+ Các tác dụng của dòng điện: Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng cơ học, sinh lí, … + Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh yếu của dòng điện.. Đo cường độ dòng đ[r]
(1)Chương II DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN (Tiết 1) I MỤC TIÊU:
1 Nhận thức:
- Phát biểu định nghĩa cường độ dòng điện viết công thức thể định nghĩa
- Nêu điều kiện để có dịng điện
- Phát biểu suất điện động nguồn điện viết công thức thể định nghĩa
2 Kĩ năng:
- Giải toán có liên quan đến hệ thức : I = t q
; I = t q
E = q A - Giải thích tạo trì hiệu điện hai cực pin Vôn-ta
- Giải thích acquy pin điện hố lại sử dụng nhiều lần
3 Tư duy, thái độ: Giáo dục cho học sinh tính cách tự giác, tích cực nỗ lực học tập
II CHUẨN BỊ: 1 Giáo viên:
- Một pin Lơ-clan-sê bóc sẵn học sinh quan sát cấu tạo bên - Một acquy;
- Vẽ phóng to hình từ 7.6 đến 7.10; - Các vơn kế cho nhóm học sinh 2 Học sinh:
- Một nửa chanh hay quất bóp nhũn - Hai mãnh kim loại khác loại
III PHƯƠNG PHÁP: Đàm thoại, thuyết trình, phát vấn, gợi mở. IV TIẾN TRÌNH CỦA TIẾT DẠY
1 Ổn định tổ chức: 2 Giảng mới.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Hoạt động 1:Tìm hiểu dịng điện. Đặt câu hỏi vấn đề học sinh thực Nêu định nghĩa dòng điện - Nêu chất dòng diện kim loại?
- Nêu qui ước chiều dòng điện?
- Cho biết trị số đại lượng cho biết mức độ mạnh yếu dòng điện? Dụng cụ đo nó? Đơn vị đại lượng
- Nêu tác dụng dịng điện?
I Dòng điện
+ Dòng điện dịng chuyển động có hướng điện tích
+ Dòng điện kim loại dòng chuyển động có hướng electron tự
+ Qui ước chiều dòng điện chiều chuyển động diện tích dương (ngược với chiều chuyển động điện tích âm)
+ Các tác dụng dịng điện: Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng học, sinh lí, … + Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh yếu dòng điện Đo cường độ dòng điện ampe kế Đơn vị cường độ dòng điện ampe (A)
Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ dịng điện, dịng điện khơng đổi.
(2)- Nêu định nghĩa cường độ dòng điện học lớp 9?
Yêu cầu học sinh thực C1 Yêu cầu học sinh thực C2
Giới thiệu đơn vị cường độ dòng điện điện lượng
Yêu cầu học sinh thực C3 Yêu cầu học sinh thực C4
Cường độ dòng điện đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu dịng điện Nó xác định thương số điện lượng q dịch chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn khoảng thời gian t khoảng thời gian
I = t q
Thực C1 Thực C2
2 Dịng điện khơng đổi
Dịng điện khơng đổi dịng điện có chiều cường độ khơng đổi theo thời gian
Cường độ dòng điện dịng điện khơng đổi: I = t
q
Ghi nhận đơn vị cường độ dòng điện điện lượng
3 Đơn vị cường độ dòng điện điện lượng
Đơn vị cường độ dòng điện hệ SI ampe (A)
1A = s C 1
Đơn vị điện lượng culông (C) 1C = 1A.1s
Thực C3 Thực C4 Hoạt động 3: Tìm hiểu nguồn điện.
- GV nêu điều kiện để có dịng điện - Khái niệm nguồn điện
Yêu cầu học sinh thực C5 Yêu cầu học sinh thực C6 Yêu cầu học sinh thực C7 Yêu cầu học sinh thực C8 Yêu cầu học sinh thực C9
III Nguồn điện
1 Điều kiện để có dịng điện
Điều kiện để có dịng điện phải có hiệu điện đặt vào hai đầu vật dẫn điện
2 Nguồn điện
+ Nguồn điện trì hiệu điện hai cực
+ Lực lạ bên nguồn điện: Là lực mà chất lực điện Tác dụng lực lạ tách chuyển electron ion dương khỏi cực, tạo thành cực âm (thừa nhiều electron) cực dương (thiếu thừa electron) trì hiệu điện hai cực
Thực C5 Thực C6 Thực C7 Thực C8 Thực C9 Củng cố luyện tập :
(3)4 Hướng dẫn học sinh tự học nhà :
dòng điện: