TRẢ LỜI 11 CÂU HỎI THEO YÊU CẦU Câu 1: Sau học học, học sinh"làm"được để tiếp nhận (chiếm lĩnh) vận dụng kiến thức, kỹ chủ đề? Bước đầu vận dụng kiến thức khoa học kĩ để giải vấn đề mơt số tình đơn giản thực tiễn; mơ tả, dự đốn, giải thích tượng khoa học đơn giản Ứng xử thích hợp số tình có liên quan đến vấn đề sức khoẻ thân, gia đình cộng đồng Trình bày ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức học vào bảo vệ môi trường, bảo tồn thiên nhiên phát triển bền vững Câu Học sinh thực các"hoạt động học" học? Học sinh thực “Hoạt động học” học là: Hoạt động 1: Khởi động - Kết nối chủ đề Hoạt động 2: Khám phá: Tôi giỏi, bạn Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị thân Hoạt động 4: Điều chỉnh cảm xúc suy nghĩ tích cực Hoạt động 5: Rèn luyện nâng cao lịng tự trọng.Hoạt động 6: Mong bạn, tôi? Hoạt động 7: Tôi tự tin.Hoạt động 8: Xây dựng kế hoạch rèn luyện Câu Thông qua các"hoạt động học"sẽ thực học,những"biểu cụ thể"của phẩm chất,năng lực hình thành,phát triển cho học sinh? Thơng qua “hoạt động học” thực “biểu cụ thể” phẩm chất lực hình thành phát triển cho HS là: Về phẩm chất: 1, Yêu nước: - Yêu quý, tôn trọng tự hào thân, bạn bè, người - Biết làm cho có ý nghĩa với người thân người xung quanh 2, Nhân ái: - Biết u thương bạn bè, kính trọng thầy người 3, Chăm chỉ: - Tích cực suy nghĩ để nêu việc làm đáng tự hào thân, bạn - Nêu điểm đáng quý bạn để từ rèn luyện thân ngày tiến - Tích cực thảo luận, trao đổi nhóm để sắm vai biểu diễn - Vận dụng kiến thức học để xây dưng kế hoạch rèn luyện thân 4, Trung thực: - Nêu việc tốt làm cho gia đình, bạn bè, cộng đồng, thể niềm tự hào thân - Trung thực báo cáo kết thảo luận nhóm - Trung thực việc ghi lại trình bày kết quan sát, nhận xét, đánh giá nhóm bạn - Tự giác thực hành vi, việc làm nâng cao lòng tự trọng, nêu hành vi khó thực cách khắc phục 5, Trách nhiệm: - Có ý thức trách nhiệm việc nêu làm để thực cho tốt - Biết kết hợp với bạn nhóm hồn thành tốt u cầu GV Về lực: 1, Năng lực tự chủ tự học: - Chủ động hoàn thành nhiệm vụ mà GV giao - Chủ động nêu hành vi, việc làm thể tự tin vào thân, mong muốn bạn, tự lập kế hoạch rèn luyện thân - Tự sáng tạo câu chuyện, chủ động biểu diễn trước lớp 2, Năng lực giao tiếp hợp tác: - Trao đổi với bạn nhóm phương án cách thức biểu diễn Trao đổi với bạn để tìm điểm mạnh bạn, để điều chỉnh cảm xúc Cùng bạn trao đổi thảo luận để nêu hành vi khó thực để xin lời khuyên từ bạn 3, Năng lực giải sáng tạo: - Nói ý nghĩa, vai trị cá nhân gia đình, cộng đồng - Nhận cảm xúc tích cực, tiêu cực tác dụng Biết lựa chọn hành vi tích cực có, hành vi tích cực mong muốn có để lập kế hoạch rèn luyện Câu Khi thựchiện hoạt động để hình thành kiến thức học,học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào? Khi thực hoạt động để hình thành kiến thức học, HS sử dụng thiết bị dạy học/học liệu là: - Máy chiếu, bảng nhóm, giá treo, kiến thức, kinh nghiệm liên quan đến chủ đề hoạt động, vật dụng, sản phẩm em sưu tầm Câu Học sinh sử dụng thiết bị dạyhọc/họcliệu (đọc/ nghe /nhìn /làm) để hình thành kiến thức ? Học sinh sử dụng thiết bị dạy học/ học liêu để hình thành kiến thức là: - Phiếu tập : Ghi lại hành vi khó thực tốt nhóm, cách khắc phục, ghi điểm yêu quý, mong đợi bạn - Máy chiếu, âm để trình diễn