GIÁO ÁN CHỊ EM THÚY KIỀU

Giáo án 5 hoạt động giáo án mới nhất dạy trích đoạn Chị em Thúy kiều (Ngữ văn 9) theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh theo yêu cầu đổi mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo

CHỊ EM THUÝ KIỀU (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I Mục tiêu học Kiến thức - Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ Nguyễn Du miêu tả nhân vật - Cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du: ca ngợi vẻ đẹp, tài người qua đoạn trích cụ thể Kĩ - Biết vận dụng học để miêu tả nhân vật - Đọc – hiểu văn truyện thơ văn học trung đại Thái độ - Giáo dục học sinh yêu quý trân trọng vẻ đẹp người hình thức lẫn tâm hồn  Phẩm chất, lực: Hình thành lực thưởng thức văn học, cảm thụ thẩm mĩ; lực giải vấn đề, lực hợp tác, phân tích tác phẩm văn học trung đại II CHUẨN BỊ DẠY HỌC Phương tiện dạy – học: - Giáo viên: tài liệu tác giả, tác phẩm, kế hoạch dạy học, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp dạy học: Nghiên cứu học, đọc sáng tạo, gợi tìm, tái hiện, nêu vấn đề, giảng bình, thảo luận câu hỏi, kĩ thuật chuyên gia, kĩ thuật đồ sư duy, trình bày phút Hình thức dạy học: - Trên lớp: cá nhân, thảo luận nhóm, luyện tập - Ngồi lớp: Tự học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG TRƯỚC LỚP HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tìm hiểu chung - Giao nhiệm vụ cho HS tìm hiểu phần tìm hiểu chung, làm việc cá nhân theo gợi ý: - Đọc văn bản, xác định vị trí đoạn trích + Xác định vị trí đoạn trích? + Tập đọc diễn cảm? - Xác định bố cục + Xác định bố cục? Đọc – hiểu văn - Làm việc nhóm - Giao nhiệm vụ cho HS đọc hiểu văn bản, làm việc theo nhóm theo yêu cầu sau: + Phân tích vẻ đẹp chung chị em? + Phân tích vẻ đẹp Thúy Vân? + Phân tích vẻ đẹp Thúy Kiều? - Làm việc cá nhân - Nhiệm vụ làm việc cá nhân: + Xác định nghệ thuật? + Đánh giá vị trí ý nghĩa đoạn trích tồn tác phẩm? + Tổng kết khái quát nội dung nghệ thuật tác phẩm? HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên GV: Dẫn dắt cho HS chơi trò chơi “Đốn ý đồng đội” Trò chơi chiếu powerpoint Giáo viên dẫn dắt vào học Hoạt động học sinh HS tham gia trò chơi Lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Kiến thức cần đạt - GV: Em cho biết đoạn trích thuộc I.Tìm hiểu chung phần tác phẩm Truyện Kiều ? - HS: Trả lời - GV: hướng dẫn học sinh đọc: + Giọng diễn cảm thể thái độ ngợi ca, trân trọng + Giọng vui tươi sáng, nhịp nhàng - GV: Đoạn trích viết theo thể thơ ? ( Lục bát ) GV: Nội dung đoạn trích nói điều ?  