Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc lớp 9. trọn bộ Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
Tuần 19 Tiết Ngày soạn: 30/12/2021 Ngày dạy: 07/01/ 2021 TIẾT HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm - HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng ngơi trường, thể chỗ đảo phách - HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt thù Thể âm - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập nhạc kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ hiểu - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai biết âm nhạc điệu sáng - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng - Đặt lời cho hát sáng tạo âm nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Stt Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát 911 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể câu hát tuổi thơ mái trường d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ nhiệm vụ học tập học tập -Học sinh hợp tác tích Gv đưa nội dung luật chơi cực với thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo thực nhiệm đội, đội có tín hiệu trả lời trước vụ học tập đội chiến thắng Bước Báo cáo kết ? Trong sáng tác sau, ca hoạt động khúc nhạc sĩ Hoàng Lân - Em thăm Miền - Sau thời gian phút HS trả lời sáng tác Nam (1959) - Em thăm Miền Nam (1959) - Cơ giáo vùng cao • - Cơ giáo vùng cao (1960) (1960) • - Nếu bạn muốn tìm tơi - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961) (1961) • - Em mần non Đảng • - Mái trường mến yêu - Em mần non Đảng • - Đi học (1961) - Đi học (1961) • - Lái xe (1961) - Lái xe (1961) • - Theo dõi đánh giá • - Tiếng ve gọi hè Bước Đánh giá kết chuẩn bị tâm vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Mái trường nơi lưu giữ kỉ niệm thật đẹp tuổi thơ, em không học kiến thức mà em cịn sống tình u thương đùm bọc thầy cô, bè bạn Thày cô người cha người mẹ thứ chắp cánh cho em ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hoàng Lân viết hát Bóng dáng ngơi trường ca từ thật hay nét nhạc thật đẹp Hơm II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Sử dụng phương pháp 1.Giới thiệu tác giả,tác dạy học nhóm, giải phẩm vấn đề Bước Thực - Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao - Cảm nhận giai điệu nhiệm vụ học tập lời ca hát - Treo bảng phụ đàn - Tìm hiểu nội dung hát mẫu hát liên quan đến tác giả, + Chia lớp làm nhóm tác phẩm giao nhiệm vụ cho Bước Báo cáo kết nhóm - Tác giả: Hồng Lân sinh quả: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết ngày 18/6/1942 thị - Các nhóm báo cáo nhạc sĩ Hồng xãSơn Tây- Hà Tây, anh nội dung câu trả lời Lân em sinh đơi với Nhạc sĩ Hồng Long - Bài hátđược sáng tác năm - Nhóm 2:Nêu hiểu biết 1985 dựa vào kí ức em hát - Nhóm 3:Em cho biết số đặc điểm củabài hát Bóng dáng ngơi trường ? - Nhóm 4: Chia đoạn chia câu cho hát Bước Đánh giá kết mái trường mà NSĩ gắn bó trường THPT NguyễnHuệ (thị xã Hà Đông- tỉnh Hà Tây) - Đoạn hát viết nhịp 4/4, đoạn2 viết nhịp 2/4, hố biểu có mộtdấu Si giáng, có sử dụng dấunhắc lại, khung thay đổi, dấu nối, dấuluyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng) + Gồm đoạn: Đoạn 1: Đã bao - Câu 1: Đã bao…chốn - Câu 2: Những …chúng ta Đoạn 2: Có hai lời, lời chia thành 3câu - Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm - Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ - Câu 3: Phần lại - Theo dõi phần báo cáo nhóm - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, điệu lời ca hát? nhịp nhàng Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV Bước Báo cáo kết ? Em nêu nội dung - Lời ca: Trong sáng, phong ý nghĩa hát? phú giàu hình ảnh + Nội dung: - Hình ảnh mái trường, thầy cô, bè bạn với kỉ niệm ngào + Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp thiên Bước Đánh giá kết nhiên, mái trường thầy cô, bè bạn - Học sinh nhận xét, đánh - Nhắc nhở em giá đồng đẳng nhớ ngơi trường nơi - Giáo viên nhận xét, đánh học tập giá trưởng thành quả: - Hs trả lời - Nhận xét đánh giá phần trả lời III Hoạt động luyện tập (13’) a Mục tiêu:1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát toàn tác phẩm thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập:Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm Bước Thực vụ học tập nhiệm vụ học tập - GV chia nhóm từ 4-5 Làm theo yêu cầu học sinh/ nhóm Chia hướng dẫn GV nhóm hát câu theo hình thức hát nối tiếp, thé cho Bước Báo cáo kết đến hết quả: Bước Đánh giá kết - HS thực hành - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh - Hào hứng học tập giá IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu:7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh tự viết lời học tập với chủ đề tình u q hương, đất nước, thầy - Thực nhiệm vụ - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể Bước Báo cáo kết quả: - HS lên biểu diễn Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Lân - Đọc thêm Nhạc sĩ Hoàng Hiệp với hát “Câu hò bên bờ Hiền Lương” - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) …………………………………… Tuần 20 Tiết Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tìm hiểu quãng, gọi tên quãng âm nhạc - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Đọc cao độ gam Sol trưởng nhạc - Gọi tên quãng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất biết âm nhạc âm nhạc TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN Ứng dụng - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: Quê sáng tạo âm hương, mái trường, thầy cô, bè bạn nhạc - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc thân học tập nội dung Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập:Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Thực nhiệm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua - Nhận thực nhiệm hoạt động cá nhân ( kiến vụ thức lớp 7) Bước Báo cáo kết quả: ? Nêu khái niệm quãng Kiến thức lớp 7: Quãng - Các nhóm lên biểu diễn khoảng cách cao Bước Đánh giá kết độ âm vang lên - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS thực đồng đẳng lúc - GV chốt, giới thiệu - Lớp tiếp tục tìm - Tập trung theo dõi tiến hiểu quãng mức độ sâu trình học hơn, gồm nhiều quãng với tên gọi khác II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu:1, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thaôm hình tiết tấu, cao độ, trường độ TĐN d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh Bước Chuyển giao nhiệm Giới thiệu quãng Bước Thực nhiệm vụ học tập vụ học tập Tự nghiên cứu SGK trả lời - Nhận thực nhiệm câu hỏi: vụ Bước Báo cáo kết quả: ?Nêu khái niệm quãng -Quãng: Là khoảng - HS trả lời -Quãng: khoảng cách ?Căn vào đâu để gọi tên cách cao độ âm vang lên lần cao độ âm quãng lượt lúc vang lên ?Gọi tên quãng sau lúc - Tên quãng theo Âm thấp gọi âm gốc, số bậc số cung âm cao gọi âm âm Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt:=> Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm - Quãng = cung - Quãng thứ = ½ cung - Quãng Trưởng = cung - Quãng thứ = 1,5 cung - Quãng T = cung - Quãng = 2,5 cung - Quãng tăng = cung - Quãng giảm = cung - Quãng = 3,5 cung - Quãng thứ = cung - Quãng T = 4,5 cung - Sử dụng phương pháp: trực Giọng Son trưởng quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn thang âm G-dur, yêu cầu học sinh nghe, quan sát cấu tạo giọng Son trưởng trả lời câu hỏi ? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng ? Giọng có tính chất nào? Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt kiến thức - Sử dụng phương pháp: dạy học nhóm Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Giọng G – dur có âm - Trả lời chủ G có dấu thăng - Khỏe khoắn,cương nghị Tập đọc nhạc số 1: Cây sáo - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn Cây Sáo, nhạc Ba Lan - Đàn giai điệu ghép lời TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Nhóm 1: Tìm trường độ, cao - Cao độ: Mi, sol, la, đô, rê, mi, pha, si độ sử dụng TĐ Bước Thực nhiệm vụ học tập - Lắng nghe cảm nhận - Cảm nhận giai điệu, cao độ, lời ca - Nhận nhiệm vụ thực Bước Báo cáo kết quả: 10 Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh => Tuyên dương nhóm thực tốt, động viên nhóm cịn lại - Tập trung, thực tiếp tiến trình học tập - Chuẩn bị kiến thức chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Chuẩn bị tốt nội dung tiết sau kiểm tra cuối năm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … Tuần 34 Tiết Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 16 KIỂM