slide bài giảng ngữ văn 11 tiết 43 luyện tập thao tác lập luận so sánh

1 Tác giả xây dựng hình tượng nhân vật Huấn Cao nào? Qua em biết quan niệm nghệ thuật tiến nhà văn? Tại tác giả lại cho cảnh cho chữ “Một cảnh tượng xưa chưa có”? Nhận xét bút pháp miêu tả tác giả cảnh này? Nhắc lại khái niệm thao tác lập luận so sánh? So sánh làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác Yêu cầu thao tác lập luận so sánh gì? Khi so sánh, phải đặt đối tượng vào bình diện, đánh giá tiêu chí thấy giống khác chúng I BÀI TẬP 1: Tìm hiểu tâm trạng nhân vật trữ tình (khi thăm quê) hai thơ: - “Khi trẻ, lúc già, Giọng quê thế, tóc đà khác bao Trẻ nhìn lạ khơng chào Hỏi khách chốn lại chơi” ( Hạ Tri Chương) - “Trở lại An Nhơn tuổi lớn Bạn chơi ngày nhỏ chẳng Nền nhà dựng quan Chẳng lẽ thăm quê lại hỏi người” (Chế Lan Viên) Điểm giống nhau: a Cả hai tác giả rời quê hương lúc trẻ trở lúc tuổi cao: -“Khi trẻ, lúc già” (Hạ Tri Chương) “Trở lại An Nhơn tuổi lớn rồi” (Chế Lan Viên) Điểm giống nhau: b Cả hai nhận thấy xa lạ q hương: - “Trẻ nhìn lạ không chào Hỏi khách chốn lại chơi” (Hạ Tri Chương)  Khơng cịn nhận - “Bạn chơi ngày nhỏ chẳng cịn Nền nhà dựng quan Chẳng lẽ thăm quê lại hỏi người” (Chế Lan Viên)  Quê hương biến đổi sau chiến tranh, khơng cịn cảnh cũ người xưa Kết luận: Hai nhà thơ, hai người hai thời đại khác nhau, cảm xúc nỗi lòng người xa xứ ngày trở có nét giống Đọc người xưa dịp để hiểu người sâu sắc bbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbbbbbbbbbbbbbb bbbbb 30 20 60 50 80 40 10 70 90 Yêu cầu thực hành: Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) hai ý thơ Gợi ý cho đoạn 1, ý 1: Cả hai nhà thơ có cảm nhận giống thăm lại quê hương Đó cảm nhận thời gian tuổi tác Thời gian trôi không trở lại Nó kéo theo bao thay đổi Sự vật biến đổi Con người già nua Cả hai nhà thơ bắt nguồn từ quy luật Giọng thơ giống nhau, có nỗi buồn man mác trước cảnh cũ người xưa Hẳn hai bỡ ngỡ Có gợi nhớ đến bâng khng II BÀI TẬP 2: Đây cách so sánh tương đồng: Học trồng có ích nhau: - Học: mang lại tri thức để thực hành đời sống -Trồng cây: cho hoa, quả, cho môi trường sạch, điều hồ khí hậu Học trồng cần có thời gian: - Học: tiếp thu từ đơn giản đến phức tạp, dễ đến khó để tiến -Trồng cây: thu hoạch từ đến nhiều, khơng nơn nóng Kết luận: Cách so sánh để khuyên ta kiên nhẫn đường học tập III BÀI TẬP 3: So sánh ngôn ngữ thơ hai thơ TỰ TÌNH CHIỀU HƠM NHỚ NHÀ (Bài 1) Tiếng gà văng vẳng gáy bom, n hận trơng khắp chịm Mõ thảm khơng khua mà cốc Chuông chùa chẳng đánh cớ om? Trước nghe tiếng thêm rền rĩ, Trời chiều bảng lãng bóng hồng hơn, Tiếng ốc xa đưa vẳng trống dồn Gác mái ngư ông viễn phố Gõ sừng mục tử lại thơn Ngàn mai gió chim bay mỏi, Sau giận dun để mõm mịm Dặm liễu sương sa khách bước dồn Tài tử giai nhân tá? Kẻ chốn Chương Đài người lữ thứ, Thân đâu để chịu già tom! Lấy mà kể nỗi hàn ôn? (Hồ Xuân Hương) (Bà Huyện Thanh Quan) III BÀI TẬP 3: So sánh tiêu chí ngơn ngữ: 1.Sự giống hai thơ: - Thể loại: thất ngôn bát cú - Ngôn ngữ: gieo vần, tuân thủ nghiêm chỉnh luật đối (câu + + 6) Sự khác biệt: - Ngôn từ: + Thơ Hồ Xuân Hương: dùng ngôn ngữ hàng ngày (tiếng gà văng vẳng, mõ thảm, chng sầu, tiếng thêm rền rĩ, khắp chịm…; cớ om, duyên để mõm mòm, chịu già tom) + Thơ Bà Huyện Thanh Quan: dùng nhiều từ Hán Việt (hồng hơn, ngư ơng, viễn phố, mục tử, thôn, chốn Chương Đài, người lữ thứ, nỗi hàn ôn) - Về thi liệu: + Thơ Bà Huyện Thanh Quan: dùng nhiều thi liệu văn chương cổ điển (Chương Đài, ngàn mai, dặm liễu) + Thơ Hồ Xuân Hương: dùng - Về phong cách: + Hồ Xuân Hương: gần gũi, bình dân, có xót xa tinh nghịch, hiểm hóc + Bà Huyện Thanh Quan: trang nhã, đài các, tiếng nói văn nhân trí thức thượng lưu Kết luận: Cả hai thơ hay theo hai phong cách khác HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM: “Một phương diện thiên tài Nguyễn Du: Từ Hải” Ý bài: Hồi Thanh so sánh nhân vật Từ Hải Thanh Tâm Tài Nhân với nhân vật Từ Hải Nguyễn Du - Nắm cách so sánh tương đồng so sánh tương phản - Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao tác lập luận so sánh - Đọc Đọc thêm - Viết đoạn văn tập lại - Chuẩn bị học tiếp theo: Luyện tập vận dụng kết hợp thao tác lập luận so sánh phân tích ... này? Nhắc lại khái niệm thao tác lập luận so sánh? So sánh làm sáng rõ đối tượng nghiên cứu tương quan với đối tượng khác Yêu cầu thao tác lập luận so sánh gì? Khi so sánh, phải đặt đối tượng... Nắm cách so sánh tương đồng so sánh tương phản - Biết cách viết đoạn văn có sử dụng thao tác lập luận so sánh - Đọc Đọc thêm - Viết đoạn văn tập lại - Chuẩn bị học tiếp theo: Luyện tập vận dụng... nhiều, khơng nơn nóng Kết luận: Cách so sánh để khuyên ta kiên nhẫn đường học tập III BÀI TẬP 3: So sánh ngôn ngữ thơ hai thơ TỰ TÌNH CHIỀU HƠM NHỚ NHÀ (Bài 1) Tiếng gà văng vẳng gáy bom, n hận