Đang tải... (xem toàn văn)
- Do đặc điểm hình dáng của hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục ở các hình có sự khác biệt - HCN trang trí đối xứng qua một hoặc hai trục, hình vuôn[r]
(1)TUẦN 19 Khối 2
Ngày soạn : Ngày 18 tháng 01 năm 2019
Ngày giảng : 2A, 2B thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
Bài 18: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết tìm đề tài để vẽ theo ý thích - Kĩ năng: HS tập vẽ tranh theo đề tài tự chọn
- HS khiếu: Vẽ tranh có nội dung phù hợp với đề tài chọn, hình vẽ xếp cân đối, màu sắc phù hợp
- Thái độ : HS cảm nhận vẻ đẹp cảnh vật xung quanh II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên:
- Sưu tầm tranh họa sĩ nhiều đề tài, thể loại khác nhau. - Một số tranh HS phong cảnh, chân dung, tĩnh vật 2 Học sinh:
- Vở tập vẽ, màu vẽ, bút chì, tẩy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1p)
Vẽ tranh đề tài tự chọn tự em chọn vẽ đề tài mà thích phong cảnh, chân dung , tĩnh vật, nội dung học ngày hôm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét (7p) - GV cho HS quan sát số tranh đề tài
? Bức tranh vẽ nội dung gì?
- HS quan sát trả lời câu hỏi
(2)
? Đâu hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh?
? Các hình ảnh xếp đâu?
? Màu sắc tranh nào? ? Em thích tranh nhất? Vì sao?
? Theo em vẽ tranh đề tài tự chọn? - GVKL: Vẽ tranh đề tài tự chọn em chọn vẽ đề tài thích như: phong cảnh, chân dung, tĩnh vật,
2 Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (7p)
- GV nhận xét hướng dẫn cách vẽ tranh đề tài tự
+ Chọn nội dung để thể + Vẽ hình ảnh trước
+ Vẽ hình ảnh phụ cho tranh sinh động + Sữa lại hình
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV giới thiệu tranh để HS tham khảo
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ tranh theo đề tài tự chọn vào VTV
- GV gợi ys để HS chọn đề tài
- Giúp HS nhớ lại hình ảnh gần với nội dung tranh như: người, vật, nhà, cây, sông, núi, đường sá…
- GV nhắc nhở HS vẽ hình trước, hình phụ sau Khơng vẽ to nhỏ so với khổ giấy Vẽ màu theo ý thích
- GV gợi ý giúp HS chậm tiến vẽ hình vẽ màu
- Hình ảnh là: người, mực, đồi núi, cầu
- Hình ảnh phụ là: Cây cối - Hình ảnh xếp trọng tâm tranh, hình ảnh phụ vẽ xung quang phía sau - Tươi sáng, rực rỡ
- HS tự nêu
- Vẽ tranh theo ý - HS lắng nghe
- HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
(3)4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV chọn số trưng bày lên bảng để HS nhận xét
? Nội dung: phù hợp với đề tài chưa?
? Hình vẽ có hình ảnh chính, phụ chưa? Tỉ lệ hình cân đối chưa?
? Màu sắc: tươi vui, sáng, thay đổi, phong phú chưa?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, đánh giá chung tiết, tuyên dương HS có vẽ tốt, động viên HS chưa hồn thành
Dặn dị:
- Quan sát hoạt động sân trường chơi
- Chuẩn bị đồ dùng học tập: VTV, bút chì, màu vẽ sau học 19: Vẽ tranh sân trường em chơi
- HS quan sát, nhận theo tiêu trí GV đưa
- HS chọn thích theo cảm nhận riêng
- HS ý lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
Khối 4
Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2019
Ngày giảng: 4A, 4B thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật BÀI 19: Thường thức mĩ thuật
Tiết 19: XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa vai trò tranh dân gian đời sống xã hội
- Kĩ năng: HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam thơng qua nội dung hình thức biểu
- HS khiếu: Chỉ hình ảnh màu sắc tranh mà thích - Thái độ: Học sinh u q có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên:
-SGK, SGV
- Một số tranh dân gian Đông Hồ, Hàng Trống 2 Học sinh:
- SGK, VTV4 - Chì, tẩy, màu vẽ
(4)2 Kiểm tra cũ: (1p)
- Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ dùng học tập lớp - GV nhận xét
3 Bài
* Giới thiệu (1p)
Giờ trước em học 18 Vẽ tĩnh vật lọ quả, Hơn em tìm hiểu 19: Xem tranh dân gian việt Nam
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian( 7p)
- GV cho HS xem số tranh dân gian đặt câu hỏi:
? Nêu nội dung tranh trên?
