Công chúng nghệ thuật là những cá nhân, nhóm xã hội hoặc cộng đồng những người thưởng thức các tác phẩm nghệ thuật. Họ thường được chia thành nhiều nhóm, theo lứa tuổi, theo nghề nghiệp, trình độ học vấn, vùng/miền, khả năng kinh tế… Công chúng là cái đích để tác giả hướng tới mà sáng tạo, là người quyết định sự tồn vong của tác phẩm nghệ thuật, thậm chí cả sự tồn vong của tác giả với tư cách nghệ sĩ.
VĂN HĨA NGHIÊN CỨU NHẬN DIỆN NHĨM CƠNG CHÚNG CHI PHỐI NGHỆ THUẬT VIỆT NAM HIỆN NAY ĐINH THỊ VÂN CHI* Tóm tắt Cơng chúng nghệ thuật cá nhân, nhóm xã hội cộng đồng người thưởng thức tác phẩm nghệ thuật Họ thường chia thành nhiều nhóm, theo lứa tuổi, theo nghề nghiệp, trình độ học vấn, vùng/miền, khả kinh tế… Công chúng đích để tác giả hướng tới mà sáng tạo, người định tồn vong tác phẩm nghệ thuật, chí tồn vong tác giả với tư cách nghệ sĩ Tuy nhiên, phận công chúng chi tiền để thưởng thức nghệ thuật có tác động định hướng phát triển nghệ thuật Hiện Việt Nam, phận cơng chúng chi phối thị trường nghệ thuật nhóm người trẻ, có trình độ học vấn THPT đại học, công chức nhà nước chưa làm, có mức sống trung bình Tuy nhiên, lực cảm thụ nghệ thuật nhóm cơng chúng cịn hạn chế Từ khóa: Cơng chúng nghệ thuật, khách hàng, thị trường nghệ thuật Abstract The public group of art is individuals, social groups or communities who enjoy artworks They are often divided into groups, by age, profession, educational level, region/local, economic capability Art public is the destination for the author to create, to be the one who determine the existence of art works, even the author’s existence as an artist However, only the part of the public who spends money to enjoy art will have an impact on the direction of artistic development In Vietnam today, the public sector that dominates the art market is a group of young people who have a high school or university education level, are civil servants or have not worked, and have an average living standard However, the ability to perceive art of this public group is currently limited Keywords: Public group of Art, customers, art market Công chúng nghệ thuật C ông chúng nghệ thuật cá nhân, nhóm xã hội cộng đồng người thưởng thức tác phẩm nghệ thuật Với sân khấu, điện ảnh, truyền hình - khán giả; với hội họa, nhiếp ảnh - người xem; với âm nhạc - người nghe (thính giả); với xuất - người đọc (độc giả)… * PGS.TS, Khoa Gia đình Cơng tác xã hội, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội 58 Số 32 (Tháng - 2020) Công chúng thưởng thức nghệ thuật từ đời trở với đất mẹ Thậm chí khoa học “Thai giáo” ngày cịn khuyến khích bà mẹ cho tiếp cận với nghệ thuật từ bụng mẹ, nên chưa đời, thai nhi mẹ cho nghe nhạc, mẹ ca hát, vui múa vận động… Trong suốt đời, người có sở thích nghệ thuật, có hoạt động thưởng thức nghệ thuật thường xuyên, nghe nhạc, xem TV, xem phim, đọc sách… Cho tận VĂN HÓA - NGHỆ THUẬT đến qua đời, người đưa tiễn khỏi cõi trần gian nhạc tiếc thương, đau xót Phần lớn chúng ta, cơng chúng mơn