Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số 4 trên bảng lớp 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài..[r]
(1)TUẦN 33 Thứ hai ngày tháng năm 2011 SINH HOẠT ĐẦU TUẦN Thứ hai ngày tháng TẬP ĐỌC năm 2011 CÂY BÀNG I/ MỤC TIÊU : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Sừng sững,khẳng khiu, trụi lá, chi chít Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cây bàng thân thiết với các trường học Cây bàng mùa có đặc điểm riêng - Trả lời câu hỏi ( SGK ) II đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số loại cây trồng sân trường -Bộ chữ GV và học sinh II/các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Sau mưa” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, gt bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ đúng chỗ) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch Lop2.net Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc lại đầu bài Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung (2) chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít -HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp - Đọc bài - GVđọc diễn cảm bài văn - Đọc đồng bài 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Hai em đọc em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn các vần oang, oac Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần oang ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần oang oac ? Gọi HS đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Cây bàng thay đổi nào ? + Vào mùa đông ? + Vào mùa xuân ? + Vào mùa hè ? Khoảng Học sinh đọc câu mẫu SGK Các nhóm thi đua tìm em + Vào mùa thu ? Theo em cây bàng đẹp vào lúc nào ? Luyện nói: Đề tài: Kể tên cây trồng sân trường em Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh trao đổi kể cho nghe các cây trồng sân trường em Sau đó cử người trình bày trước lớp Cây bàng khẳng khiu trụi lá Cành trên cành chi chít lộc non Tán lá xanh um che mát khoảng sân Từng chùm chín vàng kẽ lá Mùa xuân, mùa thu Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: cây phượng, cây tràm, cây bạch đàn, cây bàng lăng, … Lop2.net (3) Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Nhắc tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố: học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội Thực hành nhà dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài III.CỦNG CỐ DẶN DÒ GV nhận xét học -TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.MỤC TIÊU: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, - Rèn luyện tính tích cực tự giác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng học toán Phiếu BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết nối tiếp em đọc phép tính Hoạt động học sinh Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Nhắc l¹i Mỗi học sinh đọc phép tính và kết quả: + = 3, + = 4, + = 5, + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột b cho học sinh nêu cách thực hiện) Cột a: + = , + = 10 , + = + = , + = 10 , + = Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Các phép tính còn lại làm tương tự Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành và chữa bài trên bảng lớp 3+4=7, + = 10, 8+1=9, Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: 6–5=1, 0+8=8 9–6=3, 9–7=2 5+4=9, 5–0=5 Học sinh nối các điểm để thành hình Lop2.net (4) Tổ chức cho các em thi đua theo vuông: Học sinh nối các điểm để thành hình nhóm trên bảng từ vuông và hình tam giác 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Thực hành nhà Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị bài: "Ôn tập các số đến mười" IV Cñng cè, dÆn dß: -Về ôn bài -Xem bài Bài : 33 Đội hình đội ngủ - Trò chơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Ôn số kỹ DDHDDN.Yêu cầu thực mức đúng,nhanh,trật tự -Tiếp tục ôn tâng cầu.Yêu cầu nâng cao thành tích II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường , còi Mỗi HS cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 8phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * * * * * * * * * * cầu học HS đứng chỗ vỗ tay và hát * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập * * * * * * * * * Thành vòng tròn,đi thường….bước GV Thôi Khởi động Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét 22phút II/ CƠ BẢN: 10 phút a.Ôn tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm lần số,đứng nghiêm,(nghỉ),quay phải,(trái) Thành hàng dọc…tập hợp Nhìn trước… thẳng Thôi Nghiêm (nghỉ) Bên phải (trái)….quay Đội hình tập luyện Nhận xét 12 * * * * * * b.Chuyền cầu theo nhóm người phút * * * * * * * * Lop2.net (5) * * * * * * * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chuyền cầu Nhận xét GV phút III/ KẾT THÚC: Đi thường… bước Đứng lại…… đứng HS vừa vừa hát theo nhịp Hệ thống lại bài học và nhận xét học Về nhà ôn bài TD và tập tâng cầu Thứ ba ngày Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV tháng To¸n * * * * * * * * * * * * năm 2011 ôn tập các số đến 10 I.Môc tiªu: - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, -Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập II §å dïng d¹y häc: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi học sinh làm bài trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Hai em lên bảng làm 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, – = , – = 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? Học sinh khác trả lời : = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Lop2.net Nhắc đầu bài = + ?, 3=2+1 = + ?, 5=4+1 = + ?, 7=5+2 Tương tự với các phép tính khác Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: (6) Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Còn lại : ? cái thuyền Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá vào bảng và nêu cách vẽ M N trình vẽ đoạn thẳng Nhắc tên bài 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập Thực hành nhà IV Cñng cè, dÆn dß: -Về ôn bài - Xem bài -TËp viÕt T« CH÷ HOA U, , V I.Môc tiªu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi bài bảng GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hoạt động học sinh Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng Học sinh nhắc tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U trên bảng phụ và tập viết Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu , nét móc ngược , chữ U cao năm li Quan sát Lop2.net (7) Tương tự với chữ Ư,V Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Viết bảng Giáo viên viết mẫu : oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu khoác, khăn đỏ, măng non giáo viên vào tập viết 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, thành bài viết lớp 4.Củng cố : viết các vần và từ ngữ Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Thực hành nhà trình tô chữ U,Ư ,V Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B chÝnh t¶ c©y bµng I.môc tiªu : - Nhìn sách bảng, chép lại đúng đoạn “ Xuân sang … hết “ 36 chữ khoảng 15 – 17 phut - Điền đúng vần oang, oac ; chữ g, gh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài GV đọc cho Hs viết vào bảng Học sinh viết bảng con: trưa, tiếng chim, bóng râm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đầu bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết Học sinh thực theo hướng dẫn Lop2.net (8) vào bảng GV nhận xét chung viết bảng * Thực hành bài viết (tập chép) Cho học sinh nhìn bài viết bảng để viết Hướng dẫn HS sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, GV chữa trên bảng lỗi phổ biến Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: HS nêu yêu cầu bài Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu HS nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Điền vần oang oac Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện HS Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai IV cñng cè dÆn dß: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai bài -ĐẠO ĐỨC BÀI 33:DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I.MỤC TIÊU: - HS hiểu địa phương emlà vùng nông thôn Khi phải sát nề đường bên phải - Giáo dục HS có ý thức tôn trọng luật giao thông, tôn trọng sức khỏe và tính mạng thân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Sách giáo khoa -Tranh vẽ, truyện tranh (sắm vai) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: o trường, lớp các em đã biết thực luật giao thông đường o Vậy thôn xóm, em đã thực tốt chưa? Đã có em nào bị xe đâm phải chưa? ( có) vì sao? H: thôn em thường hay xe? H: Em có xe đạp không? vì sao? ( k xe đạp, vì em còn nhỏ, chân