giáo án tuaanf25 PTGT - ngày hôi 8-3

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.. - Giải[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Chủ đề nhánh 3: Ngày hội 8-3 ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN

BỊ - Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3 (ngày quốc tế phụ nữ) và hoạt động thiết thực để nhận biết ngày 8/3 là ngày vui vẻ, hạnh phúc

- Chơi và xem tranh hoạt động ngày hội

Biết ý nghĩa ngày 8/3 là ngày hội bà, mẹ, cô, chị và bạn gái

- Phòng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề ngày 8/3

- Đồ

dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁN G

- Thể dục sáng:

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay + ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao + ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng

+ ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

+ ĐT bật: Bật khép, tách chân

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết vắng mặt có mặt

- Sân tập - Kiểm tra sức khỏe trẻ

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG từ ngày 26 /2 đến ngày 23 /3 năm 2018 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 05 /3 đến ngày 09 /03 năm 2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Cơ trao đổi tình hình sức khẻo trẻ với phụ huynh Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới, trũ chuyện với trẻ + Cho trẻ hỏt bài Cháu yêu bà

+ Bài hát nói ai?

+ Các có biết đến ngày dành cho bà khơng? + Ngày 8/3 dành cho nữa?

- Giáo dục trẻ: Ngày 8/3 dành cho bà mẹ chị bạn gái phải ngoan học giỏi nghe lời người

- Trẻ vào lớp - Trẻ trò chuyện

a,Khởi động:

- Trẻ kiểu Trẻ xếp thành hàng. b, Trọng động:

+ Hô hấp 3: thổi nơ bay

+ ĐT tay: Tay đưa phía trước, lên cao

+ ĐT chân: Bước khuỵu chân phía trước, chân sau thẳng + ĐT bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên + ĐT bật: Bật khép, tách chân

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vòng

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ - Cô chấm cơm và báo ăn

-Trẻ thực -Trẻ thực (2x8) nhịp

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Góc phân vai:

Mẹ con, cô giáo, bà - cháu

* Góc xây dựng:

Xây vườn hoa bé,cơng viên

* Góc nghệ thuật:

Tô màu, vẽ, nặn, cắt, dán làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cơ… Nặn hợp quà, trang trí hợp quà

Hát, vận đợng bài hát nói bà, mẹ, ngày hợi

*Góc học tập - sách: Xem sách tranh, kể chuyện ngày hợi 8/3, làm bưu thiếp

* Góc khoa học- Thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc hoa, nhổ cỏ, lau

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ biết phân công phối hợp với để hoàn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết lắp ráp tạo thành vườn hoa bộ, sân chơi để tổ chức ngày hội 8/3

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu tranh di màu, cắt, dán, vẽ, nặn làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô… Nặn hợp quà, trang trí hợp quà

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

-Trẻ biết làm sách tranh kể chuyện ngày hội 8/3, làm bưu thiếp

Trẻ biết phỏt triển hoa

Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Trò truyện

- Trị chuyện với trẻ chủ đề Ngày hợi 8/3 + Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ”

+ Các vừa hát nói ai?

+ Các có biết đến ngày khơng? + Ngày dành cho ai?

+ Vậy có dự định chưa? + Vậy làm ngày này?

+ Giáo dục trẻ : Chăm ngoan học gỏi để chào mừng ngày 8/3

2 Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi và nợi dung chơi góc

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn mợt nhóm trưởng - Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực + Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô quan sát góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi - Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo + Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi:

- Trẻ cô thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích 3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ thỏa thuận trước chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

CHUẨN BỊ *Hoạt đợng có chủ đích:

+ Quan sát vườn rau,trò chuyện với trẻ ,

+ Tham quan bếp ăn ,các ăn chế biến từ rau

Trẻ biết tên gọi một số loại rau,mô tả đặc điểm rõ nét chúng,biết rảu củ có lợi cho sức khỏe người

- Địa điểm quan sát -Trang phục phù hợp - Đồ dùng tưới - Một số lá, hoa

* Trị chơi vận động: + Chơi vận đợng: Ơ tơ vào bến…

- Trẻ chơi luật hứng thú chơi

- Trò chơi

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết - Trẻ chơi thoải mái và chơi với trò chơi trẻ thích

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức

- - Các đứng đâu đây.? - Trong vườn hoa có loài hoa gì? 2.Nợi dung:

a Quan sát vườn hoa.