nghệ thuật đó, cịn thơng thường công chúng nhiều môn nghệ thuật lúc Ai công chúng, nên công chúng nghệ thuật đa dạng, khác biệt Công chúng nghệ thuật thường chia thành nhiều nhóm, theo lứa tuổi, theo nghề nghiệp, trình độ học vấn, vùng/miền, khả kinh tế… Mỗi nhóm cơng chúng có sở thích nghệ thuật khác nhau, thị hiếu thẩm mỹ khác nhau, mục đích thưởng thức khác nhau, v.v Mối quan hệ Tác giả - Tác phẩm - Công chúng Công chúng ba nhân tố quan trọng, mang tính định đời sống nghệ thuật cộng đồng Ba nhân tố Tác giả - Tác phẩm - Công chúng nằm mối quan hệ chặt chẽ, ràng buộc lẫn nhau, tác động lẫn nhau, hỗ trợ lẫn cách biện chứng, tạo nên chân kiềng vững chắc, bảo đảm tồn vận hành đời sống nghệ thuật xã hội Có người gọi chân kiềng Tác giả - Tác phẩm - Công chúng “cái tam vị” nghệ thuật Dù sử dụng thuật ngữ nào, cách diễn tả nào, chất vấn đề là: Ba nhân tố ngang vai trò việc tạo dựng nên đời sống nghệ thuật cộng đồng Tác giả, sáng tạo tác phẩm, trước hết giải phóng nguồn lượng sáng tạo nội tại, thăng hoa cảm xúc nghệ thuật tâm hồn, thể thơng điệp gửi gắm tình cảm ngơn ngữ nghệ thuật Bên cạnh đó, nhu cầu sống tác giả tạo thúc bách, tác động tới trình sáng tác, ghi dấu vào tác phẩm, khiến cho vừa sản phẩm sáng tạo, vừa kết thúc bách đời thường Số 32 (Tháng - 2020) Nếu tác phẩm cơng chúng đón nhận, cơng chúng người đáp ứng mơ ước bay bổng nhu cầu thực tác giả Họ người chia sẻ cảm xúc tư tưởng với tác giả, nuôi dưỡng tâm hồn tác giả; yêu mến, ủng hộ công chúng làm nên danh tiếng cho tác giả; thế, công chúng cịn người tạo thu nhập để ni sống tác giả Nghĩa là, cơng chúng ủng hộ tác giả đạt tất Ngược lại, công chúng chờ đợi tác giả ăn tinh thần đáp ứng nhu cầu họ Nếu ăn - tác phẩm nghệ thuật - có giá trị, có chất lượng, ni dưỡng tâm hồn cảm xúc họ, truyền thụ cho họ tri thức mẻ, nâng tầm hiểu biết nghệ thuật họ, làm giàu lực thẩm mỹ điều chỉnh thị hiếu nghệ thuật họ Mối quan hệ ràng buộc tương hỗ chặt chẽ khiến cho Tác giả - Tác phẩm - Công chúng trở thành ba gắn bó khăng khít, khơng thể tách rời Cơng chúng đích để tác giả hướng tới mà sáng tạo; công chúng người định tồn vong tác phẩm nghệ thuật, chí tồn vong tác giả với tư cách nghệ sĩ Nhưng, cơng chúng khác biệt theo nhóm xã hội, nên khơng thể có cơng chúng chung chung, hư ảo, mà nhóm cơng chúng có đặc điểm nhân xã hội khác nhau, có sở thích thị hiếu khác nhau, có lực tiếp nhận nghệ thuật khác Những nhóm cơng chúng có u thích dạng tác giả thể loại tác phẩm khác Đồng thời, tác giả có cơng chúng “ruột”, fan hâm mộ mình, người ln chờ đợi tác phẩm họ Tác giả sáng tạo tác phẩm dành cho cơng chúng Bởi nói, tác giả tác phẩm công chúng Ngược lại, công chúng tác phẩm tác giả Khơng thể có tác giả (cũng tác phẩm) VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 59 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU vừa lịng tất nhóm cơng chúng, tất cơng chúng ưa thích đánh giá cao Bởi thế, tác giả sáng tác tác phẩm dành cho đối tượng cơng chúng người u thích ủng hộ anh ta, sẵn sàng