Giáo án chủ đề ngày lễ noel

Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel Giáo án chủ đề ngày lễ noel

PGD&ĐT Quận Hai Bà Trưng

Trường mầm non Ngô Thì Nhậm

CHỦ ĐỀ:Ngày lễ Noen

Thời gian thực hiện: 1 tuần(23/12 – 27/12/2013)

Lứa tuổi:MGN lớp B1 GVTH:Nguyễn Hằng Nga I.Mục đích yêu cầu:

Phát triển thể chất *Phát triển các nhóm cơ và hô hấp:

Trẻ tập đúng các động tác trong bài thể dụctheo hướng dẫn

*Phát triển các tố chất vận động:

Trẻ có khả năng thực hiện các vậnđộng:Trườn,bò,bật,chuyền,bắt,trèo…

*Phát triển các vận động tinh:

Phát triển cử động khéo léo của đôi bàntay,phối hợp tay-mắt

*Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:

-Biết tên 1 số món ăn hàng ngày,biết ăn đểchóng lớn,khỏe mạnh,ăn nhiều loại thức ăn

-Thực hiện 1 số việc đơn giản với sự giúp đỡcủa người lớn trong sinh hoạt hàng ngày:Laumặt,rửa tay,uống nước…

-Nhận biết 1 số nơi,1 số vật dụng,nguy cơkhông an toàn trong gia đình:Cầu thang,ổđiện,bàn là,dao…

*Phát triển các nhóm cơ và hô hấp:

-Các bài tập phát triển các nhóm cơ và hô hấp:

+Hô hấp:Thổi nơ +Tay:Sang ngang lên cao

+Chân:Đưa từng chân lên +Bụng:Quay sang 2 bên

-Thói quen tự phục vụ:Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn

và sau khi đi vệ sinh.Biết lau miệng sau khi ăn,cất đồchơi,tự đi giày dép…

-Trò chuyện và dạy trẻ cách sử dụng đúng cách các vậtdụng nguy hiểm như:Dao kéo,những điều nên và khôngnên sử dụng điện;Không sờ vào ổ điện sẽ bị giật,nước sôi

-Phát âm đúng ,không nói ngọng.

Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh

-Diễn đạt mong muốn cho người khác hiểu Trảlời được câu hỏi của người khác

-Biểu cảm xúc của bản thân về nghệ thuậtbằng ngôn ngữ và cử chỉ phi ngôn ngữ

*Làm quen với đọc viết:

-Trẻ làm quen với 1 số ký hiệu đơn giản:Cấmlửa,nhà vệ sinh nam-nữ,nguy hiểm

*Làm quen với đọc viết:

-Cô giới thiệu cho trẻ ký hiệu:Cấm lửa,nhà vệ sinh nữ,nguy hiểm…

-Trẻ nhận biết 1 số trạng thái cảm xúc của bố

mẹ và người thân trong gia đình qua nét mặt,cửchỉ,giọng nói,biết nhường nhịn bạn và em nhỏtrong gia đình,biết phân biệt đồ chơi của bạntrai bạn gái thích

*Phát triển kỹ năng xã hội:

-Trẻ biết 1 số quy định ở trường cũng như ở

nhà-Trẻ có của chỉ lời nói lễ phép

*Phát triển tình cảm xã hội:

-Trò chuyện để trẻ nói lên tình cảm,cảm xúc của mìnhvới nghề trong xã hội

-Dạy trẻ trong các hoạt động;Đón-trả trẻ,hoạt động học

có chủ đích,hoạt động góc,hoạt động chơi…trẻ nhận biết

1 số trạng thái,cảm xúc vui buồn,sợ hãi tức giận qua cửchỉ nét mặt…

*Phát triển kỹ năng xã hội:

-Có 1 số quy định cất đồ dùng cá nhân đúng chỗ-Trẻ biết chào hỏi,cảm ơn,xin lỗi…chú ý nghe cô và bạnnói

Phát triển thẩm mỹ

*Cám nhận và thể hiện cảm xúc;

-Bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợicảm,các bài hát,bản nhạc về gia đình,về ngàysinh nhật…

-Thể hiện cảm xúc khi hoạt động tạo hình

II.Chuẩn bị học liệu cho chủ đề:

-Đồ dùng của cô: Mảng chủ đề nghệ thuật,trang trí lớp theo chủ đề nghệ thuật,tranh ảnh theo chủ đề,1 số đồ dùng đồ chơi cầnthiết cho chủ đề,đàn,nhạc

-Đồ dùng của trẻ: Ghế,vở các môn học,bảng,rổ,khăn,bút màu…

-Phụ huynh: Một số ảnh về nghề ca sĩ và họa sĩ,cho trẻ đọc 1 số bài thơ ,bài hát về chủ đề gia đình nghệ thuật

III.Giới thiệu chủ đề:

-Cho trẻ trò chuyện về không khí trong buổi biểu diễn văn nghệ qua các bức tranh ,hình ảnh,băng hình…

-Cho trẻ nghe bài hát “hoa tay” cùng trò chuyện về bài hát để trẻ hiểu bài hát

-Trò chuyện cùng cô trang trí mảng chủ đề

IV.Khám phá chủ để:

-Trò chuyện đàm thoại đưa ra câu hỏi gợi mở,khuyến khích cho trẻ kể và giới thiệu về ước mơ được làm nghề gì trong tương lai của trẻ

-Co cho trẻ xem và nghe các bài hát về chủ đề nghệ thuật

-Trò chuyện về gia đình bé,về các thành viên trong gia đình về công việc,sở thích…

-Cho trẻ được chơi các góc có đồ dùng,đồ chơi liên quan đến chủ đề

V.Kế hoạch hoạt động theo chủ đề:

Chủ đề: Nghề nghiệp Thời gian thực hiện: 3 tuần từ 4/11 -> 22/11/2013

Tuần 2 (23/12 – 27/12/2013)

nhạc

DH: Múa đànNghe: Mừng ngày chúa sinh ra đờiTC: Hát nhanh – hát chậm

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về ngày nooen

-Cô và trẻ cùng chuẩn bị ngày nôen

-Cô và trẻ trò chuyện về đêm noen của gia đình trẻ

- Xem tranh ảnh ngày lễ Noel

- Quan sát góc nổi bật của của chủ đềThể dục

sáng Trẻ tập tay không:Thứ 2,4,6 Tập với quả bông:Thứ 3,5

HH: Hít vào thở ra Tay:Tay đưa trước lên cao

Chân: Chân khuỵ u gối Bụng: Quay người sang hai bên Bật: Bật tại chỗ

Đập và bắt bóng tại chỗ

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

-Chơi tự do

-Quan sát tranh nghề thợ xây

-TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Chơi tự do

-Quan sát tranh nghề bác sĩ

-TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

-Trò chuyện về nghề cô giáo-TCVĐ: Chó sói xấu tính

-Góc văn học :Đọc sách về các nghề trong xã hội

Hoạt động

chiều

Vận đông sau ngủ dậy; Xoa mặt

Ôn cách lau mặtTCDG: Lộn cầu vồng

LQ với bài thơ mớiTCDG: Chi chi chành chành

Dạy đồng dao: Dềnh dềnh dàng dàngTCDG: Nu na nu nống

Cho trẻ làm bù bàiTCDG: cắp cua

Nêu gưong bé ngoan

Văn nghệ

-Trẻ biết bóc băng dính haimặt, gắn hạt kim sa, kim tuyến.

-Trẻ biết màu của cầu vồng

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết cách xé dải, biếtcách xếp gấy màu trên hình vòng cung

-Trẻ biết tô màu Trẻ biết gắn hạt

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm

- Trẻ biết yêu trường mềmlớp,yêu cô,yêu bạn

+Tranh 3: tranh 3

cô dùng hạt kim sa, kim tuyến rắc lên dải cầu vồng -Đồ dùng của trẻ:

Bảng kẹp, giấy màu, hạt kim sa, kim tuyến, hồ dán, khăn ẩm

+ Còn bức tranh này thì sao?