? Tranh thuộc loại tranh gì?
? Thế tranh dân gian? Có dòng tranh tiêu biểu nào?
- GVKL: Tranh dân gian dã có từ lâu đời di sản quý báu cuả dân tộc Việt Nam Trong tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống hai dòng tranh tiêu biểu - Vào dịp Tết đến xuân nhân dân
ta thường treo tranh dân gian nên gọi tranh Tết
- Cách làm tranh:
+ Nghệ nhân Đông Hồ khắc hình gỗ, quét màu in giấy giấy gió quát điệp Mỗi in lkhắc
+ Nghệ nhân Hàng Trống khắc nét gỗ in nét viền đen, sau vẽ màu - Đề tài: Lao động sản xuất, lễ hội, phê phán tệ nạn xã hội, ca ngợi vị anh hùng, thể ước mơ nhân dân
- Tranh dân gian đánh giá cao
- HS ý quan sát
- Lợn lái, Tử tôn vạn đại, Phú quý
- Dân gian - HS nêu
(5)về giá trị nghệ thuật nước quốc tế ? Hãy kể tên vài tranh dân gian Hàng Trống, Đông Hồ mà em biết?
? Ngồi hai dịng tranh em cịn biết thêm dòng tranh nữa?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh SGK trang 44, 45
- Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ, đầm ấm, hạnh phúc, đông con, nhiều cháu,
+ Bố cục chặt chẽ, có hình ảnh phụ làm rõ nội dung
+ Màu sắc tươi vui, sáng, hồn nhiên - GV bổ sung: Nội dung tranh dân gian thường thể ước mơ sống no đủ , đầm ấm, hạnh phúc đông
2 Hoạt động 2: Xem tranh Lý ngư vọng nguyệt (Tranh Hàng Trống) Cá chép (Tranh Đông Hồ) (28p)
- GV chia lớp làm nhóm quan sát tranh SGK, trang 45, phát phiếu thảo luận cho nhóm thảo luận
7 phút
* Nhóm 1,3: Tranh Lí ngư vọng nguyệt (Hàng Trống)
? Trong tranh có hình ảnh nào?
? Đâu hình ảnh tranh? Được diễn tả nào?
? Đâu hình ảnh phụ tranh? Được diễn tả nào?
? Hình ảnh hai cá thể nào?
? Nhận xét màu sắc tranh? * Nhóm 2,4: Tranh cá chép (Đơng Hồ) ? Trong tranh có hình ảnh
- Ngũ Hổ, Chăn trâu thổi sáo
- Tranh làng Sình( Huế), Tranh Kim Hồng( Hà Tây)
- HS quan sát tranh
- HS ý lắng nghe
- Các nhóm bầu nhóm trưởng, thư kí để ghi chép nội dung thảo luận
- Cá chép, cá con, mặt trăng, rong rêu
- Cá chép Hình cá chép vẫy đuôi để bơi, vây, mang, vẩy cá chép cách điệu đẹp
- Có hai hình trăng (một trên, nước) Đàn cá bơi phía ánh trăng
(6)nào?
? Đâu hình ảnh tranh? Được diễn tả nào?
? Đâu hình ảnh phụ tranh? Được diễn tả nào?
? Hình ảnh hai cá thể nào?
? Nhận xét màu sắc tranh?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm cử đại báo cáo kết
? Hai tranh có giống khác ?
- GVKL: Hai tranh vẽ Cá chép có tên gọi khác nhau: Cá chép Lý ngư vọng nguyệt Đây hai tranh đẹp dân gian Việt Nam
3 Hoạt động 3: Nhận xét đánh giá (2p) ? Ở gia đình , địa phương em cịn treo tranh dân gian khơng?
? Hiện tranh dân gian bán đâu?
? Thái độ em tranh dân gian?
