- Hs nghe Gv kể, dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, kể lại được một đoạn hoặc cả câu chuyện theo tranh và gợi ý dưới tranh.Bước đầu tập cách đổi giọng để phân biệt lời của Hổ, Trâu, Ngườ[r]
(1)BUỔI SÁNG TUẦN 27 Soạn: 23/ 3/ 2018
Dạy: Thứ hai/ 26/ 3/2018
Toán
TIẾT 101: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Củng cố đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; Biết tìm số liền sau số có hai chữ số
Kĩ năng: Bước đầu biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị toán
3 Thái độ:
- Hs thích tính tốn II Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ - Vbt
III.Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:(5') - Điền dấu >, < =?
38 48; 60 79; 29 61; 76 79 - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài luyện tập
a Giới thiệu bài: (1') trực tiếp b HD Làm tập:
Bài T38( 7') Viết số: - Yêu cầu hs tự làm => Kquả:a) 30, 13, 12, 20 b) 77, 44, 96, 69 c) 81, 10, 99, 48 - Gv chấm điểm, Nxét
+ Số 96 số có chữ số? Gồm chục, đơn vị?
Bài 2: T38.Viết (8') (theo mẫu): - Gv HD mẫu: số liền sau 80 81 + Số sau số 80?
+ Dựa vào tốn học để em tìm số liền sau 81?
- Y/C Hs tự làm a, b - Gv HD Hs học yếu
=> Kquả: a) 33, 87 b) 49, 70… - Gv chấm
Bài 3: T38 ( 7') (>, <, =)?
- hs lên bảng làm - Hs làm nháp
- Hs Nxét kquả
- Hs nêu yêu cầu + Hs làm tập + đổi Ktra Nxét
+ chữ số chục, đơn vị
- Hs nêu yc + số 81
+ Dựa vào thứ tự dãy số + Hs làm tập
(2)Gv mời hs đọc yêu cầu - YC Hs tự làm a, b - Gv HD Hs học yếu
=> Kquả: a) >, <, >, <; b) <, >, <, = - Vì điền dấu 81< 82
Bài 4: ( 8') Viết (theo mẫu): - Gv HD hs làm theo mẫu:
+ 87 gồm chục mấyđơn vị? + chục gọi bao nhiêu?
+ Ta thay chữ "và" dấu + ta Ptính: 87= 80 + cách Ptích số
- Tương tự y/c hs làm tiếp - Gv Hd Hs học yếu
- Gv đưa mẫu Y/c Hs đối chiếu Kquả => Kquả:
a) 87 gồn 8chục đơn vị; ta viết: 87=80+7 b) 66 gồn 6chục đơn vị; ta viết: 66=60+6 c) 50 gồn 5chục đơn vị; ta viết: 50=50+0 d) 75 gồn 7chục đơn vị; ta viết: 75=70+5 - Gv chấm bài, Nxét
3 Củng cố, dặn dò:(5')
- Gọi hs đếm nối tiếp số từ đến 99 - Gv nhận xét học; dặn hs nhà làm bt - Cbị LTC
- Hs nêu yc + Hs làm
+ hs lên bảng làm + Hs Nxét, chữa
+ Hàng chục Vậy so sánh chữ số hàng đơn vị
+ Số 81 liền trước số 82 - Hs nêu yc
+ chục đơn vị + 80
+ Hs làm tập
+ Hs đổi chiếu Kquả, Nxét bạn
- Mỗi Hs đếm hàng
_ Tập đọc
HOA NGỌC LAN I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc trơn Đọc tiếng, từ ngữ khó
Ơn vần ăm, ăp: tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp 2 Kĩ năng:
- Biết nghỉ gặp dấu câu - Hiểu từ: lấp ló, ngan ngát
- Hs nhắc chi tiết tả nụ hoa ngọc lan,hương lan - Hiểu ND bài: t/c yêu mến hoa ngọc lan bé 3 Thái độ:
- Hs yêu thích môn học
BVMT: Bảo vệ xanh, làm cho c/s lành, c/s người them ý nghĩa. II Đồ dùng dạy học:
(3)1 Kiểm tra bài:( 5')
- GV gọi HS đọc tập đọc học - Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:(1') Trực tiếp b Hướng dẫn Hs luyện đọc:
* Gv đọc mẫu toàn bài, HD đọc giọng chậm, nhẹ nhàng, thiết tha, tình cảm ( 2') * HD luyện đọc:
b.1 Luyện đọc từ ngữ khó ( 3') : hoa ngọc lan, lấp ló, xoè ra, sáng sáng, ngan ngát - Gv gạch chân âm (vần) khó đọc
hoa ngọc lan - Gv HD,
(lấp ló, xoè ra, sáng sáng, ngan ngát dạy tương tự "hoa ngọc lan"
- Gv giải nghĩa từ: + Em hiểu " lấp ló" ntn?
+ Mùi thơm " ngan ngát" mùi thơm ntn? +Em hiểu " búp lan" gì?
