Giáo án lớp 2 từ tuần 19 22 buổi sáng. TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 TẬP ĐỌC Tiết 55 + 56: Chuyện bốn mùa I. MỤC TIÊU Đọc trơn cả bài. Nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy… Đọc phân biệt giọng nguời kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng: Xuân, Hạ, Thu, Đông. Học sinh nắm được nghĩa các từ mới: Đâm chồi nảy lộc, đơm bông, bập bùng, tựu trường. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: bốn mùa, xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. Học sinh tự đọc bài cá nhân, nhóm đôi. Lắng nghe và chia sẻ kết quả học tập tập với bạn và cả nhóm. Học sinh sống lạc quan, yêu đời và luôn biết làm đẹp cho cuộc sống. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV: Hình ảnh minh họa SGK, que chỉ. HS: Bút chì.
Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2021 TẬP ĐỌC Tiết 55 + 56: Chuyện bốn mùa I MỤC TIÊU - Đọc trơn Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy… Đọc phân biệt giọng nguời kể chuyện với giọng nhân vật: bà Đất, nàng: Xuân, Hạ, Thu, Đông Học sinh nắm nghĩa từ mới: Đâm chồi nảy lộc, đơm bông, bập bùng, tựu trường Hiểu ý nghĩa câu chuyện: bốn mùa, xuân, hạ, thu, đơng, mùa vẻ đẹp riêng, có ích cho sống - Học sinh tự đọc cá nhân, nhóm đơi Lắng nghe chia sẻ kết học tập tập với bạn nhóm - Học sinh sống lạc quan, yêu đời biết làm đẹp cho sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh minh họa SGK, que - HS: Bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tiết Hoạt động thầy Kiểm tra cũ (2’) - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - GV nhận xét Bài (33’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu lên bảng 2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Hướng dẫn HS đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó: vườn bưởi, rước, tựu trường, nảy lộc, trái - Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết Từ mới, giải nghĩa: SGK - Hướng dẫn HS đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Hướng dẫn đọc tồn Hoạt động trò - Học sinh thực - HS ghi đầu vào - HS dùng bút chì theo - HS đọc nối tiếp câu - HS tìm từ khó đọc cá nhân, đồng - Hs chia đoạn đọc nối tiếp đoạn - Hs tìm từ giải nghĩa từ - Hs luyện đọc đoạn nhóm - – nhóm thi đọc - HS đọc toàn Tiết c) Hướng dẫn tìm hiểu (30’) - Yêu cầu HS đọc thầm toàn đưa câu hỏi tìm hiểu - Gv mời Hs đưa câu hỏi mời HS khác trả lời - Cả lớp đọc thầm toàn - Bốn nàng tiên truyện tượng trưng cho mùa năm? - Xuân, hạ, thu, đông - Em cho biết mùa xn có hay theo lời nàng Đơng? Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 d) Luyện đọc lại - Hướng dẫn HS đọc theo lối phân vai Củng cố - Dặn dò (5’) - Trong năm có mùa nào? - Về nhà đọc lại chuẩn bị Thu trung thu - Xuân vườn đâm chồi nảy lộc - Mùa xn có hay theo lời bà Đất? - Làm cho tốt tuơi - Mùa hạ, mùa thu, mùa đơng có hay? - Em thích mùa nào? Vì sao? - HS đọc phân vai - nhóm trình bày - HS trả lời - HS lắng nghe thực TOÁN Tiết 91: Tổng nhiều số I MỤC TIÊU - HS bước đầu nắm tổng nhiều số Thực tính tổng nhiều số Chuẩn bị học phép nhân - Học sinh tự lực học tập Chú ý lắng nghe chia sẻ với bạn - Học sinh chăm chỉ, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, que - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ (2’) - Yêu cầu học sinh tự đặt tính phép tính chữ số cộng với chữ số vào bảng - GV nhận xét Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu lên bảng 2.2 Giới thiệu tổng nhiều số cách tính 2.1 GV ghi: + + = Đây tổng số 2, 3, 2+3+4=? Tổng 2, 3, = Hướng dẫn đặt cột dọc: - Hướng dẫn cách cộng: + = 5, + = viết b- Giới thiệu cách viết theo cột dọc tổng: 12 + 34 + 40 (hướng dẫn trên) Hoạt động trò - HS thực vào bảng - HS trình bày - HS ghi đầu vào - Bằng - HS đọc lại - HS tính nhẩm - HS trình bày, chia sẻ Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 c) Thực hành BT 1/91: ( Thay đổi nội dung ) - Hướng dẫn HS làm 8+7+5= 5+7+6= 6+6+6+6= 8+5+6= - HS thực bảng phép tính - HS làm vào - HS làm bảng phụ phần a - HS trình bày - Chia sẻ bạn BT 2/91: Hướng dẫn HS làm - Yêu cầu học sinh đặt tính bảng - Gv chia tổ làm phép tính - HS làm bảng - HS lên bảng trình bày, chia sẻ - BT 3/91: - Y/c hs lớp làm vào - GV bao quát lớp, nhắc HS bàn, nhóm giúp bạn - Tổ chức cho HS trình bày chia sẻ trước lớp Củng cố dặn dò (3’) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số - Vậy tổng có số hạng? - Yêu cầu HS nhà chuẩn bị Phép nhân - HS làm vào - HS nhắc lại - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe thực Thứ ba ngày 19 tháng năm 2021 TOÁN Tiết 92: Phép nhân I MỤC TIÊU - HS nắm phép nhân mối quan hệ với tổng số hạng Đọc, viết cách tính kết phép nhân - Học sinh tự tính toán Hợp tác, lắng nghe chia sẻ với bạn nhóm - Học sinh chăm , cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tấm