GA TUÂN 23 TẾT VÀ MÙA XUÂN

Tóm tắt nội dung: chuyện kể về hai loại bánh thường có trong ngày tết là bánh trưng và bánh dày, và sự tích đó cho chúng ta biết về chàng hoàng tử làm ra bánh bằng chính bàn tay và nhữ[r]

(1)

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện:( 4tuần Tên chủ đề nhánh 4: ( Thời gian thựchiện:1 tuần ) TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐÓN TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định Trao đổi với phụ huynh lịch nghỉ Tết

- Trò chuyện với trẻ ngày Tết mùa xuân

Trẻ đến lớp ngoan, có nề nếp

-Trẻ biết góc bật lớp

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ nét đẹp truyền thống

- Phịng nhóm sẽ, thống mát

- Tranh ảnh chủ đề

-Đồ dùng, đồ chơi

THỂ DỤC SÁNG

* Thể dục sáng: - Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: Xoay bả vai

- Chân: Bước chân trước, khụy gối

- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước

- Bật: Bật tách, khép chân

- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động

- Rèn phát triển quan vận động

- Sân tập

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

(2)

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Từ ngày 22/1 đến 2/3 năm 2018 “ Tết nguyên đán mùa xuân ” Số tuần thực hiện: Tuần 23

Từ ngày 5/2 /2018 đến ngày 9/2/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ vào lớp

- Giáo viên trao đổi phụ huynh vấn đề có liên quan đến trẻ

- Cung cấp cho trẻ thông tin chủ đề như: xem tranh ảnh, trò chuyện.về chủ đề “Tết nguyên đán mùa xuân ”

* Trò chuyện với trẻ “Tết nguyên đán mùa xuân ” + Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”

+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát

Cô cho trẻ quan sát hình ảnh lồi hoa hoạt động vui chơi có dịp tết mùa xuân ) -Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ giáo dục?

+ Giáo dục trẻ yêu thương bạn bè ngoan ngỗn Nghe lời người thân gia đình

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng nới quy định - Trẻ trò chuyện cô

-Trẻ hát cô

-Cháu thương đội Ttrẻ trị chuyện

* TD sáng: *, Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*, Trọng động:

- Hô hấp: Gà gáy sáng - Tay: Xoay bả vai

- Chân: Bước chân trước, khụy gối - Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật tách, khép chân

*, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hồ.cơ cho trẻ nhẹ nhàng hai vòng sân tập

-Trẻ vòng tròn kết hợp động tác hàng

- Trẻ tập theo cô

-Trẻ nhẹ nhàng vòng sân tập

* Điểm danh

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

(3)

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GÓC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

CHUẨN BỊ - Góc đóng vai :

+ Đóng vai thành viên gia đình chuẩn bị đón Tết Nguyên đán

+ Cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng - lắp ghép nhà cho búp bê, trang trí ngơi nhà chuẩn bị đón Tết

- Góc tạo hình:

+ Vẽ hoa mùa xuân, nặn ngày Tết

+ Xé dán tranh ngày Tết, vườn

Góc học tập

+ Xem tranh ảnh có nội dung ngày Tết cổ truyền

+ Kể chuyện theo tranh

- Góc thiên nhiên:

+ Chăm sóc cảnh góc thiên nhiên

+ Gieo hạt rau theo dõi nảy mầm

- Trẻ tập thể vai chơi theo hành động nhân vật

- Trẻ biết phân cơng phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ

- Trẻ biết dụng số nguyên vật liệu gạch, xanh, hoa, để tạo thành mơ hình

- Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Trẻ biết cách cầm bút di màu, tô màu tranh, - Rèn khéo léo, tỉ mỉ đôi bàn tay

-Trẻ ghi nhớ khắc sâu ngày tết cổ truyền dân tộc -Trẻ yêu thiên nhiên giữ gìn chăm sóc thiên nhiên

-Tranh phục, đồ dùng, đồ chơi phù hợp

- Đồ chơi, lắp ghép hàng rào, xanh

-Bút, giấy, kéo, đất nặn

- Sách, tranh ảnh, truyện chủ đề

-Hình ảnh ngày tết lễ hội mùa xuân

(4)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

+ Cho trẻ hát “Sắp đến tết ”

+Cơ trẻ trị chuyện nội dung hát -Bài hát có tên ?

-Và bạn nhỏ mẹ mua cho ?

