bật qua chướng ngại vật chui qua ống dài 1,2 x 06”
Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(13)
Hoạt động bổ trợ: hát “ Cháu vẽ ông măt trời ” I- Mục đích –yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ thuộc thơ , hiểu nội dung thơ ,
-Trẻ đọc ngắt câu ,thể tình cảm qua thơ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc , phát triển ngơn ngữ - Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng
- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ měnh rő rŕng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ: ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình II- Chuẩn bị:
-Tranh minh họa nội dung thơ Tranh chữa chữ tranh không chứa chữ -Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời “ -Cô hỏi trẻ nội dung hát
-Bài hát tên ?
-Cô dùng câu hỏi để gợi mở trẻ ? -Cô đúc kết lại giáo dục trẻ
- Giáo dục trẻ:ngoan nghoãn nghe lời người thân gia đình
2 giới thiệu
hơm cô thấy bạn ngoan giỏi lên tặng thơ thơ có tên “Ơng mặt trời”
3 Hướng dẫn
*Hoạt động :Đọc cho trẻ nghe :
- Cô đọc lần Cô đọc diễn cảm, thể giọng điệu thơ
-Cô đọc lần 2: Kèm theo tranh
Cô giảng nội dung thơ Bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ với ơng mặt trời tình cảm ơng mặt trời với bạn nhỏ ạ! - Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chứa chữ *Hoạt động Đàm thoại
- Bài thơ có tên gì? -Trong thơ nhắc tới ?
-Ơng làm cho mẹ em bé nhỉ? - Bóng bóng mẹ ?
- Trẻ hát
-Trẻ trị chuyện - Cháu vẽ ông mặt trời -Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ quan sát, nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng -Ơng mặt trời ạ!
-Nhắc tới em bé ,mẹ em bé ông mặt trời
(14)-Ơng mặt trời làm với bạn nhỏ
-Em bé với ông mặt trời ? -Em nói với ơng ?
-2 ông cháu nào? -Mẹ em ?
-Giáo dục trẻ : biết ngoan gỗn nghe lời người thân gia đình nhé!
*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ : -Cho trẻ đọc thơ cô 1-2 lần -Cơ mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc
-Cơ cho trẻ đọc nối tiếp tổ : “Cô ln động viên khuyến khích trẻ” 4 Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại tên thơ *Cô nhắc lại :
- Giáo dục Trẻ biết ngoan ngỗn nghe lời người thân …
5.Kết thúc
Nhận xét – tuyên dương trẻ
-Nhúi mắt nhìn em ạ!
-Em nhíu mắt nhìn ơng ạ! -Ơng trời cháu
-Cùng cười ạ!
-Mẹ cười bên cạnh ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ đọc cô -Trẻ đọc
-Trẻ đọc nối tiếp - “ Ông mặt trời” -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
(15)
Hoạt động bổ trợ: Bài hát mùa hè đến
Trò chơi: , “Ghép tranh” , trò chơi “Chọn trang phục mùa hè” I- Mục đích –Yêu cầu.
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết thời tiết mùa hè thường nắng nóng
-Trẻ biết cách lựa chọn trang phục thoáng mát vào mùa hè -Trẻ biết số hoạt động điễn mùa hè
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết
- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc, rèn khả ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ :biết tự bảo vệ trước ánh nắng chói trang mùa hè II- Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Giáo án
-Tranh thời tiết mùa hè Tranh tranh phục mùa hè
Tranh hoạt động du lịch mùa hè -Tranh thời tiết mùa hè cho trẻ ghép
-Trang phục quần áo mùa hè mùa đông Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.ổn định tổ chức
-Cô trẻ hát mùa hè đến trẻ trị chuyện hát
cô đúc kết lại giáo dục trẻ biết tự bảo vệ trước ánh nắng mặt trời mùa hè
2.Gới thiệu
Hơm tìm hiểu trò chuyện mùa hè ! 3.Hướng dẫn.
Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu trị chuyện mùa hè
* Cô cho trẻ quan sát tranh thời tiết mùa hè dang nắng
-Các cho cô biết tranh thời tiết mùa ?
-Tại biết ?
Vậy xung quanh người ?
-Trẻ hát
-Trẻ nghe hưởng ứng cô - Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Mùa hè ạ!
-Vì thấy ơng mặt trời tỏa nắng chới trang ạ!
-Mọi người xe ạ!
(16)họ mặc trang phục ? À nắng để đề phong không bị ốm người thường đội mũ mặc áo quần dài tay đeo trang đeo khính để chăn bụi nắng ạ! -Vậy nắng làm trước tiên ?