chi tiền để thưởng thức tác phẩm anh ta, sáng tác phục vụ đối tượng công chúng Mỗi tác giả có cơng chúng mục tiêu mà nhắm tới Ở chiều ngược lại, tác giả lắng nghe cơng chúng mình, điều chỉnh tác phẩm cho phù hợp với họ, chí điều chỉnh phong cách nghệ thuật để cơng chúng “ruột” hài lịng Hiện tượng gọi “chiều công chúng” “chiều theo thị hiếu cơng chúng” Cơng chúng có tác động mạnh mẽ, định tới sức sáng tạo, xu hướng sáng tạo, phong cách sáng tạo tác giả Nhưng khơng phải tất nhóm cơng chúng có tác động nhau, mà nhóm cơng chúng chịu chi tiền để thưởng thức tác phẩm có sức mạnh chi phối Cịn nhóm cơng chúng (dù u thích tác giả tác phẩm) ngồi nhà thưởng thức miễn phí qua truyền hình, qua mạng internet,… khơng có vai trị định Như vậy, phận cơng chúng chi tiền để thưởng thức nghệ thuật có tác động định hướng phát triển nghệ thuật Công chúng - khách hàng thị trường nghệ thuật Với vai trị trên, cơng chúng coi khách hàng thị trường nghệ thuật Điều thấy rõ kinh tế thị trường, lẽ quan hệ tác giả - công chúng lúc khơng cịn túy quan hệ nghệ sĩ khán giả nữa, mà mối quan hệ người cung cấp sản phẩm người tiêu thụ sản phẩm Trong kinh tế thị trường, khách hàng thượng đế, thị trường ngày thiếu người 60 Số 32 (Tháng - 2020) mua không thiếu hàng hóa Người sản xuất cần khách hàng, tìm kiếm khách hàng, chăm sóc khách hàng nhằm tiêu thụ hàng hóa Các doanh nghiệp xác định khách hàng nguồn vốn - nguồn vốn ảo hình thái tồn tại, lại mang tới khoản doanh thu lợi nhuận hoàn toàn thật Doanh nghiệp đặt cho mục tiêu “đến với khách hàng”, “tạo khách hàng”, nên cố gắng làm vừa lịng khách hàng, chiều theo ý thích khách hàng, cung cấp sản phẩm mà khách hàng muốn mua Mối quan hệ người cung cấp sản phẩm người tiêu thụ sản phẩm kinh tế thị trường hiển mối quan hệ tác giả công chúng Ngày nay, nghệ thuật tham gia vào thị trường, tác phẩm nghệ thuật coi hàng hóa tinh thần, trao đổi theo quy luật thị trường, mà số quy luật cung - cầu Cơng chúng ngày khách hàng tiêu thụ hàng hóa - tác phẩm nghệ thuật, trước thưởng thức tác phẩm với tư cách công chúng họ chi tiền mua chúng (sách báo, băng đĩa…) mua vé (xem biểu diễn) theo cách mua hàng hóa Một điều trở thành phổ biến tâm trạng thấp diễn viên trước sân khấu mở màn, hồi hộp chờ thơng tin từ phịng vé Niềm hưng phấn hạnh phúc diễn viên sân khấu thấy khán phịng đơng chật khán giả Cảm xúc khơng túy mang tính tinh thần mà chứa đựng nỗi lo cơm áo gạo tiền thường nhật Đó cảm xúc người cung cấp sản phẩm chờ đợi người tiêu thụ sản phẩm Người tiêu thụ sản phẩm hiếm, phụ thuộc người cung cấp sản phẩm họ cao, họ chăm sóc, chiều chuộng Trong đa dạng hóa ngày tăng sản phẩm nghệ thuật, sản phẩm ngoại nhập; với cạnh tranh ngày khốc VĂN HÓA - NGHỆ THUẬT liệt phương tiện hình thức giải trí đại, thị trường nghệ thuật Việt Nam, môn nghệ thuật truyền thống, có xu hướng bị thu hẹp thị phần, giảm sức thu hút công chúng Trong nỗ lực tìm đến cơng chúng, nhiều tác giả cơng ty biểu diễn nghệ thuật xác định công chúng khách hàng hướng tới