Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc lớp 9. từ tiết 16 Giáo án soạn chuẩn theo cv 3280 và cv 5512 mới nhất, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh. Giáo án soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... giáo án có đề kiểm tra giữa kì, cuối kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.
Tuần 19 Tiết Ngày soạn: 30/12/2021 Ngày dạy: 07/01/ 2021 TIẾT HỌC HÁT: BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG Nhạc lời: Hoàng Lân A MỤC TIÊU Kiến thức: - HS biết nhạc sĩ Hoàng Lân tác giả hát Bóng dáng ngơi trường Biết nội dung hát nói kỉ niệm sâu sắc thời học - HS biết cách lấy hơi, hát rã lời, diễn cảm - HS hát giai điệu lời ca Bóng dáng ngơi trường, thể chỗ đảo phách - HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát luyện tập Thể âm kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát nhạc lĩnh xướng - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai điệu sáng Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất biết âm nhạc âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn Ứng dụng - Đặt lời cho hát sáng tạo âm nhạc Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc Tự chủ - Tự học thân học tập nội dung học hát Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Yêu nước - Có ý thức bảo vệ xây dựng mơi trường xanh- sạch- đẹp Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung Nhân quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc - Nhạc cụ gõ: phách, song loan - Phiếu đánh giá C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề /nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Học sinh nắm nội dung học b Nội dung hoạt động: Giới thiệu hát c Sản phẩm học tập:HS trả lời câu hỏi, thể câu hát tuổi thơ mái trường d Tổ chức thực hiện:Giáo viên đặt câu hỏi học sinh trả lời Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động HS - Kỹ thuật: Động não - Sử dụng phương pháp: Trò chơi Bước Thực Bước Chuyển giao nhiệm vụ nhiệm vụ học tập học tập -Học sinh hợp tác tích Gv đưa nội dung luật chơi cực với thực - Yêu cầu học sinh làm việc theo thực nhiệm đội, đội có tín hiệu trả lời vụ học tập trước đội chiến thắng Bước Báo cáo kết ? Trong sáng tác sau, ca hoạt động khúc nhạc sĩ Hoàng Lân - Em thăm Miền - Sau thời gian phút HS trả lời sáng tác Nam (1959) - Em thăm Miền Nam (1959) - Cô giáo vùng cao - Cô giáo vùng cao (1960) - Nếu bạn muốn tìm tơi - Nếu bạn muốn tìm tơi (1961) (1961) - Em mần non Đảng - Mái trường mến yêu - Em mần non Đảng - Đi học (1961) - Đi học (1961) - Lái xe (1961) - Lái xe (1961) - Tiếng ve gọi hè - Tiếng ve gọi hè Bước Đánh giá kết (1960) - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào Mái trường nơi lưu giữ kỉ niệm thật đẹp tuổi thơ, em khơng học kiến thức mà em cịn sống tình u thương đùm bọc thầy cô, bè bạn Thày cô người cha người mẹ thứ chắp cánh cho em ước mơ để bước vào đời Nhạc sĩ Hồng Lân viết hát Bóng dáng trường ca từ thật hay nét nhạc thật đẹp Hôm II Hoạt động hình thành kiến thức Mục tiêu: 2, b Nội dung hoạt động: : HS làm việc với SGK, HS đọc lời ca, nghe giai điệu, xem hình ảnh, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác phẩm với cấu trúc, giai điệu, lời ca d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh nghe giai điệu, làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động HS viên - Sử dụng phương pháp 1.Giới thiệu