- Gv từ
b.2 Luyện đọc câu: ( 5')
Câu 1: em/ có lan - Gv câu
- Gv nghe uốn nắn
Câu 2, 3, 4, 5, 6, 7, ( dạy câu 1) - Gv HD đọc nối tiếp Hs đọc câu b.3 Luyện đọc đoạn, bài: ( 10')
* Đọc đoạn
- Gv chia đoạn: chia đoạn: Đoạn từ "ở xanh thẫm" Đoạn tiếp từ " Hoa lan khắp nhà" Đoạn tiếp từ " Vào mùa tóc em"
+ Đoạn có câu? Trong câu có dấu câu gì?
+ Khi đọc câu văn có dấu phẩy, dấu chấm em đọc nào?
- Gv Y/C Hs đọc đoạn 1, HS lớp nghe Nxét - Gv nghe, uốn nắn
* Đọc toàn
- Hs đọc
- Hs Qsát
- Hs đọc: l, lan, hoa ngọc lan
- Hs giải nghĩa từ
+ lúc nhìn thấy lúc khơng nhìn thấy
+ mùi thơm + nụ hoa - lớp đồng - Hs đọc
- câu Hs đọc - Hs đọc nối tiếp lần
- Hs Qsát đoạn văn
+ Đoạn có câu Trong câu , có dấu phẩy
+ Đoạn văn có câu Trong câu có dấu câu phẩy
+ Khi đọc câu văn có dấu phẩy cần ngắt hơi, đọc đến dấu chấm nghỉ
(4)- HD đọc nhóm, nhóm đọc nhiều lần thi đọc thắng
- Gv chia nhóm Hs/ nhóm( 4') - Thi đọc trước lớp
- Nhận xét ghi điển, tính điểm thi đua - Đọc đồng tồn
3 Ơn vần ăm, ăp: (10')
3.1.Tìm tiếng có vần ăp: + Tìm tiếng ( từ) có chứa vần ăp?
+ Vần ăp gồm âm ghép lại? âm nào?
- Y/C Hs đọc đánh vần ăm( dạy vần ăp)
+ Hãy so sánh vần ăm- ăp?
3.2 Nói câu chứa tiếng có vần ăm, ăp: Vần ăm:
* Trực quan: tranh SGK + ảnh chụp ai, làm gì? + Đọc câu mẫu
+Trong câu tiếng chứa vần ăm? - Hãy nói câu chứa tiếng có vần ăm - Gv Nxét
Vần ăp ( dạy tương tự vần ăm) - Gv Nxét
- Nhận xét, tổng kết thi 4 Củng cố ( 5')
- Gọi HS đọc lại toàn
- Các nhóm đọc - Mỗi tổ Hs đọc - Lớp Nxét
- Lớp đọc lần + khắp
+ Vần ăp gồm âm ghép lại, âm ă đầu vần âm pcuối vần
- Hs đọc lớp đọc
+ giống vần có âm ghép lại có âmă đầu vần Khác âm cuối vần m- p
+ ảnh chụp: người ngắm bắn,
- Hs đọc: Vận ngắm bắn + Tiếng ngắm chứa vần ăm - Hs tìm nói câu: Em chăm học Mẹ mua hộp tăm
- Hs Nxét bạn - HS đọc
TIẾT 2 4 Tìm hiểu bài:
a) Tìm hiểu bài: (10') - Gv đọc mẫu lần
- Yêu cầu Hs đọc đoạn
+ Nụ hoa lan màu gì? chọn ý + Hương hoa thơm ntn?
b) Đọc diễn cảm: (15') - Gv HD cách ngắt, nghỉ + Hãy đọc đoạn văn em thích - Gv Nxét, tuyên dương c) Luyện nói: (10')
- Gv HD thảo luận nhóm đơi + Kể tên loại hoa SGK
- Hs đọc
+ trắng ngần chọn ý (c) .ngan ngát
(5)+ Hãy kể tên loại hoa mà em biết + Hoa dùng để làm gì?
- Gv nhận xét
* TE Quyền yêu thương chăm sóc.
III Củng cố- dặn dị:( 5') - Y/C đọc toàn TĐ - Gv Nxét học
- Dặn hs nhà đọc bài, chuẩn bị
- Hs nêu câu hỏi - trả lời: hoa hồng, hoa đồng tiền,
- Hs thi kể
+ làm cảnh, xuất khẩu,
Soạn: 24/ 3/ 2018
Dạy: Thứ ba/ 27/ 3/2018
BUỔI CHIỀU
BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT ÔN TẬP
A Mục tiêu: Qua học: 1 Kiến thức:
- Giúp HS làm tập BTTV " Ai dậy sớm" 2 Kĩ năng:
- Điền vần, tiếng có vần ươn, ương Điền chữ ch, tr v, d, gi TH tiếng Việt & tốn
- Tơ chữ hoa D viết câu : Dòng mương nước đầy ăm ăp 3 Thái độ:
- Hs yêu thích mơn học B Đồ dùng dạy học: - Vở BTTV
C Các hoạt động dạy học: I Giới thiệu bài: ( 1') II Hướng dẫn HS ôn tập
1 Làm tập "Ai dậy sớm " bài tập TViệt: ( 15')
*Bài 1.Viết tiếng có vần ươn, ương.
+ Bài Y/C gì?
- HD mở tập đọc" Ai dậy sớm" tìm viết + Tiếng có vần ươn, ương
- Gv Y/C làm
*Bài 2.Viết câu chứa tiếng có vần ươn( hoặc ương)
- Gv HD tìm viết câu chưa vần ươn
- Hs nêu:
- Hs tìm viết: vườn, hương,
(6)hoặc(ương)
+ ươn: Vườn hoa nở đẹp + ương: Trường em đẹp - Gv HD Hs học yếu
- Chấm bài, Nxét *Bài 3.
- Y/C Hs đọc tập đọc tím ý - Gv HD Hs học yếu
+ Hãy đọc ý
=>Kquả: a) ngồi vườn hoa ngát hương chờ đón
b) cánh đồng: có vừng đơng chờ đón
c) đồi: đất trời chờ đón - Gv HD Hs học yếu
- Chấm bài, Nxét
*Bài 4: Bài thơ khuyên em điều gì?
=> Kquả: dậy sớm thấy vẻ đẹp thiên nhiên buổi sớm
- Gv HD Hs học yếu - Chấm bài, Nxét
2 Làm thực hành tiếng Việt tiết tuần 27( 15')
*Bài 1: Điền vần, tiếng có vần ươn, ương
+ Bài Y/c gì? + Làm nào?
- Y/c Hs đọc Y/c làm - Gv HD Hs học yếu điền
- Gv nhận xét
* Bài 2: Điền chữ : a) tr (ch) v, d gi, Dạy tương tự
- HD học sinh yếu
=> GV chấm 10 bài, Nxét
- Hs đọc từ - Hs Nxét
- Hs làm bài, Hs đọc câu trả lời
- HS chọn ý đúng, đọc vừa làm - HS đọc, Nxét
- 2HS đọcY/C ND tập + Q sát hình vẽ đọc từ thiếu điền vần
+ HS đọc thầm, làm
+ Hs đọc từ vừa điền: gương, lươn, .giường, vượn, , nướng, mương
- Lớp N xét
-2 Hs đọc: a) .chuột, chổi, trâu, trống, chuối
b) ve, .dao, .dưa, voi, giò, võ
(7)III Củng cố, dặn dị:( 5') - Gv nêu tóm tắt ND học - Nxét học
- Về đọc lại trả lời câu hỏi
_ Toán
BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nhận biết 100 số liền sau 99 2 Kĩ năng:
- Đọc viết, tự lập bảng số từ đến 100 3.Thái độ:
Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 II đồ dùng dạy học:
- Bảng số từ đến 100 III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: (5')
a Viết số liền sau số: 85, ; 70, ; 41, 98, ; 39, ; 54, ;
b Đếm sốtừ: 80 -> 90; 90->99 99->90 90 đến 80
Gv nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: (1') trục tiếp b Giới thiệu bảng số:
* Giới thiệu bước đầu số 100
Bài1: Tìm điền số liền sau 97, 98, 99 + Vì em tìm số liền sau?
+ Số 100 số có chữ số?
* Trực quan 10 thẻ có 10 que tính HD - Gv Ptích: 100 gồm 10chục đơn vị - Gv chấm bài, Nxét
b) Giới thiệu bảng số từ đến 100. * Trực quan:
- Y/c Hs làm tập + Bài Y/C gì?
- Yêu cầu hs tự diền số thiếu vào tập - Đọc kết dòng, Gv ghi bảng
+ Hãy Nxét số hàng ngang đầu?
- hs lên bảng điền - Hs đếm
- Hs tự làm
- Hs nêu Kquả: 98, 99, 100
+ số liền sau lớn số liền trước đơn vị + có chữ số
- Hs Nxét
- Hs nêu, đồng
+ viết số thiếu - Hs làm
(8)+ Hãy Nxét số hàng ngang thứ 2?
-
+ Hãy Nxét số cột dọc đầu tiên?
- Gv hướng dẫn hs hỏi để tìm số liền sau, số liền trước số
-
c) Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ 1 đến 100.
