THỬ NGHIỆM TRƯỚC tài LIỆU TRUYỀN THÔNG (GIÁO dục sức KHỎE)

THỬ NGHIỆM TRƯỚC TÀI LIỆU TRUYỀN THƠNG Thử nghiệm bích chương cộng đồng TNT nào? • Đối với tài liệu truyền thông ta dự định TNT, ta cần biết rõ ta thử nghiệm trước với (đối tượng đích) muốn tìm biết (mục tiêu tài liệu) • Trước bắt đầu vấn, nên giải thích mục đích cơng việc giúp ĐT thấy cần thiết ích lợi điều họ trao đổi với ta • Chú ý khơng hứa hẹn chương trình ta giúp họ điều điều 7 TNT nào? Sự thông hiểu (mục tiêu kiến thức): – Anh/chị thấy tranh này? Anh/chị nghĩ gì? Anh/chị khơng hiểu điều tài liệu này? Sự tin tưởng (mục tiêu thái độ): – Có điều khó tin khơng? Các anh/chị cảm thấy điều tài liệu nói? Sự thuyết phục (mục tiêu hành vi): – Anh/chị có sẳn sàng thử làm điều tài liệu yêu cầu không? TNT nào? Sự ý (tính thu hút tài liệu): – Anh/chị thích tài liệu này? Anh/chị khơng thích tài liệu này? Sự chấp nhận: – Có điều làm anh/chị khó chịu khơng? Sự phù hợp: – Tài liệu có điều (nội dung, hình ảnh…) khơng phù hợp với địa phương hoàn cảnh anh/chị sống? TNT nào? Ngoài ta hỏi thêm câu hỏi cải tiến (về tất điều trên) – Ví dụ thơng hiểu, sau người ta trả lời không hiểu hiểu không khớp với ý ta muốn, ta trình bày ý ta muốn hỏi họ phải trình bày để ta người ta hiểu 7 TNT nào? • Khi vấn, khơng cắt ngang lời nói đối tượng trả lời • Hãy để họ nói đừng khiến họ cảm thấy họ nói điều khơng • Hãy trung tính khuyến khích người ta nói 7 TNT nào? • TNT thường dùng câu hỏi mở Câu hỏi mở đòi hỏi người ta phải bày tỏ điều họ nghĩ • Khơng nên hỏi câu hỏi đóng, gợi ý người ta thường trả lời theo ý ta muốn ý riêng họ Ví dụ: “Anh/chị thấy tranh đẹp dễ hiểu không?” “Anh/chị thấy người ốm yếu cầm ống chích ai?” TNT nào? • Người TNT nên thành cặp: Một người dẫn dắt vấn, người khác ghi lại câu hỏi trả lời • Luôn tạo cho người vấn cảm giác họ người giúp đỡ ta Khi kết thúc, ta nên nhắc lại lần mục đích vấn cám ơn họ trả lời giúp cải tiến tài liệu 7 TNT nào? • Cơng việc cuối phân tích kết TNT • Thường bắt đầu việc đọc qua tất ghi chép sau phân loại thành khuynh hướng • Đối với tài liệu, ghi nhận điểm phần nhận xét, kể khen lẫn chê • Kế ghi nhận gợi ý điều chỉnh ĐTĐ  .. .Thử nghiệm bích chương cộng đồng TNT nào? • Đối với tài liệu truyền thơng ta dự định TNT, ta cần biết rõ ta thử nghiệm trước với (đối tượng đích) muốn tìm biết (mục tiêu tài liệu) • Trước. .. cảm thấy điều tài liệu nói? Sự thuyết phục (mục tiêu hành vi): – Anh/chị có sẳn sàng thử làm điều tài liệu yêu cầu không? TNT nào? Sự ý (tính thu hút tài liệu) : – Anh/chị thích tài liệu này? Anh/chị... liệu) : – Anh/chị thích tài liệu này? Anh/chị khơng thích tài liệu này? Sự chấp nhận: – Có điều làm anh/chị khó chịu khơng? Sự phù hợp: – Tài liệu có điều (nội dung, hình ảnh…) khơng phù hợp với địa