giáo án quê hương

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ): .... TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVBTTSĐ[r]

- Kiểm tra đồ dùng,tưtrang của trẻ,hướng dẫntrẻ cất đúng nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự do theo

ý thích

- Trò chuyện về quêhương

-Chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏetrẻ,yêu cầu và nguyệnvọng của phụ huynh

-Trẻ biết lễ phép chàocô,chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng đồ chơi không antoàn cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng,tưtrang của mình đúng nơiquy định

- Biết chơi và bảo vệ đồ chơi trong trường

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát,lấy nướcuống,sắp xếp giácốc,

- Tủ đựng đồcủa trẻ

- Đồ chơi cácgóc

- Tranh ảnh về chủ đề

THẺ

DỤC

SÁNG

* Thể dục sáng:

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Hai tay thay nhauquay dọc thân

- Chân: Đứng co từngchân

- Bụng: Hai tay đưangang lên cao

- Bật: Bật tách, khép chân.

- Trẻ biết tập các động tác thể dục cùng giáo viên, tập kết hợp theo nhạc,

- Phát triển thể lực cho trẻ khi tập thể dục

- Trẻ thích tập luyện để

có cơ thể khoẻ mạnh

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

* Điểm danh: - Trẻ biết tên mình tên

bạn

- Chấm ăn

- Sổ theo dõi

QUÊ HƯƠNG-ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ tình hình sức khỏe

của trẻ ở nhà ngày hôm trước

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng,đúng nơi quy

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:

xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Quê hương”

-Cô cùng trẻ hát bài Quê hương tươi đẹp

-Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

* Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh về các danh

nam thắng cảnh của quê hương

+Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ và đúc kết lại ,

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và bảo vệ những nét

đẹp truyền thống

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cực

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ

Thể dục sáng

1 Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đoàn tàu” đi vòng

tròn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng

mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm, nhanh

2 Trọng động: Tập BTPTC cùng nhạc thể dụ

- Hô hấp: Máy bay ù ù

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân

- Chân: Đưng co từng chân

- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao

- Bật: Bật tách, khép chân.

3 Hồi tĩnh.: Thả lỏng, điều hoà.

-Trẻ tập theo hiệu lệnh của

2 Góc nghệ thuật:

+ Nặn, cắt, dán các sảnphẩm đặc sản quê hương

+ Vẽ, xé, dán danh lamthắng cảnh, khu di tíchlịch sử quê hương

3 Góc sách:

+ Xem tranh ảnh về quêhương

+ Làm sách về quêhương

+ Kể chuyện về quêhương

4 Góc khoa học - toán:

+ Chơi với cát, nước

5 Góc xây dựng:

+ Xây dựng khu di tíchlịch sử

+ Xếp hình vườn hoa,cánh đồng lúa

- Trẻ biết sự dụng một số nguyên vật liệu như gạch,cây xanh, cây hoa, để tạo thành mô hình

- Rèn sự khéo léo của đôibàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút dimàu, tô màu tranh,

- Rèn sự khéo léo, tỉ mỉ của đôi bàn tay

-Trẻ ghi nhớ và khắc sâu hơn về ngày tết cổ truyền của dân tộc

-Trẻ biết được 1 số danh lam thắng cảnh của quê hương

-Trẻ lầm được sách tranh

về quê hương -Trẻ biết kể chuyện về quê hương

-Trẻ biết cách chơi với đồchơi với cát nước

CHUẨN BỊ

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phùhợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Sách, tranh ảnh, truyện trong chủ đề

-Tranh ảnh và sách chuyện tranh

về chủ đề quê hương

-Đồ chơi cát nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”

+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

-Bài hát có tên là gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục trẻ ngoan

ngoãn nghe lời người thân trong gia đình và biết yêu

quý vè bảo vệ những nét đẹp truyền thống

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình

- Con lắp bàn, tủ

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

CÁC HOẠT ĐỘNG

a)Hoạt đông có chủ đích

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát

và đàm thoại:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào và Cô đố các con

mùa này là mùa gì ?

-Đúng rồi mùa hè đã đến và những bông hoa phượng,Hoa

bằng lăng xinh đẹp dang nở rực rỡ đấy các con ạ

-Với thời thiết nóng và nắng như thế này thì khi ra đường

thì các con sẽ mặc trang phục như thế nào ?

-Khi ở trong các con se mặc trang phục như thế nào

và cô đặt những câu hỏi mở hỏi trẻ về mùa hè

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên và nghe lời người thân trong

gia đình

* Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời, cho trẻ đi dạo quan sát

và đàm thoại:về những hình ảnh mẫu của cô đã chuẩn bị

- Trẻ quan sát và nhận xét

- Nắng và nóng ạ!và hiện tượng của mùa hèạ.!

-Trẻ quan sát và nhậnxét

b Trò chơi

- Cô giới thiệu với trẻ Trò chơi

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột, Bịt mắt bắt dê, Thả đỉa ba ba

- Trò chơi dân gian: Kéo co; Trồng nụ trồng hoa

Cô nêu luât chơi các chơi của các trò chơi

-Cô hỏi trẻ thích chơi cái gì và khi chơi phải như thế nào

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi ,

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ chơi

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như: xích

đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Kết thúc: Cô cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số.

-Trẻ hưởng ứng cùng

cô -Trẻ nghe và chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi-Trẻ chơi đoàn kết cùng bạn

TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG

ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn không đùa nghịch trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mờibạn trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn

vệ sinh trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi vệsinh

- Trẻ có thói quen rửa tay

- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàng không nóichuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khoáng

- Xà phòng, khăn mặt, nước

ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT

ĐỘNG

NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh và sứckhỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú ýquan sát trẻ trong giờngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng

giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủđảm bảo thoángmát, yên tĩnhsạch sẽ

- Sạp, chiếu,gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

tùng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống

Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của

mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệnglau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa

hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông

chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2

phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC

- Biểu diễn văn nghệ.

