BÁO CÁO Kết quả thực hiện nhiệm vụ học kỳ I và nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 20182019 I. TÌNH HÌNH CHUNG 1. Thuận lợi Học kỳ I vừa qua nhà trường luôn nhận được sự quan tâm, chỉ đạo sát sao của các cấp ủy đảng, chính quyền địa phương, cũng như sự quan tâm. Đặc biệt là sự quan tâm, chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tủa Chùa về mọi mặt do vậy cơ sở vật chất của nhà trường từng bước được xây dựng. Công tác chuyên môn của nhà trường được quan tâm, chất lượng học sinh cũng từng bước được nâng cao. Đội ngũ giáo viên của nhà trường trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với công việc và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. 2. Khó khăn Sín Chải là một xã vùng cao và đặc biệt khó khăn của huyện Tủa Chùa, cách trung tâm huyện 46 km về phía Bắc. Địa bàn xã rộng, địa hình cách trở, giao thông đi lại khó khăn. 99,7% đồng bào là người dân tộc H’Mông, hộ nghèo chiếm tỷ lệ cao. Đội ngũ nhà giáo thiếu so với định mức biên chế: cán bộ quản lý, giáo viên văn hóa; thiếu cơ sở vật chất lớp học tại điểm trường trung tâm xã, do vậy nhà trường còn mượn 8 phòng học tại trường PTDTBT Trung học cơ sở. Thiếu các phòng làm việc của Ban giám hiệu, phòng chức năng, y tế, văn thư... Do địa bàn xã rộng, đồng thời một số bản rất xa trung trung tâm như: Háng Khúa, Xéo Mí Chải 1,2, Cáng Chua 2, Phua Phồng, Xá Nhù gặp rất nhiều khó khăn trong việc huy động và tuyển sinh vào đầu cấp. Bên cạnh đó do nhận thức của một số phụ huynh học sinh còn hạn chế, chưa quan tâm đến việc học của con em mình, phó mặc hoàn toàn cho các thầy cô giáo.
PHỊNG GD&ĐT TỦA CHÙA TRƯỜNG PTDTBT TH SÍN CHẢI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 55/BC-PTDTBTHSC Sín Chải, ngày 28 tháng 01 năm 2019 BÁO CÁO Kết thực nhiệm vụ học kỳ I nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 2018-2019 Căn công văn số 652/PGDĐT- VP ngày 20/12/2018 phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tủa Chùa V/v báo cáo tình hình thực kế hoạch nhiệm vụ học kỳ I năm học 2018-2019; Căn tình hình thực kế hoạch nhiệm vụ học kỳ I năm học 2018-2019 nhà trường Nay trường PTDTBT Tiểu học Sín Chải báo cáo với nội dung cụ thể sau: Phần thứ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP HỌC KỲ I I TÌNH HÌNH CHUNG Thuận lợi Học kỳ I vừa qua nhà trường nhận quan tâm, đạo sát cấp ủy đảng, quyền địa phương, quan tâm Đặc biệt quan tâm, đạo Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Tủa Chùa mặt sở vật chất nhà trường bước xây dựng Công tác chuyên môn nhà trường quan tâm, chất lượng học sinh bước nâng cao Đội ngũ giáo viên nhà trường trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với cơng việc hoàn thành tốt nhiệm vụ giao Khó khăn Sín Chải xã vùng cao đặc biệt khó khăn huyện Tủa Chùa, cách trung tâm huyện 46 km phía Bắc Địa bàn xã rộng, địa hình cách trở, giao thơng lại khó khăn 99,7% đồng bào người dân tộc H’Mông, hộ nghèo chiếm tỷ lệ cao Đội ngũ nhà giáo thiếu so với định mức biên chế: cán quản lý, giáo viên văn hóa; thiếu sở vật chất lớp học điểm trường trung tâm xã, nhà trường mượn phòng học trường PTDTBT Trung học sở Thiếu phòng làm việc Ban giám hiệu, phòng chức năng, y tế, văn thư Do địa bàn xã rộng, đồng thời số xa trung trung tâm như: Háng Khúa, Xéo Mí Chải 1,2, Cáng Chua 2, Phua Phồng, Xá Nhù gặp nhiều khó khăn việc huy động tuyển sinh vào đầu cấp Bên cạnh nhận thức số phụ huynh học sinh hạn chế, chưa quan tâm đến việc học em mình, phó mặc hồn tồn cho thầy giáo II KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ CHỦ YẾU Đánh giá kết thực 09 nhóm nhiệm vụ chủ yếu theo Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 27/8/2018 UBND tỉnh nhiệm vụ chủ yếu giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên năm học 2018 - 2019 1 Rà soát, quy hoạch, phát triển mạng lưới sở giáo dục đào tạo Trường PTDTBT TH Sín Chải gồm điểm trường 15 lớp với tổng số học sinh 481 điểm trưởng lẻ với tổng số học sinh 161, tỷ lệ học sinh lớp trường: 26,75 học sinh, cụ thể sau: STT Khối lớp Tổng số học sinh Nam Nữ Khối 140 79 61 Khối 137 74 63 Khối 117 67 50 Khối 130 83 47 Khối 118 67 51 Ghi - Học sinh học hai buổi/ngày: 642 học sinh - Số học sinh nội trú: 195 học sinh - Số học sinh lớp ghép: 130 học sinh Bình quân học sinh /lớp: 19 - Huy động học sinh lớp 3, 4, từ điểm trung tâm xã tăng so với năm học 2017-2018 - Số lượng học sinh lớp 3, 4, năm học 2018-2019 học điểm 39 học sinh - Triển khai thực Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo tỉnh Điện Biên giai đoạn 2016-2025, định hướng đến năm 2030 (có minh chứng văn bản) - Những kết bật Đã tổ chức triển khai đầy đủ văn cấp hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2018-2019 100% cán giáo viên, nhân viên nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, đường lối Đảng, sách Pháp luật Nhà nước, thực đảm bảo ngày công lao động - Những tồn bất cập (có minh chứng, số liệu cụ thể) Trong học kỳ I năm học 2018-2019 nhà trường gặp nhiều khó khăn: sở vật chất, phòng học mượn phòng học tạm như: Mượn trung tâm HTCĐ xã Sín chải, Lớp học tạm: thơn Cáng Chua (bản trên); thơn Xéo Mí Chải 2; Điểm trường trung tâm xã chưa đủ số phòng học, phải mượn trường THCS ( phòng) Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục - Nhà trường xác định nhiệm vụ tâm năm học theo văn số 386/PGDĐTGDTH vè việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục tiểu học Phòng Giáo dục Đào tạo 100% đồng chí CBGV nhà trường ln chấp hành đường lối sách Đảng, pháp luật Nhà nước, thực tốt quy tắc ứng xử nhà trường Khơng có đồng chí vi phạm quy định, quy chế hoạt động nhà trường - Nhà trường trọng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo: nâng cao công tác chủ nhiệm lớp, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ sư phạm, giải pháp rèn học sinh yếu, - Năm học 2018-2019 nhà trường thực rà soát, điều chỉnh, xếp, tinh giản biên chế giáo viên, nhân viên theo tinh thần đạo huyện, Phòng Giáo dục hướng dẫn Trong học kỳ I nhà trường không tuyển dụng thêm biên chế mà nhận thêm giáo viên tăng cường từ số trường tiểu học địa bàn huyện - Việc thực tinh giảm biên chế theo Nghị số 39-NQ/TW, Nghị định số 108/2014/NĐ-CP kế hoạch UBND tỉnh Kết thực năm học 2018-2019: nhà trường xác định việc tinh giảm biên chế cấu lại đội ngũ cán giáo viên nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ, thu hút người có đức có tài vào hoạt động, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế Năm 2018 nhà trường có 35 cán CBGV - NV biên chế giáo viên văn hóa tăng cường thêm đảm bảo số lượng để thực chiện nhiệm vụ - Công tác bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lí giáo dục thời gian qua có nhiều chuyển biến tích cực; Nhà trường đặc biệt trọng xây dựng phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, bảo đảm đủ số lượng, đồng cấu đạt chuẩn trình độ đào tạo Đồng thời tập trung đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, chất lượng mũi nhọn giữ vững Bên cạnh đó, cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nhà trường đặc biệt quan tâm; Việc xây dựng thực kế hoạch bồi dưỡng giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp: Nhà trường thành lập hội đồng triển khai nội dung cơng văn đạo họp bình xét cán giáo viên đủ tiêu chuẩn xét, đồng thời khuyến khích động viên cán giáo viên tích cực phấn đấu thời gian - Công tác phát triển đảng trường học: nhà trường thống kê, rà sốt số cơng nhân viên chức, lao