GA Tuan 13 - Thuy - TH Hoang Luong

TUẦN 13 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010 Chµo cê Líp trùc ban nhËn xÐt nỊ nÕp tn 10 C« TPT nhËn xÐt chung vµ ®Ị ra ph¬ng híng tn 11 ………………………………………………………………. TËp ®äc BÔNG HOA NIỀM VUI I/ M ục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện ( trả lời được các CH trong SGK ) 2. Kó năng: Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch. 3.Thái độ: Giáo dục hs biết phải hiếu thảo với cha mẹ. II/ Chuẩn bò: Tranh : Bông hoa niềm vui trong sách giáo khoa. III/ Các hoạt động : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: (3’-5’)“Mẹ” - 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mẹ” Người mẹ được so sánh với hình ảnh nào? -Trong bài thơ em thích nhất câu thơ nào? Vì sao ? -Ngôi sao thửctên bầu trời đêm,ngọn gió mát lành. Hs trả lời - Nhận xét ghi điểm 2. Bài mới: (28’-30’) -Giới thiệu bài: (1’-2’) “Bông hoa niềm vui”: Tranh vẽ cảnh gì? Hoạt động 1: (14’-15’) Luyện đọc - GV đọc mẫu -Đọc câu -Cho hs nối tiếp đọc câu - Sửa phát âm. - Nhắc lại đề bài. -Cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc -HS theo dõi, đọc thầm. -Hs nối tiếp đọc câu Gv hd hs rút từ khó ,luyện đọc -sáng, lộng lẫy, dòu cơn đau, chần chừ. -Đọc từ chú giải. -Hs đọc đồng thanh ,cá nhân -Đọc đoạn -Đọc từng đoạn nối tiếp - HD đọc ngắt giọng,nhấn giọng. -Đọc ngắt giọng:Những bông hoa màu xanh/lộng lẫy dưới mặt trời buổi sáng.// -Em hãy hái thêm hai bông nữa,/Chò ạ!//Một bông cho em,/vì trái tim nhân hậu của em.//Một bông cho mẹ,/vì cả bố và mẹ/đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo.// Hoạt đông2: (12’-14’)Luyện đọc cả bài -Hs đọc cặp ,đọc nhóm - GV theo dõi, nhận xét và HS bình chọn cặp nhóm đọc hay nhất. - Thi đọc giữa các cặp ,các nhóm. -HS bình chọn cặp nhóm đọc hay nhất. -Cá nhân đọc từng đoạn trước lớp. - Đọc đồng thanh đoạn theo nhóm. -Bình chọn cá nhân đọc hay nhất - Cá nhân đọc cả bài. - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài. TIẾT2 -Hoạt động3: (16’-18’)Tìm hiểu bài * 1 em đọc tất cả các câu hỏi của bài, thảo luận câu hỏi theo nhóm. *Cho hs đọc đoạn 1: *Hs đọc đoạn 1 -Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? -Tìm bông hoa niềm vui để đem vào viện cho bố, làm dòu cơn đau của bố. -Cho hs đọc đoạn 2: - 1 HS đọc đoạn 2 -Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa niềm vui? • Theo nội quy của trường, không ai được ngắt hoa trong trường. *Cho hs đọc đoạn 3: *1 HS đọc đoạn 3 -Khi biết vì sao Chi cần bông hoa, cô giáo nói thế nào? • Cô giáo rất thương em, hái thêm cho em hai bông hoa: một cho tấm lòng hiếu thảo của em và một cho mẹ em vì cả bố cả mẹ em đã dạy dỗ em thành một cô bé hiếu thảo. -Câu nói cho thấy thái độ của cô giáo như thế nào? • Cô cảm động trước tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em. - HS đọc thầm cả bài -Theo em bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? -Gọi hs nêu ý nghóa bài? • Thương bố, tôn trọng nội quy, thật thà. * Ý nghóa bài : Tấm lòng hiếu thảo của Chi đối với cha mẹ. Hoạt động4: (12’-14’)Luyện đọc lại bài - Đọc theo vai (Người dẫn chuyện, Chi, Cô giáo) - HS tự phân vai thi đọc toàn câu chuyện. - GV và Hs bình chọn, cá nhân đọc hay nhất. - Lớp nhận xét, bình chọn, cá nhân đọc hay nhất. 3.Củng cố -Dặn dò: (3’-5’) - Em có nhận xét gì về các nhân vật: cô - Cô giáo thông cảm với HS, biết khuyến 2 giáo, Chi, bố của Chi? khích HS làm việc tốt. Chi hiếu thảo, tôn trọng quy đònh chung, thật thà. Bố rất chu đáo, khi khỏi ốm đã không quên đến cảm ơn cô giáo và nhà trường - Qua bài này, em học tập ở Chi điều gì? *GD t×nh c¶m yªu th¬ng nh÷ng ngêi than trong gia ®×nh . Nhận xét tiết học. - Lòng hiếu thảo, tôn trọng quy đònh chung, thật thà. ……………………………………………………………… To¸n 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I/ M ục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: -Biết cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số. -BiÕt gi¶i bµi to¸n cã phÐp trõ d¹ng 14 - 8. -BT : Bài 1 ( cột 1,2 ), Bài 2 ( 3 phép tính đầu), Bài 3 ( a, b ), Bài 4 2. Kó năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ Chuẩn bò : 1 bó1 chục que tính và 4 que rời. III.Các hoạt động: Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ: (3’-5’) -Luyện tập tìm số bò trừ. -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : (28’-30’) - Giới thiệu bài. -Hoạt động 1: (10’-12’) Giới thiệu phép trừ 14 - 8 a/ Nêu vấn đề : Có 14 que tính, bớt đi 8 que tính.Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào ? -Giáo viên viết bảng: 14 – 8. b/ Tìm kết quả. -Còn lại bao nhiêu que tính ? -Em làm như thế nào ? -Vậy còn lại mấy que tính ? - Vậy 14 - 8 = ? Viết bảng : -2 em đặt tính và tính .Lớp bảng con. -2 em đặt tính và tính. x + 25 = 53 33 63 x = 53 -25 - - x = 28 5 7 28 56 -14 trừ đi một số 14 – 8. -Thực hiện phép trừ 14 - 8 -HS thao tác trên que tính, lấy 14 que tính bớt 8 que, còn lại 6 que -2 em ngồi cạnh nhau thảo luận tìm cách bớt. -Còn lại 6 que tính. -Đầu tiên bớt 4 que tính. Sau đó tháo bó que tính và bớt đi 4 que nữa (4 + 4 = 8). Vậy còn lại 6 que tính. * 14 - 8 = 6. 14 -Viết 14 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 4. Viết dấu – 3 14 – 8 = 6 c/ Đặt tính và tính. -Em tính như thế nào ? -Bảng công thức 14 trừ đi một số . -Ghi bảng. -Xoá dần công thức 14 trừ đi một số cho học sinh HTL -Hoạt động 2 : (18’-20’)Luyện tập . Bài 1 Gọi hs đọc đề -Khi biết 5+ 9 =14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ? -Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì? -Cho hs làm bảng con -Nhận xét,tuyên dương . Bài 3 :Gọi hs đọc đề Muốn tìm hiệu khi biết số bò trừ, số trừ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 4 : Gọi hs đọc đề -Bán đi nghóa là thế nào ? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét cho điểm. 06 kẻ gạch ngang. -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy14 trừ 8 bằng 6,viết 6 nhớ 1, 1 trừ 1 bằng 0. Nhiều em nhắc lại. -HS thao tác trên que tính tìm kết quả ghi vào bài học.HTL bảng nhÈm 14 trõ ®i mét sè. 14 - 5 =9 14 - 6 = 8 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 Bài 1 :Tính nhẩm -3 em lên bảng làm, mỗi em 1 cột. -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia . a.9+ 5= 14; 5 + 9 =14; 8 + 6 = 14; 6 + 8 =14 14 - 9 = 5; 14 - 5 = 9; 14 - 8 = 6; 14 - 6 = 8 b.14 - 4 - 2 = 8 14 - 4 - 5 = 5 14 - 6 = 8 14 - 9 = 5 Bài 2: Tính:Nêu cách tính 14 14 14 14 14 - - - - - 6 9 7 5 8 8 5 7 9 6 Bài 3 : -1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính. -3 em lên bảng. Lớp làm bài. 14 14 12 - - - 5 7 9 9 7 3 -Bài 4 : 1 em đọc đề -Bán đi nghóa là bớt đi. Tóm tắt : Có :14 quạt điện Bán đi: 6 quạt điện Còn : .quạt điện? Bµi gi¶i Cửa hàng đó còn lại số quạt điện là: 14 - 6 = 8( quạt điện ) Đáp số : 8 quạt điện 4 3. Củng cố - Dặn dò: (2’-3’)Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. Nhận xét tiết học. -1 em HTL. ChiỊu To¸n ¤n tËp: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I/ M ục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: -TiÕp tơc cđng cè cách thực hiện phép trừ dạng 14 – 8. -Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8 2. Kó năng: Rèn làm tính nhanh, giải toán đúng chính xác. 3. Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh. II/ Chuẩn bò : Néi dung «n III.Các hoạt động: Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1. Bài cũ: (3’-5’) -Luyện tập tìm số bò trừ. -Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới : (28’-30’) -Hoạt động 1(28’-30’): (Luyện tập . Bài 1 Gọi hs đọc đề -Khi biết 5+ 9 =14 có cần tính 9 + 5 không, vì sao ? -Khi biết 9 + 5 = 14 có thể ghi ngay kết quả 14 – 9 và 14 – 5 không, vì sao ? -Nhận xét, cho điểm. Bài 2 : Bài tập yêu cầu gì? -Cho hs làm bảng con -Nhận xét,tuyên dương . Bài 3 :Gọi hs đọc đề Muốn tìm hiệu khi biết số bò trừ, số trừ? -Nhận xét, cho điểm. -2 em đặt tính và tính .Lớp bảng con. -2 em đặt tính và tính. x + 25 = 53 x = 53 -25 x = 28 HTL bảng 14 trõ ®i mét sè. 14 - 5 =9 14 - 6 = 8 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 Bài 1 :Tính nhẩm -Không cần vì khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi. -Vì khi lấy tổng trừ đi số hạng này sẽ được số hạng kia . a.9+ 5= 14; 5 + 9 =14; 8 + 6 = 14; 6 + 8 =14 14 - 9 = 5; 14 - 5 = 9; 14 - 8 = 6; 14 - 6 = 8 b.14 - 4 - 2 = 8 14 - 4 - 5 = 5 14 - 6 = 8 14 - 9 = 5 Bài 2: Tính:Nêu cách tính 14 14 14 14 14 - - - - - 6 9 7 5 8 8 5 7 9 6 Bài 3 : -1 em nêu. Nêu cách đặt tính và tính. -3 em lên bảng. Lớp làm bài. 14 14 12 - - - 5 Bài 4 : Gọi hs đọc đề -Bán đi nghóa là thế nào ? -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét cho điểm. 3. Củng cố - Dặn dò: (2’-3’)Đọc bảng trừ 14 trừ đi một số. Nhận xét tiết học. 5 7 9 9 7 3 -Bài 4 : 1 em đọc đề -Bán đi nghóa là bớt đi. Tóm tắt :Có :14 quạt điện Bán đi: 5 quạt điện Còn : .quạt điện? -Giải và trình bày lời giải. Cửa hàng đó còn lại số quạt điện là: 14 - 5 = 9( quạt điện ) Đáp số: 9 quạt điện -1 em HTL. ………………………………………………. Gi¸o dơc ngoµi giê lªn líp Gi¸o dơc qun vµ bỉn phËn trỴ em I/ mơc tiªu : -HS n¾m ®ỵc qun vµ bỉn phËn cđa trỴ em - Hs thÊy ®ùỵc nhiƯm vơ vµ tr¸ch nhiƯm cđa trỴ em. - RÌn tÝnh nhanh nhĐn ho¹t b¸t trong häc tËp. II/ ho¹t ®éng d¹y vµ häc: (35’-36’) - GV cho Hs thÊy ®ỵc qun vµ bỉn phËn cđa trỴ em - Hs nªu c¸c ho¹t ®éng cho viƯc häc tËp tèt. - HS nªu ®ỵc t¸c dơng cđa viƯc ch¨m ngoan. III/ cđng cè dỈn dß : (3’-5’) - Hs liªn hƯ - Nh¾c nhë tiÕt häc tn sau …………………………………………………… Thđ c«ng GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TRỊN.