+Bạn nào biết bức tranh có hạt lấp lánh này

cô làm như thế nào không?

-Cô hướng dẫn qua cho trẻ về cách thực hiện

-Cô cho trẻ về bàn thực hiện , cô giúp đỡ trẻ còn lúng túng

- Nhận xét:Cô chọn một số đẹp treo tranh cho cả lớp quan sát

+Cô hỏi một số tre con thấy bức tranh nào đẹp, vì sao? Con thích bức tranh nào nhất

+Cô nhận xét lần cuối

3) Kết thúc:

-Cô chuyển hoạt động

2.Kĩ năng

- TrÎ hiểu và biết kể lại theo nội dung

- Trẻ mạnh dạn phát biểu, trả lời được các cẩu hỏi đơn giản của cô

3 Thái độ

TrÎ chú ý lắng nghe cô kểchuyện

-Đồ dùng của cô: Bài hát: Cháu yêu bà+Tranh 1: Bố dắt trâu

đi cày

+Tranh 2 : Chị đòn gánh theo mẹ ra đồng+Tranh 3 : Họa mi hót trong lồng, chọ chổi quét nhtn +Tranh 4 Mèo và cún nói chuyện với nhau

+Tranh 5: Họa mi hótcho cả nhà nghe

-Đồ dùng của trẻ:ghế ngồi,trang phục thoải mái

Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Kể lần 1: Không dùng minh họa

- Kể lần 2: Dùng tranh minh họa

-Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe( trẻ có thể

kể theo cô)

3) Kết thúc:

- Cô cùng trẻ chuyển góc chơi nhẹ

nhàng

Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý

- Trẻ biết tập thể dục có lợi cho sức khỏe

-Biết chơi trò chơi đúng luật

3 Thái độ

- Có tinh thần tập thể

- Biết thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh

*Đồ dùng của cô:

- Sân tập bằng phẩng

-Vạch

*Đồ dùng của trẻ:

-bóng đủ cho trẻ

- Trang phục của trẻ gọn gàng

- Cô giới thiệu bài tập: Bật chụm tách chân vào các ô- Đập và bắt bóng tại chỗ

-Cô làm mẫu lần1 không phân tích

- Lần2 có phân tích động tác

- Cho một trẻ lên thực hiện và nhận xét,sau đó cho

cá nhân trẻ tập lần lượt cô chú ý sửa sai nếu có.Khitrẻ đã tập thành thạo cô cho trẻ tập từng tốp một

-Trẻ biết kể theo hiểu biết, biết nhận điện đồ dùng để ăn,

đồ dùng để uống khi tham gia trò chơi

2 Kỹ năng:

-Trẻ phát biết trả lời

đủ câu, biết nói năng mạch lac, rõ rang

3 Thái độ: Biết giữ

gìn những sản phẩm bằng đồ sành xứ

*Đồ dùng của cô:

-Cái bát bằng sứ

- Clip nghệ nhân đang nặn bát Tranhảnh một số đồ dùng làm bằng đât sét

*Đồ dùng của trẻ:

Đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống

-GD: Các cô, các chú để làm được những chiếc bát, cốc, đĩa phải mất rất nhiều công đoạn, mất nhiều thời gian, vì vậy khi chúng mình dùng những đồ dùng bằng sành sứ chúng mình phải cẩn thận để không làm vỡ nhé

-Trò chơi: Thi xem ai nhanh

-Cô chia lớp làm 4 đội, chạy tiếp sức đi xem đội nào mua được nhiều sản phẩm hơn Mỗi lần chơi

cô đưa ra yêu cầu: đồ dùng để uống, đồ dùng để ăn

3 Kết thúc: cho trẻ chuẩn bị góc chơi

-Trẻ biết xếp từ trái qua phải

2.Kỹ năng:

