giáo án chủ nhiệm tuần 27: Một số PTGT đường thủy đường sắt- đường hàng không

-Các con vừa được quan sát những chiếc máy bay đang bay trên bầu trời rồi.Cô đã chuẩn bị giấy và bút sáp màu ở bàn rồi,cô mời các con về bàn để vẽ những chiếc máy bay nào. -Các con c[r]

Tuần 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần Tên chủ đề nhánh 2:Phương tiện giao thông

đườngthủy,

Số tuần thực hiện: tuần : từ ngày 19/3/2018 TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Trị chuyện

Thể dục sáng

Điểm danh

Theo dõi thời tiết

- Tạo tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo -Trao đổi với phụ huynh để phối kết hợp giáo dục nhà trường gia đình, trẻ đến lớp biết chào cơ, chào bố mẹ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

- Giúp trẻ hiểu rõ phương tiện giao thông đường thủy, đường sắt hàng không

- Giúp trẻ có thói quen học giờ, sinh hoạt tập thể với bạn trường

*Kiến thức:

- Trẻ biết tập động tác cô

* Kĩ năng:

- Rèn khéo léo, phát triển thể chất

* Giáo dục:

- Có ý thức tập luyện thể thao

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ

- Giúp trẻ có thói quen theo dõi diễn biến thời tiết

- Cơ đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh phương tiện

Giao thông đường thủy, sắt, hàng không

- Các động tác -Sân tập, nhạc

GIAO THÔNG

Từ ngày 12/03 /2018 đến ngày 30 /03 /2018) đường sắt, đường hàng không

Đến ngày:23/03/ 2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Đón trẻ

-Cơ đến sớm khoảng 15 phút dọn dẹp vệ sinh -Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ 2 Trị chuyện

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” Các vừa hát hát có tên gì? – Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông ngồi PTGT

Thể dục sáng * Khởi động

- Đi vòng tròn kết hợp với kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung

* Trọng động

- Động tác hơ hấp:Cịi tàu tu tu

- Động tác tay: tay đưa trước lên cao

- Động tác chân: Bước khuỵu chân trước chân sau thẳng

- Động tác bụng: Đứng quay người sang bên - Động tác bật: Bật tách khép chân

=> Tập động tác theo BTPTC ngày thứ 2,4,6

Tập nhạc bái hát “ tàu lửa ” vào thứ 3,5- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

* Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng vừa vừa hát, nhận xét tuyên dương

4.Điểm danh.

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ 5.Theo dõi thời tiết- Trò chuyện với trẻ thời tiết cho trẻ cắm biểu tượng thời tiết vào bảng theo dõi thời tiết

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát

- Trò chuyện chủ đề

- Khởi động vòng tròn kết hợp với chân

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

i

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ *1- Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát, trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng không

- Đọc thơ, hát, kể truyện PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng khơng

2- Trị chơi vận động.

- TCVĐ: thuyền bến, đua thuyền,Tàu hỏa

3- Chơi tự do.

- Chơi ,vẽ tự sân vẽ máy bay, tàu hỏa, tàu thủy - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

1.Kiến thức:

- Biết tên số phương tiện giao thơng - Biết đặc điểm ích lợi nơi hoạt động PTGT đường thủy, hàng không, đường sắt

- Biết đọc thuộc thơ, hát PTGT

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, tư duy, sáng tạo

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn

- Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

3 Giáo dục:

- Có ý thức học tập - Có ý thức tham gia giao thơng

- Chơi đồn kết với bạn

- Địa điểm quan sát

- Tranh ảnh số PTGT đường sắt, đường hàng không, đường thủy

- Que, hột hạt để xếp

- Trang phục gọn gàng, dễ vận động

- Đồ dùng đồ chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định :

- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi thuyền’’ - Trị chuyện :

+ Cơ vừa hát hát nói gì? + Thuyền PTGT đường ?

+ Ngồi thuyền cịn có PTGT thuộc PTGT đường thủy

- Cô hát đoạn hát “ Anh phi cơng ơi’’ hỏi trẻ: + Bài hát có nhắc tới PTGT ?

+ Máy bay PTGT đường ?

=> Giáo dục trẻ biết số PTGt đường thủy, đường hàng không phổ biến

Nội dung.

a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: - Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ

Giới thiệu mục đích buổi quan sát “Quan sát, trị chuyện phương tiện giao thơng đường thủy, đường hàng không

- Vẽ phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không

- Nhặt rụng sân trường.’’ - Cho trẻ quan sát + đàm thoại: + Cơ có tranh ?

+ Thuyền buồm PTGT đường ? + Thuyền buồm có ích lợi ?

+ Cịn ? Máy bay bay đâu ?

