(5) Sản phẩm: Tự thiết kế và sử dụng các hiệu ứng động cho các đối tượng trên trang chiếu phù hợp với từng chủ đề giáo viên đưa ra. GV thực hành mẫu về cách sử dụng hiệu ứng động[r]
(1)Tuần: 24 Ngày soạn: 15/03/2020
Tiết: 45 Ngày dạy: 17/03/2020
Bài 11: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau học, HS đạt được:
1) Kiến thức: Giúp Hs biết kiến thức bản:
- Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu
- Biết sử dụng hiệu ứng cách hợp lý 2) Kỹ năng:
- Tạo hiệu ứng động
3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận tạo hiệu ứng động 4) Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề
II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: * Giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, over multimedia
- Học liệu: Giáo án, tài liệu tham khảo, hình minh họa, giảng điện tử * Học sinh:
- Xem trước nhà - Sách giáo khoa
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức lớp(1 phút): Ổn định, kiểm diện 2 Kiểm tra cũ (3 phút)
Câu 1:
Em trình bày bước để tạo màu cho trang chiếu? Cho ví dụ minh họa?
Câu 2:
Em trình bày bước để chèn hình ảnh vào trang chiếu? Cho ví dụ minh họa?
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG Tạo hiệu ứng động cho đối tượng (19 phút)
(1) Mục tiêu: Biết tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề
(3) Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, tự học (4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính
(5) Sản phẩm: Tự thiết kế hiệu ứng động trang chiếu phù hợp với chủ đề giáo viên đưa
Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ghi bảng
GV: Đặt vấn đề: Ngồi việc tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu, cịn tạo hiệu ứng động cho đối tượng (văn bản, hình ảnh ) trang chiếu Điều có lợi ích gì?
HS: Tham khảo SGK, giúp thu hút ý người nghe nội dung cụ thể trang chiếu, làm sinh động trình trình bày quản lý tốt việc truyền đạt thơng tin
GV: Giới thiệu hình 99 - SGK nêu bước tạo hiệu ứng cho đối tượng trang chiếu
GV: Tương tự hiệu ứng chuyển trang chiếu, muốn áp dụng hiệu ứng chọn cho trang chiếu trình chiếu ta làm nào?
GV: Có thể nêu thêm cách đặt hiệu ứng động tùy chọn cách sử dụng
1 Hiệu ứng động cho đối tượng trên trang chiếu
Cách đơn giản để tạo hiệu ứng động cho đối tượng
Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng cho đối tượng Chọn trang chiếu cần áp dụng hiệu ứng động có sẵn
Mở bảng chọn Slide Show nháy Animation Schemes
Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn bên phải cửa sổ
(2)lệnh Slide Show Custom
Animation.KHác với hiệu ứng động có sẵn, với lệnh có thể: Tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu
Thiết đặt cách thức xuất (tự động sau nháy chuột), tốc độ trật tự xuất đối tượng
HOẠT ĐỘNG Hiệu ứng chuyển trang chiếu (18 phút) (1) Mục tiêu: Biết sử dụng hiệu ứng chuyển trang chiếu (2) Phương pháp/Kĩ thuật: phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: thảo luận nhóm, tự học
(4) Phương tiện dạy học: máy chiếu, máy tính
(5) Sản phẩm: tự thiết kế hiệu ứng chuyển trang chiếu phù hợp với chủ đề giáo viên đưa
Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ghi bảng
GV: Đặt vấn đề: Khi trình chiếu, ta thay đổi cách thức xuất trang chiếu, ví dụ cho trang chiếu xuất chậm giống cuộn giấy mở dần ra…Ta gọi hiệu ứng chuyển trang chiếu
GV: Cho HS quan sát hình - Hiệu ứng chuyển đặt cho trang chiếu đặt kiểu hiệu ứng cho trang chiếu
GV: Cho HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn thêm tùy chọn để điều khiển
GV: Nhấn mạnh lại nêu bước đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu GV: Giới thiệu hình 3.47, SGK cho HS quan sát giải thích thêm tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu
HS đọc SGK trả lời câu hỏi: Cùng với kiểu hiệu ứng, ta chọn thêm tùy chọn để điều khiển
HS quan sát giải thích thêm tùy chọn điều khiển việc chuyển trang chiếu
2 Hiệu ứng chuyển trang chiếu
Các tuỳ chọn sau để điều khiển:
Thời điểm xuất trang chiếu (sau nháy chuột tự động sau khoảng thời gian định sẵn);
Tốc độ xuất trang chiếu; Âm kèm trang chiếu xuất
Các bước đặt hiệu ứng chuyển cho trang chiếu sau:
Chọn trang chiếu cần tạo hiệu ứng
Mở bảng chọn Slide Show nháy Slide Transition
Nháy chọn hiệu ứng thích hợp ngăn xuất sau bên phải cửa sổ (h.3.47)
Có hai tuỳ chọn điều khiển việc chuyển trang:
On mouse click: Chuyển trang sau nháy chuột
Automatically after: Tự động chuyển trang sau khoảng thời gian (tính giây)
Nếu muốn áp dụng hiệu ứng chuyển cho tất trang chiếu trình chiếu, ta nháy nút Apply to All Slides
No Transition (không hiệu ứng) ngầm định
4 Củng cố (3 phút)
- Hiệu ứng trình chiếu gì? Có dạng hiệu ứng động? - Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động trình chiếu?