bìa có chấm trịn - HS: Bảng phụ, que III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ (2’) - Yêu cầu HS tính phép tính + + + vào bảng - HS thực - GV nhận xét Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu - HS ghi đầu vào lên bảng 2.2 Hướng dẫn HS nhận biết phép nhân Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - GV đính bìa có chấm trịn - Tấm bìa có chấm trịn? - GV đính bìa: Có bìa, có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn? - Muốn biết có chấm trịn, ta tính tổng: + + + + = 10 - Tổng có số hạng? số hạng ntn với nhau? - Chuyển thành phép nhân: x = 10 - Hướng dẫn HS đọc: x = 10 - Dấu x đọc nhân c) Thực hành - BT 1/92: Hướng dẫn HS làm - Y/c hs lớp làm vào bảng - GV bao quát lớp, nhắc HS bàn, nhóm giúp bạn - Tổ chức cho HS trình bày chia sẻ trước lớp Củng cố- Dặn dò (30’) - Viết phép nhân: lấy lần = ? - Về nhà chuẩn bị Thừa số Tích - chấm trịn - HS quan sát tính tổng số chấm trịn miếng bìa - số hạng - Nhiều HS đọc - Viết bảng: x = 10 - HS làm vào bảng - Giúp bạn chậm - HS giơ bảng, trình bày - Chia sẻ bạn -3x2=6 - HS lắng nghe thực CHÍNH TẢ(NGHE-VIẾT) Tiết 37: Chuyện bốn mùa I MỤC TIÊU - Học sinh nắm cách viết xác đoạn trích “Chuyện bốn mùa” Viết hoa tên riêng Luyện viết nhớ cách viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/n; ?/~ - Học sinh tự hoàn thành viết Chú ý lắng nghe chia sẻ với bạn - Học sinh chăm học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, que - HS: Bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ (2’) - Yêu cầu HS đọc lại Chuyện bốn mùa - HS đọc - GV nhận xét Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu - HS ghi đầu vào lên bảng 2.2 Hướng dẫn tập chép - GV đọc đoạn chép - HS dùng bút chì theo Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Đoạn chép ghi lời ai? - Bà Đất nói gì? - Đoạn chép có tên riêng nào? - Những tên riêng phải viết ntn? - Hướng dẫn HS luyện viết từ khó: tựu trường, ấp ủ… - Hướng dẫn HS chép vào - Theo dõi uốn nắn - Hướng dẫn HS chấm lỗi - Chấm bài: 5- c) Hướng dẫn làm tập - BT 1/1: a- Hướng dẫn HS làm …lưỡi… …năm… nằm Củng cố- Dặn dò (3’) - Yêu cầu HS viết lại số từ sai nháp - Về nhà luyện viết them chuẩn bị sau - Bà Đất - Khen nàng tiên - Xuân, Hạ, Thu, Đông - Hoa - Bảng - Nhìn bảng chép - Đổi chéo - HS viết bảng - HS viết nháp - HS lắng nghe thực TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN Tiết 19 : ĐỌc cặp đôi HĐMR Viết – vẽ I MỤC TIÊU - HS nắm cách chọn bạn, chọn sách phù hợp với mình; Vẽ nhân vật em thích - Học sinh lắng nghe chia sẻ với bạn sách chọn - HS ham thích đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Sách - Học sinh: Bút chì, màu III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Giới thiệu (1’) Đọc cặp đôi (25’) 2.1 Trước đọc - Hướng dẫn HS chọn bạn để tạo cặp đôi ngồi gần với - Nhắc HS cách lật sách - Mói – cặp đôi lên chọn sách cách trật tự chọn cho vị trí thích để đọc 2.2 Trong đọc - Trong đọc GV di chuyển đến hỗ trợ học sinh để kiểm tra xem cặp đơi có đọc không Đảm bảo cặp đôi ngồi cạnh đọc, không ngồi đối diện Nhắc HS khoảng cách sách mắt đọc - Sử dụng quy tắc ngón tay để theo dõi học sinh gặp khó khăn đọc - Quan sát học sinh lật sách hướng dẫn lại cho học sinh cách lật Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 2.2 Sau đọc - Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi ban đầu cách trật tự - Mời – cặp đôi lên chia sẻ sách mà em vừa đọc + Các em có thích câu chuyện vừa đọc khơng? + Các em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao? + Câu chuyện xảy đâu? + Điều em thấy thú vị câu chuyện + Câu chuyện em vùa đọc có điều làm em thấy thú vị? + Các em có định giớ thiệu truyện cho bạn khác đọc khơng? + Theo em tác giả lại viết câu chuyện này? Hoạt động mở rộng (7’) - HS viết vẽ nhân vật câu chuyện thích - Giáo viên nhận xét, tun dương học sinh tích cực ĐẠO ĐỨC Tiết 19: Trả lại rơi (Tiết ) I MỤC TIÊU - Học sinh nắm nhặt rơi cần trả lại cho người Trả lại rơi người thật thà, người quý trọng - Học sinh tự làm cá nhân, theo nhóm Chú ý lắng nghe người khác - Học sinh quý trọng ngườii thật thà, không tham rơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phấn màu, que - HS: Bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ (3’) - Gọi HS hát “Bà Còng” Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu lên bảng 2.2 Thực hành a) Hoạt động 1: Phân tích tình - Hướng dẫn HS quan sát tranh phân tích nội dung tranh Hai em với đường, nhìn thấy tờ 20.000 đồng rơi đất Theo em hai bạn nhỏ có cách giải ntn với số tiền nhặt đó? - GV đưa số tình huống: + Tranh giành + Chia đơi + Tìm cách trả lại cho người + Dùng làm việc từ thiện + Dùng để tiêu chung Hoạt động trò - HS hát trả lời câu hỏi - HS ghi đầu vào - Quan sát - Nêu lại nội dung - Nhiều HS thảo