Giáo án tuần 22. Tết và mùa xuân

- Cô giáo dục: Các con ạ Tết nguyên đán là ngày tết cổ truyền của dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần được gìn giữ như đi chúc tết ông bà và nhữn[r]

(1)

Tuần thứ 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIÓI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Tết Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 05 /02 /2018

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Tết mùa xuân

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập động tác theo cơ - Hơ hấp: Thổi bóng bay -Tay: Tay đưa trước sang ngang

- Chân: Ngồi nâng hai chân

- Bụng: Đứng cúi người phía trước ngả sau - Bật: Bật phía

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 15/ /2018 đến 09 /2 /2018 mùa xuân

đến ngày 09 /02 /2018

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học.

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân 2 Trò chuyện:

+ Con biết tết ?

+ Ngoài biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?

+ Con làm ngày tết?

- Trong trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền hống đón tết dân tộc việt

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết 3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Một đoàn tầu”, các kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Hô hấp: Thổi bóng bay

-Tay: Tay đưa trước sang ngang - Chân: Ngồi nâng hai chân

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ trả lời

- Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

3 Chơi tự

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt

- Biết đặc điểm thời tiết ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết giữ gìn mơi trường đẹp, biết đặc điểm số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ loại

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm

-Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Vườn hoa lớp - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

+ Con biết hoa gì? + Hoa có đặc điểm gì? + Làm để bảo vệ hoa?

- Cơ giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, loại có đặc điểm riêng chúng mang đến cho màu sắc rực rỡ hương thơm Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành hái lá, hoa

- Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hôm nào? +Có khác biệt so với ngày hơm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Cô hướng dẫn trẻ tập tưới nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động;

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi *TC: “Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất bạn thực theo lời cô

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lị cị + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc làm theo cô động tác gieo hạt nảy mầm,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

3 Chơi tự

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Trẻ quan sát

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Lắng nghe - Trả lời câu hỏi

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trị chơi theo hướng dẫn

- Vẽ theo ý thích

(5)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai: - Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết

- Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng:

- Ghép hình hoa,

*Góc Nghệ thuật:

- Tơ màu, nặn, vẽ, xé dán rau củ ngày tết

*Góc sách

- Làm sách tranh hoa ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động ngày tết mùa xuân

*Góc khoa học:

- Quan sát phát triển

- Chăm sóc hoa

- Biết thể vai chơi -Biết đóng vai người bán, người mua

- Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ -Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép hoa, - Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách xếp hình để tạo hình rau củ

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Mơ hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo cũ

- Các loại

(6)

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Bác sĩ làm cơng việc gì?

- Cửa hàng bán thực phẩm phục vụ cho ngày tết? * Góc xây dựng

- Các bác lắp ghép thế?

+ Bác dự kiến lắp ghép nào? + Bác cần thực phẩm cho ngày tết? *Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết

- Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết + Con nặn gì?

- Con bạn làm ăn thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương *Góc sách

- Con nhìn thấy tranh này? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xn *Góc khoa học:

- Cơ trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- Vâng

- Chúng lắp ghép hoa,

- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ báo cáo kết chơi - Trẻ tham quan góc xây dựng theo hướng dẫn củacô

(7)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ôn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề

- Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng Nêu gương cuối ngày cuối tuần

-Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề - Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề - Đồ chơi góc

- Các hát chủ đề

- Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô, chào bạn trước

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

(8)

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng quát giấc ngủ cho trẻ Sau ngủ dậy

- Cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề - Cho trẻ ôn lại thơ : Làm anh, hát Cả nhà thương… Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

* Nêu gương:

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát đọc thơ chủ đề Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ * Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước - Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định - Cô giáo dục trẻ biết chào cô với bố mẹ

- Rửa tay chân

- Chào cô, bố, mẹ, bạn

(9)

Thứ ngày 05 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :Thể dục.VĐCB: VĐCB: Bật chụm chân qua ô

TCVĐ: Hái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhún bật chân Bật chụm liên tục vào ô - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Sân tập, vạch chuẩn - Quả loại