động đơn vị tuổi đời, tơn giáo, trình độ học vấn, chun mơn nghiệp vụ, lý luận trị, lý lịch , từ phân loại trị đội ngũ, tiến hành sàng lọc, định lượng lập danh sách số cơng nhân viên chức, lao động hướng đến việc bồi dưỡng, kết nạp vào đảng vào quỹ năm, nhằm xây dựng kế hoạch lộ trình phát triển Đảng nhiệm kỳ, năm đạt yêu cầu, chặt chẽ khả thi Hiện nhà trường có đảng viên, khơng tăng giảm đảng viên so với năm học trước - Việc hướng dẫn tổ chức thực chế độ, sách giáo viên học sinh nhà trường khai đầy đủ kịp thời, chi tiết như: chế độ tiền lương cán giáo viên công nhân viên, chế độ sách học sinh: Nghị định 86, Nghi định 116 khoản hỗ trợ khác cho học sinh nhà trường Đổi giáo dục mầm non, phổ thông; đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng giáo dục phổ thông 3.1 Dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ chương trình - Nhà trường lập kế hoạch dạy học từ đầu năm học phù hợp với đối tượng học sinh, tạo điều kiện cho giáo viên học sinh hoàn thành nội dung học, đảm bảo chuẩn kiến thức kĩ chương trình đề - Nhà trường lập kế hoạch giáo dục lên lớp theo tuần, tháng theo chủ điểm, kết hợp giáo dục kĩ sống cho học sinh tổ chức giao lưu tiếng việt cho học sinh để học sinh hiểu biết tiếng việt phù hợp với kế hoạch thời gia năm học - Nhà trường tổ chức phụ đạo cho học sinh chưa đạt chuẩn kiến thức kỹ vào buổi chiều hàng ngày tuần, Nhà trường phân loại học sinh từ đầu năm học đạo giáo viên tập trung vào giải pháp phù hợp với đối tượng học sinh 3.2 Nâng cao hiệu sinh hoạt chuyên môn nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng - Các tổ sinh hoạt chuyên môn hàng tuần, hàng tháng: Đối với khối 1, 2, thực hiên chuyên đề “giải toán lên quan đến rút đơn vị”; Đối với tổ khối + thực chun đề giải tốn có lời văn 3.3 Đổi đánh giá học sinh tiểu học - Thuận lợi: Đa số tất giáo viên điều nắm bắt thông tư 22 văn hợp áp dụng thực tế giảng dạy - Khó khăn: Đối với khoa học, lịch sử, địa lý khối 4+5 chưa có khung ma trận đề hướng dẫn 3.4 Thực Mơ hình trường học (VNEN) – CNGD áp dụng phương pháp dạy học tích cực - Số lớp thực mơ hình trường học mới:0 lớp - Số lớp thực CNGD lớp 1: lớp = 70 học sinh - Triển khai “ phương pháp bàn tay nặn bột” - Triển khai dạy lồng ghép Quốc phòng an ninh - Triển khai dạy Mỹ thuật theo phương pháp Đan mạnh 3.5 Tổ chức dạy học hai buổi/ngày bán trú - Tổng số lớp 24 lớp; học sinh học hai buổi/ngày: 642 học sinh; Bán trú: 415 học sinh 3.6 Dạy học học sinh có hồn cảnh khó khăn, trẻ em lang thang nhỡ trẻ em khuyết tật: nhà trường khơng có Thực chương trình tăng cường tiếng Việt cho học sinh dân tộc, kết huy động 70 học sinh thuộc khối 1; 3.7 Thực phổ cập giáo dục tiểu học - Huy động trẻ tuổi lớp đạt 100% Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt tiếng Anh Chương trình tiếng Anh bắt buộc ban hành kèm theo Quyết định 3321/QĐBGDĐT ngày 12/8/2010 Bộ Giáo dục Đào tạo Nhà trường thiếu giáo viên chuyên nên chưa mở lớp ngoại ngữ Chương trình Tiếng Anh tiết/tuần Khối Khối Khối Số lớp Học sinh Số lớp Học sinh Số lớp Học sinh 0 0 0 3.6 Dạy học môn tự chọn Chương trình Lớp Số lớp Học sinh Lớp Số lớp Học sinh Lớp Số lớp Học sinh Tiếng Anh tiết/tuần 0 0 0 Tin học 0 0 0 Tiếng Thái 0 0 0 Tiếng Mông 0 0 0 Tổng số 0 0 0 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục - Nhà trường trọng việc ứng dụng CNTT vào quản lý dạy học, tính đến thời điểm nhà trường đầu tư 02 đường dây mạng, 02 máy tính phục vụ cho cơng tác quản lý, 07 máy chiếu Nhà trường sử dụng tốt công tác ứng dụng công nghệ thông tin quản lý, đạo, điều hành Sử dung khai thác triệt để hệ thống quản lý hành điện tử kết nối với quan quản lý giáo dục sở giáo dục Nhà trường tổ chức buổi tập huấn bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ ứng dụng CNTT cho cán bộ, giáo viên vào buổi sinh hoạt chuyên môn, chuyên đề 100% CBGV ứng dụng CNTT soạn giảng - Hạn chế nguyên nhân * Hạn chế + Tuy nhà trường đầu tư CSVC trang thiết bị CNTT việc ứng dụng số cán bộ, giáo viên, nhân viên hạn chế * Nguyên nhân Trường có nhiều điểm nằm rải rác xa trung tâm, điện quốc gia số thôn chưa có việc áp dụng ứng dụng CNTT vào cơng việc gặp nhiều khó khăn Trình độ sử dụng CNTT công tác số giáo viên, nhân viên hạn chế Đẩy mạnh giao quyền tự chủ trách nhiệm giải trình sở giáo dục đào tạo - Thời gian qua, nhà trường tăng cường nếp, kỷ cương, dân chủ nhà trường; Xây dựng môi trường giáo dục an tồn, lành mạnh, thân thiện, phịng, chống bạo lực học đường; Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục trình độ đào tạo; Quan tâm phát triển, phẩm chất lực học sinh; Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh - Nhà trường tập trung đổi phương thức dạy học; Chú trọng việc học đôi với hành, gắn giáo dục nhà trường với gia đình cộng đồng; Khơng có tình trạng dạy thêm, học thêm trái quy định * Thời gian qua nhà trường thực kế hoạch công tác "3 công khai, kiểm tra" là: - cơng khai: a Cơng khai cam kết chất lượng giáo dục chất lượng giáo dục thực tế + Cam kết chất lượng giáo dục trường, lớp + Chất lượng giáo dục thực tế đầu năm học, kì I cuối kì + Mức chất lượng tối thiểu đạt chuẩn so với yêu cầu nhà trường, PGD, SGD… + Kiểm định nhà trường b Công khai điều kiện đảm bảo chất lượng nhà trường + Cơ sở vật chất + Đội ngũ nhà giáo, cán quản lí nhân viên c Cơng khai thu chi tài như: chi lương, bồi dưỡng chun mơn, hội họp, hội thảo, sách học bổng, - Thực kiểm tra: + Ban tra nhân dân thường xuyên giám sát việc thực tuyển dụng giáo viên, mua sắm, sửa chữa CSVC, chi chế độ cho CBGV–NV, chế độ nâng lương khoản phụ cấp khác + Ban tra chuyên môn đạo BGH nhà trường kiểm tra chất lượng giảng dạy giáo dục học sinh theo định kỳ, theo lịch kiểm tra định kỳ năm học - Hạn chế nguyên nhân với học sinh: Việc nhận thức sách pháp luật nâng cao kĩ sống số học sinh hạn chế ảnh hưởng thói quen sống gia đình Tăng cường sở vật chất đảm bảo chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo 7.1 Phòng học - Tổng số phòng học: 28 phòng - Phòng kiên cố: 17 phòng; Bán kiên cố: phòng; Tạm: phòng; Mượn: 7.2 Khối phòng phục vụ học tập - Tổng phòng học chức năng: phòng; phòng học giáo dục thể chất: phòng; Phòng âm nhạc: phòng; Phòng mĩ thuật: phòng; Phòng ngoại ngữ: phòng; Phòng tin học: phòng; Phòng hỗ trợ học sinh khuyết tật: phòng; Phòng thư viện: phòng 7.3 Khối phịng hành Tổng số phịng: Các phịng làm việc CBQL làm việc nhân viên mượn phịng cơng vụ phịng nội trú học sinh 4.4 Khối phòng phục vụ học sinh bán trú - Số nhà bếp: nhà; Nhà ăn: nhà; Phòng nội trú học sinh: 15 phòng 4.5 Nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh Số nhà vệ sinh: 6; kiên cố: 4.6 Nhà để xe: nhà 4.7 Sách học sinh sách giáo viên: Số lượng sách giáo khoa: 642 bộ; Sách tham khảo: 10 bộ; Sách truyện có: 500; sách học sinh mua bổ sung học kì 1: 4.8 Thiết bị dạy học: Số lượng thiết bị dạy học tối thiểu khối bộ; Số lượng thiết bị mua bổ sung: 0; số thiết bị dạy học tự làm: 4.9 Thiết bị văn phòng: Số lượng máy photocopy: 01 máy; máy chiếu: 07 máy; máy tính phục vụ cơng tác quản lý: 02 máy; số phịng tin học ngoại ngữ: phòng Phát triển nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao Tổng số cán quản lý, giáo viên, tổng phụ trách đội, nhân viên thiết bị, thí nghiệm, y tế, hành chính, bảo vệ: 35 người CBQL,GV,NV Đại học Tổng số TS TL% Cao đẳng THSP Dưới THSP TS TL% TS TL% TS TL% CBQL 50 50 0 0 Tổng số giáo viên 28 10,7 13 46,4 12 42,9 0 20 100 Trong đó: Tiếng Anh Âm nhạc 1 100 Mĩ thuật 1 100 Thể