báo cáo tham luận nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi tin học

BÁO CÁO THAM LUẬN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN TIN Ở HUYỆN SƠN HỊA Cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi công tác mũi nhọn việc nâng cao dân trí, đào tạo nguồn lực, bồi dưỡng nhân tài cho Huyện Sơn Hịa nói riêng, cho tỉnh Phú Yên nói chung Bồi dưỡng học sinh giỏi cơng việc khó khăn, địi hỏi nhiều cơng sức thầy trị Đây năm học ngành Giáo dục Sơn Hòa tổ chức thi chọn đội tuyển học sinh giỏi môn tin cấp THCS tổ chức ôn luyện để chuẩn bị tham gia thi cấp tỉnh Với khoảng thời gian có hạn chương trình hội thảo hơm nay, nhóm giáo viên tham gia bồi dưỡng HSG mơn Tin xin trình bày tham luận việc bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tin huyện Sơn Hịa sau: Những thuận lợi, khó khăn 1.1 Thuận lợi: Được quan tâm lãnh đạo, đạo, tạo điều kiện, giúp đỡ Phịng giáo dục, chun mơn, ủng hộ tầng lớp nhân dân đặc biệt Hội cha mẹ học sinh Đa số em học sinh ngoan, chăm học; Học sinh đội tuyển bước đầu u thích mơn Cơ sở vật chất đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ học tập 1.2 Khó khăn: - Điều kiện kinh tế địa phương cịn khó khăn dẫn đến điều kiện học tập khó khăn - Đa số quan điểm Phụ huynh em học sinh quan tâm đến mơn Tin nên từ thi HSG cấp trường em học Giỏi đa số chọn môn : Tốn, Tiếng anh …, mà muốn thi tốt mơn Tin địi hỏi em phải giỏi Tốn, giỏi Tiếng anh, vấn đề làm hạn chế chất lượng mơn Tin Huyện nhà Một số giải pháp Qua nhìn nhận thấy thuận lợi khó khăn qua thời gian tham gia công tác bồi dưỡng HSG Tin, nhận thấy để nâng cao chất lượng công tác cần thực tốt công việc sau đây: 2.1 Giải pháp Phát - lựa chọn học sinh giỏi - Trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khâu quan trọng khâu phát tuyển chọn học sinh Việc phát học sinh giỏi chủ yếu thông qua đánh giá thường xuyên giáo viên kết kì thi - Nên lựa chọn đội tuyển sau kết thúc HKI lớp nhà trường cần phát lựa chọn em có khả năng, tư chất, lịng đam mê vào đội tuyển tổ chức ôn luyện, làm nguồn cho năm học Đặc biệt với môn Tin học, cần chọn học sinh học giỏi môn học tự nhiên, học sinh lớp lớp - Vì huyện miền núi, số trường THCS có dạy mơn Tin nên tổ chức thi HSG học sinh tham gia Tuy nhiên số em có tố chất tự học lại đam mê, thích tham gia lại vướng hồ sơ Thế nên xin đề xuất học sinh địa phương học sinh trường THCS tự học đăng kí thi HSG theo nguyện vọng khơng thiết trường có dạy tin tham gia thi HSG môn Tin 2.2 Giải pháp Tài liệu – chương trình bồi dưỡng - Giáo viên cần biên soạn giáo trình bồi dưỡng, nội dung bồi dưỡng rõ ràng, cụ thể, chi tiết theo mảng kiến thức Mỗi phần kiến thức trọng tâm phân chia theo chương, chủ đề thiết phải theo quy trình từ thấp đến cao, từ dễ đến khó để em HS bắt nhịp dần Sau chủ đề cần có số tập thực hành để củng cố kiến thức - Bên cạnh cần hướng dẫn học sinh tìm tài liệu, sách vở, phù hợp với trình độ em để tự rèn luyện thêm nhà Đồng thời cung cấp giới thiệu địa mạng để học sinh tự học, tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức 2.3 Giải pháp Thời gian bồi dưỡng - Để bồi dưỡng học sinh giỏi có hiệu quả, cần có kế hoạch bồi dưỡng liên tục đặn Tốt nên lựa chọn đội tuyển lớp trước nghỉ hè giao tài liệu em đọc nghiên cứu trước thời gian hè - Phòng giáo dục nên tổ chức thi HSG lớp từ tháng để sớm ôn tập cho học sinh, sau tuyển chọn đội tuyển HSG huyện tập trung công tác bồi dưỡng , lúc đầu làm quen ơn buổi/tuần Sau tăng lên – buổi/tuần Không nên dồn ép tuần cuối trước thi 2.4 Giải pháp Quy trình bồi dưỡng - Dạy học sinh theo chủ đề với nhiều giáo viên có kinh nghiệm dạy ( 03 giáo viên tham gia bồi dưỡng) , với chủ đề cần có kế hoạch bồi dưỡng khoảng thời gian định Dạy lý thuyết trước, làm tập thực hành sau Cho em làm dạng nâng cao Kiểu dạng có quy luật dạng có tính đơn lẻ trước Kiểu dạng có tính phối hợp có tính đặc biệt sau - Sau buổi học, cần giao số tập để em nhà suy nghĩ Đến buổi học sau, học sinh vào thực hành đỡ thời gian - Đầu tiên cho học sinh làm tập biên soạn giáo trình, sau đến tập (đề thi) sưu tầm năm trước hay tìm mạng Internet Cuối yêu cầu học sinh tự đề thi