3.3 Hoạt động 3: Trò chơi vận động: Hái hoa tặng cô - Các con sắp đến ngày 8/3 rồi chúng mình hãy cùng hái những bông hoa thật đẹp để về nhà tặng bà và mẹ chúng mình nha.. - Cô giới th[r]
(1)Tuần: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Số tuần thực hiện: (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC
Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ I S Á N G
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ
- Cơ trẻ trị chuyện ngày hội bà, mẹ, cô giáo 8-3
2 Thể dục buổi sáng: - Tập theo nhạc hát: “Quà mùng 8/3”
3 Điểm danh:
- Trẻ biết chào cô giáo, bạn, ông bà bố mẹ Biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Phụ huynh biết tình hình sức khoẻ trẻ lớp giáo viên biết sức khoẻ trẻ trước đến lớp
- Trẻ biết ngày - ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ cô giáo Trẻ biết số hoạt động thường diễn ngày
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết yêu q kính trọng, biết ơn bà mẹ giáo
- Trẻ thực động tác theo nhạc lời ca
- Giúp trẻ quan tâm tới
- Cô quét dọn sẽ, mở
cửa thơng
thống
- Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi trang trí góc lớp
- Sân tập
(2)Từ ngày 25/01 đến 05/03 năm 2021 Ngày quốc tế phụ nữ 08/03
1 tuần
Từ ngày 01/03 đến ngày 05/03/2021) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn Giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ.
- Cơ niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp, Nhắc nhở trẻ chào cô bạn, ông bà bố mẹ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Cô ân cần quan tâm đến trẻ trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh: Ngày hội bà, mẹ Cho trẻ hát hát "Quà 8-3"
+ Các vừa hát hát nói bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ nhân ngày gì? Ngày 8/3 ngày gì?
+ Có hoạt động thuờng diễn ngày 8/3?
+ Nhân ngày 8/3 tặng cho bà cho mẹ? => Cô khái quát lại giáo dục trẻ: Chăm ngoan học giỏi lời cha mẹ cô giáo
2 Thể dục sáng: Tập với “Quà 8/3”
- Khởi động: Cho trẻ sân thành vòng tròn kết hợp kiểu chân chấm trịn tập động tác xoay tay, bả vai, cánh tay, cổ chân với bài: “Đồng hồ vừa báo thức”
- Trọng động: Tập với “Quà 8/3”
+ Hô hấp: tay đa vào mũi hít vào thở đồng thời đa tay ngang
+ Tay - vai: Đưa tay phía trước, sau + Lưng – bụng: Đứng quay người sang bên + Chân: Đưa chân phía
+ Bật: Bật phía
- Hồi tĩnh: Đứng tai chỗ thực động tác hồi tĩnh theo nhạc
3 Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ đánh dấu vào sổ theo dõi
- Trẻ chào ông bà bố mẹ, cô giáo bạn vào lớp Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy đinh
- Ngày 8/3
- Ngày hội bà, mẹ
- Văn nghệ, hội thi, thể dục thể thao
- Trẻ trả lời
- Trẻ tập cô
(3)A TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ĩ
C
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị + Góc Phân vai:
- Cửa hàng bán hoa, bưu thiếp
+ Góc xây dựng: - Xây vườn hoa
- Xây vườn bách thảo
+ Góc học tập - Sách. - Xem tranh ảnh hoa
- Sưu tầm làm bưu thiếp tặng bà tang me
+ Nghệ thuật:
- Cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ ngày 8/3
- Trẻ biết thể hện vai chơi người bán hàng người mua hàng Biết xưng hô giao vai chơi - Trẻ biết làm chế biến ăn Trẻ biết cắm hoa
- Trẻ có khả xếp viên gạch, khối gỗ, hàng rào, xanh, hoa, thảm cỏ thành vườn hoa - Trẻ biết đóng vai làm bác thợ xây sử dụng khối gỗ đồ chơi lắp ghép xếp thành vườn bách thảo
- Biết phối hợp với để tạo sản phẩm
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh, tranh truyện -Biết cô sưu tầm tranh ảnh để làm sách tranh truyện để làm bưu thiếp tặng bà tặng mẹ
- Trẻ thuộc thể số hát thơ động vật sống rừng - Rèn kỹ múa hát cho trẻ
- Hoa thật, hoa nhựa, giỏ cắm, bưu thiếp, tiền giả
- Đồ chơi xây dựng
- Tranh ảnh, truyện ngày 8/3
(4)Hướng dẫn Giáo viên Hoạt động trẻ 1 Bước 1: Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ hát "Quà - 3" trò chuyện trẻ:
+ Bài hát nói bạn nhỏ làm hoa tặng mẹ nhân ngày nào?