- GV: Tranh dân gian dòng tranh truyền thống dân tộc phải bảo vệ, giữ gìn phát huy truyền thống *Dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh lễ hội Việt Nam - Mang đầy đủ đồ dùng, sách cho học sau
- Cá chép,đàn cá hoa sen
- Cá chép Hình cá chép vẫy để bơi, vây, mang, vẩy cá chép cách điệu đẹp
- Đàn cá vẫy vùng quanh cá chép, hoa sen nở
- Màu đỏ ấm
- Đại diện nhóm báo cáo kết
* Giống nhau: Cùng vẽ cá chép, có hình dáng giống nhau: Thân uốn lượn, bơi uyển chuyển, sống động
* Khác nhau:
- Tranh Hàng Trống: Cá chép nhẹ nhàng, nét khắc mảnh, trau chuốt, màu chủ đạo màu xanh êm dịu
- Tranh Đông Hồ: Hình cá chép mập mạp, nét khắc dứt khốt, khóe khoắn, màu chủ đạo màu nâu đỏ, ấm áp
- HS lắng nghe
- HS nêu
- Làng Hồ, phố Hàng Trống
- Phải bảo vệ , giữ gìn phát huy truyền thống
- HS ý lắng nghe
(7)Khối
Ngày soạn: Ngày 18 tháng 01 năm 2019
Ngày giảng: 5B thứ ngày 21 tháng năm 2019 5A thứ ngày 23 tháng 1năm 2019
Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 18: Thường thức mĩ thuật
Tiết 18: TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I MỤC TIÊU
1 Mục tiêu chung:
- Kiến thức: HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn
- Kĩ năng: HS biết cách trang trí trang trí hình chữ nhật
- HS khiếu: Chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình
- Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí
2 Mục tiêu riêng: * Em Thùy lớp 5B.
- Đạt mục tiêu HS lớp - Được phép ngồi chỗ trả lời
* Em Mạnh lớp 5A
- Quan sát nhắc lại số câu trả lời - Tập trang trí hình chữ nhật
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- SGK, SGV
- Một số trang trí hình vng, hình chữ nhật, hình trịn - Hình gợi ý cách vẽ
2 Học sinh:
- SGK, Vở tập vẽ
- Bút chì đen, chì màu, sáp màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1 Ổn định tổ chức (1p) 2 Kiểm tra cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3.Bài mới:
* Giới thiệu (1p)
- GV: Giờ trước cô dạy em xem tranh du kích tập bắn, hơm em tìm hiểu 18: Trang trí hình chữ nhật
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HSKT
1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (7p)
(8)vng, hình trịn, hình chữ nhật, chia lớp làm nhóm, yêu cầu HS thảo luận
+ Nêu giống khác (hình mảng (chính, phụ), họa tiết trang trí, cách xếp họa tiết, màu sắc) trên?
- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu nhóm báo cáo kết
- Đặt tên nhóm, bầu trưởng nhóm, thư kí
- Các nhóm thảo luận (2p)
- Đại diện nhóm báo cáo kết
* Giống nhau:
- Hình mảng giữa, vẽ to Họa tiết, màu sắc thường xếp đối xứng qua đường trục
- Họa tiết thường vẽ to
- Màu sắc có đậm, có nhạt rõ trọng tâm
* Khác nhau:
- Do đặc điểm hình dáng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật mà trang trí đối xứng qua trục hình có khác biệt - HCN trang trí đối xứng qua hai trục, hình vng trang trí đối xứng qua hai trục, hình trịn trang trí đối xứng qua hai,
5A quan sát
(9)- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình chữ nhật mảng hình hình vng, hình thoi, hình bầu dục, Bốn góc mảng hình vng, hình tam giác, xung quanh đường diềm họa tiết phụ 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (7p)
- HS quan sát hình hướng dẫn SGK/58, nêu bước trang trí hình chữ nhật
- Yêu cầu HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, vẽ minh họa bước lên bảng cho HS lớp quan sát + Bước 1: Vẽ hình chữ nhật cân đối với khổ giấy
+ Bước 2: Kẻ trục vsắp xếp hình mảng (có to, có nhỏ)
+ Bước 3: Tìm vẽ họa tiết vào mảng cho phù hợp
+ Bước 4: Vẽ màu: Các họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm
- Cho HS xem số trang trí hình chữ nhật
3 Hoạt động 3: Thực hành (17p) - GV yêu cầu HS trang trí hình chữ nhật vào VTV trang 51
- GV bao quát lớp gợi ý cho HS: + Kẻ trục đối xứng
+ Vẽ phác mảng: Mảng lớn giữa, mảng phụ nhỏ góc xung quanh
+ Tìm vẽ họa tiết vào mảng
hai nhiều trục - HS lắng nghe
- HS quan sát, trả lời câu hỏi
- 2HS nhận xét, bổ sung - HS theo dõi GV vẽ
- HS tham khảo
- HS vẽ vào VTV5, trang 51
- Em Mạnh 5A nhắc lại câu trả lời - Em Mạnh 5A, Thùy 5B theo dõi GV vẽ
- Em Mạnh 5A quan sát
(10)đối xứng qua trục
+ Vẽ màu vào họa tiết màu nền; vẽ màu gọn, đều, có đậm, có nhạt
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p).