( Tiết 1) I/MỤC ĐÍCH – U CÇU : Kiến thức: Giúp HS biết gấp, cắt, dán hình tròn. Kĩ năng : Gấp , cắt, dán được hình tròn. Hình có thể chưa tròn đều và có kích thước to, nhỏ tùy thích. Đường cắt có thể mấp mơ. Thái độ : Giúp HS hứng thú và u thích học mơn Thủ cơng. II/ Chn BỊ: Một số mẫu hình gấp , cắt, dán của HS lớp trước. Giấy thủ cơng và giấy nháp tương đương khổ A4, có kẻ ơ. Kéo, bút màu, compa, thước kẻ. Quy trình gấp , cắt, dán hình tròn. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ Giới thiệu bài: (1’-2’) GV nêu u cầu và giới thiệu bài: ” Gấp, cắt. Dán hình tròn” Các hoạt động : (28’-30’) -HS nhắc lại tựa bài. 6 Hot ng 1: (14-15)GV hng dn HS quan sỏt v nhn xột. GV treo tranh quy trỡnh gii thiu hỡnh trũn mu c dỏn trờn nn hỡnh vuụng v nờu: -õy l hỡnh trũn c ct bng cỏch gp giy. -GV nh hng cho HS chỳ ý quan sỏt vo hỡnh trũn. -GV ni im 0 (im gia ca hỡnh trũn) vi cỏc im M, N, P nm trờn ng trũn. -Sau ú t cõu hi gi ý cho HS so sỏnh v di cỏc on thng 0M, 0N, 0P. -GV kt lun cỏc on thng 0M, 0N, 0P cú di bng nhau. =GV cho HS so sỏnh v di MN vi cnh ca hỡnh vuụng. Hot ng 2 : (14-15)Thao tỏc k thut: GV hng dn mu. Bc 1: Gp hỡnh: Ct 1 hỡnh vuụng cú cnh l 6 ụ (H1). Gp t hỡnh vuụng theo ng chộo c H2a v im 0 l im gia ca hỡnh chộo. Gp ụi H2a ly ng du gia v m ra c H2b. Gp H2b theo ng du gp sao cho 2 cnh bờn sỏt vo ng du gia ng H3. Bc 2: Ct hỡnh trũn: Lt mt sau H3 c H4. ct theo ng du CD v m ra c H5a. T H5a ct, sa theo ng cong v m ra c hỡnh trũn (H6). (Cú th gp ụi H5a theo ng du gp gia v ct, sa theo ng cong nh H5b v m ra c hỡnh trũn). Bc 3: Dỏn hỡnh trũn: Dỏn hỡnh trũn vo v hoc t giy khỏc mu lm nờn. -Thc hnh Gp, ct. Dỏn hỡnh trũn -GV hng dn HS tp gp, ct hỡnh trũn bng giy nhỏp. Nờu nhn xột. 3. CủNG C : (3-5)GV cng c bi. -HS quan sỏt, theo dừi . -HS chỳ ý lng nghe. -HS quan sỏt, theo dừi -HS so sỏnh v di cỏc on thng 0M, 0N, 0P. -HS chỳ ý HS so sỏnh v di cỏc on thng 0M, 0N, 0P. -HS chỳ ý nghe ging. -HS so sỏnh v di MN vi cnh ca hỡnh vuụng. -HS chỳ ý lng nghe. -HS quan sỏt, theo dừi . -HS quan sỏt, theo dừi . -HS quan sỏt, theo dừi -HS quan sỏt, theo dừi -HS thc hnh gp, ct, dỏn nhỏp bng giy trng. -Hs lắng nghe. . Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010 Tập đọc QU CA B I. Muùc ủớch yeõu cau 1.Kieỏn thửực: 7 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. - Hiểu ND: Tình cảm u thương của người bố qua những món q đơn sơ dành cho con ( trả lời được các CH trong SGK ) 2.Kó năng: Rèn đọc đúng với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tấm lòng yêu thương của cha mẹ dành cho các con. II/ Chuẩn bò: -Tranh minh họa bài “Quà của bố”. III/ Các hoạt động: Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ: (3’-5’)Gọi 3 em đọc 3 đoạn của bài : Bông hoa Niềm Vui. -Cô giáo nói gì khi biết Chi cần bông hoa? -Em học tập ở Chi đức tính gì ? -Nhận xét, cho điểm. 2.Bài mớ: Giới thiệu bài. - Bức tranh vẽ cảnh gì ? Hoạt động 1: (14’-16’)Luyện đọc. -Giáo viên đọc mẫu toàn bài (chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, vui, hồn nhiên). -Hướng dẫn luyện đọc. Đọc từng câu Đọc từng câu -Luyện đọc từ khó : -Hướng dẫn đọc chú giải Đọc từng đoạn . -Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu dài trong đoạn : Hoạt động2: (6’-8’)Đọc cả bài. Đọc trong nhóm . Hoạt động 3: (5’-7’)Tìm hiểu bài * GDBVMT:Em hiĨu v× sao t¸c gi¶ nãi Quµ cđa bè lµm anh em t«i giµu qu¸?(v× cã ®đ c¶ thÕ giíi díi níc,c¶ thÕ giíi mỈt ®Êt-ý nãi:cã ®Çy ®đ c¸c sù vËt cđa m«i trêng thiªn nhiªn vµ t×nh yªu th¬ng cđa bè dµnh cho -3 em đọc và TLCH. -Em hãy hái thêm 2 bông nữa . -Thật thà ,thương bố ,tôn trọng nội qui -Quan sát và trả lới. -Bức tranh vẽ cảnh hai chò em đang chơi với chú dế. -Quà của bố -Theo dõi đọc thầm. -1 em đọc lần 2. -HS nối tiếp nhau đọc từng câu -HS luyện đọc các từ ngữ: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, mốc thếch,xập xành, muỗm. -5-6 em đọc chú giải. -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài. -Mở thúng câu ra là cả một thế giới dưới nước :// cà cuống,/ niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// -Mở hòm dụng cụ ra là cả một thế giới mặt đất :// con xập xành,/ con muỗm to xù,/ mốc thếch,/ ngó ngoáy.// -3 em đọc bài, lớp theo dõi nhận xét. -Chia nhóm:đọc từng đoạn trong nhóm -Thi đọc giữa các nhóm -Đồng thanh. 8 c¸c con -Bố đi đâu về các con có quà ? -Quà của bố đi câu về gồm những gì ? -Vì sao gọi đó là “Một thế giới dưới nước”? -Các món quà ở dưới nước của bố có đặc điểm gì ? -Bố đi cắt tóc về có quà gì ? -Thế nào là “Một thế giới mặt đất” ? -Những món quà đó có gì hấp dẫn ? -Từ ngữ nào cho thấy các con rất thích quà của bố ? -Theo em vì sao các con lại cảm thấy giàu quá trước món quà đơn sơ? -Bố đem về cho các con cả một thế giới mặt đất, cả một thế giới dưới nước. Những món quà đó thể hiện tình yêu thương của bố dành cho con. -Bài văn nói lên điều gì ? 3.Củng cố - Dặn dò : (1’-2’)Nhận xét tiết học. Học bài và chuẩn bò bài mới. -Đọc thầm. Gạch chân các từ gợi tả. -Đi câu, đi cắt tóc dạo. -Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, cá sộp, cá chuối. -Vì đó là những con vật sống dưới nước. -Tất cả đều sống động, bò nhộn nhạo, tỏa hương thơm lừng, quẫy toé nước, mắt thao láo. -Con xập xành, con muỗm, con dế. -Nhiều con vật sống ở mặt đất. -HS nêu. Hấp dẫn, giàu quá. -Vì nó thể hiện tình yêu của bố dành cho các con. *ý nghóa:Tình cảm thương yêu của bố dành cho con qua những món quà đơn sơ. -Tập đọc lại bài. -Hs l¾ng nghe. …………………………………………… To¸n 34 – 8 I.Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức : Giúp học sinh : - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 34 – 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài tốn về ít hơn. - BT: Bài 1 ( cột 1,2,3 ), Bài 3 , Bài 4 2.Kó năng : Rèn kó năng đặt tính nhanh, giải toán đúng. 3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học. II/ Chuẩn bò : - 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời. III.Các hoạt động : Hoạt động của gv Hoạt động của hs. 1.Bài cũ : (3’-5’) -Ghi : 14 – 7 44 – 8 -Nêu cách đặt tính và tính -3 em lên bảng làm. 14 44 -Bảng con. - - 9 -Nhận xét. 2.Bài mới : Giới thiệu bài. Hoạt động 1 : (8’-10’)Phép trừ 34 - 8 a/ Nêu vấn đề : -Bài toán : Có 34 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn lại bao nhiêu que tính? -Có bao nhiêu que tính ?bớt đi bao nhiêu que? -Để biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 34 – 8. b / Tìm kết quả . -Em thực hiện bớt như thế nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý. -Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên bớt 4 que rời trước. -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que nữa ? Vì sao? -Để bớt được 2 que tính nữa cô tháo 1 bó thành 10 que rời, bớt 4 que còn lại 6 que. -Vậy 34 que tính bớt 8 que tính còn mấy que tính ? -Vậy 34 - 8 = ? -Viết bảng : 34 – 8 = 26. c/ Đặt tính và thực hiện . -Gọi hs nêu cách đặt tính và thực hiện -Nhận xét. Hoạt động 2 : (16’-18’)Luyện tập. -Bài 1 : -Nêu cách thực hiện phép tính -Nhận xét. Bài 2: Gọi 1 em đọc đề. -Muốn tìm hiệu em làm như thế nào ? 7 8 7 32 -34 – 8. -Nghe và phân tích. -34 que tính, bớt 8 que. -Thực hiện 34 – 8. -Thao tác trên que tính. Lấy 34 que tính, bớt 8 que, suy nghó và trả lời, còn 26 que tính. -1 em trả lời. -Có 34 que tính (3 bó và 4 que rời) -Đầu tiên bớt 4 que tính rời. -Sau đó tháo 1 bó thành 10 que tính rời và bớt tiếp 4 que. Còn lại 2 bó và 6 que rời là 26 que. -HS có thể nêu cách bớt khác. -Còn 26 que tính. -34 - 8 = 26 -Vài em đọc : 34 – 8 = 26. -1 em lên bảng đặt tính và nêu cách làm 34 Viết 34 rồi viết 8 xuống dưới - 8 thẳng cột với 4 (đơn vò). Viết 26 dấu trừ và kẻ gạch ngang. -Trừ từ phải sang trái, 4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6 nhớ 1, 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. -Bài 1 :Tính a. 94 64 44 b. 72 53 74 - - - - - - 7 5 9 9 8 6 87 59 35 63 45 68 -Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu,Biết số bò trừ và số trừ . -Lấy số bò trừ trừ đi số trừ. -3 em lên bảng làm. Lớp làm nháp. 64 84 94 10 [...]... tính? -Có bao nhiêu que tính ? -Bớt đi bao nhiêu que ? - ể biết còn lại bao nhiêu que tính em phải làm gì ? -Viết bảng : 54 - 18 -Em th c hiện bớt như th nào ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có bao nhiêu que tính tất cả ? - ầu tiên bớt 4 que rời trước -Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que Hoạt động của hs -3 em lên bảng làm 74 -Bảng con 6 68 -5 4 - 18 94 9 83 -Nghe và phân tích -5 4 que tính, -Bớt 18 que -Th c... tính ? -Vậy 54 - 18 = ? -Viết bảng : 54 – 18 = 36 - Đặt tính và th c hiện -Nêu cấch đặt tính? -Nêu cách th c hiện? Hoạt động 2 : (16 -1 8’) Luyện tập Bài 1 : -Nêu cách th c hiện phép tính -Nhận xét Bài 2: Muốn tìm hiệu em làm như th nào ? -Nhận xét Bài 3 : -Bài toán thuộc dạng gì ? -Vì sao em biết ? -Bài tập cho biết gì? -Bài tập hỏi gì? -Nhận xét, cho điểm Bài 4 : -Mẫu vẽ hình gì ? -Muốn vẽ hình tam... nêu yêu cầu và các gợi ý trong BT -Gv treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - ọc th m các câu hỏi, kể theo gợi ý -Bài tập yêu cầu kể về gia đình chứ -Tr×nh bµy 1 phót không phải TLCH - «ng n·o * -Tù nhËn th c vỊ b¶n th n -Th hiƯn sù c¶m th ng -T duy s¸ng t¹o -HS tập kể theo từng cặp ( xưng tôi khi kể) -X¸c ®Þnh gi¸ trÞ -Nhiều cặp đứng lên kể -GV tổ chức cho HS kể theo cặp -Lớp nhận xét, chọn bạn kể hay nhất... (28 -3 0’) Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Làm bài tập Bài 1 : Kể về gia đình em Bài 1 : Yêu cầu gì ? -1 em nêu yêu cầu và các gợi ý trong BT -Gv treo bảng phụ ghi sẵn câu hỏi - ọc th m các câu hỏi, kể theo gợi ý -Bài tập