dục 50 50 Tin học TPT Đội 1 100 0 Nhân viên 40 40 Thiết bị 1 100 Văn thư 1 100 Y tế 1 100 Kế toán 1 100 Bảo vệ 0 Trong đó: 0 Đội ngũ cán quản lý, giáo viên trẻ, nhiệt tình, nhiệt huyết cơng việc có trình độ đạt từ chuẩn trở lên đảm bảo phục vụ cho công tác giảng dạy 5.2 Xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tổng số giáo viên 28 xếp loại xuất sắc: 4, xếp loại giỏi: khá: 23, đạt yêu cầu: 3, III TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CÁC NHĨM GIẢI PHÁP CƠ BẢN Đánh giá kết thực nhóm giải pháp theo Chỉ thị số 08/CT-UBND ngày 27/8/2018 UBND tỉnh Nâng cao hiệu công tác tham mưu Nhà trường làm tốt cơng tác tham mưu với cấp ủy đảng, quyền việc xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ giáo dục đào tạo đơn vị Nhà trường kết hợp ban ngành, đoàn thể xã, thôn địa bàn không ngừng thực công tác truyền thơng Giáo dục Đào tạo đến tồn thể nhân dân địa bàn xã Qua nhân dân thấy tầm quan trọng công tác GD&ĐT, tình trạng học sinh bỏ học, học khơng chuyên cần giảm nhiều so với năm học trước Cơng tác cải cách hành nhà trường cải thiện rõ ràng Nhờ vào việc sử dụng hợp lý CNTT mà cơng tác hành thực đơn giản Nhà trường đạo đến toàn thể CBGV-CNV lồng ghép họp nhà trường, chuyên môn, họp thôn tiết học đặc biệt tiết HĐNGLL để tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật đến CBGV-NV, nhân dân học sinh biết nắm bắt luật như: luật giáo dục, luật trẻ em, luật giao thông Công tác thi đua khen thưởng nhà trường quan tâm,chỉ đạo thực đăng ký phấn đấu từ đầu năm học Từ nhằm khích lệ cố gắng phấn đấu toàn thể CBGV-CNV học sinh nhà trường để thực tốt theo tiêu đặt Tăng cường công tác quản lý chuyên môn - Ngay từ đầu năm học, nhà trường triển khai đầy đủ, kịp thời văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học, công tác nâng cao chất lượng học sinh cấp đến tồn thể CBGV-NV nhà trường Thường xun kiểm tra, đơn đốc việc thực kế hoạch nhiệm vụ năm học: Thăm lớp, kiểm tra đột xuất, dự thường xuyên theo kế hoạch, nhằm giúp lớp có biện pháp để rèn rũa phù hợp Phát động phong trào thi đua tham gia hội thi giảng chào mừng ngày nhà giáo việt năm 20/11 kỳ thi cuối học kỳ I năm học 2018-2019 - Cơng tác Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục: Nhà trường nghiêm túc, tổ chức khảo thí đánh giá chất lượng học sinh, tổ chức kỳ thi, thi theo kế hoạch quy định ngành như: Kiểm tra chất lượng đầu năm; kiểm tra cuối học kỳ I, năm học 2018-2019 Nâng cao lực lãnh đạo cán quản lý giáo dục cấp - Chú trọng công tác nâng cao lãnh đạo, nghiệp vụ quản lý, thường xuyên trau dồi đạo đức nghề nghiệp, tự học, tự bồi dưỡng học hỏi kinh nghiệm đơn vị trường bạn - Nhà trường thực rà soát, điều chỉnh, xếp, tinh giản biên chế giáo viên, nhân viên theo tinh thần đạo UBND huyện, phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn - Công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ cho CBQL, giáo viên, nhân viên, bồi dưỡng giáo viên theo hạng chức danh nghề nghiệp nhà trường đặc biệt quan tâm tạo điều kiện cho giáo viên học, tham gia lớp bồi dưỡng ngành mở Tăng cường công tác tra, kiểm tra - Công tác tra, kiểm tra nhà trường quan tâm thường xuyên, nghiêm túc; kiểm tra thực nhiệm vụ chuyên môn tổ, khối; kiểm tra chất lượng, số lượng huy động, tỷ lệ chuyên cần ngày từ trung tâm đến điểm lẻ; kiểm tra việc sử dụng bảo quản sở vật chất; công tác vệ sinh an toàn trường học, Tăng cường nguồn lực đầu tư cho giáo dục đào tạo - Tham mưu cho cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương, kêu gọi nhà hảo tâm, chương trình từ thiện đầu tư xây dựng sở vật chất nhằm đáp ứng nhu cầu dạy học - Tiếp tục huy động học sinh độ tuổi lớp giữ vững trì chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học, XMC - Phối hợp với hội khuyến học, xây dựng quỹ học bổng, quỹ khen thưởng nhằm khuyến khích hỗ trợ phong trào học tập học sinh, đặc biệt ý tới học sinh có hồn cảnh khó khăn có tinh thần phấn đấu vươn lên học tập Động viên em học chuyên cần, đến lớp đảm bảo số lượng - Phối hợp với Hội phụ nữ: Nâng cao nhận thức lực hội phụ nữ để họ tham gia tích cực huy động gia đình đưa học sinh độ tuổi đến lớp - Phối hợp với trạm y tế Xã chăm lo sức khỏe: Khám sức khỏe định kì cho học sinh (2 lần/năm) - Hầu hết gia đình em thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo nên việc đóng góp loại quỹ khoản đóng góp khác khơng có Nhà trường chủ động xin nguồn đầu tư từ bên tổ chức từ thiện, chương tình thiện nguyện hỗ trợ vật chất cho nhà trường như: Xây dựng lớp học, hỗ trợ sách vở, chăn màn, quần áo cho học sinh… Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục đào tạo - Nhà trường tuyên truyền rộng rãi tới cấp ủy đảng, quyền địa phương ban ngành đồn thể xã, lãnh đạo thôn tầm quan trọng giáo dục Để từ bậc phụ huynh học sinh nắm bắt huy động, đảm bảo tỷ lệ số trẻ độ tuổi lớp IV ĐÁNH GIÁ CHUNG Kết đạt * Kết giáo dục a) Đánh giá theo lực: Tự phục vụ, tự quản Tốt Hợp tác Cần cố gắng Đạt Tốt Tự học giải vấn đề Cần cố gắng Đạt Tốt Cần cố gắng Đạt SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 123 19 428 67 91 14 88 13 441 69 113 18 82 12 442 70 118 18 b) Đánh giá theo phẩm chất: Chăm học, chăm làm Tốt Số lượn g 120 Đạt Tỉ lệ Số lượn g 19 464 Tự tin, trách nhiệm Cần cố gắng Tỉ lệ Số lượn g 72 58 Tốt Tỉ lệ Số lượn g 93 Đạt Tỉ lệ Số lượn g Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 14 506 80 43 Trung thực, kỉ luật Tốt Đạt Cần cố gắng Đoàn kết, yêu thương Cần cố gắng Tốt Đạt Cần cố gắng Số lượn g Tỉ lệ Số lượn g Tỉ lệ Số lượn g Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượn g Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ 94 14 541 85 158 24 479 75 c) Chất lượng hai mơn Tốn, Tiếng Việt: TT … Tổng số HS đánh giá 642 TỐN Hồn thành tốt Hồn thành TIẾNG VIỆT Chưa hoàn thành Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành SL % SL % SL % SL % SL % SL % 45 471 73 126 20 22 504 79 116 18 Tồn nguyên nhân a Tồn - Do đặc thù xã vùng cao, vùng khó khăn, phong tục tập quán lạc hậu, đời sống sinh hoạt chủ yếu dựa vào trồng trọt, kinh tế phát triển, giao thơng lại khó khăn, nhà cách xa trung tâm xã Cũng lý cịn học sinh học không chuyên cần, dẫn đến chất lượng chưa đạt theo yêu cầu b Nguyên nhân - Đi học khơng chun cần hồn cảnh gia đình khó khăn: Gia đình hộ nghèo, vài trường hợp gia đình khơng có người lao động, em phải nhà để tham gia lao động giúp đỡ gia đình Trường hợp thường xảy khối 4, - Đi học khơng chun cần gia đình khơng quan tâm bắt phải làm nương rẫy, chăn trâu, trông em 10 - Đi học không chuyên cần theo dây chuyền: Ở gia đình thơn có vài anh chị lớp khơng học em không học theo - Không học học yếu không theo kịp chương trình dẫn đến chán nản, xấu hổ với bạn bè không muốn học * Nội dung khác - Từ đầu năm học đến 100% đồng chí CBGV nhà trường ln chấp hành tốt đường lối sách Đảng, Pháp luật Nhà nước, thực tốt quy tắc ứng xử nhà trường Khơng có đồng chí vi phạm quy định, quy chế hoạt động nhà trường - Duy trì tốt hoạt động nhà trường Đảm bảo trì đầy đủ số lớp, số học sinh - Thực giảng dạy nội dung chương trình giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Thực hiệu giải pháp nhằm nâng cao số giáo dục học sinh Làm tốt công tác bán trú, nội trú không ngừng chăm lo cải thiện đời sống học sinh bán trú - Thực nghiêm túc công tác tra, kiểm tra Từ đầu năm đến khơng có đơn thư khiếu nại, tố cáo tố cáo, khiếu nại vượt cấp xảy - Việc áp dụng CNTT dạy học quản lý giáo dục nhà trường sử dụng triệt