- Yêu cầu hs tự làm tập - Đọc kết
=> Kquả:a) 1, 2, .9 b) 10, 20, 90
c)10 d) 99 đ) 11, 22, 33 99 3 Củng cố, dặn dò:
- Gv thu chấm - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- số có chữ số - có 10 số có chữ số có chữ số hàng chục giống Khác chữ số hàng đơn vị số theo thứ tự lớn dần -
- số đầu chữ số, có số số 11, 21, 31, 91 số có chữ số có chữ số hàng đơn vị giống -
-1 Hs đọc Y/C - Hs tự làm - Hs đọc
Soạn: 25/ 3/ 2018
Dạy: Thứ tư/ 28/ 3/2018
Toán
TIẾT 103: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
2 Kĩ năng:
- Giải tốn có lời văn 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết 1,
III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Điền số liền sau số: 97, 98, 99 - Nêu số bé có chữ số
- Nêu số lớn có chữ số
(9)2 Luyện tập:
a Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp b Thực hành:
Bài (5')Viết số: - Nêu cách làm
- Yêu cầu hs tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100
- Đọc lại
Bài (13')Viết số:
- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu hs tự làm
- Gv Nxét bài, đánh giá Bài (7') Viết số: - Yêu cầu hs tự làm - Đọc số
- Yêu cầu hs đổi kiểm tra - Gv chấm bài, chữa bài, Nxét
Bài 4: (5')Dùng thước bút nối điểm để có 2 hình vng.
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs đổi kt - Gv Nxét, chấm 3 Củng cố, dặn dò: (5') - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs đọc yêu cầu +1 hs nêu
+Hs làm
+ hs lên bảng làm - 3Hs đọc
- hs nêu yc
+ lấy số biết (1) trừ + lấy số biết(1) cộng
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm
- Số liền trước số 62 61
- Hs nhận xét + hs nêu yc
+ Hs làm tập + Hs kiểm tra chéo a) 50, 51, 52, 60 b) 85, 86, 98, 99, 100 - HS đọc yêu cầu
- hs đọc yêu cầu + Hs làm tập + hs lên bảng làm + Hs kiểm tra chéo _
Tập đọc AI DẬY SỚM I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc trơn Đọc tiếng, từ ngữ khó 2 Kĩ năng:
- Biết nghỉ cuối dịng thơ, khổ thơ
Ơn vần ươn, ương: tìm tiếng ngồi bài, nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương
3 Thái độ:
- Hiểu ND bài: Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp đát trời *TE có quyền sống giới lành, tươi mát.
(10)Học thuộc lòng từ khổ thơ-> II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa Tập đọc, bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài:( 4')
- Đọc " Hoa ngọc lan" SGK - Gv nêu câu hỏi SGK
2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:(1') Trực tiếp b Hướng dẫn hs luyện đọc:
* Gv đọc mẫu toàn bài, HD đọc giọng vui tươi nhẹ nhàng, ngắt nghỉ nhịp thơ ( 2')
* Luyện đọc:
b.1 Luyện đọc từ ngữ khó: ( 5')
dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời,chờ đón - Gv gạch chân âm (vần) khó đọc
dậy sớm
- Gv đọc mẫu, HD - Gv
(Các từ vườn, lên đồi, đất trời,chờ đón.dạy từ dậy sớm)
- Gv giải nghĩa từ: ngát hương b.2 Luyện đọc câu: ( 5')
* Trực quan:
- Gv HD đọc nối tiếp Hs đọc dòng b.3 Luyện đọc đoạn, ( 10')
- Đọc khổ thơ 1( dòng thơ đầu) - Khổ thơ 2, 3, dạy khổ thơ - Y/C đọc nối tiếp
- Đọc - Nhận xét
3 Ôn vần ươn, ương (10')
1)Tìm tiếng có vần ươn, ương 2) Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương - Nói câu mẫu sgk
- Thi nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương - Gv tổng kết thi, tính điểm thi đua 4 Củng cố( 5'):
- Gọi HS đọc toàn
- Hs đọc, trả lời câu hỏi
- Hs Qsát
- Hs đọc: d, s, dậy sớm - lớp đồng
- Hs đọc, đọc lần - Hs đọc/ lần
- Hs đọc, đồng Hs tổ thi đọc
- HS thi nói câu
- HS đọc TIẾT 2
5 Tìm hiểu luyện nói: a) Tìm hiểu bài:( 10')
- Gv đọc lần
- Y/C Hs đọc khổ thơ đầu
+ Khi dậy sớm điều chờ đón em?
- Hs đọc
(11)- Y/C Hs đọc khổ thơ
+ Khi dậy sớm điều chờ đón em ngồi đồng? + Em hiểu vừng đơng gì? - Đọc khổ thơ cuối
+ Cả đất trời chờ đón bạn nhỏ đâu?
*TE có quyền sống giới trong lành, tươi mát.
