Giáo án chủ đề gia đình. Nhánh nhu cầu gia đình

- Quan sát tranh ảnh về gia đình nhỏ, gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có những ai, các cách gọi khác nhau của bên nội và bên ngoại.. - Trẻ biết gia đình đông con và gia đìn[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: 10 Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Tên chủ đề nhánh 4: Nhu cầu gia đình. ( Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

CHƠI

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trị chuyện nhu cầu gia đình bé

- Trò chuyện sinh hoạt hàng ngày gia đình ,nhu cầu giải trí,nhu cầu sinh hoạt ăng uống

- Cho trẻ chơi tự

- Trẻ biết nhu cầu sinh hoạt thành viên gia đình ,biết cách vệ sinh sẽ,ăn đầy đủ chất dinh dưỡng ,sinh hoạt hợp lý bảo vệ sức khỏe ,

- Trẻ thích chơi đồ chơi lớp

- Phịng nhóm sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh chủ đề gia đình

- Đồ dùng, đồ chơi

- Các loại đồ chơi

THỂ DỤC SÁN G

- Thể dục sáng:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đtác tay: Tay đưa trước lên cao

+ Đtác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Đtác bụng; Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên

+ Đ tác bật: Bật tách chân, khép chân - Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng, biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển vận động cho trẻ

- Phát trẻ nghỉ học -Trẻ biết có mặt,vắng mặt bạn

(2)

GIA ĐÌNH

Từ ngày 16 / 10 đến 10 /11 năm 2017 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày /11 đến ngày 11 / 11 / 2017

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Cung cấp cho trẻ thông tin.Giới thiệu tên chủ đề mới:

+ Nhà đâu?

+ Gia đình gồm có ? + Mọi người thích làm ?

+ Hàng ngày người cần có nhu cầu gì?

- Giáo dục trẻ: - Biết yêu thương, kính trọng lễ phép chia sẻ với người gia đình

- Biết cách xếp, trang trí nhà góc chơi gia đình - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

- Triều Khê, Đông Tân - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Nhu cầu ăn uống,giải trí

TD sáng a, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu Trẻ xếp thành hàng

b, Trọng động:

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Đ tác tay: tay đưa trước lên cao + Đ tác chân: Ngồi khuỵu gối

+ Đ tác bụng; Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + Đ tác bật: Bật tách chân, khép chân

Trẻ thực lần x nhịp

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực

c Hồi tĩnh,:

- Cho trẻ nhẹ nhàng vịng * Điểm danh

- Cơ chấm cơm báo ăn

Trẻ tập theo cô

-Trẻ thực lần x nhịp

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG GĨC

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ

* Gãc ph©n vai:

- Chơi gia đình: Dọn dẹp nhà cửa đẹp; nấu ăn; Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình Đưa khám bệnh phịng bệnh đa khoa

* Góc xây dựng: - Xây khu nhà bé

* Góc nghệ thuật:

- Làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Sử dụng số vật liệu rơm, mùn cưa, đất, hộp tông - Biểu diễn hát chủ đề

*Góc học tập - sách:

- Chọn sách, xem giở sách gia đình - Tìm chữ e, ê Tô chữ cái, đọc truyện tranh

* Góc khoa học/thiên nhiên

- Quan sát phát triển cây, chăm sóc xanh

- Trẻ tập thể vai chơi, hành động chơi - Trẻ tập sử dụng số

đồ dùng cách chăm sóc, quan tâm đến người

- Trẻ biết sử dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình nhà - Trẻ biết làm mơ hình nhà chất liệu khác

- Biết làm số vật liệu từ rơm, mùn cưa, đất, hộp tông

- Rèn luyện khéo léo bàn tay

- Trẻ thuộc số hát chủ đề, biết cách sử dụng số nhạc cụ, phân biệt số âm

- Trẻ biết giở sách, kể chuyện gia đình - Trẻ nhận biết tìm chữ e, ê

- Trẻ biết chăm sóc cách tưới cây, nhặt lá…

- Trang phục , đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút màu, giấy màu, hồ dán