TRA HỌC KÌ II A MỤC TIÊU Kiến thức - Nhằm kiểm tra khả tiếp thu kiến thức phần kiến thức học - Kiểm tra giúp em tự đánh giá việc học tập thời gian qua điều chỉnh hoạt động học tập ngày tốt - Thực yêu cầu phân phối chương trình Bộ giáo dục Đào tạo 90 - Đánh giá trình giảng dạy giáo viên, từ điều chỉnh phương pháp, hình thức dạy học thật cần thiết Năng lực: Thể hiện âm nhạc, Cảm thụ hiểu biết âm nhạc, ưng dụng sáng tạo âm nhạc Phẩm chất: Yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Đề trắc nghiệm bốc thăm C HÌNH THỨC KIỂM TRA: Trắc nghiệm khách quan thực hành biểu diễn D MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Cấp độ Nhận biết Thông Vận dụng Cộng hiểu (Hình thức kiểm tra thực hành) Cấp độ thấp Cấp độ cao Nội dung Hát TĐN Biết tên tác giả, tên hát, xuất xứ hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài - Thuộc lời ca, hát giai điệu, thể sắc thái hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài.- Hát kết hợp gõ đệm vận động, múa, biểu diễn theo nhạc hát Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài Số câu: Số điểm: - Hiểu cấu trúc nội dung hát: Bóng dáng ngơi trường, Nụ cười, Nối vịng tay lớn, Lí kéo chài Số câu: Số điểm: Biết tác giả cấu trúc (Số nhịp, cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc, câu…) TĐN - Hiểu tác dụng kí hiệu âm nhạc TĐN số 1,2,3,4 - Đọc tên nốt TĐN số 1,2,3,4 - Thể cao độ, trường độ TĐN số 1,2,3,4 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm = 60% 91 số 1,2,3,4 - Phân biệt giống khác nét nhạc TĐN số 1,2,3,4 Số câu: Số điểm: Tổng Số câu: Điểm: = 20% Số câu: Số điểm: Số câu: Điểm: = 10% Số câu: Điểm: = 70% Số câu: Số điểm: = 40% Số câu: Điểm: 10 = 100% ĐỀ KIỂM TRA I Kiểm tra trắc nghiệm: Khoanh tròn đáp án đúng; thời gian làm phút (3 điểm) Câu Ai tác giả hát Bóng dáng trường A Nguyễn Hải C Phạm Tuyên B Vũ Trọng Tường D Hoàng lân Câu Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn tác giả hát nào? A Ngơi nhà C Nối vịng tay lớn B Thật hay D Ngày học Câu Tập đọc nhạc số viết nhịp …? A 2/4 C 6/8 B 3/4 D 4/4 Câu Câu hát: “ Lòng xao xuyến nhớ đến bây giờ…’’ có hát nào? A Bóng dáng trường B Ngôi nhà 92 C Nụ Cười D Ca chiu sa Câu Bài hát tập đọc nhạc số có tên là? A Cánh én mùa xuân C Trường làng B Ca ngợi tổ quốc D Trời sáng Câu Bài hát Lí kéo chài thuộc dân ca vùng miền nào? A Dân ca Nam Bộ C H’rê B Cống khao D Quan họ II Kiểm tra thực hành biểu diễn: 35 phút Hát Đọc nhạc: Thực theo nhóm *Đề 1: Hãy hát biểu diễn hát :Bóng dáng ngơi trường khai trường, đọc TĐN số1+số *Đề 2: Hãy hát biểu diễn hát :Nụ cười, đọc TĐN số 4+số *Đề 3: Hãy hát biểu diễn hát :Nối vòng tay lớn TĐN số 3+số *Đề Hãy hát biểu diễn hát : Lí kéo chài đọc TĐN số 4+số Trình bày hát Bóng dáng ngơi trường TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Trình bày hát Nụ cười bạn kết hợp vận động đọc TĐN số 2? Trình bày hát Nối vịng tay lớn TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Trình bày hát Lí kéo chài TĐN số kết hợp hình thức gõ đệm? Hướng dẫn chấm tiêu chí đánh giá I Kiểm tra trắc nghiệm: đáp án 0,5 điểm Câu Câu Câu Câu Câu D C B A A II Kiểm tra trắc nghiệm: (7 điểm), thời gian 35 phút 93 TT Tiêu chí Điểm tối đa Nội dung hát (5 điểm) Hát giai điệu, thuộc lời ca 3,5 Hát kết hợp phụ họa, biểu diễn cảm xúc 1,5 Nội dung đọc nhạc (2 điểm) Đọc tên nốt nhạc 1,0 Đọc cao độ, trường độ, kí hiệu âm nhạc; ghép lời ca 1,0 Tổng điểm 7,0 Mức Đạt: tổng điểm từ -> 10 điểm Mức chưa đạt: tổng điểm KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … …………………………………………………………………………………… …… NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) …………………………………… 94 Tuần: 35 Tiết : 17 Ngày soạn: 8/ /2021 Ngày dạy: 11/ / 2021 TIẾT 17 BÀI HÁT DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN HỌC HÁT ƠI CUỘC SỐNG MẾN THƯƠNG Nhạc: Nguyễn ngọc Thiện A MỤC TIÊU Về kiến thức: - HS biết Oi sống mến thương nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện sáng tác - Biết nội dung hát nói sống tươi đẹp đầy ý nghĩa - Âm nhạc vui tươi, nhí nhảnh đầy lạc quan - HS hát giai điệu, lời ca hát Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập nhạc kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát lĩnh