=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu quý PTGT, có ý thức tham gia giao thơng an tồn

b Hoạt động 2: Trị chơi vận động.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi : “ Về bến’’

- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi Nhận xét sau chơi

c Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời - Cơ bao qt, động viên trẻ chơi đồn kết bạn bè 3 Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương – Giáo dục trẻ

- Hát

- Em bé chơi thuyền…

- Đường thủy

- Trẻ kể: Ca nô, tàu thủy…

- Máy bay

- Đường hàng không - Lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát- đàm thoại - Thuyền buồm

- Đường thủy

- Dùng để chở người, chở hàng hóa…

- Máy bay- trời - Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Chơi với thiết bị trời

- Lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Góc phân vai: Đóng vai người điều khiển PTGT, cảnh sát giao thông; người bán vé, xé vé; hành khách ca nô, tàu, tàu thuyền, máy bay

- Góc xây dựng: Xếp tàu thuyền, ca nô, máy bay, xây dựng bến phà, sân bay

- Góc nghệ thuật: Chơi với nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát chủ đề

+Vẽ, tô màu phươg tiện giao thông đường thủy, sắt, đường hàng khơng - Góc khoa học – TN: Chơi lô tô phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng khơng

- Góc học tập: Xem tranh ảnh phương tiện giao thông đường thủy, đường hàng không; tập kể chuyện theo tranh

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phân vai chơi, biết nhiệm vụ chơi

- Biết nhiệm vụ cảnh sát giao thông, người điều khiển PTGT, người bán vé.- Trẻ biết lựa chọn khối, hình để xếp tàu, thuyền, ca nô, máy bay - Trẻ biết tự thỏa thuận với để đưa chủ đề chơi chung biết rủ bạn chơi, tự phân vai rủ bạn chơi

- Biết tên số PTGT đường

- Trẻ biểu diễn mạnh dạn tự tin - Trẻ biết xem tranh ảnh phương tiện giao thông

2 Kĩ năng:

- Phát triển kỹ âm nhạc cho trẻ

- Rèn khéo léo,sáng tạo - Phát triển ngôn ngữ tư

3 Giáo dục:

- Chơi đoàn kết với bạn

- Có ý thức tham gia g* Góc học tập

- Xem sách, tranh ảnh phương tiện giao thông địa phương iao thơng

- Đồ dùng gó phân vai

- Trang phục dụng cụ cảnh sát giao thơng,

Góc xây dựng

- Tranh lơ tơ PTGT đường thủy, hàng không, sắt - Đồ dùng tưới

- Một số hát PTGT

- Đồ dùng âm nhạc

- Tranh ảnh phương tiện giao thông

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ chơi “ Bắt chước tiếng kêu PTGT’’ => Giáo dục trẻ biết loại PTGT có đặc điểm cấu tạo riêng, nơi hoạt động PTGT khác Xong chúng có đặc điểm chung phục vụ cho nhu cầu, lợi ích người Vì tham gia PTGT phải chấp hành theo luật giao thông để đảm bảo an tồn cho 2 Nội dung:

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi. - Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào? - Cho trẻ kể tên góc chơi

- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Ai thích chơi góc xây dựng?

- Ai thích chơi góc phân vai? - Ai thích chơi góc nghệ thuật?

Cơ hỏi ý định chơi trẻ sau giới thiệu nội dung chơi cho trẻ

- Các rủ bạn góc chơi thỏa thuận vai chơi với

+ Trong chơi phải chơi Chúng ta chơi với không tranh giành đồ chơi không vứt ném đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nơi quy định

- Cô cho trẻ nhận vai góc chơi, trẻ nhóm chơi mà chưa thỏa thuận vai chơi thi cô đến giúp trẻ để phân vai chơi, dàn xếp góc chơi

b Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Trong trẻ chơi cô bao quát hướng dẫn trẻ, góc trẻ cịn lúng túng chõi trẻ ðể giúp trẻ hoạt ðộng tích cực

- Trong chơi ý góc chơi bao qt khuyến khích trẻ liên kết nhóm chơi

c Hoạt động 3: Kết thúc q trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi cho trẻ thăm quan góc xây dựng liên kết với góc phân vai

- Cơ mời bạn nhóm trưởng giới thiệu góc chơi - 3 Kết thúc :- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi

- Trẻ trị chuyện

- Vâng lời cô

- trẻ thăm quan góc

- Có

- Nói tên góc chơi nội dung chơi góc

- Trẻ trả lời

- Trẻ vaò góc chơi

- Thăm quan góc chơi nói lên nhận xét

-Lắng nghe

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức:

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt

- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi

- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1.Ngủ trưa

2.Vận động nhẹ - Ăn quà chiều

- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư - Tạo thói quen ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

- GD trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết vận động theo lời hát

- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng

- Phòng ngủ , chăn, gối, thơ ngủ

- Quà chiều

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Vệ sinh

- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến khơng? - Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?

- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ? - Các cho biết gồm có bước rửa tay có bước mặt? Đó bước nào? - Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt

- Rửa tay: Các thực bước rửa tay - Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn lịng bàn tay,sau đó…

- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát hướng dẫn trẻ làm vệ sinh thao tác 2 Ăn trưa

- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn” - Cô chia cơm cho trẻ Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu - Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm

- Cho - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân

-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn” - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ăn cơm

-Trẻ cất bát, lau miệng… 1 Ngủ trưa:

- Cô cho trẻ vệ sinh

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” hát “ Chúc bé ngủ ngon”

- Cô giáo dục trẻ trước ngủ …

- Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Cho trẻ vận động “ Đu quay” cho trẻ vệ sinh, rửa mặt

- Sau chải đầu tóc cho trẻ…

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn hết xuất

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư

- Trẻ vận động

- Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo

ý thích - Chơi,

tập

1.Ơn kiến thức

- Bé làm quen với ATGT

2.Chơi hoạt động theo ý thích

3 Vệ sinh cá nhân 4 Nêu gương

1 Kiến thức:

- Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng

- Giúp trẻ hiểu biết số luật lệ giao thông

- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi

- Trẻ biết thực thao tác rửa tay - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên

- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát

- Phát triển ngôn ngữ… 3 Giáo dục:

=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…

- Đồ dùng học tập

- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ

- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Trẻ biết chào cơ, chào bạn

- Đồ dùng cá nhân

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn kiến thức học.

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

- Hướng dẫn trẻ thực vào ATGT, KPKH, Chữ cái…

2 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau chùi góc chơi, đồ chơi…

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bảo vệ môi trường

3 Vệ sinh cá nhân.

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác… => Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ… 4 Nêu gương

* Biểu diễn văn nghệ. - Hát - Trò chuyện chủ đề

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát bài: “ Bảng bé ngoan”

- Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô - Trẻ thực

- Chơi theo ý thích - Trẻ lau chùi góc

- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ hát

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ nhận xét bạn

- Cắm cờ * Trả trẻ: - Cô hướng dẫn trẻ biết lấy đồ dùng

cá nhân trẻ

- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước - Trao trẻ tận tay phụ huynh

- Cơ trao đổi với phụ huynh tình hình học tập tình hình sức khỏe trẻ ngày…

- Khi hết trẻ dọn vệ sinh phịng nhóm, tắt điện, nước khóa cửa phịng trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào bạn…

- VĐCB: Bật qua vật cản 15 – 20 cm, bò díc dắc qua điểm

- Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “ Bắt chước tiếng kêu PTGT’’

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết cách bật qua vật cản 15- 20 cm, bò zic zắc qua điểm

- Biết tập đúng, đều, đẹp động tác tập phát triển chung Thực nhanh nhẹn vận động

2/ Kỹ năng:

- Trẻ bật kỹ thuật , không chạm vào vật cản - Trẻ bị khéo léo , khơng chạm vào điểm 3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần đoàn kết tham gia hoạt động tập thể, biết lợi ích việc luyện tập thể dục Có ý thức tốt tham gia giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Vật cản : vật cao 15-20 cm - Đường zic zăc có điểm - Lơ tơ PTGT , rổ - Đĩa nhạc

- Vạch xuất phát; Cờ xanh, đỏ - Sân tập sẽ, an toàn

2.Địa điểm tổ chức: Ngoài sân tập III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Bắt chước tiếng kêu PTGT’’

- Cơ nói: Máy bay Tàu hỏa Ơ tơ

+ Vừa chơi trị chơi ?

=> Giáo dục trẻ biết PTGT có đặc điểm cấu tạo riêng, xong chúng có điểm chung dùng để phục vụ cho nhu cầu người Vì phải biết yêu quý bảo vệ PTGT, có ý thức tham gia giao thơng để đảm bảo an toàn, mang lại hạnh phúc cho gia đình xã hội

2 Giới thiệu bài:

Hôm lớp tuổi A2 tổ chức hội thi “ Bé

- Trẻ chơi - Ù ù - Tu…tu - Píp…Píp

- Bắt chước tiếng kêu PTGT

khỏe, bé thông minh đấy” để chọn bạn nhanh nhẹn, khéo léo để chuẩn bị cho hội thi “ Bé thông minh nhanh trí’’ tới Các có muốn tham gia không ?

3 Hướng dẫn:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. a.Hoạt động 1: Khởi động.

- Mở đầu hội thi phần giao lưu giũa bé Mời bé luyện tập với đội hình vịng trịn theo hiệu lệnh nhạc “ Em chơi thuyền’’ Cho trẻ khởi động kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Sau chuyển đội hình hàng ngang theo hiệu lệnh cô b Hoạt động 2: Trọng động.