tác giả,tác phẩm dạy học nhóm, giải vấn đề Bước Thực - Kỹ thuật: Động não nhiệm vụ học tập Bước Chuyển giao - Cảm nhận giai điệu nhiệm vụ học tập lời ca hát - Treo bảng phụ đàn - Tìm hiểu nội dung hát mẫu hát liên quan đến tác giả, + Chia lớp làm nhóm tác phẩm giao nhiệm vụ cho - Tác giả: Hoàng Lân sinh ngày Bước Báo cáo kết nhóm 18/6/1942 thị xãSơn Tây- Hà quả: - Nhóm 1: Nêu hiểu biết Tây, anh em sinh đơi với Nhạc - Các nhóm báo cáo nhạc sĩ sĩ Hồng Long nội dung câu trả lời Hoàng Lân - Bài hátđược sáng tác năm 1985 dựa vào kí ức mái trường mà NSĩ gắn bó - Nhóm 2:Nêu hiểu biết trường THPT NguyễnHuệ (thị xã em hát Hà Đông- tỉnh Hà Tây) - Đoạn hát viết nhịp 4/4, đoạn2 viết nhịp 2/4, hố biểu có mộtdấu Si giáng, - Theo dõi phần báo - Nhóm 3:Em cho biết số đặc điểm củabài hát Bóng dáng ngơi trường ? - Nhóm 4: Chia đoạn chia câu cho hát có sử dụng dấunhắc lại, cáo nhóm khung thay đổi, dấu nối, dấuluyến, nốt hoa mĩ, dấu chấm dôi, dấu lặng) + Gồm đoạn: Đoạn 1: Đã bao - Câu 1: Đã bao…chốn - Câu 2: Những …chúng ta Đoạn 2: Có hai lời, lời chia thành 3câu - Câu 1: Hát mãi…Kỷ niệm - Câu 2: Hàng cây…Tuổi thơ Câu 3: Phần lại - Theo dõi vận động theo tiến trình dạy Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào phần học hát Học hát Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu hướng dẫn HS luyện - GV dạy đoạn, câu ? Em có nhận xét giai điệu lời ca hát? ? Em nêu nội dung ý nghĩa hát? Bước Thực nhiệm vụ học tập - Luyện theo yêu cầu hướng dẫn GV - Học theo hướng dân GV - Giai điệu: Vui tươi, tinh tế, Bước Báo cáo kết nhịp nhàng quả: - Lời ca: Trong sáng, phong phú - Hs trả lời giàu hình ảnh + Nội dung: - Hình ảnh mái trường, thầy cơ, bè bạn với kỉ niệm ngào + Ý nghĩa: - Ca ngợi vẻ đẹp thiên Bước Đánh giá kết nhiên, mái trường thầy cô, bè - Nhận xét đánh giá bạn phần trả lời - Nhắc nhở em nhớ - Học sinh nhận xét, ngơi trường nơi đánh giá đồng đẳng học tập trưởng thành - Giáo viên nhận xét, đánh giá III Hoạt động luyện tập (13’) a Mục tiêu:1, 3, 5, b Nội dung hoạt động: Hát tồn tác phẩm thể tính chất âm nhạc c Sản phẩm học tập:Hát lời ca, giai điệu, sáng tạo động tác phụ họa phù hợp với tính chất hát d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn GV Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh Luyện tập - Sử dụng phương pháp: Thực hành luyện tập, Trình Bước Thực bày tác phẩm nhiệm vụ học tập - Kĩ thuật: Giao Làm theo yêu cầu nhiệm vụ hướng dẫn Bước Chuyển GV giao nhiệm vụ học tập Bước Báo cáo - GV chia Gõ gõ thể theo hát kết quả: nhóm từ 4-5 học - HS thực hành sinh/ nhóm Chia nhóm hát câu - Hào hứng học theo hình thức hát tập nối tiếp,kết hợp gõ thể thé hết Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu:7, 8, 9, 10 b Nội dung hoạt động: Vận dụng động tác biểu diễn phù hợp vào hát c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên học sinh - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển Bước Thực giao nhiệm vụ học nhiệm vụ học tập tập - Hướng dẫn học - Thực nhiệm sinh tự viết lời vụ với chủ đề tình yêu quê hương, đất Bước Báo cáo nước, thầy cô kết quả: - HS lên biểu diễn - Yêu cầu HS hát lĩnh xướng, tập thể - Nghe giáo viên giao nhiệm vụ Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giao tập nhà - Yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm hát nhạc sĩ Hoàng Lân - Đọc thêm Nhạc sĩ Hoàng Hiệp với hát “Câu hị bên bờ Hiền