họ cách cung cấp sản phẩm mà họ ưa thích, chờ đợi Thậm chí, xuất xu hướng đề cao công chúng không khía cạnh khách hàng tiêu thụ tác phẩm nghệ thuật, mà coi họ tiêu chí đánh giá chất lượng nghệ thuật tác phẩm Những tác phẩm có lực lượng cơng chúng đơng đảo xem tác phẩm có chất lượng Nổi lên tượng “phim ăn khách”, “sách bán chạy” tốn khơng giấy mực giới truyền thơng Thậm chí, xuất thi, mà hệ thống giải có giải khán giả bình chọn Cơng chúng nâng tầm từ vị trí người thưởng thức nghệ thuật lên thành người thẩm định nghệ thuật Tuy nhiên, tác phẩm nghệ thuật hàng hóa đặc biệt, bên cạnh giá trị đo sức lao động người sản xuất (tác giả) giống hàng hóa vật chất khác, loại hàng hóa tinh thần chứa đựng giá trị nghệ thuật chắt chiu từ tâm hồn tác giả, thăng hoa từ cảm xúc tác giả, phát tiết từ đam mê tác giả, tạo hình hài từ tài tác giả Cái cốt lõi, hồn cốt, điều kiện sống tác phẩm tạo nên từ giá trị nghệ thuật ấy, từ khoảng thời gian lao động ngày hay ngày Thế nên, với hàng hóa vật chất thơng thường, cần người mua có tiền muốn sở hữu, họ trở thành khách hàng, với tác phẩm nghệ thuật, người thưởng thức cần có trình độ thẩm mỹ định cảm thụ Người tiêu dùng tác phẩm mà Số 32 (Tháng - 2020) khơng có khả cảm thụ giá trị nghệ thuật, túy khách hàng mà người thưởng thức, công chúng nghĩa Nghĩa là, công chúng khách hàng khía cạnh tiêu dùng vật chất (là người chi tiền mua tác phẩm nghệ thuật), khía cạnh tinh thần, cơng chúng cần phải có lực thẩm mỹ định để thưởng thức tác phẩm, cần có xúc cảm thẩm mỹ để hiểu điều tác giả muốn gửi gắm tác phẩm Nói khác đi, muốn trở thành cơng chúng nghĩa, cần phải học cách cảm thụ nghệ thuật Vậy nên, coi công chúng khách hàng thị trường nghệ thuật cách so sánh phiến diện, thiên khía cạnh tiêu dùng vật chất tác phẩm Nếu muốn coi công chúng khách hàng nghệ thuật phải khách hàng đặc biệt - tương xứng với loại hàng hóa đặc biệt mà họ thưởng thức, nâng họ lên thành người thẩm định giá trị nghệ thuật tác phẩm lại sai lầm Nhận diện công chúng nghệ thuật Việt Nam Ở phần này, công chúng hiểu theo nghĩa hẹp, người có chi tiền để thưởng thức nghệ thuật Họ bỏ tiền mua vé xem phim rạp, xem ca nhạc/vở diễn nhà hát; bỏ tiền mua truyện đọc, mua đĩa xem… Theo nghĩa đó, công chúng Việt Nam phần đông giới trẻ, với độ tuổi từ 30 trở xuống Cuộc khảo sát công chúng nghệ thuật tiến hành năm 2016 với nhóm khách thể khán giả điện ảnh, khán giả sân khấu độc giả xuất phẩm, cho kết sau: Trong tổng số 1.639 người trả lời phiếu hỏi, với khán giả điện ảnh: độ tuổi từ 30 tuổi trở xuống chiếm 73,8% (trong số 593 người trả lời); với khán giả sân khấu: số chiếm 57,7% (trong số 490 người trả lời; với độc giả xuất phẩm: 66,1% (trong số 556 người trả lời) VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 61 VĂN HĨA NGHIÊN CỨU Tương tự, cơng bố trang mạng Q&Me, trang chuyên nghiên cứu thị trường, cho biết “Nhóm người từ 20 29 tuổi thường xem phim rạp nhiều nhóm tuổi” [11] Trong lĩnh vực ca nhạc, nhà tổ chức biểu diễn (bầu show) Hoàng Tiến