- Có quyền có cha mẹ cha mẹ cho quà. - Gv Nxét
b) Học thuộc lòng ( 15') - Gv chỉ, xố dần - Gv HD đọc nhóm đơi - Thi đọc
- Gv nhận xét, tuyên dương c) Luyện nói: ( 7')
- Nói đề tài: Những việc làm buổi sáng - Gv chia nhóm đơi
- Y/C Hs nói theo nhóm theo mẫu - HD nhóm
- Gv Nxét
6 Củng cố- dặn dò:( 5')
- Y/C đọc thuộc trả lời câu hỏi - Gv Nxét học
- Dặn hs nhà đọc bài, chuẩn bị
chờ đón - Hs đọc
+ có vừng đơng chờ đón
- Hs nêu lại câu trả lời + mặt trời
- Hs đọc + đồi
- Hs đọc đồng thanh, cá nhân - Hs đọc nhóm đơi
- 10 Hs đọc - Hs lớp Nxét - Các nhóm tập nói - Đại diện Hs trình bày - Hs Nxét, bổ sung
_ BUỔI CHIỀU
Bồi dưỡng tiếng việt
LUYỆN VIẾT: NHÀ BÀ NGOẠI
A Mục tiêu:1 Kiến thức:
- Giúp h/s chép đúng, đẹp :" Nhà bà ngoại" chữ cỡ nhỏ 2 Kĩ năng:
- Biết viết quy trình, khoảng cách Trình bày sạch, đẹp 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học B Đồ dùng dạy học: - Chữ viết mẫu - Vở luyện chữ viết
C Các hoạt động dạy học: I.Kiểm tra bài: ( 5')
- Đọc SGK :"Nhà bà ngoại"
(12)Giới thiệu bài: ( 1')
- Các em tập chép hai câu "Nhà bà ngoại" HD học sinh viết:
a) HD tập chép (8 ') * Trực quan:
( luyện viết)
- Hôm cô HD em tập chép tâp chép : Nhà bà ngoại
- GvY/C đọc
- Gv viết HD: Viết tên tô chữ hoa N - Gv HD: Chữ đầu câu viết hoa viết cách lề ô theo chữ mẫu nh viết hoa nhìn viết
b) Thực hành tập chép: (15') - Y/C Hs nêu tư viết
- Gv viết bảng tên đầu HD quy trình tơ chữ N
- Gv Y/C Hs tô viết
- Gv Qsát HD Hs viết xấu sai
- Y/C Hs đổi bài, sốt lỗi, gạch chân lỗi sai bút chì, bạn viết sửa lỗi lề
c) Chấm chữa bài( 5')
- Gv thu bài, chấm 10 bài, Nxét - Gv chữa lỗi sai bảng III Củng cố, dặn dò: ( 5') - Luyện viết gì?
- Nxét học
- Dặn dò viết đẹp học
- Hs Qsát - Hs đọc
- Hs mở luyện viết( trang 15)
- Hs nêu: thẳng lưng, cầm bút 3đầu ngón tay,… - Hs tô chữ N viết - Hs đổi soát lỗi
_ Bồi dưỡng toán
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số
2 Kĩ năng:
- Giải tốn có lời văn 3 Thái độ:
(13)III Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Điền số liền sau số: 97, 98, 99 - Nêu số bé có chữ số
- Nêu số lớn có chữ số 2 Luyện tập:
a Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp b Thực hành:
Bài (5')Viết số: - Nêu cách làm
- Yêu cầu hs tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100
- Đọc lại
Bài (13')Viết số:
- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu hs tự làm
- Gv Nxét bài, đánh giá Bài (7') Viết số: - Yêu cầu hs tự làm - Đọc số
- Yêu cầu hs đổi kiểm tra - Gv chấm bài, chữa bài, Nxét
Bài 4: (5')Dùng thước bút nối điểm để có 2 hình vuông.
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs đổi kt - Gv Nxét, chấm 3 Củng cố, dặn dò: (5') - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs làm - hs nêu - hs nêu
- hs đọc yêu cầu +1 hs nêu
+Hs làm
+ hs lên bảng làm - 3Hs đọc
- hs nêu yc
+ lấy số biết (1) trừ + lấy số biết(1) cộng
+ Hs làm
+ hs lên bảng làm
- Số liền trước số 62 61
- Hs nhận xét + hs nêu yc
+ Hs làm tập + Hs kiểm tra chéo a) 50, 51, 52, 60 b) 85, 86, 98, 99, 100 - HS đọc yêu cầu
- hs đọc yêu cầu + Hs làm tập + hs lên bảng làm + Hs kiểm tra chéo
Soạn: 26/ 3/ 2018
Dạy: Thứ năm/ 29/3/ 2018
Tập đọc MƯU CHÚ SẺ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs đọc trơn Đọc tiếng: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép 2 Kĩ năng:
(14)Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần n, ng Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép
Hiểu thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK)
3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học
II Các KNS GD:
- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định giải vấn đề
- Phản hồi lắng nghe tích cực
III Các phương pháp/ Kĩ thuật dạy học : - Động não
- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực
IV Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Các thẻ từ tập V Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài: ( 4')
- Đọc "Ai dậy sớm" SGK - Gv nêu câu hỏi SGK
2 Bài mới:
a Hướng dẫn Hs luyện đọc:
* Gv đọc mẫu toàn bài, ( 2') HD đọc giọng kể hồi hộp, căng thẳng, hai câu văn đầu Sẻ nguy rơi vào miệng Mèo Giọng đọc nhẹ nhàng
* Luyện đọc:
b.1 Luyện đọc từ ngữ khó: ( 3') chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép:
chộp - Gv HD,
(hoảng lắm, nén sợ, lễ phép tương tự từ chộp được)
- Gv giải nghĩa từ: + Em hiểu "chộp" ntn?