Ai biết hoa hồng nói cho và bạn nghe nào? - Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ hoa,Hoa hồng cánh trịn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có cưa,cành hồng có gai,

- Tương tự với hoa cúc

- Hàng ngày cô bác phải làm để có vườn hoa đẹp ? - Hoa sống nhờ bàn tay người chăm sóc và bảo vệ

- Vậy muốm vườn hoa trường ln đẹp phải làm gì?

- Hàng ngày phải giúp cô bác chăm sóc hoa cho trường ln đẹp

- Tổ chức cho trẻ vẽ sân

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

b Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi Ơ tơ vào bến…

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cơ quan sát, đợng viên khích lệ trẻ chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi mợt cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

- Hết cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng điểm danh sĩ số và cho trẻ lớp

3 : Kết thúc

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊ CẦU CHUẨN BỊ - Cho trẻ thực rửa tay

theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau ăn xong lau mặt và cho cho trẻ vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn - Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện - Hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bợt, vitamin, muối khống

- Xà phòng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay - Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay - Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước ăn + Cô hỏi trẻ thao tác rửa tay + Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ - Cô chia thức ăn và cơm vào bát Chia đến tùng trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu) - Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong ăn.

- Quan sát, đợng viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói truyện ăn Ăn hết xuất mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời bước rửa tay - Trẻ chọn khăn kí hiệu Thực thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe - Trẻ mời cô bạn ăn - Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

* Trước trẻ ngủ:

- Trước trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ vệ sinh - Cho trẻ nằm phản, nằm chố * Trong trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ ngủ.( Mùa hè ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông chăn đủ ấm thoải mái) * Sau trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận đợng nhẹ nhàng cho trẻ vệ sinh

- Trẻ vệ sinh. - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

+ Một số câu đố rau,

+ Xem tranh loại rau, trị

chuyện lợi ích rau với sức khỏe

+ Chơi, hoạt đợng theo ý thích góc tự chọn

+ Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ, bài đồng dao

+ Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- - Trẻ thuộc một số bài

thơ, câu truyện, bài đồng dao, ca dao

- Giải câu đố

các loại rau

- Trẻ biết rau xanh,

có lợi cho sức khỏe khơng lãng phí

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

Các bài hát, truyện, bài đồng dao, ca dao, dân ca chủ đề

-Đồ chơi góc

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ hoạt đợng trẻ ngày

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Trẻcó ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Cô cho trẻ nghe bài thơ, câu truyện Cho trẻ lên biểu diễn

những bài hát, đọc bài ca dao, đồng dao, dân ca Cho trẻ chơi đồ chơi góc chơi Xếp đồ chơi gọn gàng - Đố trẻ một số câu đố rau cải thìa, rau bắp cải, rau má, su su, đu đủ

- Xem tranh loại rau,

- Hỏi trẻ quan sát có rau, gì? - Trong rau có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe không? - Giáo dục trẻ: Rau xanh có lợi cho sức khỏe

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi - Xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu nào để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét và thành viên - Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập và sức khoẻ trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Cá nhân trẻ tự nhận xét thân

Thứ ngày háng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật từ cao xuống; khuỵu gối TCVĐ : Chạy đổi sân.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô và mẹ .I Mục đích yêu cầu

1/ Kiến thức- Trẻ biết bật từ cao xuống.

- Trẻ biết thực đợng tác khụy gối mợt cách xác - Chơi tốt trị chơi vận đợng

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bật,đi khụy gối ,rèn luyện sức bền sức dẻo dai - Chân tay phối hợp nhịp nhàng bật và khụy gối

- Phát triển tay, chân Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cợng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân phẳng thoáng mát - Bục cao khoảng 40-45 cm,hố cát - Băng nhạc trống lắc

- Trò chơi: Chạy đổi sân

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân

- Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” - Hỏi trẻ bài hatt nói ai?

- Các có thấy và mẹ có vất vả khơng?

- Sắp đến ngày lễ dành cho và mẹ nhỉ? - Chúng phải làm cho và mẹ vui? - Giáo dục trẻ : u q, kính trọng bà, mẹ ,cơ 2.Giới thiệu

- Hôm cô dạy cho vận động " Bật từ cao xuống; khuỵu gối

Hướng dẫn: -Kiểm tra sức khỏe

- Trẻ hát - Cơ và mẹ

- Có - Ngày 8-3

- Chăm ngoan, học giỏi

Hoạt động Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu: kiểng chân-> thường-> gót chân-> thường-> khom lưng-> dậm chân-> chạy > chạy nhanh-> nhanh hơn-> chạy chậm-> đợi hình dọc-chậm-> hàng ngang tập hợp