- Vòng thể dục 2 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường

2 Giới thiệu

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập Bật chum chân qua ô

3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên

- Trẻ xếp hàng báo cáo sức khỏe

- Hát - Nói ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt

- Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu

(10)

phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ - Tay: Tay đưa trước sang ngang

- Chân: Ngồi nâng hai chân ( NM)

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

b.Vận động bản: Bật chụm chân qua ô

Hôm cô tập tập: Bật chụm chân qua Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu

+ Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, chân nhún, có hiệu lệnh, bật phía trước qua cuối tiếp đất nửa bàn chân

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ

+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo

+ Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

- Trị chơi:Hái quả

- Cách chơi: Cơ treo loại dây chia trẻ thành đội đội thứ hái loại có chứa Vita A đội cịn lại hái loại có chứa Vita C vịng nhạc đội hái nhiều đội thắng

- Luật chơi: Nếu bạn thua đội nhảy lị cị - Cô tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

-Bật chum chân qua ô -Hái

(11)

……… ……… ……… ……… …… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu ngày tết cổ truyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam

-Biết loại hoa,quả,thức ăn ,các hoạt động vui chơi, giải trí ngày tết 2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh ảnh, đồ dùng ngày tết 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh mơi trường

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc

* Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết

- Hát cô - Nói ngày tết

- Có bánh chưng,có hoa đào,bánh mứt

- Con chúc tết bố mẹ

(12)

+ Mấy hôm học có thấy lạ khơng? + Vì có nhiều hoa?

+ Con biết ngày tết?

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì? + Ngày tết gia đình thường trang trí loại hoa gì?

+ Những loại thường bày mâm ngũ quả?

+ Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ông bà,tổ tiên gọi gì?

+ Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì?

+ Con chúc tết ai? + Chúc tết nào?

+ Con cảm thấy vào ngày tết?

- Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi,sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp

- Để xem điều vừa kể có không xem tranh.Cô cho trẻ xem tranh ngày tết,các hoạt động ngày tết

*Hoạt động 2:Trị chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn loại bánh,mứt có ngày tết Bạn khơng kể phải nhảy lị cị

- Trong chơi hỏi: + Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học

- Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà”

-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt

-Vì đến tết -Trẻ kể theo ý hiểu -Dọn dẹp nhà cửa

-Mua hoa quả,quần áo đẹp,đồ dùng

-Hoa mai,hoa đào…

-Quảdưa,quả bưởi,chuối,quả quất

- Đêm giao thừa

- Đi chơi quê,thăm ông bà…

-Mặc quần áo đẹp chúc tết - Chúc tết ông bà cha mẹ - Mời vài trẻ tập chúc tết -Con thích vui

-Xem tranh ảnh ngày tết

-Trẻ chơi

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

(13)

……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ Ôn tập chữ b, d, đ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : “ Sắp đến tết rồi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ tìm chữ b, d, đ - Phát âm chữ b, d, đ

2 Kỹ năng

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định trẻ - Củng cố cách phát âm cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- ngơi nhà có gắn thẻ chữ b, d, đ

- Tranh kèm từ có chữ b, d, đ băng đĩa hát chủ đề 2 Địa điểm

- Lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định lớp

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” + Con biết hát nói ngày gì? +Trong ngày tết có gì.?

+Mâm ngũ thường có loại ? 2 Giới thiệu bài

- Hơm cô hướng dẫn ôn tập chữ b, d, đ nhé!

* Hoạt động 1: Ôn tập chữ b, d, đ

- Cô treo tranh: “Bánh chưng”, “Quả dứa”, “Hoa đào” + Cô cho trẻ đọc từ : “Bánh chưng”, “Quả dứa”, “Hoa đào” tranh

-Bức tranh vẽ ?

- Cô cho trẻ đọc từ Bánh chưng

- Các tìm chữ b từ bánh chưng ? - Cô cho trẻ phát âm chữ b

- Cô cho trẻ nêu cấu tạo chữ b - Bức tranh vẽ ?

