Đang tải... (xem toàn văn)
Phân tích cho học sinh thấy bản chất của hiện tượng cảm ứng điện từ và sự chuyển hóa năng lượng trong hiện tượng cảm ứng điện từ.. Nêu ý nghĩa to lớn của định luật Fa-ra-đây.[r]
(1)SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG I MỤC TIÊU
+ Viết cơng thức tính suất điện động cảm ứng
+ Vận dụng công thức học để tính suất điện động cảm ứng số trường hợp đơn giãn
II CHUẨN BỊ
Giáo viên: Chuẩn bị số thí nghiệm suất điện động cảm ứng Học sinh: Ôn lại khái niệm suất điện động nguồn điện III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động (5 phút): Kiểm tra cũ: Phát biểu định nghĩa: dòng điện cảm ứng, tượng cảm ứng điện từ, từ trường cảm ứng
Hoạt động (20 phút): Tìm hiểu suất điện động cảm ứng mạch kín.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản Yêu cầu học sinh thực
C1
Nêu khái niệm suất điện động cảm ứng,
Căn hình 24.2 lập luận để lập công thức xác định suất điện động cảm ứng
Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa
Yêu cầu học sinh thực C2
Thực C1 Ghi nhận khái niệm
Nghe cách đặt vấn đề thầy cô để thực số biến đổi
Học sinh đọc sách giáo khoa phát biểu định luật
Thực C2
I Suất điện động cảm ứng mạch kín
1 Định nghĩa
Suất điện động cảm ứng suất điện động sinh dòng điện cảm ứng mạch kín
2 Định luật Fa-ra-đây
Suất điện động cảm ứng: eC = -t
Nếu xét độ lớn eC thì:
|eC| = | t
|
Độ lớn suất điện động cảm ứng xuất mạch kín tỉ lệ với tốc độ biến thiên từ thơng qua mạch kín
Hoạt động (10 phút): Tìm hiểu quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
Nhận xét tìm mối quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Hướng dẫn cho học sinh định hướng cho (C) chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng
u cầu học sinh xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất (C) tăng giảm
Yêu cầu học sinh thực
Nắn cách định hướng cho (C) chọn chiều dương pháp tuyến Xác định chiều dòng điện cảm ứng xuất (C) tăng giảm
Thực C3
II Quan hệ suất điện động cảm ứng định luật Len-xơ Sự xuất dấu (-) biểu thức eC phù hợp với định luật Len-xơ
Trước hết mạch kín (C) phải định hướng Dựa vào chiều chọn (C), ta chọn chiều pháp tuyến dương để tính từ thơng qua mạch kín
Nếu tăng eC < 0: chiều suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) ngược chiều với chiều mạch
Nếu giảm eC > 0: chiều
(2)C3 suất điện động cảm ứng (chiều dòng điện cảm ứng) chiều với chiều mạch
Hoạt động (5 phút) : Tìm hiểu chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung bản
Phân tích cho học sinh thấy chất tượng cảm ứng điện từ chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ
Nêu ý nghĩa to lớn định luật Fa-ra-đây
Nắm chất tượng cảm ứng điện từ
Biết cách lí giải định luật cảm ứng điện từ định luật bảo tồn chuyển hóa lượng
Nắm ý nghĩa to lớn định luật Fa-ra-đây
III Chuyển hóa lượng tượng cảm ứng điện từ
Xét mạch kín (C) đặt từ trường không đổi, để tạo biến thiên từ thơng qua mạch (C), phải có ngoại lực tác dụng vào (C) để thực dịch chuyển (C) ngoại lực sinh công học Công học làm xuất suất điện động cảm ứng mạch, nghĩa tạo điện Vậy chất tượng cảm ứng điện từ nêu q trình chuyển hóa thành điện
Hoạt động (5 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Cho học sinh tóm tắt kiến thức Yêu cầu học sinh nhà làm tập trang 152 sgk 24.3, 24.4 sbt
Tóm tắt kiến thức Ghi tập nhà
nguồn điện