Câu Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động để hình thành kiến thức gì? Sản phẩm học sinh phải hồn thành hoạt động để hình thành kiến thức là: Kết trình bày phiếu tập, câu trả lời cá nhân, nhóm Cảm xúc mà học sinh thể qua hành vi việc làm thân Câu Giáo viên cần nhận xét,đánh kết thực hoạt động để Hình thành kiến thức học sinh? - GV cần nhận xét đánh giá kết thực hoạt động hình thành kiến thức cho HS; đánh giá trình kết học tập cá nhân nhóm HS thơng qua thái độ, hành vi, việc làm cá nhân, nhóm - Chốt lại hành vi, việc làm thể tự tin HS, nhận xét cụ thể theo phẩm chất lực HS cần đạt học Câu Khi thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học,học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu nào? Khi thực hoạt động luyện tập/vận dụng kiến thức học, học sinh sử dụng thiết bị dạy học/học liệu : tranh ảnh, sách giáo khoa, phiếu tập, vật dụng, thiết bị,video mà giáo viên đưa sách giáo khoa, phiếu tập, băng giấy, số bàn ghế lớp học, số học sinh nam lớp học, số học sinh nam, số học sinh nữ Câu Học sinh sử dụng thiết bị dạyhọc/học liệu (đọc /nghe/ nhìn /làm) để luyện tập/ vận dụng kiến thức mới? Học sinh nhà tự tìm tịi tranh ảnh clip liên quan tới kiến thức mạng internet, sách giáo khoa, phương tiện truyền thông theo hướng dẫn giáo viên từ tiết trước Học sinh báo cáo kết qủa tìm theo nóm thảo luận rút kết Lắng nghe giáo viên nhận xét Quan sát Tranh ảnh, video mà giáo viên đưa Theo dõi giáo viên thị phạm phân tích động tác Tiến hành tập luyện lớp theo hướng dẫn giáo viên Tiến hành tập luyện theo tổ, nhóm đơi Lắng nghe nhận xét giáo viên, bạn bè để chỉnh sửa lỗi sai cho từ tập luyện cho đúng, đẹp Quan sát bạn tập luyện từ rút kinh nghiệm tập luyện cho Câu 10 Sản phẩm học tập mà học sinh phải hoàn thành hoạt động luyện tập /vận dụng kiến thức gì? Sản phẩm học tập mà học sinh phải hồn thành hoạt động để hình thành kiến thức là: - Nhìn tranh, Phân tích nội dung ý nghĩa - Nhận biết kiến thức thông qua tranh - Thông qua thao tác thực hành để hình thành kiến thức - HS lĩnh hội kiến thức thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo Câu 11 Giáo viên cần nhận xét, đánh kết thực hoạt động luyện tập /vận dụng kiến thức học sinh? Giáo viên cần nhận xét, đánh giá kết thực hoạt động để hình thành kiến thức học sinh là: Dựa vào định hướng chung đánh giá kết giáo dục chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, dựa vào mục tiêu cần đạt Đánh giá giáo viên, đánh giá học sinh với học sinh Đánh giá thông qua trả lời miệng, đánh giá thông qua thao tác học sinh Đánh giá kết quả, kỹ trình bày qua hoạt động học học sinh Mức độ đắn, xác, phù hợp kết thực nhiệm vụ học tập nhóm học sinh đối tượng học sinh ... nhân gia đình, cộng đồng - Nhận cảm xúc tích cực, tiêu cực tác dụng Biết lựa chọn hành vi tích cực có, hành vi tích cực mong muốn có để lập kế hoạch rèn luyện Câu Khi thựchiện hoạt động để hình thành... làm thân Câu Giáo viên cần nhận xét,đánh kết thực hoạt động để Hình thành kiến thức học sinh? - GV cần nhận xét đánh giá kết thực hoạt động hình thành kiến thức cho HS; đánh giá trình kết học... trước Học sinh báo cáo kết qủa tìm theo nóm thảo luận rút kết Lắng nghe giáo viên nhận xét Quan sát Tranh ảnh, video mà giáo viên đưa Theo dõi giáo viên thị phạm phân tích động tác Tiến hành