còn yếu dễ bị ngã dẫn đến gãy chân, gãy tay) H: Em ntn là đúng quy định? ( sát nề đường bên phải) H: Vậy k đúng quy định thì điều gì xảy ra? Lop2.net (9) H: xã em có chỗ nào có ngã ba, ngã tư?H: Những chỗ đó có đèn báo hiệu không? H: Khi muốn sang qua đường ngã ba, ngã tư em phải làm gì? GV chốt lại điều cần ghi nhớ cho HS Thực đúng luật an toàn giao thông IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc ®I häc I.môc tiªu : - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Bước đầu biết nghỉ hởi cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Bạn nhỏ đã tự đến trường Đường từ nhà đến trường đẹp Ngôi trường đáng yêu và có cô giáo hát hay - Trả lòi câu hỏi ( SGK ) II đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK Băng ghi lại bài hát học cho học sinh nghe -Bộ chữ GV và học sinh III các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Cây bàng” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ thứ Các em sau tự đứng dậy đọc Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Hoạt động học sinh Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ học sinh thi đọc bài thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài em đọc, lớp đồng Lop2.net (10) Nghỉ tiết Luyện tập: Ôn vần ăn, ăng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ăng? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ăn, ăng ? Lặng, vắng, nắng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Đường đến trường có cảnh gì Hương thơm hoa rừng, có nước đẹp? suối nói chuyện thì thầm, có cây Thực hành luyện nói: Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai cọ xoè ô che nắng 5.Củng cố: Học sinh luyện nói theo hướng dẫn Hỏi tên bài, gọi đọc bài GV Hát bài hát : Đi học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Hát tập thể bài Đi học Thực hành nhà IV cñng cè dÆn dß: Về nhà học bài, tập trả lời câu hỏi VẼ TRANH BÉ VÀ HOA I/ Mục tiêu: Giúp HS: Hiểu nội dung bài vẽ Bé và hoa Vẽ tranh theo đề tài Bé và hoa Cảm nhận vẻ đẹp người, thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Tranh ảnh Bé và hoa Hình hướng dẫn cách vẽ Bài vẽ HS năm học trước Học sinh: Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : 10 Lop2.net (11) Hoạt động thầy 1/ Ổn định: Cho HS hát 2/ Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS GV nhận xét chung 3/ Bài mới: Giới thiệu GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại VẼ TRANH BÉ VÀ HOA Hoạt động 1: Giới thiệu tranh Bé và hoa MĐ: Giúp HS biết tranh đề tài Bé và hoa Cảm nhận vẻ đẹp người, thiên nhiên HT: Cá nhân GV cho HS quan sát tranh ảnh để HS thấy: Bé và hoa là bài vẽ mà các em hứng thú Đề tài này gần gũi sinh hoạt, vui chơi các em Trong tranh cần vẽ hình em bé với bông hoa có thể vẽ nhiều em bé với nhiều hoa vườn, vườn hoa công viên hay cửa hàng GV nhận xét chung GV kết luận: Có nhiều em bé và hoa, loài hoa có hình dáng, màu sắc riêng Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ MĐ: Giúp HS biết cách vẽ tranh có bé và hoa HT: Cả lớp GV giới thiệu tranh, ảnh vẽ Bé và hoa cho HS quan sát, nhận xét giúp HS nhớ lại hình dáng, trang phục các em bé và đặc điểm, màu sắc, các phận số loại hoa để có thể chọn để vẽ vào tranh mình sau đó trả lời câu hỏi: + Tên hoa? ( hoa hồng, hoa sen, hoa cúc…) + Các phận hoa? (đài hoa, cánh hoa, nhị hoa…) + Màu sắc, kiểu quần áo em bé? + Các phận em bé? (đầu, mình, chân, tay…) + Màu sắc hoa? + Em bé làm gì? GV giới thiệu cho HS cách vẽ theo bước: + Em bé là hình ảnh chính tranh, xung quanh là hoa và cảnh vật khác Có thể vẽ bé trai, bé gái mặc quần áo đẹp vườn hoa + Vẽ thêm hình ảnh khác cây, lốI đi, chim, bướm… + Vẽ màu theo ý thích GV cho HS xem bài vẽ năm học trước Hoạt động 3: Thực hành MĐ: Giúp HS vẽ tranh có hình bé và hoa theo ý 11 Lop2.net Hoạt động trò Hát Dụng cụ học tập Lắng nghe Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát Trả lời câu hỏi Nhận xét Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Lắng nghe Quan sát Vẽ vào Lắng nghe (12) thích HT: Cá nhân GV cho HS vẽ vào GV lưu ý: + Vẽ bé và hoa theo ý thích và vẽ vừa với phần giấy + Có thể vẽ thêm vài hình ảnh khác cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV cho HS trình bày sản phẩm Cho HS nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung Nhận xét tiết học Dặn dò chuẩn bị bài học sau Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe Lắng nghe Quan sát tranh tự tù nhiªn vµ x· héi trêi nãng - trêi rÐt I.Môc tiªu: - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng, rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng rét II §å dïng d¹y häc: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to -Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió hay có gió ? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đầu bài Hoạt động : Làm việc với SGK Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau: + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh trời rét ? Vì bạn biết ? + Nêu gì bạn cảm thấy trời nóng, trời rét ? Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các Hoạt động học sinh Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây cối lay động Học sinh nhắc lại Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm học sinh Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh 12 Lop2.net (13) câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận: Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xãy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố dăn dò: Khắc sâu kiến thức cách tổ chức trò chơi “Trời nóng – Trời rét” GV chuẩn bị số đồ chơi : mũ, áo ấm, áo mùa hè … và số đồ dùng khác + GV KL: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … + Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh Dặn dò: Học bài, xem bài Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … Học sinh nhắc lại Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Lắng nghe nội dung và luật chơi Chơi theo hướng dẫn và tổ chức giáo viên Nhắc lại nội dung Thực hành nhà IV Cñng cè, dÆn dß: -Nhận xét tiết học -THỦ CÔNG LÀM QUẠT GIẤY TRÒN I MỤC TIÊU : - Học sinh biết cách làm quạt giấy tròn - Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp cĩ thể cách và chưa điều Quạt cĩ thể chưa trịn *Với học sinh khéo tay: Làm quạt giấy trịn, các nếp gấp thẳng, phẳng, điều nhau, quạt trịn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu quạt giấy tròn Các phận để làm quạt giấy tròn - Quy trình gấp quạt giấy tròn 13 Lop2.net (14) - Giấy thủ công, sợi chỉ, bút chì, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA GV TIẾT + A-ỔN ĐỊNH : B- BÀI CŨ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh, nhận xét C-BÀI MỚI : *Hoạt động 3: Học sinh thực hành làm quạt giấy tròn và trang trí - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại các bước làm quạt giấy tròn - Giáo viên nhận xét, hệ thống lại các bước làm quạt giấy tròn *Bước 1: Cắt giấy *Bước 2: Gấp, dán quạt *Bước 3: Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt - Giáo viên tổ chức cho Học sinh thực hành - Giáo viên tổ chức cho Học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm - Giáo viên đánh giá sản phẩm Học sinh D- NHẬN XÉT – DẶN DÒ: - Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết học tập Học sinh - Học sinh chuẩn bị bài cho tiết học sau Thứ năm ngày tháng to¸n HOẠT ĐỘNG CỦA HS -học sinh hát -Học sinh nhắc lại -Học sinh thực hành -Học sinh thực năm 2011 ôn tập các số đến 100 I.Môc tiªu: - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, - Giáo dục các em tính tích cực, tự giác học tập Bảng phụ ghi BT II §å dïng d¹y häc: -Bộ đồ dùng học toán IV Cñng cè, dÆn dß: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Gọi hs chữa bài tập số trên bảng lớp Nhận xét KTBC học sinh Hoạt động học sinh Giải: Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền 2.Bài : 14 Lop2.net (15) Giới thiệu trực tiếp, ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu phép tính và kết tiếp sức, học sinh nêu phép tính Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 9–5=4 9–4=5 Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh nêu cách làm và làm vào chữa bài trên bảng Nhắc l¹i Em nêu : 10 – = , 10 – = Em nêu : 10 – = , 10 – = Tương tự hết lớp 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 Lấy kết phép cộng trừ số phép cộng số Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 và ghi : – – = Các cột khác thực tương tự Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: lớp Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải Tóm tắt: Có tất : 10 trên bảng lớp Số gà : Số vịt : ? Giải: Số vịt là: -Chấm bài ,nhận xét 10 – = (con) Đáp số : vịt 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc tênbài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị Thực hành nhà tiết sau: "Ôn tập các số đến 100" ChÝnh t¶ ®I häc I.môc tiªu : - Nghe - viết chính xác hai khổ thơ đầu bài thơ Đi học khoảng 15 – 20 phút Điền đúng vần ăn hay ăng ; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập và -Học sinh cần có VBT III các hoạt động dạy học 15 Lop2.net (16) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho Chấm học sinh yếu hay viết nhà chép lại bài lần trước sai đã cho nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết Cả lớp viết bảng con: xuân sang, các từ ngữ sau: xuân sang, khoảng sân, khoảng sân, chùm quả, lộc non chùm quả, lộc non Nhận xét chung bài cũ học sinh Học sinh nhắc lại 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Đi học” Học sinh đọc hai khổ thơ trên bảng 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: phụ Học sinh đọc lại hai khổ thơ đã Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: giáo viên chép trên bảng Cho học sinh phát tiếng viết dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho Học sinh tiến hành chép chính tả theo đẹp giáo viên đọc Giáo viên đọc dòng thơ cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì Học sinh dò lại bài viết mình và đổi để sữa lỗi chính tả: và sữa lỗi cho + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân Học sinh ghi lỗi lề chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Thu bài chấm số em Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Các em làm bài vào VBT và cử đại Học sinh nêu yêu cầu bài diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn nhóm, nhóm đại diện học sinh Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm thi đua các nhóm bài viết lần sau Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại hai khổ thơ đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập IV cñng cè dÆn dß: -Nhận xét tiết học -Khen các em viết đẹp, có tiến -Dặn học sinh nhớ cách sửa lỗi chính tả mà các em viết sai bài 16 Lop2.net (17) TẬP VIẾT (Tiết 2) TÔ CHỮ HOA U, Ư, V I.Môc tiªu: - Tô các chữ hoa: U, Ư, V - Viết đúng các vần: oang, oac, ăn, ăng ; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết ít lần ) - Rèn luyện ý thức giữ , viết chữ đẹp II §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa U,Ư, V đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: Hồ Gươm ,tiếng chim Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi bài bảng GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ U có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Ư,V Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu : oang, oac, ăn, ăng , khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy Hoạt động học sinh Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng Học sinh nhắc tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa U trên bảng phụ và tập viết Chữ U gồm hai nét: nét móc hai đầu ,nét móc ngược , chữ U cao năm li Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ 17 Lop2.net (18) trình tô chữ U,Ư ,V Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Thực hành nhà Hát nhạc Ôn Tập Bài Hát: ĐI TỚI TRƯỜNG, TIẾNG CHÀO THEO EM Nghe Hát (Hoặc Nghe Nhạc) I.YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và gõ đệm theo phách, nhịp bài hát -Nghe ca khúc thiếu nhi bài dân ca II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn hát các bài hát đã học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Ôn tập bài hát Đi đến trường - GV đệm đàn hợăc mở băng cho HS nghe lại giai - HS nghe giai điệu bài hát, xem điệu bài hát kết hợp xem tranh minh hoạ, sau đó tranh và trả lời hỏi tên HS nhận biết tên bài hát, tác giả bài hát + Bài hát Đi tới trường - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài nhiều hình + Tác giả Đức Bằng – dựa theo thức: hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân hát theo hình Học vần lớp thức đối đáp (câu cuối cùng: Thật là hay hay - HS hát theo hướng dẫn GV: lớp cùng hát) GV có thể kết kiểm tra đánh giá HS + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, quá trình ôn hát tổ - Hướng dẫn HS ôn kết hợp sử dụng các nhạc cụ + Hát cá nhân.