+ Như gọi là" hoảng lắm", + nén sợ ntn?, lễ phép ntn?
- Gv từ
b.2 Luyện đọc câu:( 5')
- Gv HD đọc" Thưa anh người anh trước ăn sáng lại không rửa mặt?" - Gv đọc mẫu HD
- Đọc nối tiếp câu, đọc lần - Gv nghe uốn nắn
- Hs đọc trả lời câu hỏi
- Hs Qsát
- Hs đọc: ch, chộp
- Hs giải nghĩa từ
- lớp đồng
- Hs đọc, lớp đồng - câu 1Hs đọc
(15)b.3 Luyện đọc đoạn, bài: ( 15') Đọc đoạn
- Gv chia đoạn: chia đoạn:
Đoạn hai câu đầu" Buổi sớm nói" Đoạn Câu nói Sẻ " Thưa anh mặt" Đoạn Phần lại"Nghe rồi" * Đọc đoạn:" Buổi sớm, Mèo chộp Sẻ Sẻ hoảng nén sợ lễ phép nói nói"
+ Đoạn văn có câu? Trong câu có dấu câu gì?
+ Khi đọc câu văn có dấu phẩy, dấu chấm em đọc nào?
- HD đọc
- Gv nghe, uốn nắn
- Gv Y/C đọc nối tiếp đoạn Hs đọc đoạn ( đọc nối tiếp lần)
Đọc toàn bài
- HD đọc nhóm, nhóm đọc nhiều lần thi đọc thắng
- Gv chia nhóm Hs/ nhóm( 4') - Thi đọc trước lớp
- Nhận xét , tính điểm thi đua - Đọc đồng tồn
Ơn vần n, ng (10') a) Tìm tiếng có vần n. - muộn
b) Tìm tiếng ngồi có vần uôn, uông - GV ghi bảng: VD: luôn, muộn màng, - Gọi HS đọc lại từ vừ nêu
c) Nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng. - GV giói thiệu tranh Nói câu mẫu
- Thi nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng - Gv nhận xét
4 Củng cố( 5') - Đọc toàn
- Hs Qsát đoạn văn
+ Đoạn có câu Trong câu có dấu phẩy
+ Khi đọc câu văn có dấu phẩy cần ngắt hơi, đọc đến dấu chấm nghỉ
- Hs đọc - Hs Nxét
- lớp đồng - Hs đọc/ đoạn - Lớp Nxét
- Hs đọc nhóm
- Đại diện nhóm 1Hs đọc -Lớp nghe Nxét
- Lớp đọc lần
- HS đọc thàm toàn nêu: - HS nêu
- HS đọc câu mẫu - Thi nói câu - Đồng Tiết
5.Tìm hiểu bài:
a) Tìm hiểu bài: ( 15') - Gv đọc mẫu lần
- Đọc thầm đoạn
?1 Khi Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với
- Lớp đọc - Hs đọc
(16)Mèo chọn ý đúng? - Đọc thầm đoạn cuối
?.2 Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? ?.3 Xếp chữ thành câu nói Sẻ
- Gv đưa thẻ từ - Nhận xét, sửa sai
- Gv chốt lại lời giải đúng: Sẻ nhanh trí Sẻ thơng minh
* HD đọc phân vai: ( 15')
- Gv phân vai câu chuyện: người dẫn chuyện, vai Mèo, vai Sẻ
- Gv đọc mẫu HD - Gv nhận xét
6 Củng cố- dặn dị:( 5') + Khi Mèo nói gì? + Sẻ làm đất? - Gv Nxét học
- Dặn hs nhà đọc bài, chuẩn bị
b
Hs đọc, đọc thầm + bay - hs đọc thẻ từ
- hs lên bảng thi xếp đúng, nhanh
- Hs nêu
- Hs đọc lại
- Hs đọc theo HD GV - nhóm thi đọc
- Lớp Nxét - Hs trả lời
Soạn: 27/ 3/ 2018
Dạy: Thứ sáu/ 30/ 3/2018
Toán
TIẾT 104: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Gúp hs củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số giải tốn có lời văn - Kĩ năng: Rèn kĩ làm toán
- Thái độ: Hs thích tính tốn II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết tâp III Các HĐ dạy - học:
1 Kiểm tra cũ: (5')
- Điền số liền trước, số liền sau số: 45, 69, 99
- Gv nhận xét, tuyên dương 2 Bài luyện tập:
a Giới thiệu bài: (1') Trực tiếp b Thực hành;
Bài (7')Viết số
- Yêu cầu hs tự viết số theo yêu cầu - Đọc lại số
- hs lên bảng làm
(17)- Gv chữa bài, Nxét
Bài (5') Viết (theo mẫu): - Yêu cầu hs viết số
35: ba mươi năm ……… 59: năm mươi chín ……… 70: bảy mươi ……… Bài 3: (5')(>, <, =)?
- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp
- Nhận xét bạn - Yêu cầu hs tự kiểm tra
82 < 86 70 < 80 ………… 95 > 91 62 > 59 ……… 55 < 57 44 < 55 ……… Bài 4: (9')
- Nêu tóm tắt tốn
- u cầu hs tự giải toán
? chục bát bát Bài giải:
1 chục bát = 10 bát Tất có số bát là:
10 + = 15 (cái)
Đáp số: 18 bát - Nhận xét giải
Bài 5: (5')
- Viết số bé có hai chữ số: 10 - Viết số lớn có hai chữ số: 100 - Yêu cầu hs tự làm
3 Củng cố, dặn dò: (3') - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập
- hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs nêu yêu cầu + Hs làm tập
+ hs lên bảng làm + Hs nêu
+ Hs đổi chéo kiểm tra
hs Đọc đầu + vài hs nêu
+ … 10 bát + Hs làm
+ hs lên bảng làm
- Hs nêu
+ hs đọc yêu cầu + Hs tự làm
+ 1hs nêu miệng kết
_
Chính tả (tập chép)CÂU ĐỐ I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs nhìn sách chép lại xác, khơng mắc lỗi " Câu đố", trình bày thơ viết cỡ chữ nhỏ, viết tốc độ
2 Kĩ năng:
- Điền chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống btập a 3 Thái độ:
(18)- Bảng phụ viết "Câu đố", Btập 2/a - Vở tập ô li
III Các hoạt động dạy- học: 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Viết: kéo co, nhà, kiên nhẫn, cua - Gv Nxét
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1')
- Gv nêu viết tên "Câu đố" b Hướng dẫn Hs viết tả: * HD viết bảng chữ khó : ( 7') * Trực quan:
- Gv Y/C đọc bài" Câu đố" bảng - Y/C Hs đọc Câu đố
+ Trong viết gì? + chữ em hay viết sai?
Gv gạch chân từ khó: chăm chỉ, suốt ngày + Nêu cấu tạo tiếng "chăm chỉ"
( tiếng "suốt ngày" dạy tương tự " chăm chỉ" - Gv đọc tiếng( từ)
- Gv Qsát uốn nắn
c HD chép vào vở: (10') b.1 Hs viết
+ Hãy nêu lại tư viết
- HD:Viết tên bài"Câu đố" chữ cỡ nhỡ cách nề vào ô thứ 5, viết hoa C "Câu đố " Các chữ đầu dòng thơ viết hoa 4dịng viết thẳng hàng vào
- Y/C Hs nhìn SGK viết - Gv Qsát HD Hs viết yếu b.2 Soát lỗi:
- HD Gạch chân chữ bút chì chữ viết sai - Gv đọc cho hs soát lỗi
- Y/C Hs viết chữ nề b.3 Chấm bài:
- Gv chấm 10 bài, Nxét
3 HD làm tập tả: ( 7') Bài Điền tr hay ch?
* Trực quan:
- Y/C Hs Qsát tranh vẽ + Bức tranh vẽ cảnh gì? - Y/C Hs điền âm tr, ch
=>Kquả: chạythi, tranh bóng, chổi, bụi tre - Gv Nxét, chữa
4 Củng cố- dặn dò:( 5') - Gv nhận xét học
- Hs viết bảng - Hs viết bảng
- Hs đọc + Con ong - Hs trả lời - Hs nêu
- Hs viết bảng - Hs nêu
- Hs viết vào - Phượng, Tuyển, Phúc,
- Đổi đọc Ktra sốt
bút chì
- đổi Hs tự chữa lỗi nề
Hs nêu yêu cầu
+ thi chạy, tranh bóng, ngơi sao, bụi tre
(19)- Dặn hs nhà chép lại thơ
Cbị tập chép " Nhà bà ngoại" làm tâp 2/b VBTTV
làm bảng - Lớp Nxét Kể chuyện
TRÍ KHƠN I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Hs nghe Gv kể, dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh.Bước đầu tập cách đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, Người
2 Kĩ năng:
- Hiểu ND ý nghĩa câu chuyện:
+ Sự tò mò , ngốc nghếch, khờ khạo, dễ tin khiến Hổ mắc nạn chết
+ Con người nhờ có trí khơn, nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi, người xứng đáng chúa tể mn lồi 3 Thái độ:
- Hs u thích mơn học
II Các KNSCB GD bài:
1 XĐ giá trị ( nhận biết ý nghĩa câu chuyện: Trước khó khăn, nguy hiểm, cần bình tĩnh để tìm cách giải tốt nhất)
2 Ra Qđịnh ( Bác nơng dân Ptích điểm yếu Hổ: tị mò, ngốc nghếch, khờ khạo nên Qđịnh dùng mưu để dạy Hổ học)
3 Phản hồi, lắng nghe tích cực, chia sẻ( nghe bạn phát biểu trao đổi thống cách Nxét, Đgiá hành vi tính cách nhân vật Trâu, Hổ, Bác nơng dân câu chuyện.)