-Cơ đặt câu hỏi mở hỏi trẻ giáo dục trẻ ngoan Ngoãn nghe lời người thân gia đình

2 Nội dung:

- Hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi nội dung chơi góc

a.Hoạt động 1:Thỏa thuận trước chơi. - Thoả thuận trước chơi

- Hỏi trẻ ý định chơi nào? - Cơ dặn dị trước trẻ góc - Cho trẻ lấy ký hiệu góc chơi b Hoạt động 2: Q trình chơi. - Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Mỗi nhóm chơi chọn nhóm trưởng Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ bạn nhóm

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực *Giáo viên quan sát, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ quan sát góc chơi trị chuyện hướng dẫn trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ - Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay

- Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo c Hoạt động 3: Nhận xét góc chơi:

- Trẻ thăm quan góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích Kết thúc.

- Hỏi trẻ góc chơi

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

- Trẻ hát

-Tr trị chuyện - Quần áo mơi

-Trẻ nghe -Trẻ nghe

- Trẻ thỏa thuận trước chơi

- Lấy kí hiệu góc - Trẻ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ chơi - Trẻ chơi

- Tham quan góc chơi

- Trẻ nhận xét góc chơi - Trẻ tham quan góc chơi

- Trẻ nghe

(5)

HOẠT ĐỘNG NGOÀ I TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Hoạt động có chủ đích - Quan sát chồi non nhú vườn trường

- Trẻ kể công việc chuẩn bị cho đón Tết gia đình trẻ

- Trẻ biết vườn trường trẻ biết mùa thường có chồi non nhú nên

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

-Trẻ biết kể tên công việc mà người gia đình trẻ chuẩn bị để đón tết

-Địa điểm quan sát

- Trang phục phù hợp

* Trò chơi vận động: - Trò chơi: “Lộn cầu vồng”; “Chi chi chành chành”; “Hoa ấy”

-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi thành thạo trị chơi Trẻ chơi hứng thú có nề nếp

- Trẻ thuộc lời đồng dao - Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng vốn từ cho trẻ

-Luật chơi cách chơi - Các trò chơi

-Lời đồng dao

* Chơi tự

Vẽ tự sân - Trẻ chơi thoải mái chơi với trị chơi trẻ thích -Trẻ thoả mái sau học + Giáo dục trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy chơi

(6)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a)Hoạt đơng có chủ đích

- Cơ cho trẻ xếp hàng trời, cho trẻ dạo quan sát đàm thoại:

+ Các thấy thời tiết hôm nào? -Cô đố mùa mùa ?

-Đúng xuân mùa cối thi đua nở chồi non hoa xinh đẹp rực rỡ

-Và cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ

-Về có sân trường “Cây hoa đào hoa ngọc lan vú sữa ”cô bao quát động viên trẻ Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên

*Cô trẻ hát bài” đến tết rồi”

-Cơ trẻ trị chuyện nội dung

- Cô gây hứng thú cho trẻ cho trẻ xem công việc người gia đình dang chuẩn bị đón tết

-Cơ trị chuyện với trẻ clip hỏi trẻ cơng việc người gia đình trẻ dang chuẩn bị để dón tết ngun dán

-Cơ động viên khuyến khích trẻ giáo dục trẻ

Trẻ quan sát nhận xét - Trẻ nêu

-Mùa xuân ạ! -Trẻ hưởng ứng

- Trẻ quan sát trả lời

-Trẻ nghe

-Trẻ hát trị chuyện

- Trẻ quan sát nhận xét trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe

b Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi: ““Hoa ấy”

-Cô nêu luât chơi cách chơi trò chơi -Chơi trò chơi dân gian

”chi chi chành chành “ tập tầm vông “

- Chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành “ tập tầm vông “

- Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi dân gian - Dạy trẻ đọc thuộc lời đồng dao

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết bạn

c Chơi tự do

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ chơi

- Cô giới thiệu với trẻ số đồ chơi trời như: xích đu, cầu trượt, đu quay

- Cho trẻ chọn trị chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi - Cơ quan sát đảm bảo an tồn cho trẻ

-Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ nghe chon đồ chơi trẻ thích

-Trẻ chơi

(7)

HOẠT ĐỘNG ĂN

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU

CẦU

CHUẨN BỊ 1.Chăm sóc trước ăn

Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn không đùa nghịch ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước ăn

2.Chăm sóc ăn - Chú ý quan sát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh ăn, biết nhặt cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau ăn - Sau ăn xong lau mặt cho cho trẻ vệ sinh

