1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

slide bài giảng đại số10 tiết 10 hàm số mục 2

17 20 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 17
Dung lượng 361,5 KB

Nội dung

Hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến II.SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ... Trên khoảng Khi x tăng thì fx giảm Ta nói hàm số nghịch biến trên 0; +∞... Nhận xétTrong bảng biến thiên Mũi tên đi l

Trang 1

Chương II Bài1 HÀM SỐ

KIỂM TRA BÀI CŨ Tìm TXĐ của các hàm số sau:

f x = x

Trang 2

Hướng dẫn Hàm số xác định khi:

x − ≥ ⇔ ≥ x

Vậy, TXĐ của hàm số là:

)

1;

= +∞

Trang 3

BÀI MỚI

1 Hàm số đồng biến, hàm số nghịch biến

II.SỰ BIẾN THIÊN CỦA HÀM SỐ

Trang 4

1.1 Ví dụ mở đầu

Cho hàm số f(x) = -x2

Dựa vào đồ thị của hàm số

Trên khoảng khi x tăng thì f(x)

tăng hay giảm? ( −∞ ;0 )

( 0;+∞)

f(x)=-x^2

T ập hợp 1

T ập hợp 2

-8 -6 -4 -2 2 4 6 8

-6 -4 -2

2 4 6 8

x y

(0,0) (1,-1)

(2,-4) (-2,-4)

Trên khoảng khi x tăng thì f(x) tăng hay giảm?

Trang 5

Trả lời:

Trên khoảng

( 0; +∞ )

( −∞ ; 0 )

( −∞ ;0 )

Khi x tăng thì f(x) cũng tăng

Ta nói hàm số đồng biến trên

Trên khoảng

Khi x tăng thì f(x) giảm

Ta nói hàm số nghịch biến trên

( 0; +∞ )

Trang 6

Hàm số y = f(x) gọi là đồng biến (tăng) trên khoảng (a;b)

< ⇒ <

Trang 7

Hàm số y = f(x) gọi là nghịch biến (giảm) trên khoảng (a;b) nếu:

1 2

Trang 8

2 Bảng biến thiên

2.1ĐVĐ

2.2.Ví dụ Xét bảng biến thiên của đồ thị hàm số f(x) = -x2.

x - 0 +

y 0

Trang 9

Nhận xét

Trong bảng biến thiên

Mũi tên đi lên thể hiện tính đồng biến, mũi tên đi xuống thể hiện tính nghịch biến.

Trang 10

III TÍNH CHẴN LẺ CỦA HÀM SỐ

1 Hàm số chẵn Hàm số lẻ

1.1 Ví dụ: Cho hàm số f(x) = x2

1 / Hãy tìm TXĐ của hàm số đó

2 /Hãy tính f(-x) và so sánh với f(x)

Trang 11

Trả lời 1/ Đây là hàm đa thức nên có TXĐ là D = R

2/ Ta có: f(-x) = (-x)2 = x2 = f(x)

Ta nói: f(x) là hàm số chẵn

Trang 12

Như vậy, thế nào là hàm số chẵn

thế nào là hàm số lẻ?

1.2 Định nghĩa

Cho hàm số y = f(x) xác định trên tập D

1).

∈ ⇒ − ∈

( y= f(x) chẵn )

( y= f(x) lẻ) 1).

∈ ⇒ − ∈

Trang 13

Bài toán:

Xét tính chẵn lẻ của hàm số sau?

f(x) = x3

CÁC BƯỚC ĐỂ XÉT TÍNH CHẴN LẺ

B1 : Tìm TXĐ

Kiểm tra điều kiện 1

-Nếu không thỏa mãn thì kết luận hàm số không phải h/s chẵn, hay lẻ

- Nếu thỏa mãn thì qua bước 2

Trang 14

B2 Tính f(-x) và so sánh với f(x)

Nếu thỏa mãn đk 2 thì kết luận hàm số là hàm chẵn

Nếu thỏa mãn đk 3 thì kết luận hàm số là hàm lẻ

Nếu không thỏa mãn đk 2, hoặc đk 3 thì hàm số không lẻ cũng không chẵn

Trang 15

Giải Bài toán

Ta có, f(x) là hàm đa thức nên có TXĐ là R

Vì vậy, x thuộc D thì –x thuộc D

Xét f(-x) = (-x)3 = -x3 = -f(x)

Vậy, hàm số đã cho là hàm số lẻ

Trang 16

MỘT SỐ CHÚ Ý

 Một hàm số không nhất thiết phải là

chẵn hoặc lẻ

 Đồ thị của hàm số chẵn, đối xứng nhau qua trục tung

 Đồ thị của hàm số lẻ, đối xứng nhau

qua gốc tọa độ

Trang 17

BÀI TẬP VỀ NHÀ

 Xét tính chẵn lẻ của các hàm số sau? a/ f(x) = -x – x3

b/ g( x) = -x2

c/ h(x) = x+1

Ngày đăng: 27/02/2021, 17:01

w