4 Suy nghĩ sáng tạo( Nxét nhân vật câu chuyện, rút học từ câu chuyện)
III Các PPháp/ kĩ thuật DH tích cực sử dụng.
- Thảo luận nhóm- chia sẻ - Thảo luận nhóm nhỏ - Đóng vai - Trình bày phút IV.Phương tiện dạy học:
-Tranh minh họa cho đoạn câu chuyện
- Một số thẻ ghi tính cách hành động, thái độ nhân vật.: ngốc nghếch, khờ khạo, tò mò,
- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để hs đóng vai bác nơng dân V: Tiến trình dạy học:
1 Ktra bài: ( 5')
- Kể lại đoạn Rùa Thỏ? - Đoạn 2, 3,
- Gv Nxét đánh giá 2 Bài mới:
a Khám phá/ giới thiệu ( 3')trực tiếp. b Kết nối/ Phát triển bài.
Hoạt động 1: ( 7') Hs nghe kể chuyện
(20)- Y/C Hs HĐ nhóm Hs: - Gv giao nhiệm vụ:
+ Qsát tranh đọc ND,tên chuyện, đọc câu hỏi tranh, đốn ND nói câu chuyện theo nhóm
+ Các tranh SGK vẽ vật Hãy nói điều em biết đặc điểm, tính cáchcủa vật
- Gv kể chuyện( kể lần: lần kể không tranh, lần kể theo tranh)
3 Thực hành( 20')
Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện
a) Hs tập kể lại câu chuyện: trả lời câu hỏi tranh/ lập hồ đồ câu chuyện,
b) Hs HĐ nhóm:
- HD phân vai: Trâu, Hổ, người nơng dân HD Hs đóng vai
c) Các nhóm chia sẻ Kquả thảo luận trước lớp - Chý ý thể giọng nói theo nhân vật d)Các nhóm lựa chọn hình thức kể
Chú ý: giọng kể theo vai nhân vật mà Hs lựa chọn
- Gv Qsát,nghe Nxét, bổ sung, đánh giá 4 Củng cố: ( 5')
+ Em có Nxét Hổ, trâu, Bác nông dân?
+ Qua câu chuyện cho biết điều gì?
=> Kl:- Sự tị mị, ngốc nghếch, khờ khạo, dễ tin khiến Hổ mắc nạn st chết
- Bác nơng đân với trí thơng minh khơng bị Hổ ăn thịt mà cịn dạy cho Hổ học
- Con ngườivới trí thơng minh xứng đáng chúa tể muôn loại
- Hs Qsát thảo luận - Đưa ý kiến
- Hs lắng nghe
- Hs nghe Qsát tranh - Hs đọc câu hỏi trả lời - Hs Qsát tranh phân vai tập kể nhóm
- Tập kể đóng vai theo nhân vật: Trâu, Hổ, Bác nông dân - Hs Qsát, nghe, Nxét bổ sung - Hs kể lời, phân vai - Đại diện nhóm lên trình bày - Hs Qsát, nghe, Nxét bổ sung + Hổ to xác ngốc nghếch,
+ Trâu hiền lành, biết phục tùng,
+ Bác nông dân nhỏ bé thông minh,,, nhớ đời - Hs nêu, lớp Nxét bổ sung
SINH HOẠT TUẦN 27
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh qua sinh hoạt nhận thấy ưu điểm tuần 26 để phát huy nhược điểm cần khắc phục tuần 27
(21)+ Chuyên cần em học đầy đủ Song số em quên đồ dùng học tập là: Phú, Cường, Thanh
+ Nề nếp: Thực tốt nề nếp nội quy trường lớp
+ Học tập: Về học vàm đầy đủ Học tập có nhiều tiến môn: đọc nhanh hơn, chữ viết đẹp Làm tốn có nhanh trình bày sạch, đẹp Các em ơn trật tự đạt hiệu cao
- Đôi bạn tiến giúp đỡ học tập: My Tuyến, Tú Chân Xong bên cạnh số em đọc chậm chưa làm đầy đủ: Tuyến, Thanh, Hiền, Chân
- Chữ viết xấu, bẩn: Cường, Quyền, Phương
+TD-VS: Tập TD chưa đẹp, chưa Các em ăn mặc sạch, gọn Các HĐ khác:
- 98% Hs thực tốt luật ATGT
- 100% Hs tiết kiệm tiền ăn quà để nuôi lợn nhân đạo II Phương hướng tuần tới
- Phát huy ưu điểm tuần 27, khắc phục nhược điểm để thực tốt tuần 28 - Đăng kí ngày học tốt
- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày thành lập đoàn 26/ - Lễ phép với thầy cô người lớn
- Học tập thật tốt kiến thức ôn luyện kiến thức cũ để học tập tốt - Tiếp tục trì đầy đủ đồ dùng học tập
- Thực tốt luật ATGT VSAT thực phẩm, phòng chống bệng chân, tay, miệng
(22)