+ Các con, ngày 8/3 ngày gì?
+ Ngày 8/3 thường diễn hoạt động gì? + Để thể tình cảm làm gì? => Cơ khái qt lại giáo dục trẻ
- Cô trẻ đàm thoại góc chơi, nội dung, nhiệm vụ góc chơi, vai chơi đồ dung góc chơi
+ Góc Phân vai: Cửa hàng bán hoa, bưu thiếp. + Góc xây dựng: Xây vườn hoa.Xây vườn bách thảo
+ Góc học tập - Sách: Xem tranh ảnh, tranh chuyện theo chủ đề Sưu tầm làm sách tranh truyện ngày 8/3
+ Góc nghệ thuật:.Hát múa số hát chủ đề
+ Góc tạo hình: Tơ màu bưu thiếp tặng bà tặng mẹ
2 Bước 2: Qúa trình chơi
- Cơ đóng vai chơi chơi trẻ, gợi ý trẻ chơi
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ lúng túng chơi, chưa biết cách chơi
- Đổi vai chơi cho trẻ trẻ có nhu cầu - Cho trẻ liên kết góc chơi
- Nhắc nhở trẻ chơi phải đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
3 Bước 3: Kết thúc
- Cô đến góc chơi nhận xét
- Cơ hướng trẻ tới góc chơi cho trẻ nhận xét
- Trẻ hát trị chuyện với
- Ngày 8/3
- Ngày hội bà, mẹ cô giáo
- Văn nghệ, thể thao - Chăm ngoan học giỏi lời
- Trẻ lắng nghe - Hoạt động góc - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét nói lên ý tưởng trẻ
(5)H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
N
G
O
À
I
T
R
Ờ
I
Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có mục
đích:
- Quan sát thời tiết
- Quan sát vườn rau, bắt sâu cho rau
- Quan sát tranh ảnh ngày 8/3
2 Trò chơi vận động - Trò chơi vận động: “Gieo hạt” “Cây cao cỏ thấp”
- Trò chơi dân gian: “Thả đỉa ba ba” “Bịt mắt bắt dê”
3 Chơi tự do: với đồ chơi trời.đu quay cầu trượt
-Trẻ biết thời tiêt ngày hơm
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ biết ngày - ngày hội bà, mẹ Biết số hoạt động diễn ngày
- Trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn bà mẹ
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi
- Rèn luyện sức khoẻ,,sự nhanh nhẹn trẻ Phát triển bắp
- Trẻ hiểu luật chơi cách chơi
- Rèn luyện sức khoẻ, nhanh nhẹn trẻ Phát triển bắp
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Mũ nón, giầy dép
- Địa điểm quan sát, tranh ảnh
- sân chơi
- Vòng thể dục, hoa, hộp quà, bưu thiếp, xắc xô
(6)Hướng dẫn Giáo viên Hoạt động trẻ 1 Hoạt động có mục đích:
- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, sau kiểm tra sức khoẻ trẻ Cho trẻ nối dạo chơi, hít thở khơng khí trị chuyện:
- Cơ cho trẻ quan sát thời tiết: Cô hỏi trẻ thời tiết hôm
như nào? Khi trời lạnh phải ăn mặc nào? Trời nóng phải mặc cho phù hợp
- Cô trẻ ngồi xúm xít sau quan sát tranh trò chuyện ngày 8/ 3:
+ Ngày 8/3 ngày gì?