* Tập tập phát triển chung:

Để chọn thành viên cho đội thi mời tất bé tham gia đồng diễn thể dục nhạc “ Em chơi thuyền’’

+ Động tác tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân.( NM), tập lần x nhịp

+ Động tác chân: Đưa chân phía.( NM), tập lần x nhịp

+ Động tác bụng: Đứng cúi người trước.( lần x nhịp)

+ Động tác bật: Bật đưa chân sang ngang (2lần x nhịp)

- Cho trẻ điểm danh 1, đến hết

- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng hàng đối diện * Vận động bản: “ Bật qua vật cản 15- 20 cm; Bò dic dắc qua điểm’’

- Sau đồng diễn đội trải qua phần thi “ Đua tài’’ Ở phần thi đội thi “ Bật qua vật cản 15- 20 cm; bò dic dắc qua đểm’’ - Cơ thực mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ vừa thực vận động gì?

- Cơ thực lại vận động lần 2: Phân tích động tác: Đứng trước vạch xuât phát tay chống hông, có hiệu lệnh tay đưa phía trước, lăng nhẹ xuống dưới, sau, đồng thời gối khuỵu, người cúi phía trước, nhún chân bật mạnh qua vật cản, tay hất đưa trước, chân không chạm vào vật cản Khi chạm đất gối khuỵu để giữ thăng Bật xong đến vạch xuất phát thứ 2, có hiệu lệnh bị bị kết hợp tay nọ,

- Có

- Khởi động

- Xếp hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Điểm danh

- Trẻ đứng hàng đối diện

- Trẻ quan sát

- Bật qua vật cản, bò dic dắc qua điểm

chân nhịp nhàng, bò qua điểm theo đường díc dắc thật khéo léo cho người khơng chạm vào vật, ý bị đầu khơng cúi, bị hết qua điểm đứng dậy cuối hàng đứng

- Cô mời bạn lên thực ( Chú ý sửa sai cho trẻ )

- Cô mời trẻ lên thực vận động ( cô ý quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ kịp thời…)

- Cô cho bạn đội thi đua với

- Lần 3: Cho đội thi đua xem đội bật nhảy giỏi bò khéo, kết hợp lấy PTGT theo yêu cầu Đội lấy nhiều PTGT, nhảy bị khơng chạm vào vật đội thắng ( cô kết hợp mở nhạc cho trẻ nghe…)

- Cô bao quát trẻ thực hiện, cổ vũ, động viên trẻ thực

- Nhận xét trao cờ cho đội thắng

- Cô mời trẻ thực xuất sắc lên thực lại vận động

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng kết hợp hát “ Anh phi công ơi’’

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ xung phong lên tập mẫu

- Trẻ thực

- Trẻ thi đua

- Nhận cờ - Xung phong

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát

- Bật qua vật cản, bị díc dắc qua điểm

- Lắng nghe - Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học:

Trò chuyện PTGT đường thủy, đường hàng không - Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Em chơi thuyền”.

- Câu đố PTGT đường thủy, đường hàng không I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bên ngoài, nơi hoạt động, tiếng kêu công dụng PTGT đường thủy, đường hàng không, đường sắt

2/ Kĩ năng:

- Rèn luyện khả quan sát , ghi nhớ, ý có chủ định - Phỏt triển ngụn ngữ khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3/Giỏo dục thỏi độ:

-Trẻ thích thú khám phá PTGT đường thủy, đường hàng khơng Trẻ có ý thức tham gia giao thông

II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que

- Tranh vẽ PTGT đường thủy, đường sắt đường hàng không - Tranh lô tô PTGT đường thủy, đường sắt, đường hàng không Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định:

- Cô trẻ hát “ Em chơi thuyền” - Trị chuyện:

+ Cơ vừa hát hát nói gì? + Thuyền PTGT đường ?

+ Ngồi thuyền cịn có PTGT khác thuộc PTGT đường thủy ?

+ Khi tàu, thuyền ý điều ?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn 2 Giới thiệu bài:

Các ! loại PTGT có đặc điểm khác nhau, nơi hoạt động khác Bài học hơm tìm hiểu loại PTGT nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại * Quan sát tranh thuyền buồm

- Cô đọc câu đố:

- Trẻ hát - Về thuyền - Đường thủy

- Tàu thủy, ca nô…

- Ngồi ngắn, không đùa nghịch tàu, thuyền… - Lắng nghe

- Vâng

Làm gỗ Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến ( Là gì?)

- Cơ treo tranh thuyền buồm cho trẻ quan sát - Cho trẻ đọc từ thuyền buồm tranh + Thuyền buồm PTGT đường ?