xác nhận khán giả trẻ lực lượng mua vé xem ca nhạc [8] Nghĩa là, phận công chúng có chi tiền để thưởng thức tác phẩm nghệ thuật Việt Nam đa phần giới trẻ Về học vấn, kết khảo sát cho thấy: Trong tổng số 1.639 người trả lời phiếu hỏi, với khán giả điện ảnh, trình độ học vấn THPT đại học chiếm tỷ lệ 33,5% 34,3%; với khán giả sân khấu, số tương ứng 23,4% 35,3%; với độc giả xuất phẩm 19,3% 42,4% Nghĩa là, hầu hết công chúng chi tiền để thưởng thức nghệ thuật người có trình độ hết THPT hết đại học Về nghề nghiệp, nghiên cứu cho thấy, phần lớn công chúng viên chức nhà nước học sinh sinh viên chưa làm Cụ thể, số người chi tiền xem phim, có 22,7% viên chức nhà nước 35,9% chưa làm; khán giả sân khấu có tương ứng 29,6% 25,9%; cịn độc giả có tỷ lệ tương ứng 28,1% 24,9% Về mức sống, nghiên cứu cho kết quả: Hầu hết cơng chúng tự đánh giá hồn cảnh kinh tế mức trung bình Cụ thể, có tới 72,8% cơng chúng điện ảnh, 64,3% cơng chúng sân khấu 71,8 độc giả trả lời họ có mức sống trung bình Điều lý giải được, lẽ họ trẻ, nhiều người làm việc quan nhà nước với mức lương thấp, nhiều người khác chưa làm Như vậy, cơng chúng Việt Nam có chi tiền để thưởng thức nghệ thuật đa phần giới trẻ, trình độ học vấn hết THPT đại 62 Số 32 (Tháng - 2020) học, công chức nhà nước chưa làm, có mức sống trung bình Như phân tích trên, phận công chúng chi tiền để thưởng thức nghệ thuật có tác động định hướng phát triển nghệ thuật Ở Việt Nam nay, phận công chúng có khả chi phối phát triển nghệ thuật nhóm người trẻ, có trình độ học vấn THPT đại học, công chức nhà nước chưa làm, có mức sống trung bình Để phân biệt với tổng thể cơng chúng nói chung, chúng tơi gọi họ “nhóm cơng chúng chi phối” Đây nhóm cơng chúng quan trọng, đóng vai trị định phát triển, chí tồn vong nghệ thuật nước nhà Họ chi phối nghệ thuật tình yêu mình, ủng hộ, cuồng nhiệt với tác phẩm xu hướng mà họ yêu thích Họ chi phối thờ ơ, bỏ qua, chê bai, trích tác phẩm xu hướng nghệ thuật mà họ không ưa Mà yêu thích hay thờ họ nghệ thuật định lực cảm thụ nghệ thuật họ Năng lực cảm thụ nghệ thuật nhóm cơng chúng chi phối Việt Nam Một tượng quen thuộc đời sống nghệ thuật năm gần đây: Có phim/vở diễn rạp cháy vé, người người đổ xơ xem, xuất bình luận, tán dương, xếp hạng… Trong đó, nhà chun mơn buồn bã Chẳng hạn, nghệ sĩ Lê Bình, tác giả nhiều kịch bản, tiểu phẩm kịch nói, cho biết: “Khoảng năm gần không đưa tác phẩm cho sân khấu Các nơi bảo tơi: “Anh viết đi, viết vui, nhí nhố lên cho em!” Thiệt, tơi khơng thể làm Tiền cần bảo viết không viết Bây muốn viết, viết mà tơi quan tâm, trăn trở để Hy vọng, ngày có sân khấu chấp nhận làm tác phẩm cách đàng hồng” [12] VĂN HĨA - NGHỆ THUẬT Tương tự, ơng Trần Trọng Dần, Giám đốc Hãng phim CoCo Paris cho rằng, phần đông khán giả xem phim người trẻ, họ khơng có nhu cầu tiếp nhận học sâu xa Diễn viên - nhà sản xuất Mai Thu Huyền (Cơng ty Tincom Media) đồng tình: “Đa số khán giả vào rạp khơng cần phim có tính giáo dục nặng nề, học sâu sắc mà chủ yếu muốn xem phim giải trí