- Đàn, sắc xô Phách tre

- Sách, tranh truyện chủ đề gia đình

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định gây hứng thú:

Cho trẻ hát Gia đình gấu - Trị chuyện nội dung hát

- Giáo dục trẻ:Yêu thương thành viên gia đình ngoan ngỗn

2 Nội Dung

Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

Giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

- Cơ giới thiệu góc chơi, nội dung chơi góc: cho trẻ chon góc chơi

- Cơ dặn dị trước trẻ góc Mời trẻ thỏa thuận vai chơi, nội dung chơi trò chơi Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi

Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực - Cho trẻ góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Quan sát trẻ chơi đoàn kết, hướng trẻ chơi liên kết góc chơi, chơi sáng tạo trò chơi

Cân đối số lượng trẻ góc chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cơ nhóm nhận xét cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

-Trị chuyện - Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Trẻ thỏa thuận vai chơi - Lấy kí hiệu góc

- Trẻ chơi

Trẻ chơi liên kết góc chơi

Trẻ chơi cô

Trẻ nhận xét

- Cô nhận xét

(5)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG NGOÀI TRỜI

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh gia đình nhỏ, gia đình lớn, họ hàng bên nội, bên ngoại có ai, cách gọi khác bên nội bên ngoại

- Trẻ biết gia đình đơng gia đình con, biết họ hàng gia đình, biết cách gọi gia đình bên nội, bên ngoại

+ Giáo dục trẻ: Biết yêu

thương, chia sẻ với người gia đình Biết cơng lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông bà

Rèn kỹ quan sát, kỹ

năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

- Địa điểm quan sát - Trang phục phù hợp

-Địa điểm quan sát

* Trò chơi vận động: - Vận động: Mèo đuổi chuột ,chạy theo bóng

- Trẻ chơi thành thạo trò chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích - Trẻ thuộc lời đồng dao

- Các trò chơi

* Chơi tự

- Chơi tự (với nước, cát), vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trường

- Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy

- - Trẻ vẽ theo ý thích, thể ý tưởng, sáng tạo

(6)

a Quan sát tranh ảnh gia đình

- Cơ cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các quan sát xem có tranh gì? + Các có biết nhà bạn có người? + Gia đình thuộc đơng hay con?

+ Gia đình gia đình gia đình nhỏ + Thế tranh có gia đình gì?

+ Cơ giới thiệu gia đình bên ngoại gia đình bên nội, cách xưng hô cho trẻ hiểu

+ Hỏi: Trong gia đình trẻ có ai? + Mọi người gia đình nào?

- Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với người gia đình Biết cơng lao, kính trọng lễ phép với bố mẹ, ông bà Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam

- Bức tranh gia đình có bộ,

mệ, - Gia đình

- Bưc tranh gia đình có ơng, bà, bố, mẹ

b Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi : Mèo đuổi chuột ,chạy theo bóng

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Trẻ tham gia trị chơi cách nhiệt tình

c Chơi tự do

- Cô hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình cát,.( Gợi ý cho trẻ nêu ý tượng mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết

(7)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MĐ -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG ĂN

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

Ngồi vào bàn ăn ngắn

Dạy trẻ mời cô trước ăn

Giáo dục trẻ

- Trẻ có thói quen rửa tay - Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn

- Trẻ ăn gọn gàng khơng nói chuyện

- Hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết chất đạm, béo, tinh bột, vitamin, muối khống

- Xà phịng, khăn mặt, nước ấm, khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay

- Các ăn theo thực đơn nhà bếp

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

Trẻ có thói quen ngủ giờ, ngủ ngon ngủ sâu

- Rèn kỹ ngủ tư

- Chỗ ngủ sẽ,yên tĩnh ,thóang mát

(8)

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ

c Sau ăn

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

Trẻ nghe Trẻ nghe

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối ,cho trẻ chỗ ngủ nhắc trẻ nằm ngắn tư

-Trong trẻ ngủ,cô cho trẻ nghe hát ru, dân ca dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ ngủ -Trẻ ngủ say cô quan sát phát sử lý kịp thời tình hng sảy trẻ ngủ

-Sau ngủ: Khi trẻ ngủ dậy, cho trẻ ăn bữa phụ

Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ

(9)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH

-Hoạt động góc theo ý thích

-Chơi tự chon

Xếp đồ chơi gọn gàng ,biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hứng thú chơi - Biết xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp

-Đồ dùng, đồ chơi góc HOẠT ĐỘNG CHIỀU NÊU GƯƠNG- TRẢ TRẺ

- Âm nhạc “ Cả nhà thương nhau”; “ Cả nhà yêu” Trò chơi âm nhạc: Hát hát có từ ba, mẹ, ,ơng, bà - Truyện bàn tay có nụ

- Chơi theo ý thích góc

- Rèn trẻ cách ngồi học ngắn, tư thế, cách cầm bút - Chơi tự chọn Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Trẻ nhớ tư ngồi cách cầm bút

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Ti vi, băng đĩa, tranh, hát chủ đề

- Tranh truyện

- Bàn học, sách, bút - Đồ dùng, đồ chơi

- Cho trẻ nhận xét thành viên tổ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ô có kí hiệu

- Vệ sinh – trả trẻ - Trao đổi phụ huynh vtập sức khoẻ trẻ

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác, tích cực trẻ

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cho trẻ chơi theo ý theo góc chơi

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Biểu diễn số hát chủ đề Bản thân Bài mũi,bạn có biết tên tơi ,

- Trẻ chơi - Trẻ xếp

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát, múa biểu diễn văn nghệ “ Cả nhà thương nhau”, “ nhà yêu”

- Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Cơ động viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nghe truyện, kể lại truyện Bàn tay có nụ - Cho trẻ chơi theo ý thích góc

- Cơ quan sát , động viên trẻ hoạt động

- Cho trẻ nhắc lại tư ngồi học cách cầm bút - Phát sách, cho trẻ học

- Cho trẻ chơi đồ chơi góc

-Trẻ hát, múa, biểu diễn - Trẻ chơi

- Trẻ nghe chuyện, kể lại chuyện

- Trẻ ngồi tư thế, cầm bút

- Trẻ chơi

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao? + Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng?

- Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Trẻ hát - Trẻ nêu - Trẻ nhận xét

(11)

B TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: PTTC :VĐCB: Trèo lên xuống ghế cao 35 cm ,Bò bàn tay bàn chân

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cả nhà thương

I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực vận động trèo lên xuống ghế 35cm-Bò bàn tay,bàn chân - Trẻ phối hợp giữ tay mắt

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ném

- Giúp trẻ phát triển tay

- Phát triển tố chất vận động , nhanh nhẹn, khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú với học,yêu thích tập luyện ,chú nghe hiệu lệnh - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể ,

II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên

- Ghế thể dục ,sân tập phẳng,đĩa nhạc hát chủ đề Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III- Tổ chức hoạt động:

1.Ôn định tổ chức.

- Trẻ hát :Cả nhà thương Trò chuyện với trẻ nội dung hát

2 Giới thiệu bài.

- Hôm lớp ta tổ chức thi “Bé vui khỏe” nhằm tìm kiếm tài năng.Cuộc thi gồm phần: + Phần một:Khơi động

+ Phần hai:Tài + Phần ba:Chung sức

- Với tham gia ba đội:Thỏ trắng,Bướm

vàng,Chim non,các đội sẵn sàng khởi động chưa?

3 Hướng dẫn: Hoạt động 1.

-Trẻ hát trò chuyện cô

(12)

- Phần thi thứ phần thi khởi động * Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân,di thường,đi kiễng gót chân,đi mũi bàn chân,đi khom lưng, chạy chậm,chạy nhanh ,kết hợp nhạc hát “ nhà thương nhau” hàng theo tổ

* Hoạt động 2.Trọng động: *

Bài tập phát triển chung

- Tiếp theo phần thi tài năng:với đồng diễn động tác tay,chân,bụng ,bật

+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + Đ tác chân: Đứng đưa chân trước + Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên + Đ tác bật: Bật tiến phía trước

+Trẻ thực

( Cô cho trẻ tập động tác x nhịp)

* Vận động “Sau phần thi vơ quan trọng phần

thi :Chung sức

- Với phần thi địi hỏi thí sinh thực vận động:“Trèo lên xuống ghế cao 35 cm”Bò bàn chân,bàn tay

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

- Cô đứng trước ghế thể dục, có hiệu lện tay chống hơng giữ thăng trèo lên ghế thể dục cho giũ thể thẳng đến hết ghế đứng cuối hàng đứng

- Cô làm mẫu lần 3:

- Cô cho 1-2 trẻ thực tập mẫu - Gợi ý trẻ nhận xét bạn tập mẫu

- Các thấy bạn tập nào? - Ai có nhận xét gì?

*Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tập )

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua trẻ với

- Trẻ tập - Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

- Trẻ nghe, quan sát

- Trẻ thực - Trẻ quan sát

(13)

nhau -Khi trẻ thực trực nhật nhặt túi cát để vào vị trí chuẩn bị

*Ơn vận động Bị bàn tay,bàn chân - Cơ thực lại vận động

- Hỏi trẻ cô thực vận động gì?

- Cho trẻ đứng thành tổ thi đua thực * Hoạt động 3:.Hồi tĩnh : Trẻ nhẹ nhàng đến vòng quanh sân tập

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5 Kết thúc

-Nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ

- Bò bàn tay,bàn chân - Bò bàn tay,bàn chân

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trèo lên xuống ghế thể dục cao 35 cm,Bò bàn tay bàn chân

- Trẻ nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: Kiến thức, kỹ trẻ.)

….……… …

……… …

……… ….……… …

……… …

(14)

…

……… ….………

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 08 tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC : LQ chữ u,ư

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cho

I- Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phát âm xác chữ cái: u,ư

- Tìm chữ u,ư , từ tủ, dưa 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát âm, kỹ nhận biết, kỹ so sánh

- Phát triển óc quan sát , trí tưởng tượng, diễn đạt ý nghĩ rõ ràng, mạch lạc

3/ Giáo dục thái độ:

- Biết cách xếp, trang trí nhà góc chơi gia đình u q ngơi nhà, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ “Cái Tủ ” tranh có từ “cái Tủ”, “ dưa ”dưới tranh có từ “ dưa”

- Chữ to cô Mỗi trẻ rổ có chữ u,ư - Đủ cho trẻ bơng hoa có chữ ư, u Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát "Cho con"

- Cô hỏi trẻ tên hát Trò chuyện nội dung hát - Giáo dục trẻ: u q ngơi nhà mình, có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà

2 Giới thiệu bài:

Mỗi chữ có cách đọc khác Hơm

- Trẻ hát

- Trị chuyện nội dung hát

(15)

con làm quen với chữ u,ư

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết, phát âm xác chữ cái u,ư

* Chữ u

- Cho trẻ quan sát tủ + Hỏi trẻ tranh vẽ gì?

+ Cơ giới thiệu tranh có từ “Cái tủ” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Cái tủ có chữ * Giới thiệu chữ “ u”

Bạn biết chữ ‘u’ lên tìm cho - Cơ giới thiệu chữ u

- Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “u”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ u” gồm có hai nét, nét móc Và nét sổ thẳng Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm * Chữ

+ Các quan sát có tranh vẽ gì? + Cơ giới thiệu tranh có từ “Quả dưa” + Cho trẻ đọc

+ Cho trẻ đếm từ Quả dưa có chữ * Giới thiệu chữ “ ư”

Bạn biết chữ “ư” lên tìm cho - Cơ giới thiệu chữ “ư”

- Cô phát âm mẫu lần

- Cho trẻ phát âm 2-3 lần chữ “ư”

Cho tổ, nhóm, cá nhân phát âm.( Sử sai cho trẻ.)