luận lựa chọn giải pháp củ anhóm - ĐD báo cáo Nhận xét - HS lắng nghe trả lời - HS lắng nghe trả lời - HS lắng nghe trả lời Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Kết luận: Khi nhặt rơi cần trả lại cho người Điều mang lại niềm vui cho họ cho b) Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ Hướng dẫn HS làm phiếu BT Đánh dấu + vào ô vuông ý em cho - Trả lại rơi người thật thá, đáng quý trọng - Trả lại rơi ngốc - Trả lại rơi đem lại niềm vui cho họ cho - Chỉ trả lại rơi có người biết - Chỉ trả lại nhặt số tiền lớn vật đắt tiền - GV đọc ý - Kết luận: ý 1, Củng cố- Dặn dò (2’) - Hướng dẫn HS trả lại rơi nhặt - Yêu cầu HS chuẩn bị : Trả lại rơi - Cá nhân - HS lắng nghe trả lời - HS lắng nghe trả lời - HS giơ tay để bày tỏ ý kiến giải thích - HS trả lời - HS lắng nghe thực Thứ tư ngày 20 tháng năm 2021 THỂ DỤC Tiết 37: Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê” “ Nhanh lên bạn ơi” I MỤC TIÊU - HS nắm động tác thể dục, điểm số theo đội hình vịng trịn, biết luật chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi” HS thực động tác học thể dục, biết điểm số vị trí - HS thực phối hợp tập luyện nhóm động tác, di chuyển an tồn luật trị chơi - HS u thích mơn học, tích cực, tự giác luyện tập Hào hứng nhiệt tình, tự tin trị chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : Chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phần mở đầu - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu TG 6- 8’ ĐL Phương pháp - Lớp trưởng tập trung lớp, dóng hàng điểm số báo cáo sĩ số - Lớp trưởng trì lớp khởi động Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 học - Khởi động khớp: cổ, tay, chân, hông, gối ép căng gối 2L 8N - GV quan sát sửa sai nhắc nhở HS nghiêm túc khởi động x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X ĐHKĐ Phần 18- Điểm số theo đội 22’’ hình vịng trịn - Ôn thể dục PTC động tác 8– 10’’ 2L8 N - Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” “Nhanh lên bạn ơi” 7- 9’ Phần kết thúc 4- 5’ - Thả lỏng hồi tĩnh - GV hệ thống xuống lớp - GV hướng dẫn học sinh điểm số theo đội hình vịng trịn theo chu ký 1-2 - GV đạo HS tập luyện, quan sát sửa sai - GV mời số HS lên thực vài động tác học trước - GV quan sát sửa sai, củng cố động tác - GV chia tổ nhóm cho HS tự luyện tập - GV quan sát sửa sai - GV tập trung HS cho tổ trình diễn GV quan sát nhận xét chất lượng tập luyện tổ - Biểu dương tổ tập tập tốt nhất, đồng thời nhắc nhở HS chưa tích cực - GV phổ biến cách chơi quy định chơi - Cho HS chơi thử lượt - GV làm trọng tài điều khiển trị chơi đưa hình thức thưởng phạt nhẹ nhàng vui vẻ, dễ thực - Cán lớp hô nhịp thả lỏng HS - GV củng cố lại nội dung học - GV nhận xét học, tập nhà TỐN Tiết 93: Thừa số - tích I MỤC TIÊU - Học sinh nắm cách gọi tên thành phần kết phép nhân Viết tổng số hạng dạng tích ngược lại Thực tính kết phép nhân dựa vào phép cộng - Học sinh tự học cá nhân, theo nhóm Chú ý lắng nghe chia sẻ với bạn - Học sinh chăm , cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, bút - HS: Bảng Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ (2’) - Yêu cầu học sinh lấy phép tính cộng có số hạng cộng với - Gv nhận xét Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu lên bảng - Cho HS thoải mái viết, nêu hai phép tính nhân vừa học lên bảng, chép lêm bảng - Giúp học sinh thoải mái nêu ý kiến, chưa kết luận - GV ghi bảng to cho HS nhìn vào phép trừ - Tổ chức cho HS học cá nhân, nhóm nhỏ - Giúp học sinh cách nhận xét - Giúp HS chia sẻ nhận xét - Tổ chức chia sẻ ý kiến kết làm việc bước - Giúp HS nhận xét rõ Hoạt động trò - Học sinh thực bảng - HS ghi đầu vào + Bước : Nhận vấn đề - Lấy ví dụ 1, phép nhân vừa học bảng - HS đọc SGK để biết tên gọi thành phần phép nhân.Nêu tên gọi thành phần phép nhân em lấy ví dụ - “Em có nhận xét thành phần phép nhân ” + Bước 2, : Đưa giải pháp - HS đưa câu trả lời Tích lớn nhất, thừa số giống , thừa số khác - Làm để tìm câu trả lời + Bước : Triển khai giải pháp - Nhận xét : Tích lớn , thừa số giống khác ln bé tích + Bước : Khẳng định giải pháp tốt tìm câu trả lời - HS chia sẻ ý kiến trước lớp nhận xét khác ( HS làm cá nhân, theo nhóm đơi ) - Tích lớn nhất, thừa số ln nhỏ tích - thừa số - thừa số khác - HS làm vào nháp - HS làm vào bảng phụ trình bày lên bảng - HS làm cá nhân vào - HS làm bảng phụ trình bày lên bảng - HS chia sẻ nhận xét c ) Thực hành Bài 1/94 : Thay đổi ND - GV đưa phép tính tìm x - Yêu cầu tổ làm phép tính vào bảng - HS thực vào bảng - HS lên bảng trình bày, chia sẻ Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - GV nhận xét Bài 3/94: Viết phép nhân - HS thực vào - Yêu cầu HS làm vào - GV chấm – 10 Củng cố - Dặn dò (3’) - HS nhắc lại - Yêu cầu HS nhắc lại thành phần phép nhân - HS lắng nghe thực - Yêu cầu HS nhà xem lại