-Trẻ biết vệ sinh trước ăn

-Trẻ ngồi ngắn có ý thức tốt ăn

-Trẻ biết mời cô bạn

-Giúp trẻ ăn đủ chất đủ lượng ,để cho thể trẻ phát triển khỏe mạnh thơng minh -trẻ biết giữ gìn vệ sinh ăn -Trẻ biết tìm khăn lau mặt sau ăn

-Vịi nước ,xà phòng khăn

-Bàn ghế ,khăn ,đĩa

-Các bữa ăn thay đổi theo thực đơn phù hợp

-Đĩa khăn lau tay đĩa đựng cơm rơi

-Khăn mặt ướt

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 trước ngủ -Cô mời trẻ vệ sinh

Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ 2.Chăm sóc ngủ

- Cơ xếp trẻ nằm ngắn thẳng hàng, ý quan sát trẻ ngủ

- Phịng ngủ đảm bảo thống mát

3.Chăm sóc sau ngủ

-Cho trẻ di lau mặt cho tỉnh ngủ vệ sinh

-Trẻ có théo quen ngủ

-Rèn khĩ tư ngủ cho trẻ -Trẻ có giấc ngủ nngon thỏa mái -Trẻ tỉnh ngủ sãng sang cho bữa ăn chiều

Sạp gường , gối

-Phòng học

-Nhạc hát ru

(8)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Chăm sóc Trước ăn

-Cơ hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt bước trước ăn cô giúp đỡ số bạn nhỏ cịn chậm

-Cơ hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế ,cho trẻ ngồi bàn,

-Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngắn

Cô đặt khăn ăn ,đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng trẻ cô chia thức ăn vào bát chia đến trẻ 2.Chăm sóc ăn

-Cơ giới thiệu ăn ,các chất ding dưỡng có ăn

(Trẻ ăn thức ăn nóng ,khơng để trẻ đợi nâu )

-Cô mời trẻ ăn ,cho trẻ ăn (cơ nhắc trẻ bữa ăn khơng nên nói chuyện ăn )

-Cô quan sát động viên trẻ ăn ăn cô cần ý phịng trẻ bị hóc ,hoặc sặc

Giáo dục trẻ :thói quen vệ sinh ăn uống ,kơng nói chuyện ăn ăn hết xuất

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn mhanh )

3 Chăm sóc Sau ăn

-Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa ,ghế vào nơi quy định ,uống núc lau miệng ,

-Lau tay sau ăn -Đi vệ sinh

-Trẻ thực rửa tay vòi nước rửa tay xà phòng

-Trẻ vào bàn ngồi ngắn -Trẻ nắng nghe hưởng ứng cô

-Trẻ mời cô mời bạn -Trẻ ăn

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe thực

1 Chăm sóc trước ngủ

-Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh sau hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ chỗ ngủ Chăm sóc Trong ngủ

-Trong trẻ ngủ ,cô cho trẻ nghe ru dân ca dịu đẻ trẻ vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ vỗ hát ru giúp trẻ 3.Chăm sóc sau ngủ

Cất gối chiếu ,nhắc nhở trẻ rửa mặt vệ sinh Cô cho trẻ hát để tỉnh táo cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ vệ sinh ,vào lấy gối chỗ ngủ

-Trẻ nghe ngủ

-Trẻ dậy

(9)

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH.

- Ơn hoạt động buổi sáng

-chơi tự góc

- Xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

-Trẻ thuộc chuyện ,bài hát ,bài thơ

- Trẻ nhớ lại kiến thức học

- kĩ tự tin đứng trước đám đông

-Trẻ hiểu luật chơi cách chơi -Trẻ thỏa mái sau giời học căng thẳng -Trẻ có them kĩ sống

-Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Kĩ tự tin đứng trước đám đơng

- Trẻ có ý thức rèn luyện thân, biết làm theo việc làm đúng, tốt, biết phê bình chưa tốt

- Biết tiêu chuẩn cắm cờ - Trẻ phát huy tính tự giác tích cực

Câu hỏi đàm thoại băng đĩa nhạc hát chủ đề …

-Đồ dùng đồ chơi góc

- Bảng bé ngoan, cờ

TRẢ

TRẺ Cô giúp trẻ vệ sinh gọn gàng -Trẻ biết lấy đủ tư trang trước

- Phụ huynh biết tình hình đến lớp trẻ

(10)

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động hát ,bài thơ có

chủ đề *Cô cho trẻ ôn học buổi sáng

-Cô mở cho trẻ chơi trị chơi “Nghe giai điệu đốn tên hát “ em yêu xanh , Tryên Sự tích vú sữa … )

Và số hát chủ đề cho trẻ đoán thể lại hát

- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

*Cho trẻ: Hoạt động theo nhóm góc - Cơ giới thiệu góc chơi

Cơ cho trẻ chọn góc chơi

Cơ bao qt trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

*Biểu diễn văn nghệ

- Cơ đóng vai người dẫn chương trình giới thiệu tiết mục mời Theo tổ, nhóm ,cá nhân thẻ

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát tuần ngoan - Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Các tự nhận xét xem thân đạt tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn chưa đạt, sao?

+ Con có hướng phấn đấu để tuần sau đạt tiêu chuẩn khơng? - Cho tổ trưởng nhận xét thành viên

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ nhận tuần

- Băng đĩa nhạc,Ti vi,

chuyện, hát chủ đề

-Đồ dùng đồ chơi góc Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ chơi

-Bảng bé ngan, cờ

*Trả trẻ:

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh Nhắc trẻ chào hỏi - Cô giáo trao đổi phụ huynh học tập sức khoẻ trẻ

(11)

Thứ ngày 5tháng 02năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục VĐCB: chuyền bóng qua đầu ,qua chân Hoạt động bổ trợ hát “Em mẫu giáo” Hát “Đoàn tàu tí xíu”

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết thực kỹ thuật: - Biết phối hợp taychân xác,

- rèn luyện khéo léo đôi chân,óc quan sát trẻ - Biết phản ứng nhanh

2/ Kỹ năng:

-Rèn luyệnkhả chuyền bóng - Phát triển tay, chân

- Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác bạn qua trò chơi II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Vạch quy định

-10 bóng - Sân tập Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 ổn định tổ chức

Cho hát “Em mẫu giáo” -Bài hát tên ?

- Bạn nhỏ học chào đón -Cơ giáo dạy dặn bạn nào?

- Giáo dục trẻ biết u q ngơi trường, có ý thức bảo vệ trường lớp mong muốn đến

- Trẻ hát

“Em mẫu giáo” -Chim chào đón ạ!

- Bé chăm ngoan học

(12)

lớp,biết lời thầy cô 2.Giới thiệu

Hôm cô học học có tên “ Chuyền bóng qua đầu ,qua

chân”trước vào cô sẽ khởi động !

3.Hướng dẫn

-Hoạt động Khởi động:

Hát “Đồn tàu tí xíu” Kết hợp nhạc cho trẻ thường, kiểng gót, vẩy hai tay

Cho trẻ xếp thành hai hàng -Hoạt động 2.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung + ĐT tay: xoay bả vai ( 2x8)

+ ĐT chân: bước chân trước khuỵ gối ( 2x8 )

+ ĐT bụng: Đứng cúi gập người trước( 2x8) + ĐT bật: Bật tách chân ,kép chân ( 2x8)

* Vận động bản.

- Cơ giới thiệu tên vận động: “chuyền bóng qua đầu ,qua chân ”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

+Tư chuẩn bị : đứng nghiêm sau từ từ đưa bóng trước mặt lên cao đưa sau gáy chuyền cho bạn đằng sau chuyền cho hết bạn cuối xẽ cầm bóng chạy nhanh lên đầu đứngvà tiếp tục chuyền bóng qua chân , ta cúi người xuống đưa qua

-Trẻ nghe

-Trẻ thực

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ tập lần nhịp

-Trẻ quan sát

-Trẻ nghe quan sát

(13)

nhận hai tay sau lại tiếp tục chuyền cho bạn sau ta chuyền hết - Cô làm mẫu lần 3:

*cho trẻ thực vận động

- Cô cho 4-5 trẻ thực tập mẫu - Trẻ thực thực vận động 3-4 lần (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ bảo thêm cho trẻ

- Cô thấy tập ngoan cô thi đua xem đội nhanh tay nhanh mắt

-Cô cho trẻ tập với hình thức thi đua hai tổ với

- Tổ nhanh thực tốt thưởng tràng pháo tay, tổ thua phải hát

- Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét trẻ sau chơi

Hoạt động 3 : Cho trẻ nhẹ nhàng đến vịng

4.Củng cố :cơ cho trẻ nhắc lại tên vận động, -Giáo dục trẻ: Thể dục tốt cho sức khỏe phải chịu khó tập thể dục

5.Kết thúc -Nhận xét động viên trẻ.