+ Thuyền buồm có phận ? + Thân thuyền có dạng hình ?

+ Cánh buồm có dạng hình ? + Thuyền buồm chạy nhanh nhờ ?

+ Thuyền buồm chở nhiều người hay người ?

+ Con thuyền chưa ?

+ Khi thuyền phải nào?

 Giáo dục trẻ thuyền phải ngồi ngắn, khơng thị tay ngịch nước, không chạy, nhảy thuyền

* Quan sát tàu thủy

- Cô đọc câu đố Thân sắt Nổi sông

Chở hải quân

Tuần tra biển ( Là ?) - Cho trẻ quan sát tranh “ Tàu thủy’’

- Cho trẻ đọc từ tranh + Tàu thủy PTGT đường gì? + Tàu thủy có phận ? + Tàu thủy chạy ?

+ Tàu thủy dùng để làm ?

+ Tàu thủy chở nhiều người hay người ? * Quan sát máy bay

- Cô đọc câu đố:

Chẳng phải chim Mà có cánh Chở hành khách

Đến nơi Giữa mây trời

Đang bay lượn ( Là ? ) - Cho trẻ đọc từ tranh

+ Máy bay PTGT đường ? + Máy bay có phận ? + Máy bay chạy nhờ ?

+ Tiếng kêu máy bay ?

- Thuyền buồm - Quan sát - Đọc

- Đường thủy

- Thân thuyền, cánh buồm - Hình chữ nhật

- Hình tam giác - Sức gió

- Ít người - Rồi ạ…

- Ngồi ngắn, không đùa nghịch…

- Lắng nghe

- Tàu thủy - Quan sát - Đọc từ - Đường thủy - Đầu, thân, đuôi - Chạy động - Chở người hàng hóa - Chở nhiều người

- Lắng nghe

- Máy bay - Đọc

- Đường hàng khơng - Có đầu, mình, - Động

+ Máy bay chở nhiều người hay người ?  Giáo dục trẻ máy bay phải ngồi

ngay ngắn, khơng thị đầu, thị tay ngồi * Quan sát khinh khí cầu.

Cơ đố: Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời

Đưa người khắp

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời ( Là ?)

- Cho trẻ đọc từ tranh

+ Khinh khí cầu PTGT đường ? + Khinh khí cầu có dạng hình ? + Chở nhiều người hay người ? * Quan sát tàu hỏa: Cô hát tàu lửa

- Cùng trò chuyện đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động ích lợi tàu hỏa

b Hoạt đông 2: So sánh:

- Cho trẻ so sánh thuyền buồm máy bay + Giống nhau: Đều dùng phục vụ cho nhu cầu người, chạy động

+ Khác nhau: Thuyền buồm PTGT đường thủy, chở người Cịn máy bay PTGT đường hàng không, chở nhiều người

- Cho trẻ so sánh máy bay- Khinh khí cầu + Giống nhau: Đều PTGT đường hàng không + Khác nhau: Máy bay chở nhiều người, khinh khí cầu chở người

- So sánh: tàu hỏa- thuyền buồm C Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho trẻ chơi trị chơi “ Tìm nơi hoạt động PTGT’’; TC “ Cái biến mất’’

- Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố: Hôm cô tìm hiểu PTGT ? => Giáo dục trẻ…

Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động

- Chở nhiều người - Lắng nghe

- Khinh khí cầu - Trẻ đọc

- Đường hàng khơng - Dạng hình trịn - Chở người - Trẻ trả lời cô So sánh

- Lắng nghe

- So sánh - Lắng nghe

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- PTGT đường thủy, đường hàng không

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen chữ cái

Làm quen với chữ h, k - Hoạt động bổ trợ: + Bài hát: “ Anh phi công ơi”

+ TC: Làm theo hiệu lệnh; Về nhà I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhận chữ h, k

- Trẻ phát âm đúng, rõ ràng âm h, k - Biết cách chơi trò chơi với chữ h, k 2/ Kĩ năng:

- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát, so sánh có chủ đích cho trẻ - Rèn luyện phát triển vốn từ

3/Giáo dục thái độ - Trẻ u thích mơn học

- Trẻ yêu quý PTGT, có ý thức bảo vệ chấp hàng tốt luật giao thông II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ - Thẻ chữ: h, k

- Tranh khinh khí cầu; Thuyền buồm - Rổ đựng

- nhà có chứa chữ h, k - Giáo án điện tử Que

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định

- Cô trẻ hát “ Anh phi cơng” - Trị chuyện:

+ Chúng vừa hát hát nói gì? + Anh phi cơng lái ?

+ Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? + Ngồi máy bay cịn PTGT thuộc PTGT đường hàng không ?

- Câu đố:

Làm gỗ Nổi sông Có buồm giong

Nhanh tới bến ( Là gì?) + Thuyền buồm PTGT đường ?

- Trẻ hát

- Anh phi công - Lái máy bay

- Đường hàng không - Khinh khí cầu,… - Lắng nghe

+ Chúng kể tên loại PTGT đường thủy ?

=> Giáo dục trẻ biết lợi PTGT đường thủy, đường hàng khơng, có ý thức tốt tham gia PTGT

Giới thiệu bài:

Các ạ! Giờ học trước làm quen với nhóm chữ nhỉ?

Bài học hơm hướng dẫn làm quen với nhóm chữ Chúng khám phá xem nhóm chữ nhé! Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ h, k * Dạy trẻ làm quen vớ chữ h

- Cho trẻ quan sát tranh “ Thuyền buồm’ - Cho trẻ đọc từ tranh “ Thuyền buồm’’

- Cơ có từ “ Thuyền buồm’’ ghép thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc từ “ Thuyền buồm’’

- Bạn xung phong nên tìm chữ học từ “ Thuyền buồm’’ giúp cô nào?

- Cô giới thiệu chữ h

- Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá nhân) - Cơ phân tích cấu tạo chữ h: Chữ h gồm nét nét sổ thảng nét móc xi tạo thành chữ h, phát âm “ hờ’’

- Mời trẻ nhắc lại câu tạo chữ

- Giới thiệu chữ h in hoa, in thường, viết thường - Cho lớp phát âm lại chữ h

* Dạy trẻ làm quen với chữ k. - Cô đọc câu đố:

Trơng xa ngỡ bóng to Lỡ tay thả lửng lơ trời

Đưa người khắp

Ngắm nhìn cảnh đẹp nước non tuyệt vời ( ?)

- Cơ có hình ảnh “ Khinh khí cầu’’, hình ảnh có từ “ Khinh khí cầu’’ lớp đọc nào?

- Cơ có từ “ Khinh khí cầu’’ ghép từ thẻ chữ rời

- Cho trẻ đọc

- Bạn lên tìm chữ học từ “ Khinh khí cầu’’ giúp nào?

- Cô giới thiệu chữ mới, chữ k - Cô phát âm mẫu – cho trẻ phát âm

- Trẻ kể - Lắng nghe

- Chữ l, m, n

- Vâng

- Quan sát

- Đọc từ “ Thuyền buồm’’

- Đọc

- Xung phong - Quan sát - Phát âm

- Lắng nghe, quan sát

- Nhắc lại cấu tạo chữ h - Quan sát, lắng nghe - Phát âm

- Lắng nghe

- Khinh khí cầu

- Đọc từ “ Khinh khí cầu’’

- Tìm chữ học từ: i, n, c, â, u

- Cơ phân tích cấu tạo chữ k : Chữ k gồm nét, nét sổ thẳng nét xiên tạo thành chữ k, phát âm “ ca’’

- Gọi 2- cá nhân trẻ nêu lại cấu tạo chữ k

- Cô giới thiệu thêm số mẫu chữ k in hoa, in thường, viết thường

( Tuy chữ k có cách viết khác phát âm chung k)

- Cho lớp đọc lại chữ m - Cho lớp phát âm lại chữ h, k b Hoạt động 2: So sánh. * So sánh chữ h - k

+ Các xem chữ h, k có điểm giống khác nhau?

- Cô củng cố lại: Chữ h - k giống có nét sổ thẳng

Khác chữ h có nét móc xi cịn chữ k có nét xiên

- Cho trẻ phát âm chữ h, k c Hoạt đông 3: Luyện tập.

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Tìm chữ theo hiệu lệnh’’

-TC: Về bến

- Cách chơi: Cơ có ngơi nhà có chứa chữ h, k Cô phát cho bạn thẻ chữ h k, giả làm người lái thuyền chơi, có hiệu lệnh “ thuyền bến’’ người lái thuyền phải bến có chữ giống thẻ chữ cầm tay

- Luật chơi: Nếu bạn nhầm bến phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi( 2- lần) Sau lần chơi cô cho trẻ đổi thẻ chữ cho

4 Củng cố:

- Hôm học chữ gì?