theo ý tưởng em kết hợp dạng tập có liên quan làm thành tập để em tự giải 2.5 Giải pháp Kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Sau chủ đề cần cho học sinh làm kiểm tra kiến thức chủ đề Cứ sau chủ đề tổ chức cho học sinh làm kiểm tra tổng hợp Việc thực đánh giá học sinh theo quy tắc: + Giáo viên đánh giá học sinh: GV tìm lỗi hướng dẫn học sinh sửa lỗi + Học sinh đánh giá nhau: HS tìm chổ sai bạn hướng dẫn bạn sửa lỗi + Học sinh tự đánh giá: HS tự tìm lỗi làm tự tìm hướng khắc phục lỗi Đề xuất, kiến nghị Qua thời gian bồi dưỡng học sinh giỏi Tin tơi có số đề xuất, kiến nghị để cơng tác bồi dưỡng Tin nói riêng mơn khác nói chung sau: 3.1 Đối với cấp phịng cấp sở : Cần tạo điều kiện để tất học sinh độ tuổi theo học bậc THCS tham gia thi HSG môn Tin, em tự học em ham thích mơn đăng ký dự thi 3.2 Đối với Ban giám hiệu trường : - Trên sở phương hướng thực nhiệm vụ năm học, từ đầu năm học ban giám hiệu xây dựng kế hoạch bồi dưỡng sinh giỏi - Phân công bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cần tiến hành thường xuyên lớp buổi chiều riêng, khơng nên để gần thi tích cực bồi dưỡng làm cho học sinh tải đồng thời ảnh hưởng đến kết học tập môn học khác học sinh - Phân công chuyên môn cách hợp lý chọn lựa đồng chí giáo viên có lực chun mơn giỏi, có kinh nghiệm, tinh thần trách nhiệm, cố gắng phân công theo hướng ổn định có tính kế thừa phát huy kinh nghiệm - BGH có lịch đạo cụ thể, trang bị đầy đủ sách nâng cao, tài liệu tham khảo cho giáo viên phân công dạy - Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia lớp học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ kiến thức từ đồng nghiệp để đáp ứng với yêu cầu ngày cao thời đại 3.3 Đối với giáo viên dạy bồi dưỡng - Tích cực tìm tịi trau kinh nghiệm bồi dưỡng, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng theo tuần, tháng, tích cực sưu tầm tài liệu, đề liên quan Thực theo lịch đề ra, cần đầu tư thích đáng hiệu dạy, có kế hoạch đề mục tiêu yêu cầu cần đạt tới, phấn đấu q trình bồi dưỡng phải có học sinh giỏi cấp theo tiêu đề - Nên tránh: + Một số giáo viên bồi dưỡng học sinh giỏi, thường hay nơn nóng, bỏ qua bước làm bản, cho khó, học sinh đầu gặp “mớ bịng bong”, khơng nhận ghi nhớ đơn vị kiến thức kỹ năng, kết khơng định hình phương pháp từ đơn giản đến phức tạp, học hoang mang + Một số lại coi đơn lẻ quy luật chung quan trọng, cho học sinh làm nhiều trước có nguyên tắc chung (coi “thơng minh”), kết học sinh bị rối loạn, không học phương pháp tư theo kiểu đắn khoa học thơng thường là: loại việc có nguyên tắc giải quyết, cần nắm vững số nguyên tắc giải hầu hết việc 3.4 Đối với học sinh - Nhận thức tầm quan trọng học tập, trau tri thức - Yêu môn học, say mê học tập, ham học hỏi - Có đầy đủ sách, vở, đồ dùng học tập, trang bị thêm sách bồi dưỡng, nâng cao 3.5 Đối với phụ huynh học sinh: - Quan tâm tạo điều kiện, động viên em học tập tốt - Trang bị cho em đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập, đặc biệt máy tính có kết nối mạng để em tham khảo số làm mẫu, đề tham khảo mạng tự thực hành tốt nhà - Thường xuyên liên lạc với nhà trường để nắm tình hình học tập em Trên vài kinh nghiệm nho nhỏ nhóm GV mơn Tin huyện Sơn Hịa rút trình bồi dưỡng học sinh giỏi Chắc chắn đồng chí, đồng nghiệp, có ý kiến giải pháp khác quí giá Rất mong trao đổi giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp, để chúng tơi làm tốt cơng việc góp phần vào thành tích huyện nhà nghiệp giáo dục tỉnh nhà Sơn Hòa, ngày 07 Tháng 12 năm 2018 ... dựng kế hoạch bồi dưỡng sinh giỏi - Phân công bồi dưỡng đội tuyển học sinh giỏi cần tiến hành thường xuyên lớp buổi chiều riêng, không nên để gần thi tích cực bồi dưỡng làm cho học sinh tải đồng... giới thiệu địa mạng để học sinh tự học, tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức 2.3 Giải pháp Thời gian bồi dưỡng - Để bồi dưỡng học sinh giỏi có hiệu quả, cần có kế hoạch bồi dưỡng liên tục đặn Tốt... mơn Tin nên tổ chức thi HSG học sinh tham gia Tuy nhiên số em có tố chất tự học lại đam mê, thích tham gia lại vướng hồ sơ Thế nên tơi xin đề xuất học sinh địa phương học sinh trường THCS tự học