yêu cầu kể về gia đình chứ -Tr×nh bµy 1 phót không phải TLCH - «ng n·o * -Tù nhËn th c vỊ b¶n th n -Th hiƯn sù c¶m th ng -T duy s¸ng t¹o -HS tập kể theo từng cặp ( xưng tôi khi kể) -X¸c... Hoạt động 1: (15 -2 0’) Luyện đọc - GV đọc mẫu - ọc câu -Cho hs nối tiếp đọc câu - Sửa phát âm Gv hd hs rút từ khó ,luyện đọc - Nhắc lại đề bài -Cô giáo, cô đang trao cho bạn nhỏ một bó hoa cúc -HS theo dõi, đọc th m -Hs nối tiếp đọc câu -sáng, lộng lẫy, dòu cơn đau, chần chừ - ọc từ chú giải -Hs đọc đồng thanh ,cá nhân 13 - ọc đoạn - HD đọc ngắt giọng,nhấn giọng - ọc từng đoạn nối tiếp - ọc ngắt giọng:Những... ? -GV kết luận về th c trạng vệ sinh môi trường -Làm việc theo nhóm -GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm th o luận Hoạt động 3 : (6 -8 ’)Làm bài tập 3.Củng cố-Dặn dò : (3 -5 ’) - ể cho môi trường xung quanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì? -Nhận xét tiết học -Học bài và chuẩn bò bài mới - ảm bảo sức khoẻ và phòng được các bệnh -Làm việc theo từng cặp - ại diện các cặp nêu -Bạn khác góp ý bổ sung -2 -3 ... 14 - 5 = 9 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 13 - 9 = 4 kết quả nối tiếp Bài 2 : - ặt tính rồi tính Nhận xét tuyên dương -HS làm bài bảng con Bài 2 : Yêu cầu gì ? 26 -Khi đặt tính phải chú ý gì ? nêu cách đặt tính và th c hiện -Th c hiện phép tính như th nào ? -Nhận xét Bài 3: -Muốn tìm số hạng trong một tổng em làm th nào ? -Muốn tìm số bò trừ ? - Nhận xét Bài 4: Gọi 1 em đọc đề -Bài toán cho biết gì ? -Bài... 25 -Luyện tập Bài 1:Tính nhẩm: 14 - 5 = 9 14 - 6 = 8 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 13 - 9 = 4 Bài 2 : - ặt tính rồi tính -HS làm bài bảng con -3 em lên bảng làm -Viết số sao cho đơn vò th ng cột với đơn vò, chục th ng cột với chục -Tính từ phải sang trái 84 74 62 60 47 49 28 12 37 25 34 48 Bài 3:Tìm x Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết -Lấy hiệu cộng với số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm vở a.x- 24... 2: 7 9 8 9 - Bµi tËp yªu cÇu g×? 18 13 12 14 - GV híng dÉn HS th c hiƯn phÐp tÝnh trõ ®Ĩ biÕt kÕt qu¶ råi cho biÕt kÕt qu¶ ®ã lµ sè nµo? 9 7 8 6 - Tỉ chøc häc sinh th o ln nhãm 9 6 4 8 15 5 10 17 9 8 20 8 12 - 1 em ®äc yªu cÇu cđa bµi - Häc sinh th o ln nhãm - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn b¸o c¸o - C¸c nhãm nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung -Thi đua giữa các tổ 3.Củng cố -Dặn dò: (3 -5 ’) - ọc bảng công th c15,16,17,18... sung -HS trả lời câu hỏi -Phát quang sân sạch sẽ -Khu phố có tổ chức khai th ng cống thoát nước, dọn vệ sinh trong khu phố -Vệ sinh trong khu phố sạch sẽ, có đội trực thay phiên quét dọn - khu phố em có tổ chức làm vệ sinh ngõ xóm không ? -Tình trạng vệ sinh trong khu phố em như th nào ? -GV kết luận về th c trạng vệ sinh môi trường -Làm việc theo nhóm -GV đưa ra 1-2 tình huống, yêu cầu nhóm th o . 14 - 9 = 5; 14 - 5 = 9; 14 - 8 = 6; 14 - 6 = 8 b.14 - 4 - 2 = 8 14 - 4 - 5 = 5 14 - 6 = 8 14 - 9 = 5 Bài 2: Tính:Nêu cách tính 14 14 14 14 14 - - - - -. 14 - 9 = 5; 14 - 5 = 9; 14 - 8 = 6; 14 - 6 = 8 b.14 - 4 - 2 = 8 14 - 4 - 5 = 5 14 - 6 = 8 14 - 9 = 5 Bài 2: Tính:Nêu cách tính 14 14 14 14 14 - - - - -