Miêu tả hai chân dung chị em Thuý Kiều dự báo đời, số phận hai chị em Vị trí đoạn trích - Nằm phần mở đầu Truyện Kiều ( Từ câu 15 – câu 42 ) Đọc Bố cục - Bố cục phần: + câu đầu: Giới thiệu khái quát hai chị em Thuý Kiều + câu tiếp theo: Gợi tả vẻ đẹp Thuý - GV: Dựa vào nội dung hình thức Vân đoạn trích, em phân chia bố cục? + 12 câu tiếp: Gợi tả vẻ đẹp Thuý Kiều - HS: Trả lời + câu cuối: Nhận xét chung sống hai chị em Hoạt động Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đoạn trích: GV: Cơ giao nhiệm vụ cho lớp làm việc nhóm, mời nhóm lên trình bày sản phẩm u cầu: Phân tích vẻ đẹp chung hai chị em, trình bày powerpoint Gv: Đại diện nhóm 2, GV nhận xét chốt lại kiến thức Gv: Tác giả sử dụng biệp pháp tu từ để miêu tả vẻ đẹp nhan sắc chung chị em? (Ẩn dụ :”Tố nga” hai nàng tiên cung Quảng theo truyền thuyết  Nhấn mạnh vẻ đẹp Thúy Vân Thúy Kiều) - Vẻ đẹp tâm hồn hai chị em Thuý Kiều miêu tả hình ảnh nào, thể qua biện pháp tu từ nào? ( bút pháp ước lệ , hình ảnh so sánh ẩn dụ) ? Thành ngữ “mười phân vẹn mười” khẳng định điều gì? Hoạt động nhóm: GV mời nhóm số trình bày sản phẩm GV chốt ý ? Vẻ đẹp Thúy Vân tác giả giới thiệu nào? Gợi ý: - Chân dung Thúy Vân giới thiệu nào? - Các đường nét ( Khuôn mặt, lông mày, miệng cười, tiếng nói, tóc, da) miêu tả nào? - Tác giả dùng hình ảnh để miêu tả II- Đọc – hiểu văn Vẻ đẹp chung chị em Thúy Kiều - “Tố nga” – hình ảnh ẩn dụ => Thúy Vân – Thúy kiều cô gái xinh đẹp - Nghệ thuật ước lệ tượng trưng, so sánh, ẩn dụ, thành ngữ => Hai chị em có cốt cách cao, mai, tâm hồn trắng tuyết - Hai chị em đẹp tồn diện, hồn mĩ  Gợi tả vẻ đẹp duyên dáng, cao, trắng, hoàn hảo Vẻ đẹp Thúy Vân - Tả chi tiết, cụ thể từ khuôn mặt, nét mày, giọng nói tới mái tóc, màu da + Khn mặt đẹp tươi rạng rỡ ánh trăng rằm + Nụ cười hoa nở + Tiếng nói ngọc + Nét mày tú, mái tóc xanh mượt + Làn da trắng mịn -> Tất toát lên vẻ đoan trang, phúc hậu, quý phái - Dùng hình ảnh quý giá, đẹp đẽ thiên nhiên tạo vật để so sánh với vẻ Thúy Vân? Tác dụng? - Nghệ thuật mà tác giả sử dụng để miêu tả Thúy Vân? ? Vẻ đẹp TK có giống TV khơng? ? Theo em tác giả lại miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân trước dù Thúy Vân em ? Tác giả vận dụng nghệ thuật ? ? Tác giả dùng nghệ thuật để ca ngợi vẻ đẹp Kiều ? Nó có khác so với nghệ thuật miêu tả Thúy Vân ? (Khác chỗ Thúy Vân miêu tả nét vẽ chi tiết đến Kiều, ơng dùng điểm nhãn) ? T/G m/t vẻ đẹp K phương diện nào? ? Em hiểu: thu thuỷ, nét xuân sơn ntn ? đẹp Thúy Vân => Ca ngợi nhan sắc Thúy Vân qua dự báo tương lai bình lặng, n ổn, hạnh phúc thiên nhiên xin thua, chịu nhường - Nghệ thuật: so sánh, ước lệ tượng trưng Vẻ đẹp Thúy Kiều (12 câu tiếp) - Nghệ thuật đòn bẩy -> ca ngợi tài sắc người Thúy Kiều - Nghệ thuật chấm phá (điểm nhãn) để gợi vẻ đẹp nhan sắc + Đôi mắt trong, đẹp nước mùa thu + Nét mày tươi thắm sắc núi mùa xuân -> nét miêu tả đủ thâu tóm thần thái tâm hồn người nàng hội tụ nét đẹp trẻo tinh khôi đất trời, mùa thu lẫn mùa xuân khiến hoa ghen, liễu hờn ? Với câu thơ «hoa ghen thua thắm/ liễu -> Vẻ đẹp dự báo trả thù của tạo xanh» tác giả gợi dẫn đến hóa nhan sắc tuyệt đỉnh -> dự báo tương lai Thúy Kiều đời sóng gió, khổ đau ? + Vẻ đẹp khiến thành nghiêng nước đổ, ? Vẻ đẹp nàng có đặc biệt? say đắm lòng người - Điển tích “Một hai nghiêng nước nghiêng thành” (ví sắc đẹp lộng lẫy người phụ nữ có sức làm cho người ta say đắm mà để thành, nước) => Nghệ thuật: ẩn dụ, nhân hoá, ước lệ, ? Khái quát nghệ thuật tác giả dùng để xưng…  Vẻ đẹp đặc biệt, trội miêu tả vẻ đẹp Thúy Kiều? ? Ấn tượng em vẻ đẹp Thuý - Tài năng: Kiều? ? Bên cạnh vẻ đẹp nhan sắc, t/g + Kiều xuất sắc cầm, kì, thi, họa miêu tả Kiều tài + Tài đàn nâng lên thành nghề ? Tài đàn K miêu tả ntn? - Tài Kiều đạt đến mức lí tưởng theo điêu luyện quan niệm thẩm mỹ phong kiến: cầm, kì, thi họa Sở trường: Tài đánh đàn Tiếng đàn “Cung đàn bạc mệnh” ghi lại tiếng lũng trỏi tim đa sầu, đa cảm ? GV liên hệ: Em đọc vài câu thơ kể lần đánh đàn thể tài Kiều? “Tiếng gió thoảng ngồi Tiếng mau sầm sập trời đổ mưa ” “Một cung gió thảm mưa sầu Bốn dây nhỏ máu năm đầu ngón tay”  tiếng đàn đục, lại oán não nùng, lúc lại chảy máu đớn đau thể tâm trạng người ? Nhận xét từ ngữ mà tác giả dùng để miêu tả tài Thuý Kiều? - Những đàn K tự sáng tác tiếng lòng K Đang sống cảnh ấm êm dường Kiều dự đoán trước tương lai sóng gió bão giơng đổ ập xuống đời nên tự nàng sáng tác khúc đàn “bạc mệnh” Qua cho thấy vẻ đẹp tâm hồn nàng? (Tài cho thấy tâm hồn đa sầu, đa cảm ) ? T/G m/t sống hai chị em ntn? ? Họ người sống sao? - Sinh g/đ trung lưu hai chị em sống khuôn phép - Đến tuổi “cập kê” nhưng ce sống cảnh trướng rủ che, nề nếp gia giáo HĐ4 Hướng dẫn hs tổng kết ? Khái quát nội dung nghệ thuật đoạn trích? * HS đọc ghi nhớ HĐ5 Hướng dẫn hs luyện tập BT SGK Đọc thêm đoạn KVKT + Dùng loạt từ ngữ giá trị tuyệt đối mang ý khẳng định, nhấn mạnh, đề cao tài đỉnh nàng - Tâm hồn tinh tế nhạy cảm  Là mẫu người hoàn hảo vẹn toàn tâm, tài, sắc Cuộc sống hai chị em - Sống cảnh “trướng rủ che”, nếp, gia giáo  Vẻ đẹp đích thực gái họ Vương đức hạnh, mẫu mực III Tổng kết Nghệ thuật - Khắc hoạ chân dung tính cách nhân vật - Bút pháp ước lệ, so sánh, nhân hóa, hình ảnh tượng trưng… Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp hai chị em đặc biệt tài TK * Ghi nhớ: SKG/T83 Hoạt động luyện tập, củng cố - Học sinh xem tranh nhận xét - Vẻ đẹp Thuý Vân Thuý Kiều - Nghệ thuật miêu tả Nguyễn Du Hoạt động vận dụng Đọc văn sau trả lời câu hỏi Hoạt động tìm tòi, mở rộng - Học thuộc lòng, nắm nội dung nghệ thuật đoạn trích - Tìm đoạn trích miêu tả nhân vật khác tác phẩm để khẳng định tài nghệ thuật tả người Nguyễn Du - Soạn T28 : Cảnh ngày xuân + Khung cảnh ngày xuân miêu tả ntn đoạn trích + Khung cảnh lễ hội, tâm trạng người ... dung chị em Thuý Kiều dự báo đời, số phận hai chị em Vị trí đoạn trích - Nằm phần mở đầu Truyện Kiều ( Từ câu 15 – câu 42 ) Đọc Bố cục - Bố cục phần: + câu đầu: Giới thiệu khái quát hai chị em Thuý. .. tả vẻ đẹp nhan sắc chung chị em? (Ẩn dụ :”Tố nga” hai nàng tiên cung Quảng theo truyền thuyết  Nhấn mạnh vẻ đẹp Thúy Vân Thúy Kiều) - Vẻ đẹp tâm hồn hai chị em Thuý Kiều miêu tả hình ảnh nào,... hiểu văn Vẻ đẹp chung chị em Thúy Kiều - “Tố nga” – hình ảnh ẩn dụ => Thúy Vân – Thúy kiều cô gái xinh đẹp - Nghệ thuật ước lệ tượng trưng, so sánh, ẩn dụ, thành ngữ => Hai chị em có cốt cách cao,