-ĐVĐ: Ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta còn dùng biểu đồ để cho một hình ảnh cụ thể về giá trị của dấu hiệu và tần số.. Đó là một biểu đồ đoạn thẳng..[r]
(1)Ngày soạn: / /2020 Ngày dạy: / /2021 Tiết 42:Biểu đồ A.Mục tiêu: Học sinh đạt được:
*Kiến thức: +Hiểu ý nghĩa minh họa biểu đồ giá trị dấu hiệu tần số tương ứng
*Kỹ năng: Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng “tần số” bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian
+Biết đọc biểu đồ đơn giản *Thái độ: nghiêm túc học tập
*Năng lực:Năng lực tư duy, suy luận logic, làm việc cá nhân B.Chuẩn bị giáo viên học sinh:
-GV: Bảng phụ (hoặc đèn chiếu, giấy trong) ghi bảng 7/9 SGK bảng phần đóng khung trang 10 SGK
-HS: Giấy trong, bút dạ, thước thẳng có chia khoảng C.Tổ chức hoạt động dạy học:
A HĐ MỞ ĐẦU 3' Hoạt động giáo viên
-Câu 1: +Từ bảng số liệu ban đầu lập bảng nào?
+Nêu tác dụng bảng
-Câu 2: Đưa lên bảng phụ: Thời gian hoàn thành loại sản phẩm (ph) 35 CN phân xưởng SX ghi bảng sau:
+Dấu hiệu gì? Có giá trị khác dấu hiệu?
+Lập bảng “tần số” rút nhận xét? -Cho HS lớp nhận xét câu trả lời bạn
-GV uốn nắn lại: Nên ghi lại giá trị khác dấu hiệu theo thứ tự tăng dần
-Cho điểm đánh giá
-ĐVĐ: Ngoài bảng số liệu thống kê ban đầu, bảng tần số, người ta dùng biểu đồ hình ảnh cụ thể giá trị dấu hiệu tần số Đó biểu đồ đoạn thẳng Tiết ta nghiên cứu kĩ biểu đồ
-Cho ghi đầu
Hoạt động học sinh -HS 1: Trả lời câu hỏi
+Từ bảng số liệu thống kê ban đầu lập bảng “tần số”
+Tác dụng bảng tần số dễ tính tốn dễ có nhận xét chung phân phối giá trị dấu hiệu
-HS 2: Chữa tập
+Dấu hiệu thời gian hoàn thành sản phẩm ( ph ) CN
Có giá trị khác dấu hiệu là: 3; 4; 5; 6; 7;
+Bảng tần số:
Nhận xét:
+Thời gian hoàn thành sản phẩm ngắn phút
+Thời gian hoàn thành sản phẩm dàI phút
+Đa số cơng nhân hồn thành sản phẩm phút
-Các HS khác nhận xét đánh giá -Lắng nghe GV đặt vấn đề
-Ghi đầu
B HĐ HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 25'(16 ph)
3
x
(2)HĐ Giáo viên -Trở lạI bảng “tần số” lập từ bảng làm ? với HS -Yêu cầu làm ? đọc bước làm theo
-Lưu ý:
+Độ dài đơn vị hai trục khác Trục hồnh biểu diễn giá trị x, trục tung biểu diễn tần số n
+Giá trị viết trước, tần số viết sau
-Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng -Cho làm tập 10/14 SGK
HĐ Học sinh -Đọc bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng ? SGK - Làm theo yêu cầu ?
-Trả lời:
+Bước 1: Dựng hệ trục toạ độ
+Bước 2: Vẽ đIểm có toạ đọ cho bảng
+Bước 3:Vẽ đoạn thẳng -Làm BT 10/14 SGK
Ghi bảng 1.biểu đồ đoạn thẳng: a)?:
-Dựng biểu đồ:
+Bước 1: Dựng hệ trục toạ độ
+Bước 2: Vẽ đIểm có toạ đọ cho bảng
+Bước 3:Vẽ đoạn thẳng -BT 10.14 SGK:
+Dấu hiệu: ĐIểm kiểm tra toán HKI HS lớp 7C Số giá trị 50 +Biểu đồ doạn thẳng C: HĐ LUYỆN TẬP 10'
-Đưa biểu đồ hình chữ nhật lên bảng phụ Nêu SGK
-Xem hình SGK -Đọc ý SGK -Đọc phần ghi nhớ SGK
2.Chú ý:
Ngoài cịn biểu đồ hình chữ nhật
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG 5' -Hãy nêu ý nghĩa việc vẽ biểu đồ?
-Nêu bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng
-Yêu cầu làm BT 8/5 SBT
-ý nghĩa: Vẽ biểu đồ cho hình ảnh cụ thể đễ thấy, dễ nhứ… giá trị giá trị tần số
-Trả lời SGK BT 8/5 SBT:
a)Nhận xét: HS lớp học không Điểm thấp
Điểm cao 10
Số HS đạt điểm 5, 6, nhiều b)Bảng “tần số”:
V.Hoạt động 5: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (2 ph) -Ôn lại
-BTVN: Số11, 12/14 SGK,; 9, 10/ SBT -Đọc đọc thêm (tr 15, 16 SGK)