nhẹ nhàng, hài hước Họ xem thấy mắt, nghe tai cười miệng đủ rồi!” [7] Đạo diễn Charlie Nguyễn nhiều lần than rằng, Việt Nam, làm phim theo dịng hài hước, lãng mạn, ngơn tình xuân có doanh thu Giới trẻ đối tượng rạp phim họ cần phim đơn giản, hài hước để giải trí, đủ Rất nhiều phim giàu tính nghệ thuật lại bị chê bai khán giả khơng hiểu ngơn ngữ nghệ thuật, ý đồ, thông điệp đạo diễn Bà Ngơ Ngọc Ngũ Long, Phó Chủ tịch Hội Điện ảnh Tp HCM, nhận xét thẳng thắn hơn: “Sở thích khán giả nghiêng hẳn phim hài, nhảm họ thích Họ đến rạp theo nhóm bạn bè, ảnh hưởng nhiều yếu tố truyền miệng tiếng diễn viên”, “Đến chuyện tế nhị hôi nách mà mang lên chọc cười khơng cịn để nói Chọc cười thô thiển mà khán giả cười rần rần sợ chứ!” Hoặc, theo nhận định báo Văn học Sài Gịn online: “Ai ngắm tranh, nghe ca khúc, xem phim… bảo thích hay khơng thích Nhưng để giải thích cách thuyết phục tác phẩm hay - dở chỗ nào, ý đồ nghệ thuật gì, kiệt tác… 90% công chúng Việt lúng túng, nhận xét cảm tính, lặp lại y chang nhà phê bình định hướng, mà khơng có nhận định riêng” [4] Như vậy, thấy rằng, cơng chúng chi phối nghệ thuật Việt Nam chưa đủ lực để cảm thụ tác phẩm nghệ thuật Số 32 (Tháng - 2020) Một câu hỏi đặt ra: Công chúng chi phối nghệ thuật Việt Nam người có trình độ học vấn tốt (hết THPT hết đại học), mà chương trình giáo dục phổ thơng có dạy mơn nghệ thuật Vậy lực thẩm mỹ họ lại thấp vậy? Vấn đề chỗ môn nghệ thuật giảng dạy phổ thông chưa đạt yêu cầu mà lệch hướng Chưa đạt yêu cầu môn coi môn phụ, không trọng đầu tư mức nội dung lẫn giáo viên Theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo, bậc tiểu học, số lượng giáo viên âm nhạc, mỹ thuật thiếu Trong tổng số 15.538 trường tiểu học tồn quốc, có 13.339 giáo viên âm nhạc, thiếu 2.199 người Tương tự, số giáo viên mỹ thuật có 13.445, thiếu 2.093 người Số giáo viên nghệ thuật, trường THCS đủ, tổng số 10.939 trường THCS nước có 11.424 giáo viên âm nhạc 11.178 giáo viên mỹ thuật Riêng bậc THPT, theo lộ trình chương trình giáo dục phổ thơng mới, mơn nghệ thuật triển khai trường, số giáo viên âm nhạc, mỹ thuật thiếu 100% [1] Mỗi trường có - giáo viên dạy nghệ thuật, nên thường phải dạy nhiều lớp với nhiều giáo án lúc, khó có điều kiện đầu tư cho giảng Việc giảng dạy kiểm tra giáo viên “tự biên tự diễn”, không Ban Giám hiệu theo dõi, đạo Chưa kể giáo viên dạy nghệ thuật phải kiêm nhiệm nhiều nhiệm vụ khác Và khơng có giáo viên nghệ thuật mơn “giao khốn” cho giáo viên chủ nhiệm, dù khơng có chun mơn [2] Khơng thế, chương trình mục tiêu dạy nghệ thuật trường phổ thông, họa sĩ Nguyễn Trung Tín “báo động” rằng, quốc gia phát triển coi việc dạy cảm thụ nghệ thuật quan trọng thực hành nghệ thuật, ngành giáo dục Việt Nam VĂN HÓA NGHIÊN CỨU 63 VĂN HÓA NGHIÊN CỨU làm ngược lại “Thử giở lại chương trình đào tạo mỹ thuật phổ thơng thấy, dạy em cắt chữ, vẽ trang trí, kẻ dán, nặn theo mẫu,… lại dạy thẩm mỹ mỹ thuật, không dạy chúng biết cách thưởng thức mỹ thuật” [4] Tất điều giải thích cho yếu lực cảm