1. Trang chủ
  2. » Toán

Tải Giáo án môn Vật lý lớp 11 bài 45 - Suất điện động cảm ứng

2 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 13,93 KB

Nội dung

Phân tích cho học sinh thấy bản chất của hiện tượng cảm ứng điện từ và sự chuyển hóa năng lượng trong hiện tượng cảm ứng điện từ.. Nêu ý nghĩa to lớn của định luật Fa-ra-đây.[r]

(1)

SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG I MỤC TIÊU

+ Viết cơng thức tính suất điện động cảm ứng

+ Vận dụng công thức học để tính suất điện động cảm ứng số trường hợp đơn giãn

II CHUẨN BỊ

Giáo viên: Chuẩn bị số thí nghiệm suất điện động cảm ứng Học sinh: Ôn lại khái niệm suất điện động nguồn điện III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Phát biểu định nghĩa: dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ, từ trường cảm ứng

Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu suất điện động cảm ứng mạch kín.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu học sinh thực

C1

Nêu khái niệm suất điện động cảm ứng,

Căn hình 24.2 lập luận để lập công thức xác định suất điện động cảm ứng

Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa

Yêu cầu học sinh thực C2

Thực C1 Ghi nhận khái niệm

Nghe cách đặt vấn đề thầy cô để thực số biến đổi

Học sinh đọc sách giáo khoa phát biểu định luật

Thực C2

I Suất điện động cảm ứng mạch kín

1 Định nghĩa

Suất điện động cảm ứng suất điện động sinh dòng điện cảm ứng mạch kín

2 Định luật Fa-ra-đây

Suất điện động cảm ứng: eC = -t

 

Nếu xét độ lớn eC thì:

|eC| = | t 

|

Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thơng qua mạch kín

Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản

Nhận xét tìm mối quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Hướng dẫn cho học sinh định hướng cho (C) chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng

u cầu học sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất (C)  tăng  giảm

Yêu cầu học sinh thực

Nắn cách định hướng cho (C) chọn chiều dương pháp tuyến Xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất (C)  tăng  giảm

Thực C3

II Quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Sự xuất dấu (-) biểu thức eC phù hợp với định luật Len-xơ

Trước hết mạch kín (C) phải định hướng Dựa vào chiều chọn (C), ta chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng qua mạch kín

Nếu  tăng eC < 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) ngược chiều với chiều mạch

Nếu  giảm eC > 0: chiều

(2)

C3 suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) chiều với chiều mạch

Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản

Phân tích cho học sinh thấy chất tượng cảm ứng điện từ chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ

Nêu ý nghĩa to lớn định luật Fa-ra-đây

Nắm chất tượng cảm ứng điện từ

Biết cách lí giải định luật cảm ứng điện từ định luật bảo tồn chuyển hóa lượng

Nắm ý nghĩa to lớn định luật Fa-ra-đây

III Chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ

Xét mạch kín (C) đặt từ trường không đổi, để tạo biến thiên từ thơng qua mạch (C), phải có ngoại lực tác dụng vào (C) để thực dịch chuyển (C) ngoại lực sinh công học Công học làm xuất suất điện động cảm ứng mạch, nghĩa tạo điện Vậy chất tượng cảm ứng điện từ nêu q trình chuyển hóa thành điện

Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Cho học sinh tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 152 sgk 24.3, 24.4 sbt

Tóm tắt kiến thức Ghi tập nhà

nguồn điện

Ngày đăng: 19/02/2021, 22:01

w