Cơ phân tích cấu tạo chữ “ư” gồm có hai nét nét móc nét số, nét cong nhỏ phía nét sổ Cho trẻ phát âm

Cô giới thiệu chữ “u” viết thường cách viết khác cách đọc giống Cho trẻ phát âm

- Cái tủ - Trẻ đọc - Có chữ - Trẻ tìm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ đọc

- Quả dưa - Trẻ phát âm - Có chữ

- Trẻ tim - Trẻ nghe

- Trẻ phát âm

- Trẻ phát âm - Trẻ phát âm

(16)

* So sánh cấu tạo chữ u,ư

- Giống : Đều có mộ nét móc, nét số

- Khác : Chữ có thêm nét cong phía nét sổ

Hoạt động 2 Trò chơi luyện tập: *Trị chơi 1: Tìm theo u cầu

- Cách chơi: Khi u cầu tìm chữ tìm chữ dơ lên đọc cấu tạo chữ chọn chữ dơ lên phát âm

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Trị chơi 2: Hoa tìm

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ hoa bong hoa có chữ u chữ Khi nói hoa tìm bạn càm đứng im cịn bạn cầm hoa có nhiệm vụ tìm bạn có chữ u chữ Đổi hoa cho trẻ chơi tiếp

- Luật chơi: bạn sai hát - Tổ chức cho trẻ chơi lần

4.Củng cố: Cô hỏi trẻ cô vừa cho làm quen chữ gì?

- Giáo dục: - Chăm học ngoan lời cô giáo

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi - Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Chữ u,ư

- Trẻ nghe

….……… …

……… …

……… ….……… …

……… …

(17)

…

……… …

………

Thứ ngày tháng 11 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: Tìm hiểu nhu cầu gia đình Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Quả

I- Mục đích – yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nhu cầu ăn uống thể quan trọng , biết số thực phẩm cần dùng cho gia đình lợi ích chúng thể,biết giới thiệu ăn thích

2/ Kỹ năng:

- Luyện kỹ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc

- Luyện kỹ ý,thao tác tư ,ghi nhứ có chủ định 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết cần ăn thức ăn cần thiết cho thể ,hợp vệ sinh - Ăn uống hợp vệ sinh

- Ăn hết xuất ăn, không rơi vãi

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- hình ảnh 1,hình ảnh suy dinh dưỡng,1 hình ảnh to khỏe,các loại thực phẩm nhóm vitamin ,nhóm tinh bột,nhóm chất đạm chất béo

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

1 Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát :“Quả ”

- Các vừa hát hát gì? Trong hát nhắc tới gì?

- Các vừa hát hát loại ăn bổ ngon cần thiết cho thể ,ngoài loại thể cịn cần loại chất nưã ?

- Trẻ hát cô - Quả khế, trứng, mít

(18)

- Con giỏi kể cho cô bạn nghe ,ngày nghỉ bố mẹ nấu cho ăn ?

2 Giới thiệu

- Hơm trị chuyện nhu cầu dinh dưỡng thể

Hoạt động 1: Quan sát hình ảnh ,đàm thoại - Cho trẻ quan sáthình ảnh rau, củ ,quả - Nhóm cung cấp chất cho thể ? - Mẹ thường chế biến ăn từ rau củ ? - Con thích ? sao?

- Muốn thể khỏe mạnh phải làm

- Ngồi cịn biết loại rau củ nào? - Khi ăn phải làm gì?

- Nhóm rau cung cấp cho thể loại vitamin khác thiếu bữa ăn hàng ngày giúp thể khỏe mạnh ,mắt sáng,da đẹp rễ tiêu hóa

* Cho trẻ quan sát nhóm gạo,ngơ,khoai,sắn

- Nhóm thực phẩm cung cấp chất cho thể ? - Để thể khỏe mạnh phải ăn nào?