- Luyên kĩ năng xếp xen

kẽ hai đối tượng này xen với một đối tượng khác

- Luyên kĩ năng xếp xen

kẽ theo hàng ngang, hành dọc

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Đồ dùng của cô:

+Cô tạo các nhóm

đồ vật được xếp xen kẽ bày quanh lớp

-Đồ dùng của trẻ:

+ Mỗi trẻ một rổ

có : 4 áo - 4 quần

+ Mỗi trẻ 1 bức tranh có mũ hoặc khăn len

cô ? Gọi cá nhân trẻ trả lời

-> Cô xếp hai cái áo lai một cái quần, hai cái áoxen với hai cái quần-> đó là cách xếp xen kẽ 2 cái nọ với 2 cái kia

* Cho trẻ tập xếp xen kẽ trên đồ dùng của trẻ

- Cô hỏi trẻ : con xếp cái gì với cái gì, đó gọi làcách xếp gì?

- Cô xếp xen kẽ theo hàng ngang, ai biết xếp xen kẽ theo hàng dọc Gọi một trẻ xung phong lên bảng xếp Cô cho trẻ biết có nhiều cách xếpxen kẽ ( Có hình ảnh minh họa)

*Luyện tập:

-TC1: Tìm các nhóm đồ vật được cô xếp xen

kẽ trong lớp

- Trò chơi 2 :

-Xen kẽ 2 bạn trai với 2 bạn gái.

-Xen kẽ 2 khăn len với 2 mũ len

3.Kết thúc:

Cô nhận xét buổi học

2.Kĩ năng

Trẻ thuộc bài hát,hát đúng giai điệu bài hát

3 Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Đồ dùng của cô:

Đàn nhạc bài hát Mừng ngày chúa sinh ra đời, Múa đàn

-Đồ dùng của tre

̉:Mũ chóp,xắc xô,trống…

*Hát cho trẻ nghe: Mừng ngày chúa sinh ra đời

- Lần 1:Cô hát,giới thiệu tên tác giả,tên bài hát

- Lần 2 Cô hát có nhạc giảng giải nội dung

- Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát + TC: Hát nhanh – hát chậm

Cô phổ biên luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần

3) Kết thúc:

- Cô nhận xét,tuyên dương

Kế hoạch hoạt động Tuần2( 11/11 – 15/11/2013)

Bố mẹ bé nghề gì?

Đón trẻ

-Cô trò chuyện với trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ

-Trò chuyện về công việc của mẹ-Quan sát và cùng làm tranh chủ đề

-Trò chuyện về công việc của bố-Trò chuyện về nghề bé thíchThể dục

GDAN

VĐ: Đội kèn tý hon

Nghe: Đi cấyTC: Thi xem ai nhanh

Hoạt động

ngoài trời

- Trò chuyện nghề bé thích

-Chơi tự do

-Quan sát tranh nghề Thợ may

-TCVĐ: Chó sói xấu tính

- Chơi tự do

-Quan sát tranh nghề xây dựng

-TCVĐ: Cáo và thỏ

- Chơi tự do

-Trò chuyện về nghề cô giáo-TCVĐ: Chó sói xấu tính

+Chuẩn bị:Các khối gỗ xây dựng,hàng rào,hoa, nhân vật rờim cây xanh…

+Cách tiến hành:Cô trò chuyện với trẻ và gợi ý cho trẻ nhận vai chơi,nội dung chơi=>Trẻ phân công nhau trong nhóm chơi=>Trẻ cùng nhau xây dựng

-Góc phân vai:Gia đình,bán hàng-Góc âm nhạc:Hát, múa các bài hát trong chủ đề-Góc toán: Ôn tập về hình: xếp hình vuông- tròn- tam giác-chữ nhật tạo hình ngôi nhà, cây cối, con vật bé thích; Nối hình

