Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc lớp 9 trọn bộ. Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021............
Tuần 19 Tiết Ngày soạn: 30/12/2021 Ngày dạy: 07/01/ 2021 TIẾT HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm - HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng ngơi trường, thể chỗ đảo phách - HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt thù Thể âm - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện nhạc tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với hiểu biết âm giai điệu sáng nhạc - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng - Đặt lời cho hát sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Stt Phẩm chất Yêu nước Nhân - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể câu hát tuổi thơ mái trường d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò Bước Thực chơi nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao nhiệm vụ -Học sinh hợp tác tích học tập cực với thực Gv đưa nội dung luật chơi thực nhiệm - Yêu cầu học sinh làm việc theo vụ học tập đội, đội có tín hiệu trả lời Bước Báo cáo kết trước đội chiến thắng hoạt động ? Trong sáng tác sau, ca - Em thăm Miền - Sau thời gian phút HS trả lời khúc nhạc sĩ Hồng Lân Nam (1959) sáng tác - Cơ giáo vùng cao - Em thăm Miền Nam (1959) (1960) • • - Cơ giáo vùng cao (1960) - Nếu bạn muốn tìm - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961) (1961) - Em mần non • - Em mần non Đảng Đảng • - Mái trường mến yêu - Đi học (1961) • - Đi học (1961) - Lái xe (1961) • - Lái xe (1961) • - Tiếng ve gọi hè Bước Đánh giá kết • - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Mái trường nơi lưu giữ kỉ niệm thật đẹp tuổi thơ, em không học kiến thức mà em cịn sống tình u thương đùm bọc thầy cô, bè bạn Thày cô người cha người mẹ thứ chắp cánh cho em ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân viết hát Bóng dáng ngơi trường ca từ thật hay nét nhạc thật đẹp Hơm II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Sử dụng phương pháp 1.Giới thiệu tác giả,tác dạy học nhóm, giải phẩm vấn đề Bước Thực - Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao - Cảm nhận giai điệu nhiệm vụ học tập lời ca hát - Treo bảng phụ đàn - Tìm hiểu nội dung hát mẫu hát liên quan đến tác giả, + Chia lớp làm nhóm tác phẩm giao nhiệm vụ cho Bước Báo cáo kết nhóm - Tác giả: Hồng Lân sinh quả: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết ngày 18/6/1942 thị nhạc sĩ xãSơn Tây- Hà Tây, anh Hồng Lân em sinh đơi với Nhạc sĩ Hồng Long - Bài hátđược sáng tác năm - Nhóm 2:Nêu hiểu biết 1985 dựa vào kí ức em hát mái trường mà NSĩ gắn bó trường THPT NguyễnHuệ (thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây) - Đoạn hát viết - Nhóm 3:Em cho biết nhịp 4/4, đoạn2 viết nhịp số đặc điểm củabài 2/4, hố biểu có hát Bóng dáng ngơi mộtdấu Si giáng, trường ? có sử dụng dấunhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấuluyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng) + Gồm đoạn: Đoạn 1: Đã bao chúng - Nhóm 4: Chia đoạn chia ta câu cho hát - Câu 1: Đã bao…chốn - Câu 2: Những …chúng ta Đoạn 2: Có hai lời, lời chia thành 3câu Bước Đánh giá kết - Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm - Học sinh nhận xét, đánh - Câu 2: Hàng cây…Tuổi giá đồng đẳng thơ - Câu 3: Phần lại - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát Học hát Bước Chuyển giao - Các nhóm báo cáo nội dung câu trả lời - Theo dõi phần báo cáo nhóm - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng - Giai điệu: Vui tươi, tinh dân GV tế, nhịp nhàng Bước Báo cáo kết - Lời ca: Trong sáng, quả: phong phú giàu hình ảnh - Hs trả lời + Nội dung: - Hình ảnh mái trường, thầy cơ, bè bạn với kỉ niệm ngào + Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên, mái trường thầy cô, Bước Đánh giá kết bè bạn - Nhận xét đánh giá - Nhắc nhở em phần trả lời - Học sinh nhận xét, đánh nhớ ngơi trường giá đồng đẳng