*Cô hỏi ý tưởng trẻ lớp
-Vậy với thời tiết mùa hè nhà mặc trang pục ?
cô hỏi ý tưởng 3-4 trẻ ?
*vậy gời quan sát xem có tặng ?
-Cơ tặng ?
-Các con sát thật tinh kể cho cô biết trang phục mùa hè có ?
À với thời tiết nóng mùa hè người ta thường chọn trang phục có chất cốt tơng chất lanh thoáng mát để dễ thấm mồ để
khơng cho mồ quay lại thể nồ hội quay lại thể hây bị ốm ạ!
Và mùa hè thường hay có dịch bệnh sốt phát bạn , sởi , chân tây miệng phải thường xuyên vệ sinh thể rửa tay xà phòng trước ăn sau vệ sinh !
*cô hỏi trẻ mùa hè thường bố mẹ cho đâu chơi
à vào mùa hè anh chị học sinh sinh viên nghỉ thời gian dài nên mùa hè thường có nhiều hoạt động du lịch diễn ạ!
Và quan sát lên hình xem có hoạt động !
+ Cơ cho trẻ quan sát hoạt động du lịch mùa hè đặt câu hỏi đàm thoại trẻ !
trang ,đeo kính ạ! -Trẻ nghe
-Con đội mũ mặc áo nắng đeo trang ạ!
-Trẻ nghe trả lời theo hiểu biết trẻ
-Con mặc áo cộc quần cộc ạ! -Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe quan sát
-Tranh trang phục mùa hè ạ!
- có áo cộc quần cộc áo ba lỗ váy … ạ!
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng cô
-Con chơi công viên, tắm biển !
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát
-Trẻ hưởng ứng cô
(17)Hoạt động Trò chơi luyện tập * Trò chơi 1: ghép tranh
Cách chơi : Cô chia thành đội đội
sẽ có tranh mẫu mùa hè tranh mùa hè thành nhiều mảnh nhiệm vụ tìm ghép lại thành bước trang giống bước tranh mẫu
Luật chơi kết thúc giai điệu nhạc lúc dừng lượt chơi đội ghép nhanh đội dành chiến thắng thưởng trành pháo tay
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Trò chơi “Chọn trang phục mùa hè” Cách chơi cô chia thành đội nhiệm vụ thành viên bật qua ô vòng lên lựa chọn trang phục mùa hè nhặt cho rổ đội
Luật chơi kết thúc nhạc đội lựa chon nhiều trang phục đội dành chiến thắng
cô chơi mẫu cho trẻ quan sát cô tổ chức cho trẻ chơi
cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi
4:Củng cố
- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu
- Giáo dục Chấp hành tốt luật giao thông
5.Kết thúc.
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ quan sát -Trẻ chơi bạn
-Tìm hiểu trị chuyện mùa hè ạ! -Trẻ nghe
-Trẻ nghe !
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 18 tháng 06 năm 2020
(18)Hoạt động bổ trợ:Bài hát “
-Trị chơi:”Ơ bí mật” “Tạo nhóm theo u cầu cơ”, “Tìm nhà” “Nối tranh”
I- Mục đích –yêu cầu 1/ Kiến thức:
-Trẻ đếm đến
-Trẻ đếm theo khả trẻ từ 1-10 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ so sánh, nhận biết, phân biệt - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:
- Ý thức tốt qua môn học II- Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
-Cửa hàng lưu niệm có nhiều đồ vật có số lượng 1,2,3,4,5, -Thẻ số 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 nhà số từ 1-10
2 Địa điểm tổ - Trong lớp
III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1.Trị chuyện chủ điểm
Cơ trẻ đọc thơ “Bác Hồ em” Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ
cô đúc kết lại giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
2 giới thiệu :
cô thấy ngoan giỏi nên hôm cô học học : “Đếm theo khả trẻ từ :1-10”trước vào cô thăm cửa hàng lưu niệm !
3.Hứớng dẫn
*Hoạt động 1:Ôn nhận biết chữ số đếm đối tượng trong phạm vi 5
- Cô cho trẻ thăm hàng lưu niệm
-Cô cho trẻ đến số lượng đồ dùng có hàng lưu niệm
“số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu ….(số lượng từ 1-5 )
-Cô cho trẻ tìm thẻ số đặt tương ứng -Cơ cho trẻ chỗ
- Trẻ hát cô
-Cháu u cơng nhân
-Trẻ trị chuyện cô -Trẻ nghe
-Vâng ạ!