BTPTC

Hoạt động 2.Trọng động: * Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối

+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người + Đtác bật: Bật tách và khép chân

+ Trẻ thực

* Vận động “Bật từ cao xuống; khuỵu gối

- Để thực vận động “ Bật từ cao xuống; khuỵu gối” trước tiên quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích đợng tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích đợng tác

+Tư chuẩn bị : - Cơ đứng khối hợp gỗ có đợ cao 45cm ,đứng tự nhiên ,tay đưa từ sau trước ,đồng thời khuỵu gối

+ Thực hiện:Nhún chân và bật lên cao ,khi rơi chạm đất đầu bàn chân ,gối khuỵu ,tay đưa trước để giữ thăng (khơng lao người phía trước) sau kêt hợp thực vận đợng khuỵu gối đến hết vạch quy định và cuối hàng

- Cơ vừa thực vận đợng gì? - Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 2-3 trẻ thực bài tập mẫu * Trẻ thực

- Cho trẻ lên thực Mỗi trẻ thực 2-3 lần

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua

- Trẻ tập bài tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ nghe, quan sát

-Trẻ quan sát

- Bật từ cao xuống; khuỵu gối

- Trẻ lên thực

- Trẻ thực hình thức thi đua

các trẻ với

- Cô bao quát đợng viên trẻ thực vận đợng * Trị chơi vận động : Chạy đổi sân

- Cách chơi: Cô vẽ sân hai đường thẳng Chia trẻ làm hai nhóm, đứng thành hai hang ngang đối diện hai bên sân Trẻ đứng sau vạch kẻ Một đội cầm cờ màu vàng, một đội cờm cờ màu xanh Khi nghe hiệu lệnh cô “ Đội xanh” bạn bên đội cầm cờ xanh chạy đến đập vào tay đợi vàng sau đợi vàng chạy sân đội xanh

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Hồi tÜnh : Trẻ nhẹ nhàng đến hai vòng thả lỏng chân tay

4.Củng cố: Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe 5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ chơi

- Bật từ cao xuống; khuỵu gối

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVăn học: Văn học: Thơ : Bó hoa tặng Hoạt đợng bổ trợ: Bài hát: Cơ giáo

I Mục đích –u cầu. 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc bài thơ Hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ cảm nhận nhịp điệu, tình cảm bạn nhỏ dành cho cô giáo 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ:Biết quý trọng, ngoan ngoãn, nghe lời thầy cô giáo II- Chuẩn bị:

- Mô hình,bài giảng điện gồm silde từ đến12 - Mợt bó hoa có loại hoa

- Máy tính,màn hình trình chiếu .2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ơn định tổ chức:

- Cơ trẻ hát bài “ giáo” - Bài hát nói ai?

- Bài hát nói giáo nào? - Cơ u gì?

- Cơ giáo dạy bạn nào?

- Các có biết tháng này có hợi bà ,của mẹ, cô giáo và bạn nữ không? Giáo dục trẻ: Các xắp đến ngày 8/3 phải ngoan học gỏi để mừng cô

- Trẻ hát cô - Cô giáo

- Cô giáo xinh, cô hay cười, mắt cô long lanh

- Cô giáo yêu hàng xanh, xóm làng, đồng lúa

- Các yêu quê hương

2 Giới thiệu bài:

- Có mợt bài thơ nói tình cảm bạn nhỏ giáo và tình cảm giáo với bạn nhỏ đươc nhà thơ miêu tả bài thơ Bó hoa tặng nhân ngày mồng 8/3 lắng nghe cô đọc bài thơ

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1:Đọc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc thơ lần 1.Cô đọc kết hợp mô hình ( Cơ đọc diễn cảm, thể giọng điệu bài thơ.)

- Cô giới thiệu tên bài thơ: Bó hoa tặng Của tác giả: Ngô quân Miện

- Cô đọc lần 2: kết hợp silde máy tính - Cơ giảng nợi dung: Ngày 8-3 bạn nhỏ có mợt bó hoa có đủ màu sắc loại hoa để tặng Và bạn gửi vào lời yêu thương dành cho cô Cảm ơn ân cần ấm áp mà cô dành cho

- Cô đọc lần 3: Kèm theo tranh chữ Hoạt động 2:Đàm thoại.

Bài thơ có tên là gì?

- Các bạn tặng loại hoa gì? - Các bạn có nói khơng?

- Vì sao?

- Các bạn nhờ nói hợ ? - Bài thơ tả giáo nào?