nơi học tập - Giáo viên nhận xét, đánh trưởng thành giá III Hoạt động luyện tập (13’) a Mục tiêu:1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập:Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm từ 4-5 học sinh/ nhóm Chia nhóm hát câu theo hình thức hát nối tiếp, thé hết Bước Đánh giá kết Bước Thực nhiệm vụ học tập Làm theo yêu cầu hướng dẫn GV Bước Báo cáo kết quả: - HS thực hành - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh - Hào hứng học tập giá IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu:7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực nhiệm - Hướng dẫn học sinh tự viết vụ học tập lời với chủ đề tình yêu quê hương, đất nước, thầy cô - Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể Bước Báo cáo kết quả: - HS lên biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Lân - Đọc thêm Nhạc sĩ Hồng Hiệp với hát “Câu hị bên bờ Hiền Lương” KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) …………………………………… Tuần 20 Tiết Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tìm hiểu quãng, gọi tên quãng âm nhạc - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Đọc cao độ gam Sol trưởng nhạc - Gọi tên quãng Cảm thụ - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất hiểu biết âm âm nhạc TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với nhạc bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN Ứng dụng - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: Quê sáng tạo âm hương, mái trường, thầy cô, bè bạn nhạc - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập:Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Thực nhiệm Bước Chuyển giao vụ học tập nhiệm vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua - Nhận thực hoạt động cá nhân ( kiến nhiệm vụ thức lớp 7) Bước Báo cáo kết ? Nêu khái niệm quãng Kiến thức lớp 7: quả: Quãng khoảng cách - Các nhóm lên biểu diễn Bước Đánh giá kết cao độ âm - Yêu cầu học sinh nhận xét vang lên đồng đẳng lúc - HS thực - GV chốt, giới thiệu - Lớp tiếp tục tìm - Tập trung theo dõi tiến hiểu quãng mức độ sâu trình học hơn, gồm nhiều quãng với tên gọi khác II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu:1, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thaôm hình tiết tấu, cao độ, trường độ TĐN d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh Bước Chuyển giao nhiệm Giới thiệu quãng Bước Thực vụ học tập nhiệm vụ học tập Tự nghiên cứu SGK trả lời - Nhận thực câu hỏi: nhiệm vụ Bước Báo cáo kết ?Nêu khái niệm quãng -Quãng: Là khoảng cách cao độ ?Căn vào đâu để gọi tên âm vang lên lần quãng lượt lúc ?Gọi tên quãng sau - Tên quãng theo số bậc số cung âm Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt:=> Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm quả: - HS trả lời -Quãng: khoảng cách cao độ âm vang lên lúc Âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm - Quãng = cung - Quãng thứ = ½ cung - Quãng Trưởng = cung - Quãng thứ = 1,5 cung - Quãng T = cung - Quãng = 2,5 cung - Quãng tăng = cung - Quãng giảm = cung - Quãng = 3,5 cung - Quãng thứ = cung - Quãng T = 4,5 cung - Sử dụng phương pháp: trực Giọng Son trưởng quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn thang âm G-dur, yêu cầu học sinh nghe, quan Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực 10 tác lời + biểu diễn hoàn chỉnh giai điệu lời ca cho TĐN - Nhóm 1+4: Bài TĐN số - Nhóm 2+ 3: Bài TĐN số - Trình bày theo nhóm - Tập trung, thực tiếp tiến trình học tập Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại - Chuẩn bị kiến thức chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra cuối năm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … Tuần 34 Tiết Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 96 TIẾT 16 KIỂM TRA HỌC KÌ II A MỤC TIÊU Kiến thức - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần kiến thức học - Kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt - Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ giáo dục Đào tạo - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học thật cần thiết Năng lực: Thể hiện âm nhạc, Cảm thụ hiểu biết âm nhạc, ưng dụng sáng tạo âm nhạc Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Đề trắc nghiệm bốc thăm C HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm khách quan thực hành biểu diễn D MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thơng Vận dụng Cộng hiểu (Hình thức kiểm tra thực hành) Cấp độ thấp Cấp độ cao Nội dung Hát Biết tên tác giả, tên hát, xuất xứ hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài - Hiểu cấu trúc nội dung hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo - Thuộc lời ca, hát giai điệu, thể sắc thái hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài.- Hát kết hợp gõ đệm vận động, múa, biểu diễn theo nhạc hát Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài 97 Số câu: Số điểm: TĐN Biết tác giả cấu trúc (Số nhịp, cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc, câu…) TĐN số 1,2,3,4 chài Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: - Hiểu tác dụng kí hiệu âm nhạc TĐN số 1,2,3,4 - Phân biệt giống khác nét nhạc TĐN số 1,2,3,4 Số câu: Số điểm: Tổng Số câu: Điểm: = 20% - Đọc tên nốt TĐN số 1,2,3,4 - Thể cao độ, trường độ TĐN số 1,2,3,4 Số câu: Số điểm: Số câu: Điểm: = 10% Số câu: Số điểm = 60% Số câu: Điểm: = 70% Số câu: Số điểm: = 40% Số câu: Điểm: 10 = 100% ĐỀ KIỂM TRA I Kiểm tra trắc nghiệm: Khoanh tròn đáp án đúng; thời gian làm phút (3 điểm) Câu Ai tác giả hát Bóng dáng ngơi trường A Nguyễn Hải B Vũ Trọng Tường C Phạm Tuyên D Hoàng lân Câu Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác giả hát nào? 98 A Ngôi nhà C Nối vòng tay lớn B Thật hay D Ngày học Câu Tập đọc nhạc số viết nhịp …? A 2/4 C 6/8 B 3/4 D 4/4 Câu Câu hát: “ Lòng xao xuyến nhớ đến bây giờ…’’ có hát nào? A Bóng dáng ngơi trường B Ngơi nhà C Nụ Cười D Ca chiu sa Câu Bài hát tập đọc nhạc số có tên là? A Cánh én mùa xuân C Trường làng B Ca ngợi tổ quốc D Trời sáng Câu Bài hát Lí kéo chài thuộc dân ca vùng miền nào? A Dân ca Nam Bộ B Cống khao C H’rê D Quan họ II Kiểm tra thực hành biểu diễn: 35 phút Hát Đọc nhạc: Thực theo nhóm *Đề 1: Hãy hát biểu diễn hát :Bóng dáng ngơi trường khai trường, đọc TĐN số1+số *Đề 2: Hãy hát biểu diễn hát :Nụ cười, đọc TĐN số 4+số *Đề 3: Hãy hát biểu diễn hát :Nối vòng tay lớn TĐN số 3+số *Đề Hãy hát biểu diễn hát : Lí kéo chài đọc TĐN số 4+số 99 Trình bày hát Bóng dáng ngơi trường TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Trình bày hát Nụ cười bạn kết hợp vận động đọc TĐN số 2? Trình bày hát Nối vòng tay lớn TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Trình bày hát Lí kéo chài TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Hướng dẫn chấm tiêu chí đánh giá I Kiểm tra trắc nghiệm: đáp án 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu D C B A A II Kiểm tra trắc nghiệm: (7 điểm), thời gian 35 phút TT Tiêu chí Điểm tối đa Nội dung hát (5 điểm) Hát giai điệu, thuộc lời ca 3,5 Hát kết hợp phụ họa, biểu diễn cảm xúc 1,5 Nội dung đọc nhạc (2 điểm) Đọc tên nốt nhạc 1,0 Đọc cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc; ghép lời ca 1,0 Tổng điểm 7,0 Mức Đạt: tổng điểm từ -> 10 điểm Mức chưa đạt: tổng điểm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … 100 ………………………………………………………………………………… ……… NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) …………………………………… Tuần: 35 Tiết : 17 Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 17 BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN HỌC HÁT ƠI CUỘC SỐNG MẾN THƯƠNG Nhạc: Nguyễn ngọc Thiện A MỤC TIÊU Về kiến thức: 101 - HS biết Oi sống mến thương nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác - Biết nội dung hát nói sống tươi đẹp đầy ý nghĩa - Âm nhạc vui tươi, nhí nhảnh đầy lạc quan - HS hát giai điệu, lời ca hát Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện nhạc tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất hiểu biết âm âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với nhạc bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng - Kể câu chuyện niềm vui bạn đến sáng tạo âm trường dựa lời ca hát nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng mơi trường xanh- sạch- đẹp Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan 102 - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể câu hát sống tươi đẹp d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm học tập vụ học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi -Khúc hát chim - GV khuyến khích học ?Tìm hát viết thiên sơn ca ( Đỗ Hịa sinh hợp tác tích cực với nhiên người An) thực thực - Tuổi đời mênh nhiệm vụ học tập mông ( Trịnh Bước Báo cáo kết Bước Đánh giá kết Công Sơn) hoạt động - HS trả lời câu hỏi - Ngôi nhà - Học sinh nhận xét, đánh giá ( Hình đồng đẳng Phước Liên) - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Theo dõi đánh giá giới thiệu vào chuẩn bị tâm vào II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp Giới thiệu tác giả, thuyết trình, thực hành tác phẩm - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm nhiệm vụ học tập vụ học tập 103 - Treo bảng phụ đàn hát mẫu hát, GV nêu câu hỏi - Cảm nhận giai điệu lời ca hát - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm + Chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1: Nêu hiểu biết em nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Nhóm 2:Hiểu biêt hát - Nhóm 3: Cấu trúc hát b Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện - Sinh năm 1951 Ông nhạc sĩ đồng thời bác sĩ làm việc TP HCM - Là tác giả nhiều ca khúc khán giả yêu mến đón nhận: Nếu em người tình, Thơi anh về… Tác phẩm Ơi sống mến thương” NS Nguyễn Ngọc Thiện viết vào năm 1976 Sài Gòn Audio thu âm năm 1978 qua giọng hát ca sĩ Thế Hiển + Gồm đoạn Đoạn 1: Có thương - Đoạn 2: Còn lại Bước Báo cáo kết quả: - Hs trả lời - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy 104 Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào học Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV - Giai điệu: Vui tươi, Bước Báo cáo kết quả: hồn nhiên - Hs trả lời - Lời ca: Trong sáng , giàu hình ảnh + Nội dung: Hình ảnh thiên nhiên người hòa trộn vào đầy niềm tươi vui lạc quan sống + Ý nghĩa: - Nhắc nhở người biết trân trọng - Nhận xét đánh giá phần sống tươi đẹp trình bày dãy bàn III Hoạt động luyện tập a Mục tiêu:1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập:Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù 105 hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV gọi nhóm HS lên biểu Làm theo yêu cầu diễn hướng dẫn GV Bước Đánh giá kết Bước Báo cáo kết quả: - Học sinh nhận xét, đánh - Các nhóm lên biểu diễn giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh - Học sinh nhận xét, đánh giá giới thiệu vào giá đồng đẳng IV Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu:7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm Bước Chuyển giao vụ học tập nhiệm vụ học tập - Giáo viên mở cho HS - Thực nhiệm vụ thưởng thức video biểu 106 diễn hát, hoc sinh vận dụng học tập cách biểu diễn vào tập nhóm Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bước Báo cáo kết quả: - Các nhóm lên biểu diễn - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) …………………………………… 107 108 109 110 ... Trong sáng tác sau, ca - Em thăm Miền - Sau thời gian phút HS trả lời khúc nhạc sĩ Hoàng Lân Nam ( 195 9) sáng tác - Cô giáo vùng cao - Em thăm Miền Nam ( 195 9) ( 196 0) • • - Cơ giáo vùng cao ( 196 0)... ( 196 1), Cơ giáo vùng cao ( 196 0) • người mẹ trẻ, Lên thăm cuội, Tiếng chuông cờ, Chiếc đèn ông - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo. .. chất âm nhạc Cảm thụ - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với hiểu biết âm giai điệu sáng, tình cảm , thang âm phong phú nhạc - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát,