Giáo viên: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm2. Học sinh: SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùng học tập khác.[r]
(1)Tập đọc tuần 34 tiết 1 LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc diễn cảm văn, đọc tên riêng nước
2 Kĩ năng: Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em cụ Vi-ta-li hiếu học Rê-mi (trả lời câu hỏi 1, 2, Sách giáo khoa)
3 Thái độ: u thích mơn học
* Lưu ý: HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ quyền học tập trẻ em (câu hỏi 4).
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Tranh minh họa đọc SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm
2 Học sinh: SGK, bút chì, bút quang đồ dùng học tập khác
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (4 phút):
- KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi
- Nhận xét, cho điểm - GTB: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
a Hoạt động 1: Luyện đọc (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc trôi chảy, đọc từ ngữ, câu, đoạn,
* Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS giỏi đọc - GV treo tranh lên bảng
- Chia văn thành đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến mà đọc được.
+ Đoạn 2: đến cái đi.
+ Đoạn 3: phần cịn lại
- GV khen em đọc kết hợp sửa lỗi cho em đọc phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc chưa phù hợp
HS đọc thuộc lòng Sang năm lên bảy trả lời câu hỏi
- HS giỏi đọc
- HS quan sát tranh minh họa văn - HS lấy viết làm dấu đoạn - Nhiều HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS đọc đoạn nối tiếp
(2)- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ đồng thời nêu phần Chú giải SGK
- GV yêu cầu HS đọc theo cặp vòng
- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc
b Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết trả lời câu hỏi SGK để hiểu nội dung
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS đọc hiểu nội dung bài:
+ Rê-mi học chữ hoàn cảnh nào?
+ Lớp học Rê-mi có ngộ nghĩnh? + Tìm chi tiết cho thấy Rê-mi cậu bé hiếu học?
+ Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ quyền học tập trẻ em?
c Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, cảm xúc
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc
- GV dùng bảng phụ viết sẵn đoạn - GV nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - GV tuyên dương em đọc hay
3 Hoạt động nối tiếp: phút
- Nhận xét tiết học
- Về đọc lại nhiều lần
- Chuẩn bị Nếu trái đất thiếu trẻ con.
- HS đọc theo cặp -2 em đọc
- HS đọc thầm, đọc lướt văn để trả lời câu hỏi:
+ Học đường, hai thầy trò hát rong kiếm sống
+ Lớp học đặc biệt: Học trị Rê-mi chó Ca-pi Sách miếng gỗ mỏng khắc chữ cắt từ mảnh gỗ nhặt đường Lớp học đường
+ Lúc túi Rê-mi có đầy miếng gỗ đẹp, chẳng bao lâu, cậu ta thuộc tất chữ Rê-mi không dám nhãng phút + Trẻ em cần dạy dỗ, học hành
- HS đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc diễn cảm