Lương” KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) Tuần 20 Ngày soạn: 07/01/2021 Tiết Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: SỐ 1- GIỌNG G - DUR A MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS tìm hiểu quãng, gọi tên quãng âm nhạc - HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số - Cây sáo Thể trường độ móc đơn chấm dơi, móc kép TĐN Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Đọc cao độ gam Sol trưởng nhạc - Gọi tên quãng - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất âm nhạc TĐN biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn Cảm thụ hiểu bè biết âm nhạc - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: Quê Ứng dụng hương, mái trường, thầy cô, bè bạn sáng tạo âm - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết nhạc tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc Tự chủ - Tự học thân học tập nội dung Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung Nhân quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập:Trả lời câu hỏi d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cá nhân, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập - Kĩ thuật: động não Bước Thực nhiệm Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập vụ học tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua - Nhận thực nhiệm hoạt động cá nhân ( kiến Kiến thức lớp 7: Quãng vụ thức lớp 7) khoảng cách cao Bước Báo cáo kết quả: ? Nêu khái niệm quãng độ âm vang lên - Các nhóm lên biểu diễn Bước Đánh giá kết lúc - Yêu cầu học sinh nhận xét - HS thực đồng đẳng - GV chốt, giới thiệu - Lớp tiếp tục tìm - Tập trung theo dõi tiến hiểu quãng mức độ sâu trình học hơn, gồm nhiều quãng với tên gọi khác II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu:1, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập: Gọi tên quãng, Đọc gam G-dur, thành thaoâm hình tiết tấu, cao độ, trường độ TĐN d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Bước Chuyển giao nhiệm Giới thiệu quãng vụ học tập Tự nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: S S ?Nêu khái niệm quãng O L Đ R M F O -Quãng: Là khoảng cách cao L?Căn A SI vào Ô đâu Ê đểI gọiAtênL độ âm vang lên lần quãng lượt lúc ?Gọi tên quãng sau - Tên quãng theo số bậc số cung âm Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt:=> Tùy theo số lượng cung nửa cung chứa quãng mà xác định tên gọi tính chất quãng Trưởng, Thứ, Tăng, Giảm - Sử dụng phương pháp: trực quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV đàn thang âm G-dur, yêu cầu học sinh nghe, quan sát cấu tạo giọng Son trưởng đọc tên nốt nhạc kí hiệu bàn tay trả lời câu hỏi ? Nêu cấu tạo giọng Son trưởng ? Giọng có tính chất nào? - Qng = cung - Quãng thứ = ½ cung - Quãng Trưởng = cung - Quãng thứ = 1,5 cung - Quãng T = cung - Quãng = 2,5 cung - Quãng tăng = cung - Quãng giảm = cung - Quãng = 3,5 cung - Quãng thứ = cung - Quãng T = 4,5 cung Học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - HS trả lời -Quãng: khoảng cách cao độ âm vang lên lúc Âm thấp gọi âm gốc, âm cao gọi âm Giọng Son trưởng Đọc nhạc kí hiệu bàn tay Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận thực nhiệm vụ Bước Báo cáo kết quả: - Trả lời 10 - Thể giai điệu lời ca, sắc thái hát, luyện tập kỹ hát tập thể hát đơn ca, lối hát hoà giọng hát Thể âm lĩnh xướng nhạc - Đọc cao độ gam Em - Đọc tên