- Vậy thử đoán xem bạn định nhờ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát, nghe

- Trẻ nghe

- Bó hoa tặng cô

- Hoa cúc, cối xay, dong giềng, bìm bịp

- Khơng

- Các bạn hồi hợp q - Hoa nói hợ

- Cơ giáo hiền, ân cần, vịng tay dịu q

hoa nói gì?

- Các có muốn nói với giáo 8-3 không?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, lớp, cá nhân, nhóm - Cho trẻ đọc nối

- Cho trẻ thành vịng trũịn trẻ mợt bụng hoa đọc theo cô

( Cô quan sát sửa sai cho trẻ 4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại tên bài thơ

- Giáo dục Chăm ngoan nghe lời cô giỏi 5-Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

con ngoan, nghe lời cô - Trẻ đọc

- Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cô

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày tháng năm 2018

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ :Bó hoa tặng cơ, mẹ và cô, lấy tăm cho bà Bài hát: Cháu yêu bà, hồng tặng cô, cô và mẹ Trồ hơi: Hát hoa tặng mẹ

I- Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:

Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3 là ngày hội bà, mẹ, cô giáo và bạn gái

- Biết thể tình cảm với mẹ ,bà , giáo 2 Kỷ năng:

- Rèn kỹ so sánh, nhận biết

- Rèn cho trẻ ngôn ngữ diễn đạt mạch lạc - Rèn khả ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục- thái độ:

Trẻ biết yêu quý, kính trọng, biết ơn bà, mẹ, cô II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số bài hát, bài thơ mẹ ,cô, bà - Tranh bộ tặng hoa cô giáo

- Gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3 - Hoa, thiếp

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cơ trẻ đọc bài thơ: “ Bó hoa tặng cơ” - Hỏi trẻ bài thơ nói ngày gi?

- Các bạn nhỏ mang hoa tặng ai?

- Các thấy bạn có u q giáo bạn không?

- Vậy làm cho vui lịng để chào đón ngày 8/3?

2.Giới thiệu bài.

- Hôm cô tìm hiểu và trị chuyện ngày 8/3

3.Hướng dẫn: Hoạt động 1

.a Tìm hiểu và trị chuyện ngày 8/3.

- Trẻ đọc cô - Ngày 8/3

- Tặng giáo - Có

- Nghe lời cô

- Ngày 8/3 là ngày ai?

* Cơ nói : Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ - Ngày mồng 8/3 có dành riêng cho nam giới khơng ?

- Ngày này không giành riêng cho nam giới mà giành riêng cho cho phụ nữ , người hướng ngày này và dành riêng tình cảm , người u thương kính trọng

- Để biết gọi là ngày mồng 8/3 ngày quốc tế phụ nữ hôm và tìmm hiểu

* Tìm hiểu ngày 8/3

+ Cho trẻ quan sát tranh bạn nhỏ tặng hoa cô giáo

- Các bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn mang hoa tặng giáo nhân ngày gì? + Tranh vẽ gia đình chuẩn bị đón ngày 8/3 - Trong tranh người làm gì?

- Khơng khí chuẩn bị cho ngày 8/3 nào? => Các 8-3 hàng năm là ngày bà, mẹ, cơ, dì , chị, bạn gái… Những người phụ nữ tần tảo chịu khổ cực mà trước họ bị phân biệt đối sử khơng tốt Chính người lúc ,thấy vất vả và đứng dậy địi quyền bình đẳng và lấy ngày 8/3 là đánh dấu mốc lịc sử Do ngày 8-3 là ngày quốc tế phụ nữ đời ,để chúc mừng người phụ nữ toàn giới

- Sắp đến ngày 8-3 làm cho cơ, mẹ, bà, bạn , chị gái nhỉ?

b luyện tập:

* Cho trẻ hát một số bài hatt; Cô giáo,Cô và mẹ, Bông hồng tặng cô, Chỏu yêu bà, Ngày mồng 8-3, Bàn tay mẹ

- Không

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ quan satt

- Đang tặng hoa cô giáo - Ngày 8/3

- Trẻ quan sát

- Đang chuẩn bị đón ngày 8/3

- Rất nhộn nhịp

- Trẻ nghe

* Cho trẻ đọc một số bài thơ:

Bàn tay cụô giáo, cô và mẹ, Lấy tăm cho bà, Quạt

cho bà ngủ, Dán hoa tặng mẹ * Tro chơi : Hái hoa tặng mẹ

Cách chơi: Cô chia trẻ thành nhóm Cơ có mợt rổ hoa trẻ bật qua ô lên lấy một hoa dán vào thiếp tặng mẹ

Luật chơi: Đội nào nhanh thắng - Cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu gì?