+ Hát đối đáp (chia gõ đệm theo phách dãy) - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (sử dụng các nhạc cụ gõ) Ôn tập bài hát: Tiếng chào theo em - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Lúc đầu GV đệm - HS biểu diễn trước lớp (nhóm, đàn mở máy cho HS hát theo Sau đó HS hát cá nhân) kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo nhịp và tiết tấu lời ca - HS ôn hát theo hướng dẫn Chú - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (tập biểu ý hát rõ lời, vỗ tay gõ đệm diễn hướng dẫn tiết trước) đúng nhịp và tiết tấu lời ca * Hoạt động 2: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) - HS biểu diễn bài hát theo hướng - GV cho HS nghe băng bài hát thiếu nhi dẫn GV (từng dãy chọn lọc trích đoạn khúc nhạc không nhóm, nhóm em) - HS nghe băng theo hướng lời (Nếu GV biết đàn có thể đàn cho HS nghe dẫn GV - HS nghe theo hướng dẫn được) - Hướng dẫn HS nghe hát (hoặc nghe nhạc) - HS nghe để trả lời giai điệu câu 18 Lop2.net (19) - GV có thể đàn giai điệu bài hát đã học để HS nhận giai điệu bài hát dễ dàng * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn thành tốt mục tiêu tiết học đồng thời nhắc nhở em chưa tích cực tiết học này cần tập trung nhạc đó bài hát nào - HS nhận xét bài hát khúc nhạc - HS lắng nghe, ghi nhớ Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập đọc Nãi dèi h¹i th©n I.Môc tiªu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu lời khuyên câu chuyện: Không nên nói dối làm lòng tin người khác, có lúc hại tới thân - Trả lòi câu hỏi 1, ( SGK ) II §å dïng d¹y häc: -Sách Tiếng Việt, tranh minh họa bài tập đọc, đồ dùng dạy và học III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Đi học” và trả lời các câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, gt bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chú bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể các bác nông dân đến cứu chú bé đọc gấp gáp Đoạn chú bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: bỗng, giả vờ, kêu toáng, tức tối, hốt hoảng Cho HS ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu + Luyện đọc đoạn, bài 19 Lop2.net Hoạt động học sinh học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc lại Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: kêu toáng, giả vờ 5, em đọc các từ trên bảng Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại (20) + Đoạn 1: Từ đầu đến “họ chẳng thấy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy sói đâu” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ Thi đọc cá nhân, nhóm, nhóm cử chức thi các nhóm bạn để thi đọc đoạn Đọc bài Lớp theo dõi và nhận xét Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài em đọc Đọc đồng toàn bài Ba em đọc ,cả lớp đọc đồng Luyện tập: Nghỉ tiết Ôn các vần it, uyt: Tìm tiếng bài có vần it? Tìm tiếng ngoài bài có vần it, uyt? Thịt Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần it, uyt Điền miệng và đọc các câu ghi tranh? Nhận xét học sinh thực các bài tập em đọc lại bài Gọi học sinh đọc lại bài, GV nhận xét 3.Củng cố : Nhận xét học Tuyên dương các bạn đọc tốt Tuyên dương em đoc tốt Thực hành nhà Dặn dò : Về nhà đọc lại bài nhiều lần Tiết C Luyện tập : Luyện đọc : ( 10’- 12’ ) - GV đọc mẫu SGK Đọc đoạn, nối đoạn, bài - GV nhận xét, cho điểm Tìm hiểu nội dung : ( 8’- 10’) - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 1? HS đọc thầm đoạn + Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, đã HS trả lời câu hỏi 1: các bác nông dân đã chạy tới giúp? chạy tới giúp - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi 2? HS đọc thầm đoạn + Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến HS trả lời câu hỏi 2: Không đến giúp, giúp không? Sự việc kết thúc nào? cuối cùng bầy sói ăn thịt hết đàn cừu + Vậy nói dối có hại nào? * Luyện đọc lại: HS đưa ý kiến - Gv đọc mẫu HS đọc bài: 2- HS Luyện nói : ( 8’- 10’) - Nêu chủ đề luyện nói ? HS nêu yêu cầu: Nói lời khuyên chú bé chăn cừu - Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận HS thảo luận - GV nhận xét, sửa câu cho HS Các nhóm trình bày D Củng cố : ( 2’- 3’) HS đọc toàn bài - Nhận xét học Dặn dò: - Dặn nhà luyện đọc lại bài 20 Lop2.net (21)