+ Ngày 8/3 thường diễn hoạt động gì? - Cơ cho trẻ quan sát tranh ngày 8/3 đàm thoại với trẻ
=> Cô khái quát lại giáo dục trẻ
.- Cô cho trẻ hát hát ngày 8/3: Quà 8/3, hoa mừng cô
2 Trò chơi vận động
*Trò chơi: “Gieo hạt”, “Bịt mắt bắt dê” - Cô phổ biến cách chơi luật chơi
- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát quan sát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ 3 Chơi tự :
- Chơi với đồ chơi trời 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ buổi dạo Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Trẻ nối sân dao chơi trị chuyện gia đình trẻ - Trẻ quan sát đàm thoại
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trò chuyện
- Ngày hội bà mẹ - Văn nghệ, tọa đàm - Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(7)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động ăn
Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị *Trước ăn
- Vệ sinh cá nhân
*Trong ăn
+ Chia cơm thức ăn cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn: + Tạo bầu khơng khí thoải mái ăn
- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời
- Nước, xà phòng, khăn
khơ
Khăn ăn ẩm
- Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn
Hoạt động ngủ
*Trước ngủ -Cho trẻ ngủ:
+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:
+ Cho trẻ nằm ngắn
*Trong ngủ. + Hát ru cho trẻ ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ
- Giúp trẻ dễ ngủ
- Bài hát ru băng đĩa
(8)ngủ
+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
*Trong ngủ
+ Cô hát ru cho trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ hay giật , trẻ cịn thức để đảm bảo an tồn cho trẻ
mình có
Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy
(9)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động theo
ý thíc
h
Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị - Vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều
- Chơi theo ý thích hoạt động
-Thực học liệu chủ đề “Thế giới động vật”, tập vẽ, khám phá, chữ cái, kỹ xã hội - Ôn lại học buổi sáng
- Cho trẻ tỉnh ngủ, ăn hết xuất
- Trẻ chơi trị chơi, rèn kĩ năng, tính đồn kết tinh thần tập thể - Trẻ biết sử dụng đồ dùng học liệu
- Trẻ nhớ nội dung học buối sáng
- Bàn ghế, khăn ăn
- Đồ chơi
- Sách, đồ dùng
- Câu hỏi đàm thoại
Trả trẻ
- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ, dặn trẻ học Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua
- Phụ huynh nắm tình hình đến trường
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ + Cô giới thiệu quà chiều Giáo dục trẻ ăn hết suất
* Tổ chức cho trẻ chơi góc. + Cho lớp chơi đồ chơi góc
+ Cho trẻ chơi theo nhóm theo nhóm trị chơi: “Lộn càu vồng”
+ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
* Tổ chức thực học liệu chủ đề “Thế giới động vật”, tập vẽ, khám phá, chữ cái, kỹ xã hội.
-Dạy cho trẻ biết cách sử dụng học liệu - Cô động viên khuyến khích trẻ sử dụng sách * Ơn lại học:
- Cơ trẻ trị chuyện nội dung học buổi sáng
- Trẻ ăn quà chiều - Chơi trò chơi
- Trẻ thực theo lớp, theo tổ, cá nhân
- Trẻ ôn lại học cô
* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc nỗi
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (Cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan(Cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả Trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Nêu tiêu chuẩn thi đua Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua
- Trẻ cắm cờ
-Trẻ chào cô chào bố mẹ
(11)Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Tự đập bắt bóng
+ TCVĐ: Hái hoa tặng I MỤC ĐÍCH U CẦU: Kiến thức:
- Trẻ biết dùng lực cánh tay đập bóng xuống đất bắt bóng chỗ - Trẻ biết quan sát bóng bắt trúng
- Trẻ tập thục tập phát triển chung,
- Biết cách chơi trò chơi chơi trò chơi luật Kỹ năng:
- Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh bắp
- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân, khả ý quan sát Thái độ:
- Giáo dục trẻ thích tập thể dục,
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật tham gia tập chơi trò chơi II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ: - 10 bóng, rỗ đựng bóng 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân trường
III Tổ chức hoạt động:
Hướng dân cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “Quả bóng” - Các vừa hát hát vậy? - Bài hát nói gì?
- Quả bóng có hình gì?
- Quả bóng có chơi khơng? - GD trẻ
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô chơi với bóng qua học dập bắt bóng nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ nhẹ nhàng thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi kiễng chân, gót chân, mũi chân, theo hiệu lệnh cô (Kết hợp nhạc không lời) xếp thành hàng dọc theo tổ tập tập phát triển chung 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
- Cho trẻ tập tập phát triển chung kết hợp nhạc không lời hát bóng (Tập kết hợp gậy)
- Đt Tay: tay đưa trước lên cao - ĐT Chân: Ngồi khụy gối
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Trẻ kiểu theo yêu cầu cô
(12)- Bật: Bật tách khép chân
- Cô động viên tuyên dương trẻ
- Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng ngang quay mặt vào (Kết hợp bật nhạc khơng lời)
3.3 VĐCB “Tự đập bắt bóng”
- Vừa cô thấy tập giỏi, cô khen con - Hôm cô dạy vận động bản: “Tự đập bắt bóng với cơ”
Để thực ý quan sát cô thực trước nhé!