-Góc tạo hình:Tô màu, vẽ về chủ đề nghề nghiệp; nặn sản phẩm nghề bé thích; trang trí thêm cho sản phẩm nghề.-Góc lắp ghép:Xếp hình hoa, ngôi nhà…

-Góc văn học :Đọc sách về các nghề trong xã hội; tô màu làm sách về chủ đề nghề nghiệp

Ôn cách lau mặt TCDG: Chi chi chành chành

Dạy đồng dao: Gánh gáng gồng gồng

Cho trẻ làm bù bàiTCDG: cắp cua

Văn nghệ Nêu gưong bé

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết xếp theo mẫu của cô Biết chấm hồ vào mặt sau của hình

3 Thái độ:

-Trẻ hứng thú hoàn thành sản phẩm

- Đồ dùng của cô:

+Tranh mẫu của cô +Một số đồ chơi góc siêu thị -Đồ dùng của trẻ:

Bút màu, giấy màu

hồ dán, khăn ướt

1)Ổn định tổ chức:

-Cho lớp chơi chiếc túi bí mật

-Trò chuyện về chiếc xe đẩy

2)Nội dung chính:

-Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu

-Trẻ trò chuyện và đàm thoại về bức tranh

+Chiếc xe đẩy này được xếp bằng những hình gì?

+ Muốn dán chiếc xe đẩy phải chọn hình nào dán trước, hình nào dán sau

-Cô dán mẫu cho trẻ quan sát

-Cô dán mẫu lần 2 và giải thích: Cô chọn hình thang màu đỏ làm thân chiếc xe đẩy

Sau đó cô chọn 2 hình tròn làm bánh xe, hình tam giác làm mui xe và cô chọn cán xedán sau cùng Khi xếp xong các con lật mặtsau để chấm hồ nhé

-Cô cho trẻ về bàn thực hiện Cô bao quát

+Cô hỏi một số tre con thấy bức tranh nào đẹp, vì sao? Con thích bức tranh nào nhất.

2.Kĩ năng

- TrÎ hiểu và biết kể lại theo nội dung

- Trẻ mạnh dạn phát biểu, trả lời được các cẩu hỏi đơn giản của cô

3 Thái độ

TrÎ chú ý lắng nghe cô kểchuyện

-Đồ dùng của cô: Bài hát: Cháu yêu bà+Tranh 1: Bố dắt trâu

đi cày

+Tranh 2 : Chị đòn gánh theo mẹ ra đồng+Tranh 3 : Họa mi hót trong lồng, chọ chổi quét nhà

+Tranh 4: Tich Chu vượt đèo lội suối đi tìm nước cho bà uống

+Tranh 5 Mèo và cúnnói chuyện với nhau+Tranh 6: Họa mi hótcho cả nhà nghe

-Đồ dùng của trẻ:ghế ngồi,trang phục thoải mái

Cô kể chuyện cho trẻ nghe

- Kể lần 1: Không dùng minh họa

- Kể lần 2: Dùng tranh minh họa

-Cô kể lại chuyện cho trẻ nghe( trẻ có thể

-Biết chơi trò chơi đúng luật

3 Thái độ

- Có tinh thần tập thể

- Biết thể dục thì cơ thể mới khoẻ mạnh

phẩng-Ghế băng cho trẻ trèo: 2 cái-Đồ dùng của trẻ:

- Trang phục của trẻ gọn gàng

+) VĐCB : Trèo qua ghế băng

- Cô giới thiệu bài tập: Trèo qua ghế băng-Cô làm mẫu lần1 không phân tích

*TCVĐ: Chạy tiếp sức

Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hồi tĩnh : Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

3)Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương giờ học Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2013

nghề gì? viết về công việc

3 Thái độ: Biết giữ

gìn những sản phẩm bằng đồ sành xứ

May: dụng cụ nghề may, mẹ bé đang ngồi may

-Hình ảnh về một sốnghề trong xã hội:

Bác sĩ, công an, bộ đội, xây dựng…

-Hộp quà

*Đồ dùng của trẻ:

-Hình ảnh dụng cụ nghề để trẻ chơi

-Cô và trẻ cùng tìm hiểu về món quà và trò chuyện

- Cô thấy công việc của mẹ bạn Khánh Anh rất thú vị đấy, chúng mình có muốn cùng cô tìm hiểu

về công việc của mẹ bạn Khánh Anh không?