chuẩn bị Bảng nhân TẬP ĐỌC Tiết 57: Thư trung thu I MỤC TIÊU - Nắm nghĩa từ mới: Trung thu, thi đua, hành… Hiểu nội dung lời thư lời thơ Cảm nhận tình yêu thương bcủa Bác Hồ em Nhớ lời khuyên Bác Hồ, yên Bác Đọc trơn Đọc nhịp thơ Giọng đọc diễn tả tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.Học thuộc long thơ - Học sinh tự học cá nhân Phối hợp với bạn làm việc nhóm - Học sinh cố gắng học tập tốt để xây dựng đất nước Thi đua học tập tốt để góp phần giữ gìn quê hương giàu mạnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Hình ảnh thư - HS: Bút chì III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Kiểm tra cũ (2’) - Mời lớp hát Tết trung thu - GV nhận xét Bài (30’) 2.1 GV nhận lớp – gt học – Ghi đầu lên bảng 2.2 Luyện đọc - Gv chiếu hình ảnh thư trung thu - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc câu đến hết - Luyện đọc từ khó: trả lời, ngoan ngỗn, tuổi nhỏ,… - Gọi HS đọc đoạn đến hết - Hướng dẫn ngắt nhịp đọc Từ mới: Trung thu, thi đua, kháng chiến, hịa bình… - Hướng dẫn HS đọc đoạn - Thi đọc nhóm - Đọc c) Tìm hiểu 10 Hoạt động trò - HS hát - HS ghi đầu vào - Cả lớp quan sát - HS dung bút chì theo dõi - HS đọc nối tiếp câu đến hết - HS tìm từ khó luyện đọc - HS chia đoạn luyện đọc theo đoạn - HS tìm câu dài ngắt nghỉ câu - HS tìm từ giải nghĩa từ - HS luyện đọc đoạn - Nhóm thi đọc - Đồng Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Mói – cặp đôi lên chọn sách cách trật tự chọn cho vị trí thích để đọc b) Trong đọc - Trong đọc GV di chuyển đến hỗ trợ học sinh để kiemr tra xem cặp đơi có đọc khơng Đảm bảo cặp đôi ngồi cạnh đọc, không ngồi đối diện Nhắc HS khoảng cách sách mắt đọc - Lắng nghe học sinh đọc, khen ngợi nỗ lực học sinh - Sủa dụng quy tắc ngón tay để theo dõi học sinh gặp khó khăn đọc - Quan sát học sinh lật sách hướng dẫn lại cho học sinh cách lật b) Sau đọc - Nhắc HS mang sách quay trở lại vị trí ngồi ban đầu cách trật tự - Mời – cặp đôi lên chia sẻ sách mà em vừa đọc + Các em có thích câu chuyện vừa đọc khơng? + Các em thích nhân vật câu chuyện? Vì sao? + Câu chuyện xảy đâu? + Điều em thấy thú vị câu chuyện + Đoạn câu chuyện làm em thích + Câu chuyện em vùa đọc có điều làm em thấy thú vị? + Các em có định giớ thiệu truyện cho bạn khác đọc không? + Theo em tác giả lại viết câu chuyện này? Hoạt động mở rộng (8’) - HS viết vẽ nhân vật câu chuyện thích - Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh tích cực ĐẠO ĐỨC Tiết 23: Lịch nhận gọi điện thoại I MỤC TIÊU - HS nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại HS lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tôn trọng thân - HS chào hỏi tự giới thiệu; nói rõ ràng, từ tốn, lễ phép, ngắn gọn; nhấc đặt máy nhẹ nhàng - HS tôn trọng từ tốn, lễ phép nói chuyện điện thoại II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Băng ghi âm đoạn hội thoại Bộ đồ chơi điện thoại III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ(3’): - Nêu tình cho HS - HS đóng vai thảo luận, đóng vai theo cặp( em đóng vai) + Em muốn bố mẹ cho chơi ngày chủ nhật + Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút 62 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Nhận xét Bài mới(30’): Giới thiệu bài: Lịch nhận gọi Điện thoại Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Mở cho HS nghe đoạn băng hội thoại - Đàm thoại + Khi nghe Điện thoại reo, bạn Vinh làm nói gì? + Bạn Vinh hỏi thăm bạn Nam qua điện thoại nào? + Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại bạn khơng? Vì sao? + Em học qua hội thoại trên? Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại - Viết câu đoạn hội thoại lên bìa lớn - Sau GV mời HS cầm bìa thành hàng ngang lần lựơt đọc to câu lên bìa - Cho HS xếp lại vị trí bìa cho hợp lý Họat động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS thảo luận câu hỏi: + Hãy nêu việc cần làm nhận gọi Điện thoại + Lịch nhận gọi điện thoại thể điều gì? (HS giỏi.) - HS chia sẻ - Nghe, suy nghĩ - bạn Vinh nhấc ống nghe lên nói : Alơ…… - Bạn Vinh hỏi thăm Nam lịch - em thích cách nói chuyện bạn bạn nói chuyện với lịch - em lên cầm bìa đọc câu bìa - Cả lớp xếp lại cách di chuyển theo xếp bạn - Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rỏ ràng ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to, nói trống khơng - Lịch nhận gọi điện thoại thể tôn trọng người khác tơn trọng biểu nếp sống văn minh - Nhận xét, chia sẻ - Khi nhận gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng ngắn gọn, nhấc đặt máy nhẹ nhàng, khơng nói to, nói trống khơng Lịch nhận gọi điện thoại thể tơn trọng người khác tơn trọng Củng cố, dặn dò(2’) - Nhận xét chung tiết học - Lắng nghe, ghi nhớ - Về nhà thực nhận gọi điện thoại học Thứ tư ngày … tháng năm 2021 THỂ DỤC Tiết 43: Ôn số tập theo vạch kẻ thẳng Trị chơi: Nhảy 63 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 I MỤC TIÊU - HS ôn tiếp thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông dang ngang HS biết cách chơi tham gia chơi - HS thực đúng, đều, chơi trị chơi tốt - HS tích cực luyện tập, u thích thể dục thể thao II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân tập - Phương tiện: Chuẩn bị đường kẻ thẳng, kẻ cho trị chơi, 1cịi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phần mở đầu - Phổ biến nội dung, yêu cầu - Xoay khớp: cổ chân, đầu gối, vai, - Đi theo 2- hàng dọc sân trường hát - Ôn số ĐT TD phát triển chung *TC: “ Diệt vật có hại” TG 8’ Phần a) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông b) Đi theo vạch kẻ thẳng, hai tay dang ngang *Thi ĐT trên, xem tổ có nhiều người c) Trị chơi: “Nhảy ” 20’ Phần kết thúc - Đi 2- hàng dọc hát - Một số động tác thả lỏng ĐL Phương pháp - GV nhận lớp phổ biến yêu cầu 2-3 lần lần 2-3 lần - Cán điều khiển theo đội hình hàng ngang - Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo - Lần 2: cán lớp hô nhịp - Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa hô cho HS tập theo - Lần 2-3: cán lớp hô nhịp - Cho tổ thi 7’ lần - GV nêu tên TC - HD cách chơi - HS tiến hành chơi - Cán điều khiển lần - GV HS hệ thống - GV nhận xét học - Dặn HS ôn chuẩn bị sau TOÁN Tiết 108: Bảng chia I MỤC TIÊU - HS lập bảng chia Nhớ bảng chia Vận dụng giải tốn có phép chia bảng chia - HS học tập hợp tác GQVĐ, chia sẻ với bạn - Học sinh tích cực tham gia hoạt động giáo dục II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 64 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Giáo viên: Các bìa chấm trịn - Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3 ') - Gọi HS làm - HS làm Trên bảng lớp 2×3=; 6:2= ; 6:3= - Lớp làm nháp - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài mới(30’) - GV dựng trực quan: Bước 1: Nhận vấn để - Gắn lên bảng bìa, có - GV gắn lên bảng bìa, có hình trịn, hỏi: có bìa có hình trịn, hỏi: có bìa có chấm tròn? chấm tròn? - GV nêu: Có chấm trịn, bìa - HS nghe GV nêu vấn đề nhận vấn có chấm trịn Hỏi có bìa? đề - Từ phép nhân 2×4 = Bước + 3: HS suy đốn tìm Ta có phép chia: : = cách giải đề - HD lập bảng chia + HS suy nghĩ nhân - GV yêu cầu HS đọc nhẩm bảng chia + HS trao đổi cặp + HS trình bày trước lớp Bước 4: Triển khai thực cách giải vấn đề để tìm kết - HS chia sẻ vấn đề Bước 5: HS khẳng định kết quả, cách làm tốt - HS nối tiếp lập bảng chia tương ứng - Thi HTL bảng chia - HS nối tiếp đọc bảng chia c) Luyện tập(17') Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc - GV viết phép tính lên bảng, HS nhẩm - HS nhẩm nối tiếp nêu KQ nêu KQ - GV nhận xét Củng cố bảng chia - HS lớp nhận xét, chia sẻ Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV phân tích tốn - HS lắng nghe - Cho HS làm bảng phụ - Cả lớp làm vào - GV nhận xét - HS nhận xét, chia sẻ Bài - GV mở bảng phụ - gọi HS đọc - HS tự nhẩm nối HS làm bảng phụ - YC HS nối phép tính với - HS nhận xét, chia sẻ - Nhận xét Củng cố, dặn dò (2 ') - Cả lớp đọc bảng chia - Cho lớp đọc bảng chia - HS học thuộc bảng nhân - Dặn HS học thuộc bảng nhân Tập đọc 65 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 Tiết 66: Cò Cuốc I MỤC TIÊU - HS biết ngắt nghỉ chỗ, đọc rành mạch toàn Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả có lúc nhàn, sung sướng (trả lời câu hỏi SGK.) - HS đọc trôi chảy, to rõ ràng, trao đổi, chia sẻ với bạn - HS yêu thích người chăm lao động II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Tranh phóng to, bảng phụ - Học sinh: Bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3 ') - HS đọc chim rừng Tây Nguyên - đến HS đọc nối tiếp - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu (1') - Lắng nghe b) Luyện đọc (9 ') - GV đọc mẫu toàn bài: Giọng Cuốc - HS lắng nghe Và đọc thầm ngạc nhiên, Cò: dịu dàng vui vẻ - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HS nối tiếp đọc câu HD đọc từ khó - HS tìm luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn trước lớp: (2 đoạn) - HS đọc nối tiếp đoạn, - HD cách ngắt nghỉ: + Phải có lúc vất vả lội bùn/ có thảnh thơi bay trời cao.// - Giải nghĩa từ (SGK) - HS đọc từ mới.