- Cơ tập mẫu lần 1: khơng phân tích - Cô làm mẫu lần vùa tập vừa phân tích
+ TTCB: Chân đứng chữ V, hai tay cầm bóng bước chân phía trước kết hợp đập bóng
+ Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh ‘Bắt đầu” tay cầm bóng, đập bóng xuống sàn phía trước mũi bàn chân tay bắt lấy bóng bóng nảy lên Thực xong bỏ bóng vào rỗ đứng cuối hàng
- Cô mời trẻ lên làm thử * Trẻ thực hiện:
- Cô tổ chức cho đội thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thục - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ
- Cho tổ thi đua xem đội đập bắt bóng xác nhiều
3.3 Hoạt động 3: Trị chơi vận động: Hái hoa tặng cơ - Các đến ngày 8/3 hái hoa thật đẹp để nhà tặng bà mẹ nha
- Cơ giới thiệu tên trò chơi hướng dẫn luật chơi cách chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, nhiệm vụ đội phải bò theo đường hẹp lấy hoa chạy rổ tổ để cuối hang đứng
-Luật chơi: sau nhạc (không lời) đội hái nhiều hoa đội giành chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi - Tuyên bố đội thắng 3.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập (Kết hợp nhạc không lời ếch con)
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên vận động
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe - Trả lời cô - Trẻ quan sát - Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lên làm thử - Trẻ thực - Trẻ ý thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
(13)- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao có ý thức tập luyện 5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2021
(14)1.Kiến thức
- Trẻ biết chọn cánh hoa để dán thành hoa - Trẻ biết dán hoa vị trí phía cành hoa 2 Kỹ năng:
- Phết hồ vừa phải bôi vào mặt trái hoa dán thẳng, hoa, dán cành cho hoa đẹp Nhận xét sản phẩm
3 Giáo dục thái độ:
- Biết thể tình cảm bà, mẹ, cơ, chị nhân ngày 8/3 Biết ngoan ngỗn lời để đền đáp công ơn bà, mẹ cô
- Biết giữ vệ sinh thể II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cô trẻ:
- Đồ dùng cô: tranh mẫu, nhạc “ Quà 8/3” - Đồ dùng trẻ: hồ, giấy màu, giấy A4… - Giáo án điện tử
- Đĩa nhạc
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Cơ mẹ”
-Trị chuyện với trẻ người phụ nữ - Giáo dục trẻ biết yêu bô mẹ, thầy cô, 2 Giới thiệu bài.
- Hơm học “Xé dán hoa tặng cô nhân ngày 8/3” nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Xem tranh mẫu - Cô mở cho trẻ quan sát
- Đây tranh gì?
- Đúng rồi, cô xé dán hoa để làm thành tranh Chúng thấy tranh đẹp khơng?
- Đây gì? (Cành hoa)
- Đây gì? Nhị hoa có màu gì? (Nhị hoa ) - Cánh hoa có màu gì? Có cánh hoa? Chúng xếp nào?
- Các đếm xem bơng hoa có cánh hoa nào?
- Những cánh hoa kết lại thành
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe
(15)hoa
- Chúng quan sát xem bơng hoa màu gì?
- Đây con?( hoa)
- Khi dán tranh mà bị keo dính vào tay c/c phải làm sao?
- Chúng ta có bơi keo vào quần áo hay bạn khơng? Vì sao?
- Vậy dán tranh thật đẹp để tặng cho bà, cho mẹ, cho chị nhân ngày lễ 8/3
3.2 Hoạt động 2: Cô làm mẫu
- Các muốn biết làm để dán hoa không?