- Chúng chơi trị chơi ? => Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn, tìm đọc chữ h, k tranh ảnh, sách, báo…cho ông bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương - Chuyển hoạt động - Cho trẻ hát “ Em chơi thuyền’’-

- Lắng nghe, quan sát,

- Nêu cấu tạo chữ m - Quan sát

- Cả lớp đọc

- Nêu điểm giống khác

- Lắng nghe

- Phát âm

- Chơi trò chơi tìm chữ theo u cầu đọc - Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Chữ h, k

- TC: Làm theo hiệu lệnh, bến

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

………

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với toán:

Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10. Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi:đội nhanh hơn, bến

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng - Trẻ nhận biết số 10

- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2/ Kĩ năng:

- Phát triển tư toán học cho trẻ - Rèn kỹ đếm, so sánh cho trẻ

- Rèn kỹ diễn đạt lời nói Kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

-Trẻ yêu thích mơn học, trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động - Trẻ biết chấp hành luật giao thông

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: -Thẻ số từ đến 10

- 10 tàu thủy, 10 máy bay

- Một số nhóm đồ vật để xung quanh lớp có số lượng 10 - Rổ đựng; Bảng

2 Địa điểm tổ chức: Trong Lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định.

- Cho hát bài: Đi tàu lửa

- Các vừa hát hát nói PTGT nào? -Tàu hỏa PTGT đường gì?

- Cơ cho trẻ quan sát hình ột số PTGT đường thủy, hàng khơng?

- Các PT có ích lợi gì?

- Vậy ngồi PTGT cần phải ý điều gì?

=>Giáo dục trẻ biết khơng đùa nghịch chạy nhảy hay thị tay,đầu ngồi tàu, thuyền 2 Giới thiệu bài:

Các ạ! Bài học hôm cô hướng dẫn lớp

- Trẻ hát - Tàu hỏa - Đường sắt - Trẻ quan sát

- Chở người, hàng hóa

- Vâng lời

mình đếm nhận biết số lượng phạm vi 10, nhận biết số 10

- Cơ chuẩn bị cho lớp nhiều PTGT nhẹ nhàng lấy rổ để chỗ ngồi nào?

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 9

- Trị chơi: nhìn nhanh đốn đúng - Cho trẻ ngồi theo nhóm

- Cơ chiếu hình ảnh PTGt gồm tàu thủy, tàu hỏ, máy bay, thuyền buồm cho trẻ đếm số lượng nối với số tương ứng với số lượng PTGT

- Trị chơi: Chiếc hộp bí mật

- Cơ chuẩn bị tàu, thuyền buồm, máy bay đựng hộp, cho trẻ lên mở hộp quà đếm xem số lượng PTGT có hộp

- Có tất thuyền buồm - Để số lượng ta chọn thẻ số

- Có tất máy bay máy bay tương ứng với số

- Cho trẻ đọc số

b Hoạt động 2: Tạo nhóm có số lượng 10, đếm đến 10, nhận biết số 10.

- Hôm cô tặng cho nhiều PTGT xem rổ có PTGT nào?

-Các tàu thuyền hay máy bay chưa - Vậy hôm cô cháu tham quan biển bầu trời PTGT

- Xếp tất số máy bay có rổ thành hàng ngang từ trái qua phải cho cô nào?

( Hướng dẫn trẻ xếp cơ)

+ Chúng đếm xem có máy bay? có tất 10 máy bay

- Cơ lại thích tàu biển chơi xếp tàu thủy thành hàng ngang bên máy bay

+ Xếp 1…9 tàu thủy

+ Đếm xem có tàu thủy ?

+ Các thấy nhóm với ? - nhóm Khơng nhóm nhiều hơn? nhiều mấy?

- Nhóm hơn,

- Trẻ chỗ ngồi

- Trẻ quan sát đoán thật nhanh số lượng PTGT

- Trẻ mở hộp quà đếm số lượng PTGT

- máy bay - số

- Máy bay va tàu thủy ạ - Trả lời cô

- Vâng

- Xếp 1…10 máy bay - Đếm 1…10 máy bay - Xếp 1…9 tàu thủy

- Đếm 1…9 tàu thủy - tàu thủy ạ

- Không

+ Muốn nhóm máy bay tàu thủy ta phải làm ?

- Đúng ta thêm tàu thủy, bớt máy bay không nào?

- Bây thêm tàu thủy

+ Vậy nhóm chưa ? Bằng ?

- Để biểu thị nhóm có 10 đối tượng người ta dùng chữ số 10

- Cả lớp phát âm “ mười’’ ( 2- lần) - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Chữ số 10 gồm chữ số: Số 1đứng trước số đứng sau ghép lại với tạo thành số 10

- Chúng ta tham quan tàu thủy va thuyền cho PTGT bến sân bay

( Cô cất dần số lượng để trẻ tìm số tương ứng) c Hoạt động : Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi 10.