-Nhận xét nêu gương cuối tuần

Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

-Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng

-Trẻ có them kĩ năng sống -Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Trẻ nhớ lại kiến thức đã học

- kĩ năng tự tin đứng trước đám đông

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ

- Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc các bài hát trong chủ

đề …

-Đồ dùng đồ chơi của các góc

-Băng đĩa nhạccác bài háttrong chủ đề

- Bảng bé ngan,cờ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bảnthân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

C C HO T ÁC HOẠT ĐỘNG ẠT ĐỘNG ĐỘNG NG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ+ Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp ”

+Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời người thân trong

gia đình

*Cô nêu cách chơi và luật chơi của trò chơi “Trời nắng trời

mưa“

Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

*Cô cho trẻ ôn các bài học buổi sáng

Và 1 số bài hát trong chủ đề cho trẻ đoán và thể hiện lại bài

hát đó

- Cô đóng vai

-Cô động viên khuyến khích trẻ

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm ở các góc

Cô cho trẻ chọn góc chơi

Cô bao quát trẻ chơi và động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát -Trẻ nghe và hưởng ứng cùng cô

-Trẻ nghe và quan sát và trò chuyện cùng cô

-Trẻ chơi -Trẻ nghe

-Trẻ hưởng ứng cùng

cô -Trẻ hát ,đọc cùng bạn

-Trẻ thực hiện -Trẻ hát

-Trẻ nêu

- Trẻ nhận xét

- Cá nhân trẻ tự nhậnxét bản thân

-Tổ trưởng nhận xét-Trẻ nghe

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được tiêu

chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau

các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình

- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

Thứ 2 ngày 30 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục :VĐCB:Đập và bắt bóng tại chỗ ,nhảy lò cò 5m

Hoạt động bổ trợ: bài hát “ Trời nắng trời mưa “

- Phát triển cơ tay, cơ chân

-Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo

- Côcùng trẻ hát bài “Trời nắng trời mưa ”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung bài hát

- Cô đúc kết lại và giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời

người thân trong gia đình …

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con sẽ học 1 bài tập mới bài

tập có tên “Đập và bắt bóng tại chỗ ,nhảy lò cò

5m”Trước khi vào thực hiện bài tập thì cô cùng các

con sẽ cùng khởi động nhé !

3.Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1 Khởi động:

- Hát “một đoàn tàu kế hợp các kiểu đi ” Kết hợp

nhạc cô cho trẻ đi thường, kiểng gót, đi vẩy hai tay

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng

b) Hoạt động 2 Trọng động:

*Bài tập phát triển chung

- Tay: Hai tay thay nhau quay dọc thân.(2x8) nhịp

- Chân: Đưng co từng chân.(2x8)nhịp

- Bụng: Hai tay đưa ngang lên cao.(2x8) nhịp

- Bật: Bật tách, khép chân (2x8 )nhịp

- Trẻ hát cùng cô và ra sân -Trẻ trò chuyện về nội dung bài hát cùng cô

- Trẻ tập

* Vận động cơ bản.: “Đập và bắt bóng tại chỗ ,nhảy

lò cò 5m”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng trước vạch chuẩn cầm bóng bằng 2 tay dập

bóng xuống sàn phía trước mũi bàn chân và bắt

bóng khi bóng nẩy lên sau đó cô sẽ đến trước vạch

chuẩn và đứng 1 chân ,1 chân khia nâng cao lên ,gập

gối và hai tay để tự nhiên các con sẽ thực hiện cho

tới

đích ( chú ý khi thực hiện chân các con co lên thì

không được chạm đất )và khi thực hiện song các con

sẽ đi nhẹ nhàng

về cuối hàng đứng

- Cô cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu

- Cô làm mẫu lần 3:Chậm

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ bảo hiểm cho trẻ)

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với

nhau

c) Hoạt động 3 Hồi tĩnh :

-Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân tập

4.Củng cố

- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động,

- Cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các

con phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ lên thực hiện mẫu -Trẻ quan sát

-Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện thi đua

-Trẻ đi nhệ nhàng 1-2 vòng sân tập

- Đập và bắt bóng tại chỗ ,nhảy lò cò 5m”

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH: Truyện: Thánh gióng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Quê hương tươi đẹp

I.Mục đích -yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ chú ý nghe chuyện Nhớ tên truyện Hiểu nội dung truyện

- Biết được hành động của các nhân vật, trong truyện Biết kể lại truyện

- Biết truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng kể cho trẻ

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

3.Thái độ:

- Yêu mến, tự hào về Đất nước

- Biết về đạo lí uống nước nhớ nguồn của dân tộc

- Các con có yêu quê hương của mình không?

- Giáo dục trẻ: Ai cũng có một quê hương, mỗi cảnh

sắc, con người ở đó đều gắn liền với chúng ta mà

khi lớn lên dù đi đâu chúng ta cũng không thể quên

được

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nây các con ai cũng rất ngoan và giỏi nên giờ

cô xe thưởng cho chúng mình 1 câu chuyện câu

chuyện có tên là “Thánh gióng”

3 Hướng dẫn :

a) Hoạt động 1:.Kể chuyện cho trẻ nghe

- Cô kể lần 1 Cô kể bằng tranh

Giới thiệu tên câu truyện : “ Chuyện thánh gióng”

- Cô kể lần 2: Kèm theo mô hình

Cô giảng nội dung: Thánh gióng là người khác