Đang tải... (xem toàn văn)
_ Hai câu đầu gợi tả đêm trăng thanh tĩnh.Trăng quá sáng khiến cho nhà thơ ngỡ là lớp sương mờ phủ trên mặt đất.Đó là một cảm giác trong khoảnh khắc khi giấc mơ ngắn ngủi vừa tan. _ [r]
(1)CẢM NGHĨ TRONG ĐÊM THANH TĨNH (Tĩnh Dạ Tứ)
Lí Bạch I Mục đích yêu cầu:
Giúp HS:
_ Thấy tình quê hương sâu nặng nhà thơ
_ Thấy số đặc điểm nghệ thuật cùa thơ: hình ảnh gần gũi, ngơn ngữ tự nhiên, bình dị, tình cảm giao hịa
_ Bước đầu nhận biết bố cục thường gặp (2/2) thơ tuyệt cú, thủ pháp đối tác dụng
II Phương pháp phương tiện dạy học - Đàm thoại, diễn giảng
- SGK + SGV + giáo án
III Nộidung phương pháp lên lớp 1 Ổn định lớp: phút
2 Kiểm tra cũ: phút.
2.1 Để khơi nguồn cho mạch cảm xúc, văn biểu cảm viết nào? 2.2 Bài văn có bố cục phần
3 Giới thiệu mới.
Hoạt động thầy trò Nội dung
GV gọi HS đọc thơ tìm hiểu thích SGK trang 123.
Em so sánh thể thơ hai văn bản phiên âm dịch thơ?
Cả hai điều thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt , dịch thơ câu đầu không gieo vần
Bài thơ viết theo hình thức nào?
Em cho biết chủ đề thơ? Tác giả tả thơ?
Tả cảnh tả tình
Tác giả cảm nhận ánh trăng đâu? Tâm trạng lúc nào?
Tác giả nằm giường nhớ quê, trằn trọc không ngủ
Trăng nào? Thấy trăng tác giả ngỡ gì?
Trăng sáng tác giả ngỡ sương Hai câu đầu phải hồn tồn khơng có chút suy tư cảm nghĩ người?
Hai câu đầu tả cảnh
I Giới thiệu.
_ Bài thơ viết theo hình thức cổ thể , câu thường có chữ, song không bị qui tắc chặt chẽ niêm, luật đối ràng buộc
_ Bài thơ thể nỗi nhớ quê nhà tác giả nhìn thấy ánh trăng
II Đọc hiểu.
1 Mối quan hệ tình cảnh bài thơ
(2)túy.Chủ thể trữ tình cảm nhận vẻ đẹp mờ ảo ánh trăng
Hai câu thơ đầu gợi tả gì? Cảnh như thế nào?
GV hướng dẫn HS phân tích, chứng minh hai câu sau khơng phải tả tình túy
_ Tả tình “tư cố hương” _ Tả cảnh "vọng minh nguyệt”
_ Tả người "cử đầu, đê đầu” tả tình thể rõ
GV hướng dẫn HS phân tích mối quan hệ giữa câu thơ thứ với hai câu hai câu kết.
Tại tác giả lại ngẩng đầu nhìn trăng sáng?
Ngẩng đầu: kiểm nghiệm xem vần trăng sáng trước giường sương hay trăng
Thấy trăng đơn côi, cô đơn lạnh lẽo lặp tức "cuối xuống” suy ngẫm quê hương
Nhớ quê thao thức không ngủ được, nhìn trăng.Nhìn trăng lại nhớ quê Tác giả nhìn trăng để làm gì?Thấy trăng tác giả sao?
GV hướng dẫn HS so sánh cụm từ “củ đầu” “đê đầu”, “vọng minh nguyệt” “tư cố hương”.
Số lượng chữ nhau, cấu trúc ngữ pháp giống nhau, từ loại giống Phép đối có tác dụng gì?
Biểu tình cảm với quê hương
_ Hai câu đầu gợi tả đêm trăng tĩnh.Trăng sáng khiến cho nhà thơ ngỡ lớp sương mờ phủ mặt đất.Đó cảm giác khoảnh khắc giấc mơ ngắn ngủi vừa tan
_ Tác giả ngẩng đầu lên nhìn trăng sáng, để kiểm tra ý nghĩa (trăng hay sương) Nhưng nhìn thấy ánh trăng sáng lạnh, đơn, nhà thơ chạnh lịng, liền cuối đầu nhớ cố hương
Nhớ quê, thao thức khơng ngủ được, nhìn trăng.Nhìn trăng lại nhớ quê
2 Phép đối thơ.
Cử đầu >< đê đầu
Vọng minh nguyệt >< tư cố hương
Tình cảm Lí Bạch quê hương III Kết luận
Với từ ngữ giản dị tinh luyện, thơ thể nhẹ nhàng thắm thía tình q hương người xa nhà đêm tĩnh
4 Củng cố:
(3)5 Dặn dò:1 phút