-Trẻ quan sát

-Trẻ thực

- Trẻ nghe quan sát.và thực

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nghe

- Trẻ nhẹ nhàng

-Chuyền bóng qua đầu ,qua chân ”

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

TÊN HOẠT ĐỘNG LQVTPVH.Truyện Sự tích bánh Chưng, bánh Dày Hoạt động bổ trợ: Sắp đến tết

I Mục đích, yêu cầu 1)kiến thức

Trẻ hiểu nội dung chuyện, biết kể lại nội dung chuyện biết kể chuyện sáng tạo

2)kĩ

Rèn kỹ nghe, kỹ kể kỹ diễn đạt mạch lạc 3)giáo dục

Giáo dục trẻ biết truyền thống tốt đẹp củ dan tộc VN II.Chuẩn Bị

Tranh chuyện, Tranh chứa chữ, -Giáoán

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1.ổn định tổ chức

Cho trẻ hát : đến tết

Trò chuyện với trẻ nội dung hát:

Cho trẻ kể số hoạt động ngày tết Giáo dục trẻ biết ngày tết cổ truyền ,và thực phẩm có ngày tết

2 Giới thiệu

Các biết khơng có loại bánh khơng thể thiếu ngày tết bánh trưng.bánh dày loại bánh có tích rát hay thú vị hôm cô tìm hiểu tích bánh trưng bánh dày !

3.Hướng dẫn.

Hoạt động Kể chuyện trẻ nghe. Cô kể lần 1: lời kể diễn cảm Cô kể lần 2: kết hợp tranh minh họa

Tóm tắt nội dung: chuyện kể hai loại bánh thường có ngày tết bánh trưng bánh dày, tích cho biết chàng hoàng tử làm bánh bàn tay kết tinh người lao động người dân hạt gạo hạt đỗ cơng sức mà hồng tử làm , thể lòng yêu dân chúng lịng hết lịng nhân dân hồng tử biết vị vua thứ 16 nước ta có tên Lang Liêu

Cho trẻ đốn tên câu chuyện

Cơ nói viết tên chuyện cho trẻ phát âm tên

-Trẻ hát -Trẻ nghe -Trẻ nghe

-Trẻ nghe

(15)

Cô kể lần 3: Kết hợp tranh chứa chữ

Hoạt động Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung chuyện

Câu chuyện nói loại bánh gì? Bánh làm?

Chàng hồng tử thứ bao nhiêu? Có tên gì? Chàng làm loại bánh từ gì?

Hồng tử làm cách để có bánh chưng, nguyên vật liệu làm bánh dày?

Bánh trưng tượng trưng cho hình gì? Bánh dày tượng trưng cho hình gì? Nhà vua định nào?

Chàng hồng tử nhường ngơi có tên gì? Giáo dục trẻ biết ơn người làm hạt gạo sản phẩm nuôi sống người, biết gìn giữ phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện

Cô cho trẻ kể laị chuyện cô đoạn Cho trẻ kể câu gợi ý cô giáo Cho trẻ kể chuyện theo tranh chuyện

Hoạt động Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

Chia trẻ làm tổ cho trẻ ghép tranh có nội dung gần giống nội dung câu chuyện cho trẻ kể chuyện theo nội dung tranh ghép

4.Củng cố

Cô cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện Cơ nhắc lại

Giáo dục trẻ.ngoan ngỗn nghe lịi người thân gia đình

5.Kết thúc

Củng cố nhận xét tuyên dương

-Trẻ nghe

-Bánh trưng bánh dày ạ! -Do lang liêu ạ!

-18 tên lang liêu -Gạo nếp

-Trẻ nêu hiểu biết trẻ -Hình vng

-Hình trịn

-Nhường ngơi cho hoàng tử -Lang liêu ạ!

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ nghe -Trẻ kể -Trẻ kể

-Trẻ thực

-Sự tích bánh trưng bánh dầy

(16)

Thứ ngày 07 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG KPXH: Tìm hiểu ngày tết nguyên đán Hoạt động bổ trợ: Mùa xuân

I.Mục Đích, Yêu Cầu 1)Kiến thức :

-Trẻ biết ngày mồng tháng giêng ngày tết cổ truyền dân tộc, biết loại hoa, quả, thức ăn, bánh ngày tết

-Biết số phong tục ngày tết, biết số lễ nghĩa cháu người già

-Biết số hoạt động truyền thống trò chơi dân gian ngày tết

2)Kĩ :

-Rèn kỹ nhận biết

- kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc, khả sử dụng ngôn ngữ 3)Giáo dục:

Giáo dục trẻ nhớ ngày tết ngày truyền thống dân tộc.Và biết gìn giứu phong mĩ tục dân tộc