- Các chỗ ngồi ngoan hướng lên
- Để dán hoa đầu tiên, cô dùng tay trái cầm nhị hoa màu vàng, lấy ngón trỏ tay phải chấm keo chấm lên mặt sau nhị hoa dán nhị hoa lên đỉnh cành hoa, cánh hoa cô dùng tay trái nhấc cánh hoa, lấy ngón trỏ tay phải chấm keo chấm lên mặt sau cánh hoa sau dán cánh hoa xung quanh nhị hoa Cứ cô dán hết cánh hoa cho chúng không chồng lên Cuối cô dán lá, dán xong cô lau tay
- Cô dán xong
- Bây thi dán tranh thật đẹp để tặng cô nhé!
3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cho trẻ thực
(Cô quan sát động viên trẻ, đến bên giúp đỡ trẻ trẻ lúng túng)
3.4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá sản phẩm - Cho trẻ cầm tranh đứng vịng trịn
- Cơ xin chúc mừng hồn thành sản phẩm
- Bây quan sát để cảm nhận tranh bạn
- Cho biết thích tranh nào? - Vì thích ?
- Con có muốn đổi tranh cho bạn khơng?
- Cơ tuyên dương trẻ dán đẹp động viên trẻ dán chưa hài hòa màu sắc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Vâng - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(16)chăm sóc từ bữa ăn đến giấc ngủ, phải biết ơn cô nghe lời cô giáo học khơng khóc nhè, ăn hết suất nhớ chưa?
- Cho trẻ mang tranh tặng cô: Trẻ vừa hát theo nhạc “Quà 8/3”
4 Củng cố
- Cô hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ yêu quý, nghe lời cô giáo 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tặng cô - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(17)TCÂN: Phân biệt âm to nhỏ I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:
- Nhớ tên vận động, vỗ tay theo phách kết hợp hát thành thạo 2 Kỹ năng:
- Chơi hứng thú thành thạo, nói luật chơi - Tai nghe âm nhạc, ý, tưởng tượng, trí nhớ 3 Giáo dục thái độ:
- u q mẹ, giáo, biết ngày 8/3 ngày lễ hội bà, mẹ, cô II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Đàn, trống lắc, phách tre
- Nhạc hát “Quà 8/3”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho lớp đọc thơ ''Dán hoa tặng mẹ''
- Các vừa đọc thơ gì? Trong thơ nói ngày gì?
- Vậy 8/3 ngày gì?
- Vào ngày 8/3 thường làm gì?
- Đúng ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội bà, mẹ, cô giáo, chị bạn gái Vào ngày 8/3 thường tặng hoa, tặng quà cho bà, mẹ, giáo để tỏ lịng biết ơn khơng con?
2 Giới thiệu bài
Vậy hôm cô hát vận động theo hát ''Ngày 8/3'' nhạc sĩ ''Hoàng Văn Yến''
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động1: Dạy trẻ hát
- Các có muốn hát cô thật giỏi để tặng bà ,mẹ không?
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1:
+ Cô vừa hát cho nghe hát gì? + Bài hát tác giả nào?
- Đúng rồi, hát "Ngày 8/3" nhạc - sĩ Hoàng Văn Yến sáng tác Bài hát nói ngày quốc tế phụ nữ 8/3, ngày hội bà, mẹ, cô giáo tất phụ nữ toàn giới Các bạn nhỏ hát vang ca để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 Giai điệu hát vui tươi thể hào hứng đón chào ngày hội
- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Vâng
- Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(18)Cô cho trẻ hát cô 4-5 lần - Các vừa hát hát gì? - Bài hát tác giả nào?
- Nội dung hát nói điều gì? + Cơ cho trẻ hát theo tổ, nhóm
+ Cá nhân trẻ hát (Cơ ý sửa sai cho trẻ) Bây bạn hát cho cô bạn hát nói ngày 8-3 hay để tặng bạn gái không nào? (Cô tuyên dương trẻ)
- Cô cho lớp hát lại hát lần 3.2 Hoạt động 2: Dạy vận động theo nhạc: - Để cho hát thêm phần sinh động, hát gõ đệm theo nhịp cho hát hay nhé!