- Giáo dục: - Trẻ yêu quý cô giáo và người lớn gia đình

5 Kết thúc.

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ đọc thơ,hát tặng cô

.- Trẻ chơi

- Tìm hiểu,trị chuyện ngày 8/3

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTốn Sơ Đẳng Gợp đối tượng phạm vi 10.

Hoạt động bổ trợ: Bàihát: Quả

I.Mục đích yêu cầu Kiến thức

- Trẻ biết thêm bớt nhóm đối tượng có số lượng là 10 biết gợp nhóm đối tượng thành mợt nhóm có số lượng là 10

- Biết đọc kết sau lần gộp Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp

- Rèn kỹ so sánh, đếm

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định Giáo dục thái đợ:

- Có ý thức học tập II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mơ hình vườn hoa có một số loại hoa( Hoa Hồng, Cúc, Ly, Cẩm chướng ) có số lượng phạm vi 10

- Các thẻ số từ đến 10

- Mỗi trẻ mợt rổ đồ chơi có nhóm hoa hồng, cúc, ly, mai là 10, thẻ từ đến 10

- Bức tranh(Có nhóm hoa đào là 5và Có nhóm mai là và Có nhóm hoa hồng là và Có nhóm hoa lan là và Có nhóm hoa thược dược là 1vaf )

2 Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học III.Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức- Trò chuyện chủ dề

Cho trẻ vừa vừa hát “ Hoa kết trái ” đến mơ hình vườn hoa

- Các có biết đến đâu khơng? - Các thấy vườn hoa có loại hoa gì? - Các có thấy loại hoa có đẹp khơng? - Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ loại hoa 2.Nợi dung:

a Ơn đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng là 10

- Cho trẻ đếm xem nhóm hoa có số lượng là bao

- Trẻ hát cô - Đến vườn hoa - Hoa hồng, cúc, ly - Có

nhiêu, tìm thẻ số tương ứng đặt vào nhóm có số lượng là 10 (10 Bông Hoa Hồng, 10 Bông Cúc, 10 Bông hoa Ly, 10 Bông hoa Cẩm chướng )

b Dạỵ trẻ gộp nhóm đối tượng thành nhóm có số lượng là 10.

- Các bạn tạm biệt vườn hoa chỗ có quà cho

- Các xem rổ có gì? - Các xếp nhóm thứ có bơng hoa Hơng đỏ thành mợt hàng ngang ( Để nhóm đối tượng có số lượng là dùng thẻ số mấy?)

- Nhóm thứ hai xếp một hoa Hồng đỏ ( Các đặt thẻ số tương ứng)

- Nhóm thứ có số lượng là mấy? - Nhóm thứ hai có số lượng là mấy?

- Nếu gợp nhóm hai với nhóm thứ nào nhé( Cho trẻ gợp hai nhóm lại)

- Vậy gợp gợp nhóm và lại ta có nhóm? Kết là mấy?

- Và nhóm gọi là nhóm có số lượng hai nhóm vừa gợp đếm nhóm vừa tạo

- Cho trẻ đếm nhóm và đặt thẻ số tương ứng

- Cô ghi kết gộp lần 1: và

- Tương tự cho trẻ gợp nhóm ( và 3) ( và 4) ( v 5) và giống cách gợp nhóm và có số lượng là 10

- Sau lần gộp cô ghi lại kết lần gợp

Nhận xét: Vậy để gợp nhóm đối tượng thành mợt nhóm có số lượng là 10 có cách? là cách nào?

- Trẻ quan sát, đặt thẻ số tương ứng

- Có loại hoa - Trẻ xếp thành hàng ngang

- Số - Số

- Là 10 - Là - Trẻ gợp

- Mợt nhóm Là 10

- Trẻ đếm

- Trẻ đặt thẻ số tương ứng

- Cô củng cố: Để gợp nhóm số lượng là Có cách (7và 3) ( và 4) ( và 5) ( và ).( v 8) Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát

Cách chơi: Cô cho trẻ bạn gái lên đứng bên phải và bạn trai đứng bên trái cô Khi trẻ hát song cô cho hai nhóm hợp lại cho trẻ đếm và nhận xét gợp hai nhóm bạn gái và bạn trai mợt nhóm bạn có số lượng là mấy?