để cơng tác - Cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục nhà trường thực theo quy định ngành, tổ chức tốt thi, kỳ thi Thực tốt công tác tổ chức cán phát triển đội ngũ nhà giáo, CBQL - Tổ chức thực tốt công tác truyền thông GD&ĐT, công tác phổ biến giáo dục pháp luật đến toàn thể CBGV – CNV, học sinh nhân dân địa bàn trường đóng Những điểm mới, sáng tạo cơng tác quản lý, đạo triển khai thực nhiệm vụ học kỳ I tổ chức hoạt động giáo dục: Trong học kỳ I nhà trường đạo CBGV, NV chủ động hoạt động trường, đặc biệt là: Công tác chủ nhiệm lớp, công tác chăm lo cho học sinh bán trú như: Tắm gội, giặt giũ chăn học sinh, thường xuyên liên lạc điện thoại cha mẹ học sinh có việc cần thiết, để từ ln trì đảm bảo thông suốt thông tin hai chiều nhà trường gia đình Những vấn đề cộm, xúc sở, đơn vị: Không Hạn chế nguyên nhân * Khó khăn, hạn chế - Với việc làm trên, bên cạnh gặp phải hạn chế định như: số em học sinh vi phạm quy định, quy chế nhà trường nhiên mức độ nhắc nhở Việc hát quốc ca chưa Việc xếp hàng buổi tập thể dục buổi sáng chậm, thời gian - Bên cạnh giải pháp thực nhằm trì số lượng học sinh theo kế hoạch, số học sinh học không chuyên cần - việc thực hiệ nội dung chương trình, kế hoạch giáo dục cơng tác nâng cao chất lượng giáo dục cịn gặp nhiều khó khăn 11 - Cơng tác thực giải pháp nhằm cải thiệ đời sống, nâng cao chất lượng giáo dục học sinh bán trú hoạt động ngồi lên lớp cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phù đạo học sinh yếu nhiều bất cập - Tuy nhà trường đầu tư CSVC trang thiết bị CNTT việc ứng dụng cơng việc cịn hạn chế - Nhà trường tổ chức buổi tập huấn, bồi dưỡng sinh hoạt CNTT cho CBGV-CNV nhà trường hiệu sử dụng công việc chưa cao * Nguyên nhân - Do nhận thức số học sinh mức thấp, học sinh xa chưa bắt kịp với quy định, quy chế hoạt động nhà trường hoạt động tập thể nhà trường đặc biệt em học sinh khối - Nhận thức học sinh chaamjvaf việc tiếp cận với chương trình dạy học cịn hạn chế Một số giáo viên chưa nắm bắt hêt phương pháp dạy học - Việc nhận thức nội dung tiết HĐNGLL hạn chế Một số học sinh yếu hay nghỉ học, chưa tham gia đầy đủ buổi phù đạo cho học sinh yếu - Trường có nhiều điểm nằm rải rác, mạng lưới điện hạ tầng mạng thiếu việc áp dụng CNTT vào công việc hiệu chưa cao - Trình độ ứng dụng CNTT số giáo viên hạn chế Phần thứ hai NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018 - 2019 I NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM - Tích cực hưởng ứng phong trào thi đua ngành, nhà trường phát động - Làm tốt công tác giảng dạy học kỳ II, ổn định nếp dạy học, đẩy mạnh phong trào học tập nâng cao chất lượng giáo dục, thường xuyên trao đổi tổ nhóm việc đánh giá học sinh theo TT 22 Bộ Giáo dục Đào tạo - Làm tốt cơng tác bồi dưỡng học sinh có khiếu, phụ đạo học sinh yếu, rèn chữ viết cho học sinh đảm bảo tiêu số lượng chất lượng đề - Làm tốt công tác ôn tập, làm tốt nghiêm túc chất lượng kiểm tra định kì cuối năm - Đánh giá, khen thưởng học sinh thông tư 22 Bộ Giáo dục Đào tạo - Thực tốt công tác vệ sinh an tồn thực phẩm, chăm sóc sức khỏe học sinh - Đẩy mạnh hoạt động xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực, xây dựng trường xanh – – đẹp, trường có văn hóa tốt - Xét hồn thành chương trình tiêu học - Hoàn thành báo cáo thống kê cuối năm học - Đánh giá xếp loại chuẩn nghề nghiệp CBQL, giáo viên, nhân viên cuối năm học - Ứng dụng tốt CNTT dạy học quản lý giáo dục 12 - Thực nghiêm túc công tác tra, kiểm tra, cơng tác tổ chức cán bộ, cơng tác tài chính, kế hoạch Cơng tác khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục tăng cường CSVC trang thiết bị dạy học - Tổ chức tổng kết cuối năm học 2018-2019 II GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 