II Chuẩn Bị

Tranh vẽ số hoạt động ngày tết: tranh cúng ngày 30 tết, tranh đêm giao thừa, tranh hoạt động như: chúc tết ơng, bà, người thân,hình ảnh phong bao lì xì cho trẻ

Một số loại hoa, ngày tết, bánh trưng, bánh dày, mứt, kẹo, cành đào, cành mai III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.ổn định tổ chức

Cho trẻ hát bài: mùa xuân

Trò chuyện nội dung hát giáo dục trẻ biết yêu đẹp, nhớ đến truyền thống dân tộc

2 Giới thiệu

Hôm cô tìm hiểu tết nguyên dán

Trẻ hát

Trị chuyện

(17)

3.Hướng dẫn

Hoạt động Dạy trẻ tìm hiểu ngày tết cổ truyền của dân tộc.

- Cô hỏi trẻ năm độ xuân có ngày đáng nhớ khơng? Đó ngày gì?

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết - Cơ nói dù có đâu đến ngày 30 tết nhà lại quây quần bên làm cơm cúng gia tiên ăn bữa cơm ngày 30 tết? Vậy bữa cơm cịn gọi bữa cơm gì? ( Bữa cơm tất niên)

-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ đêm giao thừa hỏi trẻ hình ảnh nói lúc nào?

-Đêm mà diễn nhiều hoạt động có ý nghĩa đêm gì? -Cơ củng cố: đêm có pháo hoa, có người tấp lập chuẩn bị cơm cúng đêm giao thừa? Vậy người ta lại gọi đêm giao thừa?

-Cơ củng cố: gọi đêm giao thừa thời gian chuyển giao từ năm cũ sang năm

-Trong ngày tết thường có hoạt động mà thích nhất?

-Vậy lì xì phải nào? ( cảm ơn)

-Các chúc ông bà nào? ( cho trẻ nói lời chúc ơng bà năm mới)

-Những ngày tết thường bố mẹ đưa chơi đâu?

-Trong ngày tết có loại hoa, loại trang trí nhà, ban thờ gia tiên?

Hoạt động Trò chơi “Chơi theo ý thích “ Nhóm 1.Cơ cho trẻ bày mâm ngũ ngày tết

Ngày 30 tết ạ! Trẻ quan sát Trẻ nghe

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

-Lúc giao thừa ạ! Đêm giao thừa

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe

Được thăm ông bà nhận li xì ạ!

-Con cảm ơn ạ!

Chúc ông bà mạnh khỏe ạ!

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ Hoa đào, quất , dưa cam ,lải chuối …

(18)

Nhóm sửa soạn rong cho bố mẹ gói bánh chưng Nhóm vẽ hoa mùa xuân

-Cách chơi: Cô phát cho trẻ số loại ngày tết, yêu cầu trẻ trí nhớ sáng tạo bày thành mâm ngũ ngày tết gia đình

*Tương tự nêu cách chơi nhóm Và tổ chức cho trẻ chơi

Cô bao quát trẻ chơi tạo tình chơi cho trẻ -Cho trẻ chơi nhận xét trẻ chơi

4 củng cố

-cô cho trẻ nhắc lại tên học -cô củng cố lại tên dã học

-cô giáo dục trẻ :ngoan ngoãn nghe lời người thân 5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi

-Tìm hiểu ngày tết nguyên đán

(19)

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQVBTTSĐ: Tách nhóm đối tượng phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ:Bài hát “Cháu thương đội”

I- Mục đích –yêu cầu 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng cách khác -Trẻ biết đọc kết sau lượt tách

2/ Kỹ năng:

-Rèn kĩ nhận biết, ký đếm, phát triển khả tách nhóm đối tượng cho trẻ

-phát triển kỹ so sánh, phân biệt, khả sử dụng ngơn ngữ tốn học - Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định

3/ Giáo dục thái độ: - Ý thức tốt qua môn học

- Biết ngoan ngoãn nghe lời người thân gia đình II- Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ

-Cửa hàng lưu niệm có nhóm đối tượng có số lượng 1-2-3-4

- Mỗi trẻ rổ quà chứa :4 cành hoa đào ,4 cành hoa mai ,4 hoa hồng thẻ số 1,2,3,4,…

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

*Trẻ cô hát “Sắp đến tết ” - Bài hát tên ?

-Trong hát bạn nhỏ mẹ mua cho em bé ?

-Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát giáo dục trẻ ngoan ngỗn ngahe lời người thân gia đình

2 giới thiệu :

cô thấy ngoan giỏi nên hôm cô học học : “Tách nhóm đối tượng phạm vi 4” trước vào cô thăm cửa hàng lưu niệm !

3.Hứớng dẫn

*Hoạt động 1:Ôn số lượng -2 -3-4 - Cô cho trẻ thăm hàng lưu niệm

-Cơ cho trẻ đến số lượng đồ dùng có hàng lưu niệm

“số hoa hồng ,hoa đồng tiền , hoa đào ,hoa mai

- Trẻ hát cô -Sắp đến tết -Quần áo

-Trẻ trị chuyện -Trẻ nghe

-Trẻ nghe - Vâng ạ!

(20)

số hộp quà ,số gấu ….”

-Cô cho trẻ đếm nhóm tìm thẻ số đặt tương ứng

-Cô cho trẻ chỗ

Hoạt động Dạy trẻ “Tách nhóm đối tượng phạm vi 3”

-Cơ thấy thơng học giỏi nên tặng cho q bạn rổ đồ chơi

Các ,tết dang tới gần cành hoa đào dua sắc nở đẹp giời giúp bác nông dân đem hoa bán Vậy cô xếp cành đào thành hàng ngang !

Các lưu ý xếp từ trái qua phải !

Các đến xem có cành đào ? Cô cho trẻ kiểm tra lại !

Cô mời trẻ đặt thẻ số tương ứng

-Và muốn tách nhóm có đối tượng thành nhóm phải làm nào?

-Cô cho trẻ nêu ý tưởng

-Cô cho trẻ thực cách tách cành đào xuống

Vậy gời có nhóm Nhóm ?

Nhóm ?

-Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng

*Cơ nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm (cơ ghi kết bảng )

+Cô cho trẻ cất đần số cành đào cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

*Và !những cành mai bác nông dân nở rộ giúp bác nông dân đem bán !

Các lưu ý xếp từ trái qua phải !

Các đến xem có cành mai ? Cô cho trẻ kiểm tra lại !

-Và muốn tách nhóm có đối tượng thành nhóm phải làm

đồng tiền hoa đào, hoa mai,số hộp quà ,số gấu …” -Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

-Trẻ nghe hưởng ứng -Trẻ nghe

-Trẻ xếp cành đào ạ!

-1-2-3-4 tất ạ! -Trẻ đặt thẻ số

-Trẻ nghe

-Con tách cành đào xuống ạ! -Trẻ thực

Cơ có nhóm ! Là ạ!

Là ạ!

-Trẻ nhặt thẻ số tương ứng -Trẻ nghe

-Trẻ thực ttheo yêu cầu cô

-Trẻ nghe hường ững

-Trẻ xếp Có ạ!

(21)

-Cô cho trẻ thực cách tách cành mai xuống

Vậy gời có nhóm Nhóm ?

Nhóm ?

-Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng

*Cô nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm (cô ghi kết bảng )

+Cô cho trẻ cất đần số cành mai cho trẻ đặt thẻ số tương ứng

*Và xem bác nơng dân cịn có nhóm hoa nào?

Các đến xem có hoa hồng ?

Cô cho trẻ kiểm tra lại !

-Và cô muốn tách nhóm có đối tượng thành nhóm cô phải làm nào?

-Cô cho trẻ thực cách tách hồng xuống

Vậy gời cô có nhóm Nhóm ?

Nhóm ?

-Cơ cho trẻ đếm đặt thẻ số tường ứng

*Cô nhắc lại muốn Tách nhóm thành nhóm phạm vi ta có cách tách nhóm nhóm (cơ ghi kết bảng )

* Cô nhấn lại cho trẻ tách thành nhóm có số lượng 2-1 Nếu gộp lại nhóm bạn vừa tách đựơc nhóm có số lương số lượng ban đầu Để Tách nhóm có số luợng thành nhóm ta có cách nhóm 3-1và 2-2và 1-3 (cơ ghi kết bảng cô cho trẻ nhắc lại cách tách cho trẻ nhắc lại )

Hoạt động 4: Luyện tập

Trò chơi 1.”Tách theo yêu cầu cơ”

Cơ nêu cách chơi có cành hoa đào ,4 cành

-Con cho cành mai xuống

-Trẻ thực cách tách -2 nhóm ạ!

- nhóm1 ạ! - nhóm ạ!

-Trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng

-Trẻ nghe quan sát

-trẻ làm theo yêu cầu cô -Hoa hồng ạ!

Có bơng hồng ạ!