- Trước ăn phải làm gì? - Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập:

* Trò chơi 1: Chọn thực phẩm theo yêu cầu.

- Chia trẻ thành đội lên chọn thực phẩm theo yêu cầu ,mỗi đội lấy loại thực phẩm ,đội chọn nhiều thắng

- Sau lần chơi kiểm cha kết chơi * Trò chơi 2: Nối tranh.

- Chia trẻ làm đội đội tranh có gắn loại thực phẩm ăn chế biến ttừ thực phẩm , nhiêm vụ đội tìm nối thực phẩm với

- Cơm, canh, rau xào, cá, thịt

- Vitamin muối khống .- Món rau xào,luộc

- Trẻ kể

- Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng - Trẻ kể

- Rửa quả,rửa tay

- Chất tinh bột

- Trẻ quan sát hình ảnh nêu nhận sét

- Rửa tay xà phòng

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

(19)

món ăn ( cá tươi nối với cá rán gạo nối với cơm )

- Sau lần chơi kiểm cha kết chơi

4.Củng cố: Trẻ nhắc lại vừa tìm hiểu

- Giáo dục Các biết không thức ăn cần thiết cho thể người ăn phải ăn hết xuất giữ gìn vệ sinh

5 Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Tìm hiểu nhu cầu gia đình

….……… …

……… …

……… ….……… …

……… …

……… ….……… …

……… …

(20)

…

……… …

………

Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBiểu TượngToán:Tách đối tượng phạm vi 7.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cháu yêu bà

I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm - Biết đọc kết sau lần tách

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tách

- Rèn kỹ so sánh, đếm

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Mơ hình cơ, thành viên gia đình có số lượng phạm vi - Mơ hình cửa hàng đồ chơi bán loại đồ chơi (Nhóm bát có số lượng - Nhóm đĩa có số lượng 7, Quần áo có số lượng

- Các thẻ số từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ chơi có bát, quần áo đĩa nhựa có số lượng 7, thẻ từ đến - tranh giống có nhóm bát , nhóm quần áo, nhóm đĩa

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học

HƯỚNG DÂN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hát “ Gia đình gấu”

- Các nói cho biết hát nói gì?

- Các thấy gia đình gấu có thương khơng? - Vậy gia đình có u thương gia đình bạn gấu khơng?

- Giáo dục: Yêu thương người gia đình

(21)

- Tách đối tượng phạm vi

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 7, gộp nhóm có số lượng 7.

- Cho trẻ quan sát đồ dùng gia đình, cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ gộp đồ dùng gia đình có tên gọi cho số lượng thành

Hoạt đơng 2: Dạỵ trẻ tách nhóm đối tượng có số lượng thành nhóm.

* Cách 1:

- Cho trẻ xếp tất nhóm bát từ trái qua phải

- Tách từ nhóm bát thành nhóm: nhóm có số lượng 7, nhóm có số lượng

- Cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng vào nhóm - Cơ nói: Vậy ta tách nhóm có số lượng thành nhóm có cách thứ Và ta gộp lại lại có kết lúc ban đầu Cơ ghi kết cách tách thứ là: (6 1) *Tương tự:

- Tương tự cho trẻ tách nhóm đĩa, nhóm quần áo có số lượng thành nhóm có số lượng khác ( 2); ( 3)

- Sau lần tách cô ghi lại kết lần tách - Nhận xét: Vậy để tách nhóm có số lượng thành nhóm có cách tách? cách nào?