2.1 Các biện pháp nâng cao chất lượng dạy học - Chỉ đạo việc thực nhiệm vụ năm học theo kế hoạch; thường xuyên kiểm tra đôn đốc, kịp thời điều chỉnh bổ sung kế hoạch phù hợp với thực tiễn, có tính khả thi - Chỉ đạo, tổ chức tốt cơng tác dạy buổi/ngày: phụ đạo học sinh yếu kém, nâng cao lực học sinh, rèn chữ viết cho học sinh, tổ chức HĐNGLL phù hợp Tăng tính tự chủ tổ chuyên môn giáo viên - Chỉ đạo thực tiến độ chương trình, đổi phương pháp dạy học, trọng nội dung giảng dạy tích hợp, tạo hội để học sinh tích cực học tập; làm sử dụng hiệu đồ dùng dạy học - Chỉ đạo thực kế hoạch chuyên môn cách hiệu quả, kiểm tra nội bộ, đánh giá nghiêm túc chất lượng giáo viên, chất lượng học sinh - Trao đổi biện pháp phụ đạo học sinh yếu, đặc biệt số học sinh chưa hồn thành mơn học học kì I - Tổ chức ơn tập kiểm tra định kì cuối kì nghiêm túc quy chế, đánh giá chất lượng học sinh 2.2 Công tác xây dựng nâng cao chất lượng nhà giáo - Thúc đẩy phong trào “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” - Tổ chức chuyên đề theo kế hoạch; tổ chức sinh hoạt chuyên môn cấp tổ, cấp trường với nội dung thiết thực, xây dựng chuyên đề giải vướng mắc chun mơn, khuyến khích giáo viên dự học hỏi đồng nghiệp - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy, khai thác kiến thức chuyên môn, thư viện đề internet - Tăng cường công tác tự học, tự bồi dưỡng thường xun, nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ 2.3 Về công tác khác - Thường xuyên phố kết hợp gia đình nhà trường cơng tác giáo dục, hình thành phát triển lực, phẩm chất cho học sinh - Thực có hiệu phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực” nhằm thúc đẩy việc nỗ lực phấn đấu đội ngũ giáo viên, tích cực học tập tu dưỡng học sinh, tạo môi trường giáo dục thân thiện nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện nhà trường - Chú trọng chăm sóc sức khỏe cho học sinh, liên hệ phối hợp kịp thời với y tế công tác vệ sinh phòng dịch - Tổ chức sinh hoạt tập thể với nội dung thiết thực, trọng giáo dục pháp luật kỹ sống cho học sinh Tăng cường tuyên truyền giáo dục học sinh ý thức chấp hành pháp luật, đặc biệt Luật giao thông đường bộ, ý thức đấu tranh phòng chống tệ nạn 13 xã hội thơng qua giảng dạy tích hợp, hoạt động đoàn thể, HĐNGLL hoạt động ngoại khóa khác III KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT Đối với Phòng Giáo dục Đào tạo - Bổ sung giáo viên văn hóa cho đơn vị theo định mức biên chế nghiệp - Thực đảm bảo quy chế luân chuyển cán quản lý, giáo viên - Đầu tư xây dựng sở vật chất lớp học; phòng làm việc cán bộ, giáo viên, nhân viên; xây dựng thay lớp học tạm mượn nhằm đảm bảo yêu cầu dạy học Đối với UBND huyện - Quan tâm, đầu tư xây dựng sở vật chất, nâng cấp, sửa chữa phòng học xuống cấp xóa phịng học tạm điểm Quy hoạch mở rộng quỹ đất cho nhà trường Trên báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2018-2019 trường PTDTBT TH Sín Chải mong nhận quan tâm đạo Phòng Giáo dục Đào tạo trình thực nhiệm vụ năm học./ Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (báo cáo); - Lưu: VT Quàng Văn Tin 14 ... viên 28 10 ,7 13 46,4 12 42,9 0 20 10 0 Trong đó: Tiếng Anh Âm nhạc 1 100 Mĩ thuật 1 100 Thể dục 50 50 Tin học TPT Đội 1 100 0 Nhân viên 40 40 Thiết bị 1 100 Văn thư 1 100 Y tế 1 100 Kế toán 1 100... Tỉ lệ SL Tỉ lệ SL Tỉ lệ 12 3 19 428 67 91 14 88 13 4 41 69 11 3 18 82 12 442 70 11 8 18 b) Đánh giá theo phẩm chất: Chăm học, chăm làm Tốt Số lượn g 12 0 Đạt Tỉ lệ Số lượn g 19 464 Tự tin, trách nhiệm... Nữ Khối 14 0 79 61 Khối 13 7 74 63 Khối 11 7 67 50 Khối 13 0 83 47 Khối 11 8 67 51 Ghi - Học sinh học hai buổi/ngày: 642 học sinh - Số học sinh nội trú: 19 5 học sinh - Số học sinh lớp ghép: 13 0 học