Đang tải... (xem toàn văn)
- HS: Thấp thoáng mái chùa cổ kính; Tre là cánh tay của người nông dân; Từ thuở lọt lòng… xuôi tay: tre chung thuỷ… ? Tác giả sử dụng biện biện pháp nghệ thuật gì?. - HS: Nghệ thuật n[r]
(1)CÂY TRE VIỆT NAM (Thép Mới) I Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu và cảm nhận giá trị và vẻ đẹp cây tre - Một biểu tượng đất nước và dân tộc Việt Nam - Những đặc điểm bật giọng điệu, ngôn ngữ bài kí Kĩ năng: - Đọc diễn cảm và sáng tạo bài văn xuôi giàu chất thơ chuyển dịch giọng đọc phù hợp - Đọc - hiểu văn kí có yếu tố miêu tả, biểu cảm - Nhận phương thức biểu đạt chính: Miêu tả kết hợp biểu cảm, thuyết minh, bình luận - Nhận biết và phân tích tác dụng phép so sánh, nhân hoá, ẩn dụ Thái độ: - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên, thấy tác dụng cây tre đời sống người Việt Nam II Chuẩn bị: GV: - Một số câu thơ, tục ngữ, ca dao cây tre HS: - Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - Kết hợp giờ? Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu chung I TÌM HIỂU CHUNG - HS: Đọc chú thích * SGK Tác giả, tác phẩm: SGK ? Em hiểu gì tác giả Thép Mới? - HS trình bày - GV nhận xét, bố sung - GV giới thiệu thêm nghiệp sáng tác văn chương ông ? Em hãy nêu hiểu biết em tác phẩm? - HS: Trả lời Đọc và tìm hiểu chú thích - GV kiểm tra chú thích 2, 4, 10, 11 ? Em hãy nêu đại ý bài? - HS: Tre là bạn thân nhân dân, tre có mặt khắp nơi, giúp ích cho người lao động, chiến đấu Bố cục: phần ? Em hãy tìm bố cục bài? (Đ1 : người: Tre có mặt khắp nơi và có phẩm chất đáng quý Đ2 : chung thuỷ: Tre gắn bó với người (2) lao động Đ3 chiến đấu: Tre sát cánh với người chiến đấu Đ4: Còn lại: Tre là bạn người và tương lai) HĐ2: HD HS tìm hiểu văn - HS đọc lại đoạn sgk ? Tác giả ca ngợi vẻ đep và phẩm chất gì tre? ? Em có nhận xét gì cách dùng từ tác giả đoạn văn trên? - HS: Dùng nhiều tính từ ? Ngoài sử dụng nhiều tính từ, tác giả còn sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? tác dụng? ? Biện pháp nghệ thuật nhân hoá ? Em có biết bài thơ nào nói cây tre Việt Nam? - GV đọc đoạn thơ bài "Tre Việt Nam" Nguyễn Duy ? Các phần sau bài văn tác giả còn kể tiếp phẩm chất nào tre? - HS: Tre ăn với người đời đời, kiếp kiếp…tre giúp người biểu lộ tâm hồn, tình cảm ? Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để ca ngợi phẩm chất tre? ? Cây tre gắn bó với người Việt Nam, dân tộc Việt Nam việc gì? ? Tìm các chi tiết, hình ảnh tre gắn bó với người dân Việt Nam lao động, sản xuất? - HS: Thấp thoáng mái chùa cổ kính; Tre là cánh tay người nông dân; Từ thuở lọt lòng… xuôi tay: tre chung thuỷ… ? Tác giả sử dụng biện biện pháp nghệ thuật gì? - HS: Nghệ thuật nhân hoá, biện pháp so sánh, liệt kê ? Trong chiến đấu, tre gắn bó với người ntn? - Tác giả sử dụng từ loại gì? ? Biện pháp nghệ thuật? Tác dụng? ? Qua đó em đánh giá gì cây tre II TÌM HIỂU VĂN BẢN Phẩm chất cây tre: - Vẻ đẹp: măng mọc thẳng, dáng vươn mộc mạc, màu xanh nhũn nhặn,… - Phẩm chất: cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, cao, giản dị, chí khí người, thẳng thắn, bất khuất,giàu đức hi sinh, anh hùng lao động anh hùng chiến đấu -> Tác giả sử dụng nghệ thuật nhân hoá, tính từ miêu tả để thấy tre có phẩm chất cao quý người Việt Nam Cây tre - bạn thân nhân dân Việt Nam * Trong lao động sản xuất - Tre bao bọc xóm làng - Dưới bóng tre: dựng nhà, sinh sống - Giúp nông dân sản xuất - Gắn bó với lứa tuổi * Trong chiến đấu: - Tre bất khất - Tre: chống lại, xung phong, giữ, hi sinh -> Tre anh hùng -> động từ, nhân hoá => Tre gắn bó lâu đời, giúp ích cho người đời sống hàng ngày quá khứ, và tương lai Cây tre là biểu tượng cao quý người và (3) người Việt Nam? dân tộc Việt Nam - GV: Đọc số câu ca dao, tục ngữ, câu thơ nói cây tre Việt Nam + Tiện đây anh hỏi nàng Tre non đủ lá đan sàng nên chăng? + Tre già măng mọc + Làng tôi xanh bóng tre III TỔNG KẾT: Từng tiếng chuông ban chiều Nội dung: Tiếng chuông nhà thờ rung) Nghệ thuật: HĐ3: HD HS tổng kết ? Theo các em, bài văn đơn là miêu * Ghi nhớ: SGK /100 tả vẻ đẹp cây tre hay còn ý nghĩa nào khác? - HS: Ca ngợi người - GV: Đọc bài thơ “Tre Việt Nam” để học sinh hiểu rõ phẩm chất cây tre phẩm chất người Việt Nam ? Tóm lại, qua bài này em hiểu gì cây tre Việt Nam? - HS: Tre là bạn thân người, tre có nhiều phẩm chất đáng quý Tre là biểu tượng cho người Việt Nam, tâm hồn Việt Nam ? Em nhận xét gì tác giả? - HS: Là người có hiểu biết sâu sắc cây tre Có tình yêu sâu sắc với cây tre.Tự hào cây tre, người Việt Nam ? Em học tập gì từ cách viết văn tác giả? - HS: sử dụng phép nhân hoá, so sánh hay, độc đáo Chi tiết, hình ảnh chọn lọc mang ý nghĩa biểu tượng Lời văn giàu cảm xúc nhịp điệu Củng cố: - Phẩm chất cây tre? - Giá trị nhiều mặt cây tre và gắn bó người? Hướng dẫn học nhà: - Học kĩ văn bản, nhớ các chi tiết, các hình ảnh so sánh, nhân hoá đặc sắc - Hiểu vai trò cây tre sống nhân dân ta quá khứ, và tương lai - Sưu tầm số bài văn, bài thơ viết cây tre Việt Nam - Đọc và soạn bài: Lòng yêu nước (4) (5)