5 Hướng dẫn nhà (1 phút)
(3)Tuần: 24 Ngày soạn: 15/03/2020
Tiết: 46 Ngày dạy: 17/03/2020
Bài 11: TẠO CÁC HIỆU ỨNG ĐỘNG (tt) I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
Sau học, HS đạt được:
1) Kiến thức: Giúp Hs biết kiến thức bản:
- Biết vai trò tác dụng hiệu ứng động trình chiếu phân biệt hai dạng hiệu ứng động - Biết tạo hiệu ứng động có sẵn cho trình chiếu sử dụng trình chiếu
- Biết sử dụng hiệu ứng cách hợp lý 2) Kỹ năng:
- Tạo hiệu ứng động
3) Thái độ: Rèn tính cẩn thận tạo hiệu ứng động 4) Năng lực hướng tới:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải vấn đề
II CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: * Giáo viên
- Thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu, over multimedia
- Học liệu: Giáo án, tài liệu tham khảo, hình minh họa, giảng điện tử * Học sinh:
- Xem trước nhà - Sách giáo khoa
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1 Tổ chức lớp (1 phút): Ổn định, kiểm diện 2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG Sử dụng hiệu ứng động (20 phút) (1) Mục tiêu: Biết sử dụng hiệu ứng động
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, tự học
(4) Phương tiện dạy học: Máy chiếu, máy tính
(5) Sản phẩm: Tự thiết kế sử dụng hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu phù hợp với chủ đề giáo viên đưa
Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ghi bảng
GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:
- Lợi ích việc tạo hiệu ứng động gi?
- Những điều cần lưu ý sử dụng hiệu ứng động?
GV: Chốt lại nội dung
GV thực hành mẫu cách sử dụng hiệu ứng động
Yêu cầu HS thực lại thao tác
GV quan sát sửa lỗi sai cho hs Chốt lại kiến thức lần
HS đọc SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
HS: Thảo luận nhóm cử đại diện trả lời
HS ý lắng nghe, ghi nhớ kiến thức
HS quan sát
Đại diện HS thực lại thao tác
Các em khác quan sát, sửa lỗi sai bổ sung HS ghi nhớ
3 Sử dụng hiệu ứng động
Tạo hiệu ứng động giúp cho việc trình chiếu trở nên hấp dẫn sinh động
Không nên sử dụng nhiều hiệu ứng
Cần cân nhắc xem hiệu ứng có giúp cho nội dung trang chiếu rõ ràng hiệu không
HOẠT ĐỘNG Một vài lưu ý tạo trình chiếu (20 phút) (1) Mục tiêu: Biết cách chọn hiệu ứng phù hợp
(2) Phương pháp/Kĩ thuật: Phát giải vấn đề (3) Hình thức dạy học: Thảo luận nhóm, tự học
(4)(5) Sản phẩm: Sử dụng hiệu ứng động để làm sinh động thêm cho trình chiếu
Hoạt động gv Hoạt động hs Nội dung ghi bảng
GV: yêu cầu HS đọc SGK sau đưa đoạn trang chiếu (có cỡ nhỏ, nhiều màu sắc, lịe loẹt, trình bày q nhiều hình ảnh đoạn phim ) Yêu cầu HS thảo luận nhóm để nhận xét đoạn trình chiếu cho ý kiến
GV: Chốt lại ý kiến HS đưa nhanạ xét chung
- Tóm lại, muốn tạo trình chiếu hấp dẫn, có tính thẩm mỹ ta cần lưu ý yếu tố gì?
GV: Chốt lại kiến thức
HS: Các nhóm đại diện trả lời
HS: Trả lời
4 Một vài lưu ý tạo trình chiếu
Trước hết, xây dựng dàn ý trình chiếu chọn nội dung văn hình ảnh đối tượng khác cách thích hợp Nội dung trang chiếu nên tập trung vào ý Nội dung văn trang chiếu ngắn gọn tốt Khơng nên có q nhiều mục liệt kê trang chiếu (tối đa 6) Màu định dạng văn bản, kể vị trí khung văn cần sử dụng thống trang chiếu
Khi tạo nội dung cho trang chiếu cần tránh:
Các lỗi tả;
Sử dụng cỡ chữ to nhỏ;
Quá nhiều nội dung văn trang chiếu;
Màu màu chữ khó phân biệt
4 Củng cố: (3 phút)
- Hiệu ứng trình chiếu gì? Có dạng hiệu ứng động? - Nêu lợi ích việc sử dụng hiệu ứng động trình chiếu? - Khi sử dụng hiệu ứng động cần ý điều gì?
- Khi tạo trình chiếu cần ý gì?
5 Hướng dẫn nhà: (1 phút)
Về nhà học trả lời câu hỏi SGK Đọc phần ghi nhớ