-1-2-3-4 tất hoa hồng ạ!

-Trẻ đặt thẻ số -Trẻ nghe

-Con xếp bơng hồng xuống ạ!

-Thực -2 nhóm ạ! - Nhóm1 ạ! - Nhóm ạ! -Trẻ đặt thẻ số 3-1

-Trẻ nghe

-Trẻ nhắc lại

(22)

mai ,4 hoa hồng ,nhiện vụ nghe xem cô yêu cầu cô thực cách tách nhóm nhanh tay xếp nhóm thực theo yêu cầu !

VD Cơ nói tách cho nhóm có cành đào thành nhóm có số lượng 3-1

Tương tự cô cho trẻ thực nhóm hoa mai nhóm hoa hồng

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cô động viên khuyến khích trẻ chơi -Trị chơi 2: “Nối tranh “

Cô nêu cách chơi ;

Cô chia thành đội lần lược thành viên đội bật qua vịng nên nối tranh cách tách nhóm phạm vi

Luật chơi tổ làm đáp án tổ hát

-Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cơ động viên khuyến khích trẻ 4:Củng cố

-Củng cố lại vừa học ? -Cơ nhắc lại :

-Giáo dục trẻ :chăm ngoan học giỏi , 5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ chơi

-Trẻ nghe

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

-“Tách nhóm đối tượng phạm vi 4”

(23)

TÊN HOẠT ĐỘNG GD: Âm nhạc: Dạy hát: “Sắp đến têt rồi”

Nghe hát: “Mùa xuân

-Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết hát theo nhạc thể tình cảm hát “Sắp đến tết “

- Trẻ biết gõ đệm theo nhịp hát 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe, kỹ hát, kỹ vận động 3/ Giáo dục thái độ:

- Biết u q đồn kết bạn bè, u trường, u lớp II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Nội dung hát “ Sắp đến tết “và “Mùa xuân “ - Nhạc cụ : Trống, la, phách tre

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tết

-Trong ngày tết thường thấy có đặc trưng ?

-Cô đúc kết lại giáo dục trẻ :tết đến xuân thêm tuổi ngày cang trưởng thành chúc tết ơng bà hay người thân gia đình ngoan ngoãn nghe lời bố mẹ

- Trẻ trị chuyện -Trẻ kể theo hiểu biết trẻ -Trẻ nghe

(24)

2 Giới thiệu bài

Mùa xuân en lớn biết thăm ơng bà ,Đó lời hát đến tết hôm cô học !

3.Hướng dẫn

Hoạt động 1.Dạy trẻ hát “ Sắp đến tết “ - Cô hát lần 1: Cô hát nhạc hát - Tóm tắt nội dung:

- Bài hát nói: đến tết nên bạn nhỏ cho dù học hay nhà bạn nhỏ vui bạn mẹ mua cho nhiều quần áo thêm tuổi điều bạn vui chúc tết ông bà !

- Cơ hát lần 2: Hát có nhạc đệm

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Hoạt động Dạy trẻ hát cô.

- Cho trẻ hát cô câu - Cho trẻ hát theo lớp, nhóm, cá nhân ( Cho trẻ hát 2-3 lần)

- Cô bao quát sửa sai cho trẻ

Cô cho trẻ hát nối tổ ,giữa nhóm bạn với

( Cơ động viên khuyến khích trẻ) Hoạt động Hát cho trẻ nghe:

- Có hát hay nói mùa xuân tươi vui rộn ràng ,hơm thấy lớp học ngoan giỏi nên thưởng cho khúc hát xuân rộn ràng ! - Cô hát lần 1: Có nhạc đệm

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe hưởngứng

- Trẻ nghe - Trẻ nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát

- Trẻ hát,

- Trẻ lên biểu diễn -Trẻ hưởng ứng cô

(25)

- Cơ hát lần 2: Có nhạc đệm Và động viên trẻđi vui xuân cô

- Tóm tắt nội dung.bài hát nói mùa xuân rộn ràng có có nhều niềm vui năm tới với tất người thật bình an hạnh phúc - Cơ hát lần 3: Động viên trẻ hát cô Và vui xuân

4.Củng cố.

- củng cố: cho trẻ nhắc lại tên hát, tên nghe nhạc, cô nhắc lại

-Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, nghe lời người thân 5 Kết thúc

-Nhận xét động viên trẻ

- Trẻ nghe

- Trẻ vận động cô

- Trẻ nghe.trẻ

-Trẻ nhắc lại -Trẻ nghe -Trẻ nghe

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	66,29 KB