( SGK) - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Từng nhóm thi đọc - HS chia sẻ c) Tìm hiểu (12') - Thấy Cò lội ruộng, Cuốc hỏi nào? - Chị bắt tép vất vả thế, chẳng sợ bùn bắn bẩn hết áo trắng sao? - Vì Cuốc lại hỏi vậy? - Vì cuốc nghĩ Cị chẳng lội bùn bắt tép bẩn - Câu trả lời Cò chứa lời - Cò trả lời: vất vả có lúc thảnh thơi, khuyên Lời khun gì? cịn áo bẩn muốn có khó Lời khun cị: Khi lao động khơng ngại vất vả khó nhọc Phải lao động có sống sung sướng - Liên hệ HS: Em cần học tập đức tính - HS tự liên hệ nêu ý kiến Cị? - Câu chuyện giúp em hiểu gì? - HS nêu nội dung d) Luyện đọc lại (7 ') - HD phân vai thi đọc 66 Nguyễn Thùy Lụa - Cho HS đọc theo vai Củng cố, dặn dò ( ') - Cho HS nêu nội dung - Liên hệ HS: học tập Cò chăm - Dặn HS kể lại cho người khác nghe Năm học: 2020 - 2021 - HS đọc theo vai: Cò, Cuốc, Người kể chuyện - HS nhận xét bình chọn bạn đọc hay - HS nêu nội dung - HS liên hệ - HS đọc kể lại cho người khác nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 22: Từ ngữ loài chim Dấu chấm, dấu phẩy I MỤC TIÊU - HS nhận biết số loài chim vẽ tranh; điền tên lồi chim cho vào chỗ trống thành ngữ Đặt dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn - HS có ý thức tự học, chia sẻ với bạn - HS yêu quý BV loài chim quý tồn MT thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Tranh phóng to số chim III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3 ') - Gọi HS hỏi đáp BT3 Tuần 21 - HS hỏi - đáp theo mẫu câu"ở đâu" - Nhận xét, tuyên dương Bài mới(30') Bài 1: - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sát hình minh hoạ - Cho HS gọi tên lồi chim - Gọi HS nhận xét chữa - Đọc lại tên loài chim - GV cho HS liên hệ: cần phải bảo vệ - HS nêu, chia sẻ lồi chim ? Bài 2:- Gọi HS nêu YC - HS nêu yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận phút - Gọi HS nối tiếp nêu KQ + Đen quạ + Nói vẹt - Yêu cầu HS đọc + Hôi cú + Hót khướu + Nhanh cắt Bài - Bài tập yêu cầu làm gì? - HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ gọi HS đọc đoạn văn - HS đọc thành tiếng lớp đọc - Gọi HS lên bảng làm thầm theo - Gọi HS nhận xét, chữa - Ngày xưa có đơi bạn Diệc Cò - Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn Chúng thường ở, ăn, làm việc chơi Hai bạn gắn bó với hình với bóng - HS nhận xét, chữa 67 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - HS đọc lại - HS tự liên hệ, chia sẻ - Liên hệ BVMT: - Cho HS tự liên hệ thực tế sống hàng ngày biết BV loài chim quý chưa Củng cố, dặn dò (2 ') - Cho HS nêu học - HS nêu học - Nhận xét tiết học - HS ghi Thứ năm ngày … tháng năm 2021 THỂ DỤC Tiết 44: Đi thường theo vạch kẻ thảng hai tay chống hơng, dang ngang Trị chơi: Nhảy ô I MỤC TIÊU - HS thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông dang ngang Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trị chơi - HS có ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái - Học sinh có tính kỉ luật cao, u thích mơn học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: sân bãi - Phương tiện: còi, khăn, cờ nhỏ III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung TG Phần mở đầu - Tập trung học sinh, điểm số 7’ - GV phổ biến nội dung học: thường theo vạch kẻ thảng hai tay chống hông dang ngang Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi Nhảy ô - GV cho HS khởi động xoay khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối Phần 25’ - Đi thường theo vạch kẻ thảng hai tay chống hông dang ngang - GV làm mẫu hướng dẫn HS - Cho HS tập - GV điều khiển lớp, quan sát, sửa sai - Cho nhóm tập - Ơn động tác đứng kiễng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp - GV cho ôn động tác - GV hướng dẫn trò chơi: Nhảy ô - Cho HS tập 68 ĐL Phương pháp lần - HS tập hợp thành hàng dọc HS điểm số báo cáo lần - HS chạy nhẹ thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn - HS khởi động 3-4 lần - HS xếp hàng ngang quan sát tập theo - HS tập luyện động tác sai 3-4 lần - HS ôn theo lớp - Học sinh ơn theo tổ nhóm - HS chơi trị chơi tích cực Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - GV theo dõi sửa sai Phần kết thúc - GV cho HS thả lỏng người - GV tập trung HS nhận xét học - Dặn HS chuẩn bị sau - GV hô: thể dục 3’ - HS tập hợp theo hàng dọc đứng vỗ tay hát - HS hơ: Khoẻ! TỐN Tiết 109: Một phần hai I MỤC TIÊU - HS nhận biết hình ảnh trực quan: phần hai, biết đọc, viết 1/2 HS thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - HS quan sát, tự học, chia sẻ với bạn - Học sinh chăm học, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Bộ đồ dùng toán, phấn màu - Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS kiểm tra cũ (3') - Gọi HS đọc bảng chia - HS đọc - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu: Một phần hai (7') - GV trực quan hình vng chia - HS quan sát hình bảng phần phần tơ màu Ta nói tơ màu 1/2 hình vng - Viết: phần hai 1/2 - Đọc 1/2 phần hai( nửa) - HS nói: hình vng chia làm phần Tơ màu phần, gọi tô màu 1/ - HS đọc viết số 1/2 b) Luyện tập (23 ') Bài - Trực quan hình vẽ - gọi HS nêu YC - HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm bài, nêu miệng KQ - HS làm nêu KQ - GV nhận xét - HS nhận xét, chia sẻ Bài - Cho HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV HS cách nhận biết hình - HS ý nghe HD trả lời câu hỏi + Nêu số ô vuông - HS nối tiếp nêu KQ + Nêu số ô vuông tô