- Cô cho trẻ đọc từ Quả dứa

- Các tìm chữ t từ Quả dứa giúp cô - Cô cho trẻ phát âm chữ d

-Trẻ hát

- Nói ngày tết

- Có hoa,quả,bánh chưng

- Có chuối, bòng, táo, nho… - Vâng

- Trẻ đọc

- Bánh chưng - Bánh chưng - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo - Quả dứa

(14)

- Các nêu cấu tạo chữ d ? - Bức tranh vẽ hoa ?

- Cơ cho trẻ đọc từ Hoa đào

- Các tìm chữ đ từ Hoa đào giúp cô - Cô cho trẻ trẻ phát âm chữ đ

- Các nêu cấu tạo chữ đ ?

+ Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ nhóm, cá nhân.Cơ sửa sai cho trẻ

* Hoạt động : Luyện tập

+ Trò chơi : “Giơ chữ theo hiệu lệnh”

- Cơ nói tìm chữ b, chữ d hay chữ đ theo hiệu lệnh cô

- Cho trẻ chơi

+ TC: “Xếp chữ theo hiệu lệnh cô”: Cho trẻ cầm hết chữ tay

- Xếp chữ b sang bên trái - Xếp chữ d sang bên phải - Xếp chữ đ trước mặt + TC: “ Tìm nhà”

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chữ b, d, đ trẻ chơi có hiệu lệnh “Tìm nhà” trẻ chạy nhà có số nhà theo yêu cầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ 4 Củng cố giáo dục

- Hôm ơn tập chữ gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Về nhà tìm đọc chữ học qua sách, báo, truyện,

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Trẻ phát âm - Hoa đào - Trẻ tìm - Trẻ phát âm - Trẻ nêu cấu tạo

- Trẻ chơi

- Ôn tập chữ b, d, đ

- Giơ chữ theo hiệu lệnh,…

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

(15)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh chiều dài đối tượng

- Biết so sánh xếp theo thứ tự chiều dài đối tượng 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, nhận xét: dài nhất, ngắn hơn, ngắn 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết gìn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ vật

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ - Giống trẻ to - bút chì có độ dài khác nhau

- Mỗi trẻ có băng giấy có độ dài khác - Rổ đựng dụng cụ học

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

1 Ổn định

-Trò chuyện với trẻ ngày tết cổ truyền dân tộc Việt

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết Giữ gìn truyền thống dân tộc

Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn so sánh chiều dài đối tượng

* Hoạt động 1: Ôn cách so sánh chiều dài đối tượng

- Cô đưa hai băng giấy màu cam màu xanh hỏi trẻ: Cơ có con?

- Thế băng giấy màu gì?

- Làm để so sánh chiều dài băng giấy này?

- Cô thực mẫu: Cô làm động tác chồng hai băng giấy lên cho cháu thấy đầu đầu dư cho trẻ xem đầu dư

- Hai băng giấy có khơng ? - Vì biết không dài ?

- À băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh đặt băng giấy chồng lên băng giấy màu cam dư đoạn so với băng giấy màu

-Trị chuyện

- Băng giấy

- Màu cam, màu xanh - Trẻ trả lời theo ý trẻ - Quan sát

- Không

- Băng giấy màu cam dài băng giấy màu xanh

(16)

xanh

* Hoạt động 2: So sánh chiều dài đối tượng - Cơ gắn bảng mẫu có bút chì có chiều dài khác

- Các nhìn lên bảng xem có bút chì có màu đây?

- Thế biết bút chì dài nhất, bút chì ngắn ?

- Thế bút chì màu vàng so với bút chì màu đỏ?

- Cô làm động tác so sánh hỏi trẻ

- Vì biết bút chì màu vàng ngắn bút chì màu đỏ ?

- Thế bút chì màu vàng so với bút chì màu xanh?

- Vì biết bút chì màu vàng dài bút chì màu xanh?

- Cô làm động tác so sánh bút chì: bút chì đỏ dài nhất, bút màu vàng ngắn hơn, bút chì màu xanh ngắn

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Bây xem rổ có nào? + Lấy băng giấy ngắn

+ Lấy băng giấy dài + Lấy băng giấy ngắn

- Cô cho trẻ nhắc lại: băng giấy màu đỏ dài nhất, băng giấy màu cam ngắn hơn, băng giấy màu xanh ngắn

- Các tìm xung quanh lớp xem nhóm đồ vật có số lượng so sánh chiều dài đối tượng

( chuẩn bị trước nhóm que tính, nhóm thước kẻ, nhóm hàng rào,….)

