Giáo án chủ nhiệm tuần 1: Tết trung thu

- Cô chia trẻ thành 2 đội chơi một đội bạn trai, đội bạn gái với số lượng trẻ bằng nhau cô cho trẻ hát các bài hát về trung thu khi cô hát một câu trong bài hát thì đại diên mối đội ph[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích -Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích trị chuyện sáng

Thể dục sáng: + Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào ( phía trước, phía sau, đầu)

+ Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối

+ Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập thể dục buổi sáng theo lời hát "Đêm trung thu"

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Trẻ biết hoạt động ý nghĩa ngày tết trung thu - Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp động tác theo cô

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa - Biết tên bạn lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung

3 Thái độ:

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh mơi trường - Trẻ yêu quý Chị Hằng, Chú Cuội Biết giữ gìn nét đẹp truyền thống dân tộc

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh ngày tết trung thu

- Một số trò chơi vận động - Nhạc hát “Đêm trung thu’’

- Địa điểm tập thể dục - Xắc xô, - Giày dép trang phục cô trẻ gọn gàng

3 tuần : Từ ngày: 06/9/2019 – 27/09/2019 Tết trung thu

1 Tuần: Từ ngày 06/09 đến 13/09/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của

giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống lớp học, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ - Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Rước đèn trăng"

- Cơ gần gũi trị chuyện với trẻ ngày tết trung thu cho trẻ quan sát tranh ảnh hoạt động ngày tết trung thu => Giáo dục trẻ yêu trường lớp, giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp học sẽ, gọn gàng kính

- Chào cơ, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp - Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh - Xếp hàng

- Trẻ quan sát tập cô

trọng yêu quý cô giáo, bạn Giữ gìn nét đẹp truyền thống dân tộc 2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe

a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân: Đi gót chân, kiễng chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng b Trọng động: Cơ tập mẫu

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào ( phía trước, phía sau, đầu) + Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối + Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau

+ Bật: Bật tách khép chân

- Cho trẻ tập kết hợp với lời hát "Đêm trung thu" c Hồi tĩnh : - Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ

- Cô nhận xét buổi tập

3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục Đích- Yêucầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc đóng vai:. - Cửa hàng bánh kẹo, cửa hàng hoa quả, cửa hàng đồ chơi

- Đóng vai cuội, chị - Chơi múa lân 2 Góc xây dựng: - Lắp ghép đèn ơng sao, đèn lồng

3.Góc nghệ thuật * Tạo hình:

- Tơ màù đèn lồng, đèn ông sao, ông trăng, nặn mâm ngũ

* Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc - Biểu diễn hát ngày tết trung thu

4 Góc học tập - Đếm so sánh số lượng 1-2

- Chơi với hình học

5 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc

1 Kiến thức: - Trẻ biết công việc người bán hàng, người mua hàng

- Biết đóng vai Chị Hằng- Chú Cuội Biết chơi múa lân - Trẻ biết sử dụng

- Biết sử dụng mảnh ghép để lắp ghép đèn ông sao, đèn lồng - Biết sử dụng kỹ để vẽ, tô màu đèn ông sao, biết sử dụng kỹ để nặn đồ chơi trẻ thích, biết chọn màu để tơ tranh phù hợp - Biết sử dụng dụng cụ âm nhạc thuộc số hát chủ đề - Trẻ biết chăm sóc xanh

- Biết đếm so sánh ố lượng phạm vi

- Trẻ nhận biêt phân biệt hình hình học

2 Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, kỹ quan sát, kỹ tơ màu, nặn Rèn tính kiên trì, cẩn thận cho trẻ

- Phát triển khả hợp tác, sáng

- Đồ chơi bán hàng: Hoa quả, bánh kẹo, đồ chơi - Trang phục chi Hằng, Cuội, đẩu sư tử

- Bộ lắp ghép

- Tranh để trẻ tô, đất nặn, sáp màu, bảng

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách tre, trống

- Các hình hình học

tạo, trí tưởng tượng tinh thần tập thể

- Rèn tính tự tin, mạnh dạn cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ tham gia chơi đoàn kết,

- Biết cất đồ dùng đồ chơi chơi xong

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát cô "Rước đèn ánh trăng"

- Các vừa hát hát gì?

- Các chơi rước đèn vào ngày gì?

- Tết trung thu xem gì? ăn gì? chơi gì? - Vậy hôm tham gia vào góc chơi ngày tết trung thu nhé!

2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát xem hôm chuẩn bị cho góc chơi, góc chơi nào? - Giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

Góc phân vai có đồ chơi nào? chơi đóng vai làm nào?