nốt, cao độ trường độ, thể tính chất âm nhạc - Cảm nhận vẻ đẹp tác phẩm âm nhạc, hát với giai điệu sáng, tình cảm , thang âm phong phú Cảm thụ hiểu - Biết vận động thể phù hợp với nhịp điệu tính chất biết âm nhạc âm nhạc hát, biết chia sẻ cảm xúc âm nhạc với bạn bè - Nhận xét phần trình bày hát bạn - Cảm nhận nét đẹp giai điệu TĐN Ứng dụng sáng tạo âm nhạc - Biết dàn dựng biểu diễn hát với hình thức phù hợp - Có ý thức bảo vệ giữ gìn điệu dân ca sáng dân tộc - Đặt lời cho TĐN với nội dung chủ đề: Quê hương, mái trường, thầy cô, bè bạn - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết tấu chủ đạo TĐN Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc thân học tập nội dung ôn hát, TĐN Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất - Có ý thức bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa Yêu nước dân tộc Tự chủ - Tự học Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung 10 quanh - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Chăm 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 12 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Nguyễn Tài Tuệ - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát Nhân 28 - Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, khơi gợi kiến thức c Sản phẩm học tập:HS biểu diễn hát Nụ cười, đọc gam Am d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Hoạt động giáo Nội dung Hoạt động viên học sinh - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá, thực hành luyện tập Bước Thực - Kĩ thuật: động não nhiệm vụ Bước Chuyển học tập giao nhiệm vụ học tập - Nhận thực - Kiểm tra kiến thức nhiệm vụ cũ qua hoạt động Bước Báo nhóm cáo kết quả: Bước Đánh giá - Các nhóm lên kết biểu diễn - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt, giới thiệu - HS thực - Hướng dẫn học sinh đọc gam Am theo kí hiệu bàn tay II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu:2, 4, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe giai điệu, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ giọng Em, xuất xứ TĐN, âm hình tiết tấu, cao độ, trường độ d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đơi 29 nhóm Hoạt động Giáo Nội dung Hoạt động viên HS - Sử dụng phương Giọng Mi thứ pháp: trực quan Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập Bước Thực - GV đàn thang âm nhiệm vụ Em yêu cầu học sinh học tập nghe, quan sát cấu - Nhận thực tạo giọng Em trả nhiệm vụ - Giọng Em có âm chủ mi có lời câu hỏi Bước Báo dấu thăng ? Nêu cấu tạo giọng cáo kết quả: Em - Trả lời ? So sánh giống khác mi thứ mi thứ hòa - Giống: Âm chủ mi - Khác: Mi thứ hịa có âm bậc ( rê) tăng lên nửa cung Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt kiến thức - Kĩ thuật: Chia sẻ Tập đọc nhạc: số nhóm đơi, động não Nghệ sĩ với đàn Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV mở nhạc HS thưởng thức trọn vẹn hát Nghệ sĩ với đàn ( Nhạc Nga) - Đàn giai điệu Bước Thực nhiệm vụ học tập - Lắng nghe cảm nhận - Cảm nhận giai 30 ghép lời TĐN - Yêu cầu HS làm việc theo cặp đơi: Tìm trường độ, cao độ sử dụng TĐ - Tìm hiểu TĐN: Cao độ, trường độ - Cao độ: E, F, G, ,H, C điệu, cao độ, lời - Trường độ:nốt đơn, đen, đen chấm ca dôi,trắng - Nhận nhiệm vụ thực Bước Báo cáo kết quả: + Gồm câu - Trả lời - Câu 1: Trời sương - Câu 2: Chìm phường - Câu 3: Một đâu - Câu 4: Còn lại - Chia câu? Bước Đánh giá kết - Chia câu - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - Nhận xét - GV chốt, hướng chia sẻ kiến dẫn tập luyện thức học tập câu nhạc - Lưu ý chùm ba móc đơn III Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: 1,3,5,6,7 b Nội dung hoạt động: Giáo viên hỗ trợ học sinh hoàn thiện TĐN hoàn chỉnh qua việc luyện đọc ghép câu TĐN c Sản phẩm học tập: Đọc nhạc ghép lời hoàn chỉnh TĐN d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Nội dung Hoạt động Giáo viên Học sinh - Sử dụng phương Luyện tập: TĐN pháp: Thực hành luyện tập Bước Thực nhiệm vụ - Kĩ thuật: Giao học tập nhiệm vụ Bước Chuyển - Làm theo yêu giao nhiệm vụ học cầu hướng tập dẫn Giáo - Theo dõi bảng viên phụ, luyện đọc 31 câu kết hợp gõ thể theo hướng dẫn GV Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết thực nhiệm vụ học tập học sinh Chínhxác hóa kiến thức hình thành cho học sinh IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu:9,10,11,12 Bước Báo cáo kết quả: - Gọi bàn, tổ đọc nhạc đồng thời gõ nhịp - Chia đôi lớp, nửa đọc nhạc nửa ghép lời sau đổi lại - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực b Nội dung hoạt động: Đặt lời cho TĐN, biểu diễn hát hoàn chỉnh c Sản phẩm học tập:Trình bày trọn vẹn tác phẩm thể sắc thái âm nhạc lời ca, động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc giao nhiệm vụ lên lớp Hoạt động giáo viên Nội dung Hoạt động học sinh - Sử dụng phương pháp: Trình + Vận dụng : TĐN Bước Thực nhiệm bày tác phẩm, pp Kodaly vụ học tập - Học sinh hợp tác tích Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ cực với thực thực nhiệm vụ học Bước Chuyển giao nhiệm VD: Mùa xuân tập vụ học tập - Yêu cầu học sinh tự viết lời đến khắp nơi, chồi Bước Báo cáo kết quả: với chủ đề tình yêu quê non xinh xắn môi hương, đất nước, thầy cô cười Kìa đàn cị - Hs trình bày kết Trong thời gian nhanh HS trắng vội đâu, có có lời ca hay phù hợp nghe mùa xuân tuyên dương 32 Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá Bước Chuyển giao nhiệm Ôn hát Nụ Cười vụ học tập - Gọi nhóm lên bắt thăm biểu diễn hát Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá GV chốt chỉnh sửa ho phù hợp - Theo dõi nhận xét, đánh giá Bước Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh lên bảng biểu diễn lời HS tự sáng tác Bước Báo cáo kết quả: - Hs trình bày kết - Theo dõi nhận xét, đánh giá - Theo dõi, tiếp thu kiến thức dặn dò GV - Vẽ sơ đồ tư nội dung tiết học *Phần ghi bổ sung: KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 Nhận xét … NGƯỜI DUYỆT (Kí, họ tên) - 33 Tuần 24 Ngày soạn: 07/01/2021 Ngày dạy: 14/01/ 2021 TIẾT ÔN TẬP: TẬP ĐỌC NHẠC SỐ NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI I - MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS đọc giai điệu, ghép lời ca TĐN số 2, kết hợp gõ đệm - HS biết khái niệm hợp âm, phân biệt hợp âm hợp âm - HS biết vài nét tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Trai-cốp-xki Về lực Năng lực đặc Yêu cầu cần đạt Stt thù Thể âm - Đọc tên nốt, cao độ trường độ, thể tính nhạc chất âm nhạc 34 - Cảm nhận nét đẹp ca khúc nhạc sĩ Cảm thụ hiểu Trai côp- xki biết âm nhạc - Phân biệt hợp âm hợp âm Ứng dụng - Sáng tạo hình tiết tấu đơn giản từ âm hình tiết sáng tạo âm tấu chủ đạo TĐN nhạc - Viết hợp âm với âm gốc cho trước Năng lực chung - Biết chủ động, tích cực thực cơng việc Tự chủ - Tự học thân học tập nội dung, TĐN Giao tiếp – Hợp - Biết sử dụng ngơn ngữ kết hợp để trình bày ý tưởng tác thảo luận nhiệm vụ học tập, hiểu rõ nhiệm vụ nhóm Giải vấn - Biết giải vấn sáng tạo thông qua nhiệm vụ học đề sáng tạo tập giao Phẩm chất - Yêu mến phát huy giá trị tác phẩm mang giàu Yêu nước truyền thống văn hóa dân tộc Sống vui tươi, hồn nhiên chan hòa với người xung quanh Chăm - Có ý thức học tốt nội dung hát, TĐN 11 Trách nhiệm - Có ý thức hồn thành nhiệm cá nhân, nhiệm vụ nhóm 10 B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Máy chiếu, tranh ảnh - Chuẩn bị số băng đĩa nhạc để giới thiệu tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ Trai-cốp-xki - Các tập ứng dụng thực hành: Đọc nhạc, gõ thể, bè canon, lời hát - Nhạc cụ gõ: phách, song loan, trống con, xúc sắc C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I Hoạt động 1: Xác định vấn đề/ nhiệm vụ học tập a Mục tiêu:Giúp học sinh ôn lại kiến thức học, sở hình thành kiến thức vào học b Nội dung hoạt động: Kiểm tra lại kiến thức cũ, định hướng kiến thức c Sản phẩm học tập:Hoàn thiện tập quãng d Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện, đánh giá sản phẩm học tập Nhân Hoạt động giáo viên - Sử dụng phương pháp: Kiểm tra đánh giá Nội dung Hoạt động học sinh 35 - Kĩ thuật: động não Bước Chuyển giao nhiệm vụ Bước Thực nhiệm học tập vụhọc tập - Kiểm tra kiến thức cũ qua hoạt - Nhận thực nhiệm vụ động cá nhân Bước Báo cáo kết quả: ? Viết quãng với âm gốc là: - Đồ-mi-sol Đồ, Mi, Pha - Mi- sol- si - Hs lên bảng viết - Yêu cầu học sinh lên bảng - Pha- la-đơ trình bày - HS thực Bước Đánh giá kết - Yêu cầu học sinh nhận xét đồng đẳng - GV chốt dẫn dắt sang II Hoạt động 2: Hình thành kiến thức a Mục tiêu:2, b Nội dung hoạt động: HS làm việc với SGK, nghe hát, trả lời câu hỏi, hoạt động nhóm c Sản phẩm học tập:Nắm rõ tác giả, tác phẩm, nói lên cảm nhận tác phẩm âm nhạc Viết hợp 3, hợp âm d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân, cặp đôi nhóm Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: dạy Sơ lược hợp âm học nhóm Bước Thực nhiệm vụhọc tập - Kĩ thuật: động não - Nhận thực nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm a Hợp âm Bước Báo cáo kết vụ học tập - Từ tập với kiến thức - Là vang lên đồng quả: cũ+ tự nghiên cứu SGk trả thời ba, bốn, năm âm cách quãng lời câu hỏi b Một số loại hợp âm ? Nêu khái niệm hợp âm ? a Hợp âm 3:Gồm ba âm cách quãng - Hs trả lời ? Có loại hợp âm - Có loại hợp âm b Hợp âm 7: 36 Gồm bốn âm cách quãng - Tác dụng hợp âm phương tiện diễn tả âm Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh nhạc Các nhạc sỹ sử dụng hợp âm để thể hịên giá đồng đẳng ý tưởng , cảm xúc, - GV bổ sung phần nhận xét, nội dung âm nhạc đánh giá, kết thực - Tập trung vận động tác phẩm nhạc đàn nhiệm vụ học tập học theo tiến trình dạy nhạc hát sinh Chínhxác hóa kiến thức hình thành cho học sinh Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin SGK làm việc theo nhóm - Nhóm 1+2: Trình bày vài nét tiểu sử nhạc sĩ - Nhóm 3+4: Kể tên tác phẩm tiêu biểu nhạc sĩ Bước Đánh giá kết - HS phân tích, nhận xét, đánh giá đồng đẳng - GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá - Gv mở băng đĩa HS thưởng thưc Cô gái miền đồng cỏ Âm nhạc thường thức Bước Thực nhạc sĩ Trai-cốp-xki nhiệm vụ học tập - HS đọc SGK thực - Nhạc sĩ Trai-cốp-xki nhiệm vụ học tập sinh ngày 2-4-1840 Bước Báo cáo kết vùng Uran, ngày 