Trị chơi 2: Nối nhóm hoa

Cách chơi: Cơ có tranh giống (Có nhóm hoa đào là 5, và Có nhóm mai là và Có nhóm hoa hồng là và Có nhóm hoa lan là và Có nhóm hoa thược dược là và 9.) Trẻ có nhiệm vụ dùng bút nối nhóm hoa tên mà gợp hai nhóm phải có kết là 10 Cịn nhóm hoa loại kết gộp không là 10 không nối

Luật chơi: Nếu đội nào chậm, thua

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

3 Kết thúc:

- Củng cố: trẻ nhắc lại vừa học gì? - Giáo dục Chăm ngoan học giỏi sau này làm người có ích cho xã hợi

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Gộp đối tượng phạm vi 10

- Trẻ nghe

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình : Trang trí bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ngày vui 8/3”

I- Mục đích yêu cầu 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu cách trang trí đường diềm ,hình vng,hình trịn,hình chữ nhật thơng qua hình thức vẽ và sé dán

- Cung cấp kiến thức ý nghĩa ngày 8/3

- Củng cố kiến thức hình ( hình vng,hình trịn,hình chữ nhật),về kích thước to nhỏ,cao thấp,về màu sắc

2/ Kỹ năng:

- Phát triển thiếu thẩm mỹ,óc sáng tạo,u lao đợng và u sản phẩm mihf làm

- Phát triển cho trẻ khả quan sát ,cách sử dụng màu sắc qua rèn cho trẻ tính kiên trì,nhẫn lại thực công việc

- Rèn kỹ xếp cân đối bố cục tranh 3/Thái độ:

- Trẻ hứng thú làm trang trí thiệp để tặng mẹ ,bà và cô giáo nhân ngày quốc tế phụ nữ 8/3

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Mẫu thiếp cô

- Thiếp trẻ - Hoa cỏ khô

- Keo, bút màu, bút chì Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ơn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui 8/3” - Bài hát nói ngày gì?

- Ngày này dành cho ai?

- Để nhớ đến ngày này phải làm gì?

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan lời bà bố mẹ cô giáo

2-Giới thiệu bài:

- Trẻ hát cô - Ngày 8/3

- Bà, mẹ, cô

- Sắp đến ngày 8/3 có nhiều bạn muốn làm bưu thiếp để tặng bà, mẹ, cô giáo hôm cô làm bưu thiếp thật đẹp để tặng bà, mẹ, cụ giáo

3 Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại - Mẫu thiếp hình trịn:

- Đây là thiếp hình gi?

- Các quan sát có gì? - Xung quanh bơng hoa có gì? * Mẫu thiếp hình chữ nhật: - Đây là thiếp hình gi?

- Ở hình chữ nhật có hình gì? - Ở hình tam giác có gì? - Xung quanh hình chữ nhật có gì? * Mẫu thiếp hình vng

- Các thấy thiếp có hình gì? - Ở giữ có gì?

- Xung quanh có gì?

- Các thấy màu sắc thiếp nào?

- Đặc biệt có muốn biết thiếp ghi khơng?

Cơ củng cố lại: Các bạn có mợt ý tưởng làm thiếp thật đẹp để tặng cô, mẹ, bà Và phải chọn màu cho phù hợp để có mợt sản phẩm đẹp

* Hoạt động 2: Trẻ thực

- Cô cho trẻ chỗ ngồi và đến bên trẻ hỏi trẻ có ý tưởng làm thiếp nào?

Cho trẻ thực bài quan sát, giúp trẻ trang trí, nhắc nhở trẻ xếp bố cục hợp lý -Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm

- Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm bàn góc tạo hình

Cơ cho trẻ tự nhận xét (3- trẻ)

- Hình trịn - Bơng hoa

- Những nhỏ - Hình chữ nhật

- Có hình tam giác nhỏ - Giấy xé vụn

- Bông hoa, xé nhỏ - Có hình vng

- Có bơng hoa xếp gần

- Có ông nhỏ - Rất đẹp

- Lời chúc yêu thương

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

Cô hỏi trẻ thích sản phẩm nào nhất? Vì sao? (Màu sắc, hình dáng, kích thước…)

- Cơ nhận xét sản phẩm đẹp

- Đợng viên, khuyến khích trẻ lần sau cố gắng trang trí nhiều thiệp đẹp

4 Củng cố : Các vừa thực bài gì?

- Giáo dục:u thương, kính trọng bà, mẹ, cô giáo - 5.Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Làm thiếp tặng bà, mẹ

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):