mầu? - HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét Hình A, C tơ màu 1/2 Bài 3: Trị chơi: Tìm 1/2 69 Nguyễn Thùy Lụa Hai đội thi Năm học: 2020 - 2021 - HS thi nhanh - Đáp án: Hình B Nhận xét, bổ sung Nhận xét - GV khắc sâu cách nhận biết 1/2 Củng cố, dặn dò (2 ') - Vài HS nêu học - Cho HS nêu học - Nhận xét học - HS tự ôn - Dặn HS ôn chuẩn bị sau CHÍNH TẢ ( NGHE – VIẾT) Tiết 44: Cò Cuốc I MỤC TIÊU - HS nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có lời nhân vật Làm tập 2a; tập 3a - HS thực hành nghe viết đúng, đẹp đoạn văn - HS có tính cẩn thận, có ý thức rèn chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ BT2a, - Học sinh: Bảng con, bút chì III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3 ') - YC HS viết: reo hũ, bánh dẻo, giữ gìn - HS viết bảng, lớp viết nháp - Nhận xét Bài mới(30’) a) Giới thiệu (1 ') - Lắng nghe b) HD tả (22 ') - GV đọc đoạn viết tả - 2, HS đọc lại - Đoạn văn nói gì? - Cuốc thấy Cị lội ruộng hỏi Cị có ngại bẩn khơng? - Câu hỏi Cò, Cuốc đặt sau dấu - Dấu hai chấm, dấu gạch đầu dũng câu nào? - HS viết từ khó, dễ lẫn bảng - Cho HS viết từ khó viết dễ lẫn Bắt tép, Cuốc, bùn bắn bẩn - GV hướng dẫn viết - GV đọc HS viết - HS mở viết - GV đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi - Chấm, chữa - Thu chấm - GV nhận xét, rút kinh nghiệm c) Luyện tập (7 ') Bài 2.a.Treo bảng phụ - Cho HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Cho HS làm tập, HS làm bảng - HS làm chữa phụ ăn riêng, tháng giêng lồi dơi, rơi rụng, rơi vói 70 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 sáng dạ, chột dạ, dạ, rơm rạ, rạ lúa - GV nhận xét - GV củng cố cách tìm từ ghép để phân biệt r/d/gi Bài 3.a - Cho HS nêu yêu cầu - YC HS làm bảng Thi tìm từ bắt đầu gi/r/d - HS làm bảng 1HS làm bảng phụ Reo, rổ, ra, rung, rụng… - HS nhận xét, bổ sung - GV chữa Củng cố, dặn dò (2 ') - Cho HS nêu học - Nhận xét tiết học - Dặn HS rèn chữ cho đẹp - HS nêu học - HS rèn viết ÂM NHẠC Tiết 22:Ôn tập hát: Hoa mùa xuân Nhạc lời: Hoàng Hà I MỤC TIÊU - HS hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản; tham gia tập biểu diễn hát tham gia trò chơi - HS lắng nghe, chia sẻ với bạn - HS mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Giáo viên: Nhạc hát III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thày Hoạt động trò Ổn định tổ chức (2’) Bài a) Hoạt động 1: Ôn tập hát Hoa mùa - HS ngồi ngắn, ý lắng xuân (10’) nghe giai điệu xem tranh Trả lời - GV cho HS nghe lại giai điệu hát câu hỏi Sau hỏi HS tên hát, tác giả hát ? - GV mở bảng nhạc cho học sinh ôn lại - HS ôn lại hát Hoa mùa hát nhiều hình thức: hát theo nhóm, xn tổ, cá nhân….GV sửa cho học sinh + Hát đồng thanh.+ Hát theo dãy, chổ hát chưa đúng, hướng dẫn em phát tổ âm rõ lời, gọn tiếng biết lấy + Hát cá nhân chỗ (Chú ý kĩ hát rõ lời, gọn tiếng, lấy chỗ) - Hướng dẫn HS ôn hát hợp sử dụng - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, nhạc cụ gõ đệm theo phách tiết tấu lời phách, tiết tấu lời ca ca - Hướng dẫn HS hát đối đáp câu - HS hát đối đáp theo dãy, tổ Chia dãy tổ để hát kết hợp vỗ tay 71 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 đệm theo phách b) Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ (10’) - Hướng dẫn HS vài động tác múa đơn giản (hoặc gợi ý cho HS tự nghĩ thêm động tác nhằm phát huy khả tư duy, sáng tạo em) - Mời HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm cá nhân,…) - GV nhận xét c) Trị chơi nghe tiết tấu đoán câu hát (10’) - GV dùng phách, song loan trống gõ âm hình tiết tấu câu hát bài, sau hỏi HS đốn xem câu hát nào? Củng cố – dặn dò (3’) - GV nhận xét, khen ngợi - Nhắc HS nhà ôn hát học - HS thực động tác múa đơn giản theo hướng dẫn (hoặc em tự nghĩ thêm) Tập vài lần để nhớ động tác múa đều, nhuần nhuyễn - HS lên biểu diễn trước lớp - HS nghe tiết tấu thử đốn xem câu hát hát Hoa màu xuân Vì tiết tấu phù hợp với câu nên HS đoán câu Riêng câu cuối bỏ bớt tiếng “nơi nơi” xem - HS lắng nghe - HS ghi nhớ Thứ sáu ngày … tháng năm 2021 TOÁN Tiết 110: Luyện tập I MỤC TIÊU - HS thuộc bảng chia 2, giải toán có phép chia bảng chia - HS có khả hợp tác với bạn thực hành chia nhóm đồ vật thành hai phần - HS mạnh dạn, tự tin học II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Giáo viên: Phấn màu - Học sinh: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3') - Gọi HS lên tô màu 1/2 số hình - Vài HS lên tơ - HS lớp làm nháp - GV nhận xét - HS nhận xét, bổ sung, Bài mới(30’) a) Giới thiệu (1') - Lắng nghe b) Luyện tập (29') Bài1 72 Nguyễn Thùy Lụa - Gọi HS đọc yêu cầu - GV nêu phép tính HS nhẩm nêu KQ - GV cho HS nhận xét Bài - HS đọc yêu cầu Cho HS chơi: Đố bạn GV nhận xét, tuyên dương - Củng cố bảng nhân chia ý nghĩa phép chia Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu Bài toán