25- hoạt động 1-1893 Xanh Pê-técÔng người bua tiếng lừng danh khiến - Năm 10 tuổi ông bắt giới phải quan tâm đầu sáng tác biết đến ông nhiều - Tác phẩm mang đậm sắc độc đáo âm nhạc dân tộc Nga Ông qua đời vào tuổi - Ông để lại di sản 53 bị bệnh dịch tả âm nhac nhân loại nhiều Tuy nhiên , nhiều người tác phẩm quí nhạc tranh bàn luận kịch, vũ kịch, giao dịch tả có phải nguyên hưởng, hợp xướng, ca nhân mà ơng chết đột khúc, Ví dụ: Vũ kịch ngột hay không mà Hồ thiên nga, nhạc kịch nguyên nhân khác Ép-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, giao hưởng số - Tập trung vận động 37 theo tiến trình dạy III Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: b Nội dung hoạt động: Bài tập hợp âm c Sản phẩm học tập: Kết tập d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh làm việc theo cá nhân nhóm Trong q trình làm việc HS trao đổi với bạn bè GV Hoạt động Giáo viên Nội dung Hoạt động Học sinh - Sử dụng phương pháp: + Bài tập Thực hành luyện tập - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ - Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - làm việc theo cặp đôi, với - Viết hợp âm với âm gốc là: mi, pha, son tập sau: - Viết hợp âm với âm Bước Thực nhiệm 38 gốc là: đồ, rê, mi Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá, động viên khuyến khích tinh thần học tâp HS IV Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: 1, 2, 5, 6, 7, 9,10,11,12 vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - HS báo cáo - Nhận xét học tập b Nội dung hoạt động: Biểu diễn hát Nụ Cười, TĐN số c Sản phẩm học tập:Trình bày thể sắc thái âm nhạc lời ca hát, TĐN động tác minh họa phù hợp d Tổ chức thực hiện:GV hướng dẫn học sinh tự làm việc cá nhân nhóm Hoạt động Nội dung giáo viên - Sử dụng phương Ôn hát Nụ Cười pháp: Trình bày tác phẩm, pp Dalcroze - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm, lên bảng biểu diễn hát kết hợp với gõ thể Bước Đánh giá Hoạt động học sinh Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm 39 kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh gi - Sử dụng phương Ôn TĐN số pháp: Dạy học hợp tác - Kĩ thuật: Giao nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Giáo viên chia lớp làm nhóm giao nhiệm vụ, kết hợp đọc nhạcbằng kí hiệu bàn tay + ghép lời thực gõ gõ thể : - Nhóm 1: Gõ nhịp trống - Nhóm 2: Gõ phách song loan - Nhóm 3: Gõ tiết tấu xúc sắc Bước Đánh giá kết Bước Thực nhiệm vụ học tập - Nhận nhiệm vụ hoạt động tích cực Bước Báo cáo kết hoạt động - Trình bày theo nhóm - Theo dõi, tiếp thu kiến thức dặn dò GV - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá 40 - Tự tập thục theo nhóm thời gian ngoai lên lớp *Phần ghi bổ sung: KÍ DUYỆT GIÁO ÁN Ngày tháng … năm 2021 41 42 ... Đi học ( 19 6 1) - Đi học ( 19 6 1) - Lái xe ( 19 6 1) - Lái xe ( 19 6 1) - Tiếng ve gọi hè - Tiếng ve gọi hè Bước Đánh giá kết ( 19 6 0) - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào - Học sinh nhận xét, đánh giá... gian phút HS trả lời sáng tác Nam ( 19 5 9) - Em thăm Miền Nam ( 19 5 9) - Cô giáo vùng cao - Cô giáo vùng cao ( 19 6 0) - Nếu bạn muốn tìm tơi - Nếu bạn muốn tìm tơi ( 19 6 1) ( 19 6 1) - Em mần non Đảng... Đi học ( 19 6 1) , Cô giáo vùng cao ( 19 6 0) - Theo dõi đánh giá chuẩn bị tâm vào Bước Đánh giá kết - Học sinh nhận xét, đánh giá đồng đẳng - Giáo viên nhận xét, đánh giá giới thiệu vào mới, đất