-Cô cho cả lớp xem tranh ảnh

+Các con có biết mẹ bạn Khánh Anh làm nghề gìkhông?

-GD: Mỗi nghề trong xã hội đều rất đáng quý cáccon ạ, nghề nào cũng giúp ích cho chúng ta đấy

vì thế các con phải biết quý trọng những đồ dùng,

dụng cụ của nghề theo yêu cầu của cô đội nào chọn được đúng, nhiều sản phẩm nghề hơn đội

đó sẽ là đội thắng cuộc

-Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

3 Kết thúc: cho trẻ chuẩn bị góc chơi

Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2013

Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý

2.Kỹ năng:

-Trẻ phát âm và trả lời đúng các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

-Trẻ biết đếm số cạnh

3.Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Đồ dùng của cô:

+Hình vuông – hình tam giác

+ Tranh ngôi nhà, con cua tranh cây

có sử dụng hình vuông – tam giác

-Đồ dùng của trẻ:

+Mỗi trẻ 1 rổ có 2 hình vuông, 1 hình tam giác

+Ngôi nhà được xếp bằng hình gì?

+Con cua được xếp bằng hình?

+Những đồ vật nào trong lớp có dạng hình vuông

*Phân biệt hình vuông – hình tam giác-Trong rổ đồ chơi các con có hình gì?

-Cô cho trẻ giơ hình, gọi tên hình?

-Các con hãy lấy hình vuông, cho trẻ đếm số cạnh hình vuông

-Hình vuông có mấy cạnh? Các cạnh như thế nào so với nhau? (Cô cho trẻ so sánh bằng cáchlấy 2 hình vuông bằng nhau để so sánh các cạnh)

-Thế đây là hình gì? Tại sao gọi là hình tam giác? Các con hãy đếm cho cô số cạnh

-Cho lớp đếm, cá nhân trẻ đếm-Cô nhấn mạnh hình có 4 cạnh bằng nhau là hình vuông, hình có 3 cạnh là hình tam giác

Hoạt động Mục đích-yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn Lưu ý

2.Kĩ năng

Trẻ biết múa và thực hiệnvận động cơ bản

-Trẻ biết vận động đúng nhạc, giai điệu của bài hát

-Có kỹ năng khi chơi

3 Thái độ

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Đồ dùng của cô:

+Đàn nhạc bài hát Đội kèn tý hon, Đi cấy

+5 ghế ngồi-Đồ dùng của tre

̉:Ghế ngồi đủ cho trẻ

1) Ổn định tổ chức:

-Cô và trẻ trò chuyện về ngày 20/11

- Sắp đến ngày 20/11 các con đã nghĩ ra món quà gì tặng cô giáo chưa?

-Cô giới thiệu bài múa

-Cô hát, múa cho trẻ xem lần 1

-Lần 2 cô múa và giải thích động tác

+ĐT1: “Te tò te…muốn chơi”: Tay đưa lên miệng giả làm kèn, châm dậm tại chỗ

+ĐT2: “Mau lại đây…tò tò tò te tí” 1 tay giả làm kèn, tay kia đưa lên vẫy, chân dậm tại chỗ

+ĐT3: “Tò tò tò… cùng đi” Trẻ bước đi, tay cầm kèn giống động tác 1

-Cô cho trẻ tập 3-4 lần

-Cô gọi nhóm, cá nhân trẻ lên biểu diễn

*Hát cho trẻ nghe: Đi cấy

- Lần 1:Cô hát,giới thiệu tên tác giả,tên bài hát

- Lần 2 Cô hát có nhạc giảng giải nội dung

- Lần 3:Cô cho trẻ nghe ca si hát