4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì?

- Về nhà so sánh chiều dài đối tượng khác

5 Kết thúc

- Cho trẻ sân chơi

- Màu đỏ, màu vàng, màu xanh - Bút chì đỏ dài nhất, bút chì xanh ngắn

- Bút chì vàng ngắn bút chì đỏ lại dài bút chì xanh

- Con xếp gần vào để so sánh

- Vì bút chì vàng thừa

- Có nhiều băng giấy + Băng giấy màu xanh + Băng giấy màu đỏ + Băng giấy màu cam

- Trẻ thực

-Nhận biết so sánh chiều dài đối tượng

(17)

……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG : - Hát: Mùa xuân đến rồi

- Nghe hát: Ngày tết quê em

- TCÂN: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ hát giai điệu hát,hiểu nội dung hát.Biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ Giáo dục thái độ

- Trẻ yêu quý giữ gìn truyền thống ngày tết cổ truyền Biết giữ gìn bảo vệ mơi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô,phách,trống lắc,mũ chóp kín 2 Địa điểm tổ chức:

- Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định

- Cô đố “Mùa ấm áp lịng người, trăm hoa đua nở gọi mời bướm ong”

+ Đố biết mùa gì?

- Mùa xuân đến trăm hoa đua nở khoe hương sắc, có hát nói mùa xuân nghe 2 Giới thiệu

- Hôm cô hướng dẫn hát Mùa xuân đến

*Hoạt động 1: Dạy hát Mùa xuân đến rồi - Cô hát lần

- Giảng nội dung Đây hát “Mùa xuân đến rồi” tác giả Phạm thị Sửu sáng tác Nội dung hát nói thời tiết mùa xuân có nắng ấm có bạn nhỏ cầm tay múa hát chào đón mùa xuân

- Cô hát lần kết hợp gõ đệm theo nhịp

- Trẻ trả lời:mùa xuân

(18)

- Dạy trẻ hát câu theo lớp, tổ thuộc - Cho trẻ hát cô lần kết hợp gõ đệm dụng cụ âm nhạc

- Mời tổ, cá nhân trẻ lên hát

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Một ngày tết quê em” - Cô hát lần

- Giảng nội dung: Bài hát nói ngày tết cổ truyền dân tộc.Vào ngày tết người mua sắm, chúc tết Cịn đường phố đơng vui nhiều người lại,chợ bày bán nhiều loại hàng hóa, hoa có dịp tết Qua nội dung hát thấy sống nhộn nhịp vui tươi người dân việt nam tết đến xuân

- Lần cô mời trẻ hát 2-3 trẻ lên múa phụ họa cô

* Hoạt động 3: Trị chơi: “Nghe tiếng kêu tìm đồ vật”

- Cách chơi: Mời trẻ lên nhắm mắt cô dấu dụng cụ âm nhạc sau lưng bạn ,khi có hiệu lệnh trẻ nhắm mắt tìm theo hiệu lệnh Nếu trẻ đến gần nơi dấu đồ vật gõ sắc xơ to nhanh để báo hiệu cho trẻ tìm, trẻ khơng tìm mà qua gõ nhỏ chậm

- Luật chơi: Nếu xung quanh lớp vịng mà khơng tìm đồ vật phải nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học hát gì? - Các chơi trị chơi gì?

- Cơ giáo dục: Các Tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc việt nam.Trong ngày tết có nhiều phong tục đẹp cần gìn giữ chúc tết ông bà người thân,nấu nhiều ăn ngon ngày tết…Vì phải ngoan ,biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường ,sử dụng tiết kiệm nguồn lượng ngày tết 5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét cho trẻ chơi

- Trẻ hát cô

- Hát kết hợp dụng cụ âm nhạc

- Nghe cô hát

- Trẻ nghe hát múa phụ họa cô

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chơi

- Học “Mùa xuân đến rồi” - TC: Nghe tiếng kêu tìm đồ vật

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(19)

……… ………

………

……… ……… ……… ………