- GV HS chọn số trưng bày lên bảng để nhận xét:
+ Bài hoàn thành?
+ Bài chưa hoàn thành ?
+ Bài đẹp, chưa đẹp? Vì sao?
- GV bổ sung nhận xét bài, tuyên dương HS hoàn thành tốt bài, động viên HS chưa hồn thành
*Dặn dị:
- Hoàn thành (nếu chưa xong) - Chuẩn bị bút, chì, tẩy, màu vễ để sau học 19: Đề tài ngày tết, lễ hội, mùa xuân
- Sưu tầm tranh, ảnh ngày Tết, lễ hội, mùa xuân sách báo
- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lăng nghe
- Lắng nghe dặn dò
- Em Thùy 5B ngồi chỗ nhận xét
Khối 3
Ngày soạn: Ngày 20 tháng 1năm 2019
Ngày giảng: 3A: thứ ngày 23 tháng năm 2019 Bài 19: Vẽ trang trí
Tiết 19: TRANG TRÍ HÌNH VNG I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS hiểu cách xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác trang trí hình vng
- Kĩ năng: HS biết cách trang trí hình vng - Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích
- HS khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu - Thái độ: Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên: - SGK, SGV
- Một số đồ vật dạng hình vng: khăn vng, khăn trải bàn, gạch hoa - Một số trang trí hình vng
- Hình gợi ý cách vẽ 2 Học sinh:
(11)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định lớp học: (1p)
2 Kiểm tra cũ (1p)
- GV kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài: (2p) * Giới thiệu (1p)
- GV: Hơm em tìm hiểu 18: Vẽ lọ hoa
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 1 Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột (7p)
- GV cho HS quan sát số trang trí hình vng
? Họa tiết trang trí hình vng gì? ? Cách xếp họa tiết nào? ? Họa tiết gì? Được vẽ đâu?
? Đâu họa tiết phụ? Được vẽ bài?
? Màu sắc vẽ nào?
- GVKL: Có nhiều cách trang trí hình vng khác nhau, họa tiết thường đối xứng qua đường chéo đường trục Họa tiết thường vẽ to giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ góc xung quanh Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm
2 Hoạt động 2: Cách vẽ (7p)
- GV vẽ lên bảng để hướng dẫn cách trang trí hình vng
- HS quan sát, trả lời câu hỏi
- Hoa,
- Xen kẽ, đối xứng, nhắc lại
- Họa tiết thường vẽ to
- Vẽ nhỏ góc xung quanh
- Họa tiết giống vẽ màu, độ đậm, nhạt
- HS lắng nghe
(12)+ Bước 1: Vẽ hình vng
+ Bước 2: Kẻ đường trục, đường chéo + Bước 3: Tìm vẽ mảng trang trí + Bước 3: Tìm vẽ họa tiết vào mảng cho phù hợp
+ Bước 5: Vẽ màu: Các họa tiết giống vẽ màu, độ đậm nhạt, rõ trọng tâm
- Cho HS xem số trang trí hình vng 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV u cầu HS ytrang trí hình vuông vào VTV3, trang 50
- GV bao quát lớp kịp thời hướng dẫn cho học sinh
- Vẽ hình vng vừa khổ giấy, kẻ đường chéo trước, kẻ đường trục sau (bằng chì) Vẽ họa tiết trước, họa tiết phụ sau, nên dùng từ 3- màu
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p). - GV HS chọn số vẽ đẹp chưa đẹp nhận xét
? Cách vẽ họa tiết? ? Cách xếp họa tiết? ? Màu sắc ?