thụ nghệ thuật nhóm cơng chúng chi phối Với lực cảm thụ nghệ thuật vậy, công chúng Việt Nam coi khách hàng, thượng đế, nghệ sĩ chiều theo thị thiếu họ, chịu chi phối họ, không giữ lĩnh nghệ thuật mình, thật nguy hại, khơng nghệ thuật nước nhà, mà thân họ Đ.T.V.C Tài liệu tham khảo Yến Anh (2019), “Thiếu trầm trọng giáo viên nghệ thuật”, Báo Người lao động online, https:// zingnews.vn/thieu-tram-trong-giao-vien-nghethuat-post1007007.html Nguyễn Cao (2019), “Vì đâu nên nỗi môn giáo dục nghệ thuật xem môn phụ?”, Báo Giáo dục Việt Nam online, https:// giaoduc.net.vn/giao-duc-24h/vi-dau-nen-noicac-mon-giao-duc-nghe-thuat-duoc-xem-lamon-phu-post201728.gd Hồng Trần Dỗn (2006), “Sự thay đổi khán giả điện ảnh hơm nay”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 9, tr 46-49 Mai Quỳnh Nga (2020), “Học làm… khán giả nghệ thuật”, Báo Văn học Sài Gòn online, https://vanhocsaigon.com/hoc-lam-khan-gianghe-thuat/ Quỳnh Nga (2014), “Sân khấu với khán giả hai miền”, Tạp chí Sân khấu, số tháng 9, tr 32-33 Người đọc công chúng nghệ thuật đương đại (2011), Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội Hạ Nguyên (2015), “Công chúng nghệ thuật đâu?: Thị hiếu phim ngày tệ”, Báo Người 64 Số 32 (Tháng - 2020) lao động online, https://nld.com.vn/van-hoa-vannghe/cong-chung-nghe-thuat-o-dau-thi-hieuphim-ngay-cang-te-20150114213915482.htm Quỳnh Nguyễn (2019), “Sân khấu ca nhạc hồi sinh với nhiều live show cháy vé”, Báo Tuổi trẻ online, https://tuoitre.vn/2019-san-khauca-nhac-hoi-sinh-voi-nhieu-live-show-chayve-20191218230005884.htm Nguyễn Thị Anh Quyên (2019), “Đề xuất số giải pháp phát triển khán giả cho đơn vị văn hoá nghệ thuật”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 423, tr 78-80 10 Nguyễn Thị Lan Thanh (2016), “Hoạt động phát triển khán giả nghệ thuật xiếc”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, số 389, tr 64-66 11 Thói quen xem phim người Việt”, Chuyên trang Nghiên cứu thị trường Q&Me, https://qandme.net/vi/baibaocao/Thoi-quenxem-phim-cua-nguoi-Viet.html 12 Trí Trọng (2016), “Đáp ứng thị hiếu khán nào?”, Báo Đồng Nai online, http:// www.baodongnai.com.vn/vanhoa/201605/dapung-thi-hieu-khan-gia-nhu-the-nao-2694337/ 13 Phạm Việt (2008), “Sân khấu, tìm đâu khán giả”, Tạp chí Tồn cảnh Sự kiện - Dư luận, số 211, tr 44-45 Ngày nhận bài: 01 - - 2020 Ngày phản biện, đánh giá: 10 - - 2020 Ngày chấp nhận đăng: 25 - - 2020 ... tích trên, phận công chúng chi tiền để thưởng thức nghệ thuật có tác động định hướng phát triển nghệ thuật Ở Việt Nam nay, phận công chúng có khả chi phối phát triển nghệ thuật nhóm người trẻ,... mỹ mỹ thuật, không dạy chúng biết cách thưởng thức mỹ thuật? ?? [4] Tất điều giải thích cho yếu lực cảm thụ nghệ thuật nhóm công chúng chi phối Với lực cảm thụ nghệ thuật vậy, công chúng Việt Nam. .. thẩm định giá trị nghệ thuật tác phẩm lại sai lầm Nhận diện công chúng nghệ thuật Việt Nam Ở phần này, công chúng hiểu theo nghĩa hẹp, người có chi tiền để thưởng thức nghệ thuật Họ bỏ tiền mua