- Trẻ đếm tìm thẻ số tương ứng với “số hoa hồng ,hoa đồng tiền ,số hộp quà ,số gấu bơng …”
(19)Hoạt động 2:Trị chơi
Trị chơi 1: :”Ơ bí mật”
(ẩn chứa nhóm đồ dùng dụng cụ có số lương 1,2,3 ,4,5,6,7,8,9,10)
* Cô chiếu số lượng hoa , hồng , hoa cúc , ô tô , xe máy , xe đạp, lơ hoa
-Cách chơi cô chia thành tổ xẽ chọn cửa mà đội thích nhiệm thành viên tổ quan sát đoán xem đồ vật dụng cụ nghành nghề đồ dùng có sổ lượng tìm thẻ số tương ứng với nhóm đồ vật -Luật chơi tổ đốn nhầm lượt chơi
Cô tổ chức cho trẻ chơi
Cơ ln động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi “Tạo nhóm theo u cầu ”
-Cách chơi: thành vòng tròn vừa vừa hát hát nói tạo cho nhóm có người số khác tìm cho nhóm có số người u cầu !
-Luật chơi nhóm nhầm nhóm nhảy lị cị Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
Cô bao qt động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi “Tìm nhà”
-Cách chơi tặng cho thẻ số có số tương ứng với số cửa cô vòng tròn vừa vừa hát Trời nắng trời mưa có câu mưa to mau mau thơi nhanh chân chạy nhà có cửa tương ứng với thẻ số cầm tay
Luật chơi Bạn vào nhầm nhà nhảy lị cị
Cô tổ chức cho trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi 4: “Nối tranh”
Cách chơi cô chia thành đội đội thi đua với ,cơ nói trị chơi bắt đầu xẽ bật qua ô vòng lên lấy bút nối số đồ vật tương ứng với chữ số -Luật chơi đội nói nhiều tranh đội dành chiến thắng.và đội nói hát tặng đội chiến thắng hát
4:Củng cố
-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :
-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi , 5.Kết thúc
-Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Đếm theo khả trẻ từ :1-10 -Trẻ nghe
(20)(21)
: GD. Âm nhạc: Dạy hát: “Trời nắng trời mưa“
Nghe hát “ Mưa rơi ”
-Hoạt động bổ trợ: thơ “Ơng mặt trời” I- Mục đích u cầu
1/ Kiến thức:
-Trẻ biết tên hát tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung hát,
-Biết hát theo nhạc thể tình cảm hát“Trời nắng trời mưa“ 2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, 3/ Giáo dục thái độ:
- Biết u q đồn kết bạn bè, ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình II- Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nội dung hát ”, “Trời nắng trời mưa” “ Mưa rơi ” -ti vi, đầu đĩa
-Giáo án
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III- Tổ chức hoạt động.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
Cơ trẻ đọc thơ “Ơng mặt trời” Bài thơ tên ?
Bài thơ nhắc tới nhân vật nào? Cơ trị chuyện với trẻ nội dung thơ ! -Cô đúc kết lại giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình
2 Giới thiệu
Hơm cô học hát “Trời nắng trời mưa”
3 Hướng dẫn
Hoạt động 1.Dạy trẻ hát “ Trời nắng trời mưa” - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát
cô giới thiệu tên tác giả “Đặng Nhất Mai” - Cô hát lần 2: Hát có nhạc đệm
- Tóm tắt nội dung:
- Bài hát nói:về thỏ rủ tắm nắng thỏ gặp trời mưa biết nhanh chân chạy nhà ạ!
- Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô
Hoạt động .Dạy trẻ hát cô - Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân
-Trẻ đọc -Ơng mặt trời
-Ơng mặt trời em bé mẹ em bé
-Trẻ nghe
- Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe hưởng ứng
-Trẻ hát
(22)( Cho trẻ hát 2-3 lần)
- Cô bao quát sửa sai cho trẻ
Cơ tổ chức cho trẻ hình thức thi đua hát nối tổ với
( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
Hoạt động 3.Nghe hát : “Mưa rơi” Dân Ca Xá
*Cô gới thiệu tên hát “Mưa rơi” Dân Ca Xá -Cô hát cho trẻ nghe lần : nhạc kết hợp củ điệu
-Cô hát lần kết hợp nhạc cử điệu hát
cô giới thiệu mưa rơi điệu dân ca xá hát thể hện vơi giọng điệu mượt mà đằm thắm
cô hát cho trẻ nghe lần :cơ khuyến khích động viên trẻ hát
4 Củng cố
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại
-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời người thân gia đình
5.Kết thúc
-Nhận xét động viên trẻ
- Trẻ hát nối
- Trẻ nghe - Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ nghe thẻ cô -Bài hát “Trời nắng trời mưa “ -Trẻ nghe
-Trẻ nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):