cho biết gì? tìm gì? - YC HS làm - GV nhận xét Bài - Cho HS quan sát tranh SGK - GV phân tích tranh - Cho HS suy nghĩ nêu KQ - GV nhận xét Củng cố, dặn dò (2 ') - Gọi HS đọc bảng chia - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại bảng nhân, chia Năm học: 2020 - 2021 - HS nêu yêu cầu - HS nhẩm nối tiếp nêu KQ - Nêu kết - HS nhận xét, bổ sung - HS đọc bài, nêu yêu cầu - HS làm vào HS chữa - HS nhận xét, chia sẻ - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS suy nghĩ nêu KQ Hình A C có1/2 số chim bay - HS đọc bảng chia - HS ôn bảng nhân, bảng chia TẬP LÀM VĂN Tiết 22: Đáp lời xin lỗi Tả ngắn loài chim I MỤC TIÊU - HS đáp lời xin lỗi tình giao tiếp đơn giản Tập xếp câu văn cho thành đoạn văn hợp lí - HS có khả trao đổi với bạn, viết đoạn văn tả lồi chim - HS có ý thức bảo vệ loài chim II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Giáo viên: Bảng phụ BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ (3 ') - Gọi HS đọc tập - HS đọc đoạn văn viết lồi chim u thích - Nhận xét - HS nhận xét, bổ sung Bài a) Giới thiệu bài(1 ') - Theo dõi b) Hướng dẫn làm tập (29 ') Bài 1: Trực quan tranh minh hoạ - Quan sát tranh + Bức tranh minh hoạ điều gì? - GV nêu u cầu: Nói lời xin lỗi đáp lời xin lỗi 73 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - Gọi HS lên bảng đóng vai thể lại tình + Khi cần núi lời xin lỗi? + Đáp lời xin lỗi với thái độ nào? Bài - GV viết sẵn tình vào băng giấy Gọi HS lên thực hành - Gọi HS lớp bổ sung có cách nói khác - Nhận xét, tuyên dương HS nói tốt Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ - Đoạn văn tả lồi chim gì? - Cho HS tự làm nêu KQ - Nhận xét Củng cố, dặn dò (2 ') - GV khắc sâu học - Nhận xét học - Dặn HS ôn kĩ - HS thực hành đóng vai: - Một bạn đánh rơi sách bạn ngồi bên cạnh - Bạn nói: Xin lỗi, tớ vơ ý q! - Bạn nói: khơng + Khi ta làm điều sai trái cần nói lời xin lỗi + Đáp lời xin lỗi với thái độ lịch sự, nhẹ nhàng - HS nêu yêu cầu - HS thực hành theo cặp - HS nhận xét, chia sẻ - Bình chọn bạn có lời đáp hay - Đọc yêu cầu - HS đọc thầm bảng phụ - HS tự làm, nêu KQ: b, a, d, c Một chim gáy sà xuống chân ruộng vừa gặt Cổ điểm đốm cườm trắng đẹp Chú nhẩn nha nhặt thóc rơi bên gốc rạ Thỉnh thoảng, cất tiếng gáy “ cúc cu ….cu “, làm cho cánh đồng quê thêm yên ả - HS khác nhận xét, bổ sung - HS ý nghe - HS tập đáp lời cảm ơn SINH HOẠT LỚP Chủ điểm: Em yêu Tổ quốc Việt Nam Kiểm điểm tuần 22 I MỤC TIÊU - HS nắm ưu điểm, nhược điểm lớp thân tuần 22, từ đưa giải pháp khắc phục; đề phương hướng tuần 23 Nắm nét đẹp văn hóa, thiên nhiên, người dân tộc Việt Nam - HS mạnh dạn, hợp tác chia sẻ rõ ràng - HS tự hào, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc II CHUẨN BỊ Kết tổng hợp hoạt động tuần 22 HĐTQ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC Hoạt động 1: Kiểm điểm tuần 22 phương hướng tuần 23 - GV hướng dẫn HĐTQ báo cáo tình hình học tập rèn luyện tuần 22 74 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 - CTHĐTQ báo cáo mặt đạt chưa đạt tuần nội dung sau: - Học tập: Tình hình học tập lớp, truy đầu - Quyền lợi- đối ngoại: tình hình hoạt động Ban - Văn Nghệ-TDTT: Tình hình hoạt động đầu giờ, chơi - Sức khỏe-vệ sinh: Tình hình vệ sinh cá nhân sinh trường lớp - Thư viện: Tình hình hoạt động lớp Ban thư viện - GV nhận xét tình hình lớp tuần 22 tất mặt - Tuyên dương: - Nhắc nhở - GV hướng dẫn CTHĐTQ nêu phương hướng tuần 23 Hoạt động 2: Rèn KN sống Tuyên truyền, hướng dẫn HS cách phòng chống dịch bệnh viêm phổi cấp vi rút corona Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ theo chủ điểm Trưởng Ban văn nghệ cho lớp hát hát, thơ câu chuyện ca ngợi Đảng, ca ngợi quê hương, đất nước mùa xuân - Những câu hỏi tác giả, ý nghĩa hát, tên hát… - Cử người dẫn chương trình - Chọn BGK - Đại diện đội thi tự giới thiệu đội - Các đội tiến hành biểu diễn Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò Nhắc HS thực tốt nội quy định an tồn giao thơng, phịng tránh dịch bệnh qua đường hơ hấp 75 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 2020 - 2021 76 ... Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 20 20 - 20 21 TUẦN 21 Thứ hai ngày tháng năm 20 21 TẬP ĐỌC Tiết 61 + 62: Chim sơn ca cúc trắng I MỤC TIÊU 37 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 20 20 - 20 21 - HS ngắt nghỉ chỗ, đọc... đề nghị Thứ tư ngày 27 tháng năm 20 21 THỂ DỤC Tiết 39: Đứng kiễng gót, hai tay chống hơng (dang ngang) Trị chơi: Chạy đổi chỗ, vỗ tay 25 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 20 20 - 20 21 I MỤC TIấU - HS ụn... thích vào tranh – Giới thiệu tranh vẽ trước lớp - Nhắc HS mang sách lên trả vào vị trí 24 Nguyễn Thùy Lụa Năm học: 20 20 - 20 21 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét, đánh giá tiết học ĐẠO ĐỨC Tiết 20 : Trả