- Cô củng cố: Để tách nhóm số lượng thành nhóm : Có cách ( 1) ( 2) ( 4và 3) Và gộp nhóm lại lại kết nhóm ban đầu Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Bao nhiêu bạn hát

Cách chơi: Cô cho trẻ bạn lên hát, sau tách nhóm bạn hát thành nhóm hỏi trẻ kết sau tách - Tổ chức cho trẻ chơi

Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh

- Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

- Trẻ gộp

- Trẻ xếp

- Trẻ tách

- Trẻ đếm đặt thẻ số

- Trẻ tách

(22)

Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cơ có tranh giống nhau.Có nhóm bát, đĩa, quần áo có số lượng Nhiệm vụ đội khoanh trịn nhóm theo

cách tách mà cô dạy cho cách tách không trùng lặp

Luật chơi: Nếu đội chậm, khoanh khơng xác,đội thua

- Tổ chức cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi động viên trẻ chơi

4 Kết thúc:

- Củng cố: Trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục Chăm ngoan học giỏi, u q người

trong gia đình

5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Tách đối tượng phạm vi

- Trẻ nghe

….……… …

……… …

……… ….……… …

……… …

……… ….……… …

(23)

….

………

Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục Âm nhạc: Biểu diễn cuối chủ đề Trò chơi âm nhạc: Tai nghe âm nhạc.

Hoạt động bổ trợ: Hình ảnh người mẹ I- Mục đích – yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát tên tác giả hát sử dụng hoạt động - Trẻ biểu diễn diễn cảm hát học

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3.Giáo dục:

- Biết yêu quí cha mẹ người thân gia đình

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nhạc hát: Niềm vui gia đình, nhà tơi, múa cho mẹ xem, cháu yêu bà, nhà thương

- Máy băng nhạc, đàn, dụng cụ gõ đệm: Trống lắc, phách tre, mõ - Một số trang phục biểu diễn, quạt, nơ,,,

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III- Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ chăm sóc - Trị chuyện với trẻ hình ảnh

- Giáo dục : Trẻ kính trọng cha mẹ người lớn

- Tình cảm gia đình thiêng liêng, tình cảm mẫu tử Hơm cô biểu diễn hát chủ đề gia đình

Hoạt động Tổ chức cho trẻ hát múa số hát: - Mở đầu chương trình hát “ Cả nhà thương ” tập thể lớp mẫu giáo tuổi C trình bày

- Cô hỏi lại trẻ tên hát tên tác giả

- Tiếp theo múa” Múa cho mẹ xem bạn nữ

- Trẻ trò chuyện

- Vâng

- Trẻ hát

(24)

trình bày

- Cơ hỏi lại tên hát, tác giả

- Song ca nam nữ Thanh Chúc Bách Long trình bày hát “ Nhà tôi”

- Cô hỏi lại tên hát tên tác giả

- Tiếp theo chương trình đơn ca nữ Kim Anh trình bài hát” Cháu yêu bà”

- Trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả

- Kết thúc chương trình tập thể lớp hát “ Niềm vui gia đình ’

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tác giả

Hoạt động 2: Nghe hát “ Ba nến lung linh” Ngọc Lễ sáng tác

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 1: Cử điệu

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung:

Bài hát nói tình cảm gia đình, bên vui, buồn tiếng gia đình thật thiêng liêng - Cô hát lần 3: Cho trẻ múa vận động Hoạt động Trị chơi âm nhạc: Tai nghe âm nhạc - Thấy học ngoan tặng trị chơi

- Giới thiệu tên trò chơi: Tai nghe âm nhạc

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm tổ Cơ có nhạc cụ Trống, sắc xơ, phách, song loan Cô cho tổ nhắm mắt lại, tổ nghe âm nhạc cụ tổ phất cờ đốn loại nhạc cụ

-Luật chơi: Tổ sai, chậm phải hát - Tổ chức trẻ chơi lần

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên hát, tên hoạt động

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời thầy cô giáo, yêu quý trường mầm non

5.Kết thúc:

- Nhận xét động viên trẻ

- Múa cho mẹ xem nhạc lời Xuân Giao

- Bài Cháu Yêu bà nhạc lời Xuân Giao

- Bài Niềm vui gia đình nhạc lời Hoàng Vân

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề

….……… …

(25)

…

……… …

……… ….……… …

……… …

……… ….……… …

……… ….

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	56,38 KB