Trị chơi: Đội nhanh hơn

Cơ chiếu hình ảnh hình có nhóm PTGT tàu thủy, thuyền buồm, ca nô, máy bay

Trẻ đội phải thảo luận đoán thật nhanh nhóm PTGt có số lượng 10 lên nối số tương ững với nhóm PTGT

- Chơi trò chơi “ Về bến’’

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ 8,9,10 thẻ số , xung quanh lớp học cô găn số lượng máy bay, tàu thủy, 10 thuyền buồm trẻ vừa vừa hát em chơi thuyền có hiệu lệnh trẻ phải chạy thật nhanh nơi có Số lượng PTGT Giống với the số mà cầm tay

- Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần cho trẻ đổi thẻ số cho + Luật chơi: Nếu bạn chưa với số lượng PTGT bạn phải nhảy lò cò vòng

- Tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần) => Nhận xét trình chơi

4 Củng cố:

- Hơm đếm đến số lượng ?

- Được nhận biết số lượng ?

- Thêm tàu thủy hoặcj bớt máy bay

-

- Trẻ thêm - 10

- Quan sát, lắng nghe - Trẻ đọc to

- trẻ cất máy bay tàu vào rổ

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi - Lắng nghe

- Về nơi có tàu thuyền, máy bay

- Chúng chơi trị chơi ?

=> Về nhà tìm sách, xem có số 10 khơng đọc to cho ơng bà, bố mẹ nghe

5 Kết thúc: Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình

Vẽ máy bay

Hoạt động bổ trợ: hát anh phi cơng ơi I.Mục đích-u cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết số kiểu máy bay “trực thăng”,"phản lực” -Trẻ biết cách vẽ kiểu máy bay

2.Kĩ năng

- Tre biết phối hợp đường nét để tạo nên hình máy bay theo ý trẻ -Trẻ biết xếp bố cục hài hòa tranh

-Trẻ biết cách xắp xếp bố cục tranh,biết vẽ thêm chi tiết khác như:mây, ông mặt trời

3.Thái độ

-Trẻ biết chấp hành luật tham gia giao thông

-Trẻ u thích sản phẩm ,của bạn yêu đẹp II.Chuẩn bị

- powpoint có hát “Anh phi cơng ơi”,nhạc khơng lời ,hình ảnh máy bay -Giấy vẽ,bút sáp màu trẻ

III.Cách tiến hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú!

-Cô cho trẻ hát hát “Anh phi cơng -Trong hát có loại phương tiện nào? -Các biết loại máy bay nào? -Và nhìn xem có tranh đây? -Bạn biết máy bay dùng để làm gì? 2 Giới thiệu bài:

-Hôm cô dạy vẽ chiêc máy bay nhé! 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: quan sát đàm thoại tranh mẫu -Các quan sát có hình ảnh đây? -Máy bay gồm phận nào?

-Ngồi máy bay cịn thấy tranh? -Chúng nhì xem cịn có hình ảnh nữa? -Cũng giống chiêc máy bay ,chiếc máy bay gồm phân nào?

-Ngồi máy bay cịn thây tranh? -Các ạ,tuy hình ảnh máy bay giống tơ màu khác tranh đẹp riêng đấy! -Cơ cịn hình anh muốn giới thiệu tới đấy!

Trẻ hát Trẻ trả lời - Trẻ kẻ - Máy bay

- Chở hành khách Vâng

Trẻ ý quan sát Trẻ trả lời

-Cơ có hình ảnh đây?

-Bạn cho biết máy bay gì?

-Ai cho biết cấu tạo máy bay trực thăng nào? -Ngoài máy bay cịn quan sát thấy tranh?

-Các ạ,mọi người gọi máy bay trực thăng máy bay bay thẳng lên mà khơng cần đường băng

-Cơ con,máy bay dùng để làm gì?

-À máy bay thi dùng để chở người hàng hóa đấy!

- Thăm dò ý kiến trẻ hỏi trẻ vẽ máy bay nào? sao? - vẽ nào?

*b Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

-Các vừa quan sát máy bay bay bầu trời rồi.Cô chuẩn bị giấy bút sáp màu bàn rồi,cô mời bàn để vẽ máy bay nào! -Các ý tô màu nhớ đừng chờm ngồi nhé!

-Cơ ý bao quát trẻ trẻ thực *C Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm

-sau trẻ làm xong cô trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ nhận xét

-Con thích tranh nao?Vì thích tranh đó? -Máy bay gồm phận nào?

-Màu sắc tranh nào? DTrò chơi

-Vừa vẽ chiêc máy bay giỏi,cô thưởng cho trị chơi

-Trị chơi có tên “học làm phi cơng”

-Nào làm phi công lái máy bay bay bầu trời nhé!

4.Củng cố

-Cô vừa cho vẽ gì?

-Chúng nhớ ngồi tàu xe phải ngồi ngắn,không vứt rác bừa bãi xe nhé!

5 kết thúc:

Giờ học đến kết thúc Cô nhận xét –Tuyên dương

Trẻ trả lời

Trẻ thực vẽ

Trẻ treo lên giá cô

Trẻ nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ tham gia vào trò chơi

Trẻ trả lời

Trẻ chào khách

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):