- Cho tổ hát gõ
- Để cho hát hay nữa, cô mời bạn gái gõ đệm bạn trai hát tặng bạn gái
- Bây bạn trai gõ đệm cho bạn gái hát
- Cho nhóm trẻ hát gõ - Cá nhân hát gõ
- Cô ý động viên kịp thời sửa sai cho trẻ - Cô đố cô hát vỗ tay nào? (vỗ tay theo phách)
- Cô hát + vỗ tay theo phách quà 8-3
- Cơ giải thích vỗ tay theo phách vỗ liên tục, vỗ
- Cô bắt nhịp cho lớp hát + vỗ vài lần (cô quan sát + sửa sai)
- Mời tổ -> nhóm -> cá nhân
3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: Phân biệt âm thanh to nhỏ.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ nêu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc
- Cô nhận xét trẻ tích cực tham gia vào hoạt đơng, trẻ chưa tích cực Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Cá nhân trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát
- Vâng
- Trẻ thực - Vâng
(19)động sau
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(20)1 Kiến thức:
- Trẻ biết ngày 8/3 ngày hội bà mẹ
- Trẻ biết số hoạt động chào mừng ngày quốc tế phụ nữ biết tổ chức ngày lễ dành cho bà mẹ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát so sánh, khả ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, khơng nói ngọng 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu q u, kính trọng nghề dạy học ln ngoan ngỗn lời giáo, chăm ngoan học giỏi
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử (hình ảnh tọa đàm, văn nghệ, tặng hoa giáo )
- vịng thể dục
- Nhạc hát “Cô mẹ, Bông hồng tặng cô”
- tranh cây, rổ đựng hoa, xắc xô, que 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc thơ “ngày mùng 8/3” - Cơ hỏi trẻ:
+ Bài thơ nói ai?
+ Các thường làm cơng việc lớp?
+ Các thấy cô làm việc nào? + Cô giáo làm nghề gì?
2 Giới thiệu bài
- Nghề dạy học nghề người yêu quý Và hàng năm có ngày nói đến thầy giáo ngày 8/3 có biết ngày có ý nghĩa có hoạt động diễn Hơm tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3 nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động1: Tìm hiểu ngày hội bà các mẹ
- Ngày 8/3là ngày hội bà mẹ Để ghi nhớ công ơn bà mẹ, hàng năm đến ngày 8/3 tất trường học nước tưng bừng tổ chức chúc mừng bà mẹ
+ Để có buổi lễ chúc mừng ngày hội
- Trẻ đọc thơ - Cô giáo
- Dạy học, dạy hát, cho ăn, cho ngủ - Hăng say, chăm - Nghề dạy học
- Trẻ lắng nghe
(21)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ cô
mọi người chuẩn bị nào? Chuẩn bị gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh (Anh chị trang trí lớp, bạn tập luyện văn nghệ, bạn vẽ hoa…) trò chuyện với trẻ:
+ Các anh chị làm gì? + Các bạn làm gì?
=>Các anh chị trang trí lớp, bạn tập luyện văn nghệ, số bạn khác vẽ hoa để tặng cô giáo ngày 8/3
+ Trong ngày 8/3có hoạt động gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh buổi tọa đàm hỏi trẻ: + Cơ có hình ảnh đây? Mọi người làm gì? - Trong buổi lễ kỉ niệm, để khơng khí vui vẻ tiết mục văn nghệ số lớp cô giáo Sau ơn lại truyền thống ngày phụ nữ Việt Nam
- Cho trẻ xem số hình ảnh bạn múa hát, cô múa hỏi trẻ:
+ Các bạn làm gì? + Các làm gì?
+ Các bạn múa hát làm gì?
- Sau hoạt động văn nghệ, ôn lại truyền thống kỉ niệm ngày hội bà mẹ, tiếp đến hoạt động nữa?
- Cho trẻ quan sát hình ảnh bạn tặng hoa cho cô giáo hỏi trẻ:
+ Các bạn làm đây?
+ Chúng tặng cho giáo nhân ngày8/3?
- Trong buổi lễ tọa đàm kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam, co ôn lại truyền thống sau đến phần văn nghệ cuối bạn mang hoa lên tặng cô giáo
+ Ngoài hoạt động tọa đàm, ngày 8/3mọi người cịn tổ chức hoạt động để kỉ niệm ngày
- Tập văn nghệ, trang trí lớp
- Trẻ quan sát cô - Trang trí lớp
- Tập luyện văn nghệ, vẽ hoa
- Trẻ lắng nghe
- Tọa đàm, văn nghệ, thi đấu thể thao
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Các bạn hát - Cô múa
- Đang ngồi xem văn nghệ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Đang tặng hoa cho cô giáo
- Hoa, quà - Trẻ lắng nghe
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ TRẺ - Cơ cho trẻ xem hình ảnh bạn thăm thầy cơ,
hình ảnh thi thể thao
=> Cơ khái quát lại: Trong ngày8/3, người tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ, toạ đàm, thể dục thể thao, thăm tặng hoa cho cô giáo cho bà cho mẹ
+ Các dành tình cảm giáo?
+ Ngồi tặng hoa để thể lịng với giáo cịn làm nữa?
- Cơ cho trẻ hát hát “Bông hồng tặng cô” 3.2 Hoạt động 2: Trò chơi: “Dán hoa tặng mẹ” - Cách chơi: Các ngồi thành đội Phía tranh vẽ thiếu hoa Nhiệm vụ đội có hiệu lệnh bắt đầu, bạn bật liên tiếp qua vòng thể dục lên1 bơng hoa dán vào đội Sau cuối hàng đứng, bạn lại tiếp tục bật lên lấy hoa dán Cứ bạn Trong nhạc đội dán nhiều đội thắng
- Cách chơi: Mỗi lần lên lấy hoa dán Bạn bật dẫm vào vịng bị phạm quy, bơng hoa dán khơng tính
- Cơ cho trẻ chơi: Cô quan sát kiểm tra kết nhận xét tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ lại tên
- Giáo dục trẻ yêu quý nghe lời bà, mẹ, cô giáo 5 Kết thúc
- Cơ nhận xét trẻ tích cực tham gia vào hoạt đơng, trẻ chưa tích cực Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động sau
- Trẻ lắng nghe
- u q, kính trọng biết ơn giáo
- Múa hát tặng cô giáo, chăm ngoan học giỏi, lời cô giáo
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Tìm hiểu ngày 8/3 - Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ………
(23)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bó hoa tặng cơ I- MỤC ĐÍCH U CẦU
1 Kiến thức:
-Trẻ đọc rõ lời, đọc với giọng vui tươi - Trả lời tròn câu, câu hỏi cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ cho trẻ - Biết ngắt giọng đọc thơ 3 Giáo dục thái độ:
Trẻ biết quý trọng thầy cô yêu thương thầy cô II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh, sách truyện, bảng, bút phấn 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học. III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ôn định tổ chức.
- Trẻ hát hát “Cô mẹ” - Con vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?
- Con có u q cô giáo mẹ không?
- Con phải học tập để thể tình cảm dành cho giáo?
Giới thiệu bài.
- Hôm cô hướng dẫn đọc thơ !
3 Hướng dẫn. 3.1.Hoạt động 1:
Giờ học hôm dạy lớp đọc thơ “Bó hoa tặng cô” tác giả Ngô Quân Miện - Cô đọc lần 1: Đọc diễn cảm thơ + Giới thiệu tên thơ, tác giả
+ Giảng nội dung thơ
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa + Hỏi trẻ tên thơ, tác giả
3.2 Đàm thoại, giảng giải, trích dẫn
- Bé muốn tặng cho nhân ngày hội cơ? - Bó hoa bé có hoa gì?
- Hoa cúc áo có mầu gì? - Hoa cối xay có mầu gì? - Nụ rong diềng có mầu gì? - Mầu tím mầu hoa gì?
- Trẻ hát - Cơ mẹ - Trẻ trả lời - Có - Trẻ trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe quan sát - Trẻ trả lời
- Tặng hoa
- Hoa cúc ao, cối xay… - Màu vàng
(24)- Tình cảm bé nào? - Bé hồi hộp nhờ nói hộ?
- Chùm hoa nào?
- Con có u q giáo khơng?
=> Nhân ngày hội cô giáo, bạn nhỏ tặng nhiều loại hoa đẹp thể lịng kính trọng, biết ơn thầy
* Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn thầy cô giáo, chăm ngoan, học giỏi
4 Hoạt động 4:Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cô 2, lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua - Cơ bao quát sửa sai cho trẻ - Con vừa đọc thơ gì? - Bài thơ tác giả nào? 5 Hoạt động 5:Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời - Có - Trẻ nghe
- Trẻ đọc thơ cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Bó hoa tặng
- Ngô Quân Miện - Trẻ lắng nghe