? Em thích nhất? Vì sao?
- GV nhận xét chung vẽ đẹp để lớp học tập Bên cạnh cũng động viên em vẽ yếu cố gắng sau Tuyên dương tinh thần học tập lớp
*Dặn dị:
- Hồn thành (nếu chưa xong)
- Chuẩn bị sau: Bài 20 Đề tài Ngày Tết Lễ hội, bút chì, màu vẽ, tẩy
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV3, trang 50
- HS nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe
(13)Khối 1
Ngày soạn: Ngày 20 tháng 1năm 2019
Ngày giảng: 1A, 1B: thứ ngày 23 tháng năm 2019 Hoạt động giáo dục Mĩ thuật
BÀI 19: VẼ GÀ (Giaó dục BVMT) I MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nhận biết hình dáng phận gà trống, gà mái - Kĩ năng: Tập vẽ gà tơ màu theo ý thích (điều chỉnh)
- HS khiếu: Vẽ thêm hình ảnh cho tranh thêm sinh động vẽ màu theo ý thích - Thái độ: HS yêu quý vật
* GDBVMT: HS biết chăm sóc vật ni (hoạt động 4- Nhận xét, đánh giá). II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- SGV, VTV1
- Tranh, ảnh gà trống gà mái - Hình hướng dẫn cách vẽ gà 2 Học sinh:
- VTV, màu, tẩy, bút chì
III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định tổ chức (1p)
2 Kiểm tra cũ (2p)
- GV kiểm tra đồ dùng HS? 3 Bài mới
- Giới thiệu (1p)
- Hôm cô em tìm hiểu 19 vẽ gà
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Hoạt động 1: Giới thiệu gà (5p) - GV cho HS quan sát tranh có loại gà
? Con gà trống có đặc điểm gì?
? Con gà mái có đăc điểm gì?
? Con gà gồm có phận gì?
- Quan sát nhận xét
- Màu lông rực rỡ Mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe Chân to, cao Mắt tròn, mỏ vàng Dáng oai vệ - Mào nhỏ, lơng màu hơn, chân ngắn
(14)? Ngoài phận nhỏ nào?
- GVKL: Con gà có phận đầu, mình, chân, gà có đặc điểm vẻ đẹp riêng
2 Hoạt động 2: Cách vẽ gà (7p) - GV vẽ lên bảng cho HS quan sát
+ Vẽ phận chính: Đầu, mình, thân, đuôi
+ Vẽ chi tiết tạo dáng gà cho sinh động
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV cho HS xem số tranh vẽ gà 3 Hoạt động 3: Thực hành (17p)
- GV yêu cầu HS tập vẽ gà vào VTV, trang 45
- GV gợi ý HS: Vẽ gà vừa với phần giấy qui định
- Cho HS thực hành - GV theo dõi giúp HS
- Chú ý cách cầm bút, cách đưa nét (bút dạ, sáp màu…)
+ Với HS khiếu, GV gợi ý HS vẽ thêm hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động vẽ màu theo ý thích
4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4p) - GV HS nhận xét về:
+ Hình vẽ giống gà chưa, cân đối chưa?
+ Màu sắc (vẽ màu, gọn màu, tươi sáng) chưa?
+ Em thích nhất? Vì sao?
? Nhà em có ni gà khơng? Em chăm sóc chúng nào?
- GV: Không gà mà vật
- Mắt, mỏ, ngón chân, móng chân, mào,
- HS lắng nghe
- Quan sát GV vẽ mẫu
- HS tham khảo
- HS làm vào VTV, trang 45
- Nhận xét theo tiêu chí GV đưa
- Nhận xét theo cảm nhận riêng - Có Em cho chúng ăn thóc, gạo hàng ngày cho chúng uống nước
(15)ni gia đình em cần phải chăm sóc chúng hàng ngày cách cho chúng ăn, uống hàng ngày
- Tuyên dương HS có vẽ ttốt động viên học sinh có vẽ chưa tốt * Dặn dò:
- Quan sát gà trống, gà mái, gà tìm khác chúng
- Chuẩn bị: Bút chì, màu vẽ đất nặn để sau học 20: Vẽ nặn chuối