xướng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất biết âm nhạc âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng - Kể câu chuyện niềm vui bạn đến sáng tạo âm trường dựa lời ca hát nhạc Năng lực chung Tự chủ - Tự học - Biết chủ động, tích cực thực công việc 95 thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng môi trường xanh- sạch- đẹp Nhân Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát 11 10 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể câu hát sống tươi đẹp d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm học tập vụ học tập - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi ? -Khúc hát chim - GV khuyến khích học Tìm hát viết thiên sơn ca ( Đỗ Hòa sinh hợp tác tích cực với nhiên người An) thực thực - Tuổi đời mênh nhiệm vụ học tập mông ( Trịnh Bước Báo cáo kết Bước Đánh giá kết Công Sơn) hoạt động - HS trả lời câu hỏi - Ngôi nhà - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng ( Hình đẳng Phước Liên) - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới - Theo dõi đánh giá thiệu vào 96 chuẩn bị tâm vào II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp Giới thiệu tác giả, thuyết trình, thực hành tác phẩm - Kỹ thuật: Động não Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm nhiệm vụ học tập vụ học tập - Treo bảng phụ đàn - Cảm nhận giai điệu lời hát mẫu hát, GV nêu ca hát câu hỏi - Tìm hiểu nội dung liên quan đến tác giả, tác phẩm + Chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm b Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Thiện Bước Báo cáo kết quả: - Sinh năm 1951 Ông 97 nhạc sĩ đồng thời bác - Hs trả lời - Nhóm 1: Nêu hiểu biết sĩ làm việc TP HCM em nhạc sĩ Nguyễn - Là tác giả nhiều Ngọc Thiện ca khúc khán giả yêu mến đón nhận: Nếu em người tình, Thơi anh về… Tác phẩm Ơi sống mến thương” NS Nguyễn Ngọc Thiện viết - Nhóm 2:Hiểu biêt vào năm 1976 hát Sài Gòn Audio thu âm năm 1978 qua giọng hát ca sĩ Thế Hiển + Gồm đoạn - Theo dõi vận động theo Đoạn 1: Có tiến trình dạy thương - Đoạn 2: Còn lại - Nhóm 3: Cấu trúc hát Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào học Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV - Giai điệu: Vui tươi, Bước Báo cáo kết quả: ? Em có nhận xét giai hồn nhiên - Hs trả lời 98 điệu lời ca hát? - Lời ca: Trong sáng , ? Em nêu nội dung giàu hình ảnh ý nghĩa hát? + Nội dung: Hình ảnh thiên nhiên người hòa trộn vào đầy niềm tươi vui lạc quan sống + Ý nghĩa: Bước Đánh giá kết - Nhắc nhở người biết trân trọng - Nhận xét đánh giá phần - Học sinh nhận xét, đánh sống tươi đẹp trình bày dãy bàn giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, dẫn dắt sang phần luyện tập III Hoạt động luyện tập a Mục tiêu:1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm, thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập:Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm Bước Thực nhiệm vụ học tập vụ học tập - GV gọi nhóm HS lên biểu Làm theo yêu cầu diễn hướng dẫn GV Bước Đánh giá kết Bước Báo cáo kết quả: - Học sinh nhận xét, đánh giá - Các nhóm lên biểu diễn đồng đẳng 99 - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng IV Hoạt động 4: Vận dụng (7’) a Mục tiêu:7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình bày tác phẩm - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao Bước Thực nhiệm nhiệm vụ học tập vụ học tập - Giáo viên mở cho HS thưởng thức video biểu - Thực nhiệm vụ diễn hát, hoc sinh vận dụng học tập cách biểu diễn vào tập nhóm Bước Báo cáo kết quả: Bước Đánh giá kết - Các nhóm lên biểu diễn - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) 100 …………………………………… 101 102 103 104 ... Đi học ( 196 1), Cô giáo vùng cao ( 196 0) • - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào 21 Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào mới, đất... đẹp ca khúc nhạc sĩ biết âm nhạc Trai côp- xki - Phân biệt hợp âm hợp âm Ứng dụng - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết sáng tạo âm tấu chủ đạo TĐN nhạc - Viết hợp âm với âm gốc cho... Trong sáng tác sau, ca hoạt động khúc nhạc sĩ Hoàng Lân - Em thăm Miền - Sau thời gian phút HS trả lời sáng tác Nam ( 195 9) - Em thăm Miền Nam ( 195 9) - Cơ giáo vùng cao • - Cơ giáo vùng cao ( 196 0)