- Góc xây dựng có nào? lắp ghép đèn ông sao, đèn lồng

- Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để nặn mâm ngũ quả, tô đèn ông sao, ông trăng Ai muốn thành ca sỹ thể hát hát ngày tết trung thu - Góc học tập chơi, phân loại hình hình học, tập đếm so sánh 1-2

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ

- Hát - Trị chuyện

- Ngày rằm trung thu - Xem múa lân, phá cỗ trung thu

- Vâng lời

- Trẻ kể góc chơi tự lựa chọn góc chơi theo ý thích

- Quan sát, trả lời

- Quan sát lắng nghe

mối liên hệ góc chơi q trình chơi - Cơ gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi

- Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? Con chơi gì? - Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật ngày nhận xét góc chơi

- Cơ tun dương trẻ cho trẻ cất gọn đồ chơi vào góc quy định

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp Chuyển hoạt động

- Nhận xét góc chơi - Thu dọn đồ chơi - Lắng nhe

TỔ CHỨC CÁC

HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ngồi trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Dạo chơi quan sát thời tiết mùa thu

- Trò chuyện số đồ chơi ngày tết trung thu

- Quan sát, trò chuyện mâm cỗ ngày tết trung thu

2 Trị chơi vận động - Tung bóng, chạy tiếp cờ, chơi rước đèn

- Kéo co

3 Chơi tự theo ý thích

- Chơi tự với thiết bị trời

- Chơi với phấn, vòng

Kiến thức:

- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa thu: Thời tiết mát mẻ

- Biết tên số đồ chơi ngày tết trung thu - Biết tên số loại hoa mâm cỗ tết trung thu

- Biết cách chơi trò chơi: Tung bóng; Chạy tiếp cờ; Rước đèn; kéo co

- Biết chơi với phấn, vòng - Biết nhặt rụng bỏ vào thùng rác

- Biết chơi an toàn với đồ chơi, thiết bị trời 2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ cho trẻ - Phát triển trẻ kỹ quan sát, tư duy, phân biệt, ý, tưởng tượng

- Rèn thể lực cho trẻ - Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác chơi

3 Thái độ:

- Mũ, dép - Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Một số đồ chơi trung thu - Mâm cỗ trung thu

- Địa điểm chơi phẳng

- Bóng, cờ, đèn lồng, đèn ông sao; dây thừng

- Nhặt rụng - Trẻ hào hứng, thích thú tham gia hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết bạn bè - Trẻ yêu quý trường lớp, bạn, giáo Thích khơng khí, hoạt động ngày tết trung thu

- Phấn, vòng - Thùng rác đựng rụng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn đinh tổ chức- trị chuyện

- Cơ bắt nhịp trẻ hát "Rước đèn ánh răng" - Bài hát nói điều gì?

- Vào ngày tết trung thu bố mẹ thường mua cho đồ chơi gì? để làm gì?

- Hơm tìm hiểu đồ chơi, mâm cỗ ngày tết trung thu

Nội dung: Kiểm tra sức khỏe trẻ 2.1: Hoạt động chung có chủ đích: * Dạo chơi quan sát thời tiết mùa thu

- Cô cho trẻ sân trường dạo chơi, quan sát thời tiết mùa thu: Hỏi trẻ:

+ Bây mùa gì?

+ Mùa thu thời tiết ?

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

* Trò chuyện số đồ chơi ngày tết trung thu, quan sát mâm cỗ ngày tết trung thu.

- Cô đọc câu đố cho trẻ đốn

- Cơ cho trẻ quan sát đèn ơng sao, đèn lồng trị chuyện đặc điểm, chất liệu cách sử dụng, ý nghĩa đồ chơi ngày tết trung thu

- Cho trẻ quan sát mâm cỗ trung thu trò chuyện tên gọi loại quả, bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu

- Mâm cỗ có loại gì?

- Loại bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu? - Con thích ăn bánh nào? Vì sao?

- Trong ngày tết trung thu tết bạn thiếu nhi, tết đồn viên gia đình người quây quần bên mâm cỗ trung thu phá cỗ ánh trăng

2.2: Trò chơi vận động:

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô

- Vâng

- Quan sát - Mùa thu - Mát mẻ - Lắng nghe

- Trẻ đốn

- Trị chuyện

- Quan sát, trả lời

- Trẻ kể: Quả bòng, bưởi, hồng, táo Bánh nướng, bánh dẻo

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trị chơi tổ chức chơi ngày

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Có thể cho trẻ chơi thành nhóm, gọi trẻ lên làm người tổ chức chơi cho bạn

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi bạn

2.3: Chơi tự do: Cho trẻ chơi thiết bị trời

- Cô giúp đỡ trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi Cho trẻ chơi với phấn, vòng Nhặt rụng sân

3 Kết thúc: Củng cố - nhận xét- tuyên dương trẻ

- Lắng nghe - Chơi trò chơi

- Chơi đồ chơi trời

- Chơi với phấn, vòng - Nhặt rụng

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Hoạt động ăn

- Rửa tay, rửa mặt

- Tổ chức cho trẻ ăn cơm trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ có thói quen mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, khơng làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ đung tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa - Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phịng ngủ thống mát, sẽ, gối, chiếu, quạt - Bài thơ ngủ

- Quà chiều - Khăn lau tay, lau mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vệ sinh cá nhân

- Thông báo đến ăn, cho trẻ rửa tay, rửa mặt - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào + Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:

+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má

+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực

2 Ăn trưa: Cho trẻ ngồi vào bàn ăn ngắn.

- Chia cơm, thức ăn cho trẻ Mời nhóm trưởng nhóm lên chia cơm cho bạn nhóm

- Hỏi trẻ: Hơm ăn cơm với gì?

- Giáo dục trẻ biết chất dinh dưỡng ăn cần thiết chất thể

- Mời trẻ ăn cơm

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ rửa tay - Quan sát

- Trẻ rửa mặt - Ngồi ngắn

- Trả lời

* Hoạt động ngủ

- Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, vệ sinh

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cơ hát mở cho trẻ nghe hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ

* Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.

- Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nằm ngủ tư Đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thích

1 Ơn kiến thức học

2 Chơi hoạt động theo ý thích

3 Biểu diễn văn nghệ

4 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

2 Kỹ nắng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện

- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Quà chiều - Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Đồ chơi góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Biết noi gương bạn ngoan

Trả

trẻ - Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định chơi xong

=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường, kỹ sống biết sử dụng tiết kiệm điện, nước Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần

- Cô hỏi trẻ tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại tiêu chuẩn đạt bé ngoan

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt

- Cho tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, bạn nhận xét)

- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Chơi theo ý thích

- Lắng nghe

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ nhận xét bạn

- Cô cho trẻ hát "Đi học "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ơng bà bố mẹ người thân gia đình

- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp ăn uống, học tập cần

- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học ngăn nắp cho ngày hôm sau

- Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 06 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Tơ màu đèn ông sao HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tô theo nét chấm mờ tô màu đèn ông theo mẫu cô giáo

- Nhận biết màu

- Trẻ biết nhận xét sản bạn màu sắc, đường nét 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ý, tư duy, ghi nhớ, phân biệt

- Rèn kĩ cầm bút đúng, tô màu, rèn trẻ khéo léo, tỉ mỉ, cẩn thận tô tay không chờm màu ngồi

3 Thái độ

- Biết tơn trọng sản phẩm mình, bạn tạo - Trẻ u thích đèn ơng Thích ngày tết trung thu II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ - Tranh tô mẫu cô

- Sách tạo hình, sáp màu, đĩa nhạc hát chủ đề - Giá trưng bày sản phẩm

2/ Địa điểm: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú. - Cho trẻ nghe hát "Chiếc đèn ông sao"

- Đèn ông có dip nào? - Đèn ơng có đặc điểm gì?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu Biết giữ gìn nét đẹp văn hóc dân tộc 2 Giới thiệu bài

- Truyền tin truyền tin

- Hôm tặng cho q đặc biệt xem có nào?

3 Nội dung

a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại - Cơ có tranh vẽ ?

- Ai biết đèn ơng kể cho cô bạn nghe?

- Để biết đèn ơng có đặc điểm quan sát

+ Đèn ông có cánh?

+ Đèn ơng tơ màu gì? + Vịng trịn bên ngồi tơ màu gì? + Ơng bên tơ màu gì?

+ Khi tơ màu phải ý điều gì?

- Các ạ! hơm cô thể niềm vui tết trung thu đến qua tác phẩm tạo hình: “Tơ màu đèn ơng sao”, muốn tô tranh đèn ông thật đẹp nhé!

b Hoạt động 2: Cô tô mẫu

- Cơ vừa tơ vừa nói cách tơ kết hợp đàm thoại trẻ

Trước tiên cô cầm bút tay phải tô theo nét chấm mờ đèn ông sao, sau cô lựa chọn màu cho phù hợp để tô, cô tô màu khéo léo không chờm ngồi

- Cơ nhấn mạnh cách tơ, cách chọn màu sắc phù hợp để tô

b Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút

+ Khi tô cầm màu tay gì? Cầm đầu ngón tay ?

- Con tô màu nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu cho đẹp, mịn - Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ tô - Cô đến bên trẻ hỏi trẻ tơ màu gì?

- Cơ giúp đỡ trẻ thấy trẻ lúng túng chưa

- Chiếc đèn ơng - Tết trung thu

- Có cánh, có cán cầm - Lắng nghe

- Tin -tin ? - Trẻ quan sát, trả lời

- Đèn ông - Trẻ kể

- Có cánh - Trẻ kể

- Khơng tơ chờm màu ngồi - Lắng nghe

- Quan sát – đàm thoại cô

- Tay phải, cầm đầu ngón tay

- Tơ tay, khơng để màu chờm ngồi

biết tô

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho trẻ nhận xét mình, bạn - Con thích bạn?

- Vì thích đó?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương bạn tô đẹp, động viên bạn tô chưa đẹp cần cố gắng

- Cho trẻ có sản phẩm đẹp treo góc nghệ thuật để trưng bày

4 Củng cố

- Hôm tơ màu ? - Chúng có thích vui tết trung thu khơng? => Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu Từ trẻ thêm yêu quý ngày tết trung thu

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Trẻ mang lên trưng bày - Nhận xét

- Trả lời

- Trẻ trưng bày sản phẩm đẹp vào góc

- Đèn ơng - Có

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… …… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chạy chậm 60 – 80m. TCVĐ: Chạy cướp cờ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Đêm trung thu

I/ Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết chạy chậm 60 – 80m

- Biết cách chơi trò chơi “Chạy cướp cờ’’ 2 Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh, khéo phối hợp vận động nhau. - Luyện kỹ vận động chạy chậm

- Phát triển phối hợp mắt, tay chân 3 Thái độ:

- u thích tập thể dục

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II/ Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Vạch chuẩn, vạch đích

- Nhạc hát ngày tết trung thu - Ống cờ

2/ Địa điểm tổ chức: - Trên sân trường

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô bắt nhịp trẻ hát "Đêm trung thu" - Bài hát vừa hát nói ngày gì?

- Vào dịp trung thu thường mua đồ chơi gì? - Được ăn loại gì, bánh gì?

- Các cịn xem hoạt động nữa?

- Mỗi dịp trung thu bạn thiếu nhi lại háo hức mẹ mua đèn ông sao, xem múa sư tử, gặp chị cuôi, phá cỗ trăng vui 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi, hôm bạn búp bê lớp bị ốm phải nghỉ học nhà đấy, cô đến thăm mang tặng bạn đèn ông nhân ngày tết trung thu

3 Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ 3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: Đi gót chân , mép chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

a Bài tập phát triển chung.

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác cô

+ Tay: Co duỗi tay, vỗ hai tay vào ( phía trước, phía sau, đầu) ( 2L x 8N)

+ Chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối ( NM: 4L x 8N)

+ Bụng: Cúi phía trước, ngửa người sau (2L x 8N) + Bật: Bật tách khép chân (NM: 4L x 8N)

- Cho trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng đối diện

b Vận động bản: “ Chạy chậm 60 – 80m’’

- Phía trước đường đến nhà búp bê, nhớ chạy chậm theo hiệu lệnh cô đưa ra, hơ chạy chạy chậm, ý mắt nhìn phía trước chạy hết đoạn đường 60 – 80m thật khéo léo khơng khơng đến nhà bạn đâu

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: khơng giải thích + Lần 2: vừa làm vừa giải thích

- TTCB: Đứng thẳng trước vạch chuẩn, tay thả xi, mắt nhìn thẳng phía trước

- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy chậm mắt nhìn phía trước (phối hợp nhịp nhàng chân, tay, đầu, mắt) Cứ chạy chậm hết đoạn đường (Vạch đích) cuối hàng đứng

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Lắng nghe

- Vâng

- Trẻ thực - Xếp hàng

- Trẻ tập theo cô

- Chú ý

- Đứng hàng đối diện

- Chú ý

- Quan sát

- Cô thực lần 3: Làm lại toàn động tác - Mời trẻ lên thực lại

*Trẻ thực hiện:

- Mời trẻ hàng lên thực vận động 2-3 lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động - Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua đội với - Kết thúc hỏi tên vận động

- Cô nhận xét - khen ngợi trẻ

c Trò chơi vận động: Chạy cướp cờ

- Cách chơi: Trên có vịng trịn bên có cờ Cơ chia lớp thành đội có hiệu lệnh đội cử thành viên lên cướp cờ vòng tròn Đội cướp nhiều cờ đội chiến thắng - Luật chơi: Yêu cầu người chơi phải tìm cách để chạy vạch xuất phát đội mà khơng bị đội bạn bắt

Khi cầm cờ bị đội bạn vỗ vào người thua

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại tự hít thở nhẹ nhàng hát cô bài: "Chiếc đèn ông sao"

4 Củng cố

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học giáo dục trẻ

+ Hôm thực vận động gì? + Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Chú ý

- Xung phong thực

- Lần lượt trẻ tập

- Trẻ thi đua

- Chú ý

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Chạy chậm 60 – 80m

- TC chạy cướp cờ - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

Trò chuyện ngày tết trung thu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Chiếc đèn ông sao, đêm trung thu - Vè trăng sáng

- TC: Ai đốn đúng MỤC ĐÍCH - U CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày tết trung thu, hoạt động bật, đồ chơi ngày tết trung thu

- Biết tết trung thu tết cổ truyền bạn thiếu nhi

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt, so sánh cho trẻ

- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, kĩ diễn đạt cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Yêu thích ngày tết trung thu, thích vui hội trăng rằm

- Chú ý tham gia vào hoạt động

- Biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn bè II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Giáo án điện tử

- Tranh ảnh ngày tết trung thu, nhạc hát tết trung thu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài" Đêm trung thu" - Các vừa hát hát gì?

- Hơm lớp đón chào vị khách đặc biệt chị nga cung trăng

- Các có biết chị nga thường xuất hịên không?

- Mỗi dịp trung thu lại gặp chị hàng nga nữa?

- Được gặp chị Hằng Nga Chú Cuội có vui khơng?

2 Giới thiệu :

- Và hôm cô chị Hằng Nga khám phá tìm hiểu ngày tết trung thu nhé!

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu

ngày tết trung thu.

* Trò chuyện hoạt động ngày tết trung thu - Cô trẻ hát “Đêm trung thu’’

- Bài hát nói nào? - Cơ có hình ảnh đây?

- Mỗi dịp trung thu thường xem múa kỳ lân hay cịn gọi múa sư tử vui thích khơng nào?

- Ngồi cịn có hoạt động khác nữa?

=> Cịn có rước đèn ánh trăng, phá cỗ vui liên hoan văn nghệ ngày tết trung thu - Cho trẻ quan sát hình ảnh trẻ múa hát rước đèn ánh trăng

- Giáo dục trẻ: Có ý thức vui chơi, khơng chen lấn, xơ đẩy vui chơi trung thu

* Quan sát mâm cỗ trung thu - Cơ có hình ảnh đây?

- Các thấy mâm cỗ trung thu có nào? - Có loại đặc trưng

- Bánh đặc trưng cho ngày tết trung thu nào? - Tết trung thu thấy bố mẹ mua bòng, chuối, na, ổi, hồng, táo loại bánh thiếu ngày tết trung thu bánh nướng, bánh dẻo nhớ chưa

* Quan sát đồ chơi trung thu Cô đọc câu đố: Cũng gọi đèn mà có cánh cánh kết thành trung thu

bạn thích

- Hát vận động - Đêm trung thu

- Trả lời cô - Chú Cuội - Có

- Vâng lời

- Hát

- Đêm trung thu - Múa sư tử

- Vui liên hoan, phá cỗ, rước đèn ông - Quan sát

- Vâng lời cô

- Mâm cỗ trung thu - Quả na, hồng, bưởi, ổi

- Bánh nướng, bánh dẻo

- Trẻ lờì

(Đó đèn gì?) - Cơ có hình ảnh nào?

- Đèn ông đèn lồng hai loại đồ chơi đặc trưng ngày tết trung thu

- Khi trung thu có bố mẹ mua cho đèn lồng đèn ông không?

- Chúng dùng để gì?

- Chúng ta múa hát rước đèn ánh trăng không nào?

=> Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ đồ chơi * Mùa thu mùa có tết trung thu

- Các có biết tết trung thu có vào mùa không? - Trung thu ngày 15 rằm tháng âm lịch mùa thu nhớ chưa nào?

- Tết trung thu tết nào?

- Đó tết dành cho bạn thiếu nhi

3.2 Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài ngày tết trung thu gặp cuội, chị hàng nga đấy…

3.3 Hoạt động 3: Luỵên tập Trò chơi: “Ai đốn đúng”

- Cơ có hình ảnh máy vi tính ngày tết trung thu ăn ngày tết, loại đặc trưng, đồ chơi ngày trung thu Mùa diễn trung thu? Cho trẻ đoán chọn máy theo yêu cầu

- Cô nhận xét sau lần chơi

* Cùng trẻ múa hát hát ngày tết trung thu 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm trị chuyện, tìm hiểu ngày gì?

- Cho trẻ đọc "Vè trăng sáng" 5 Kết thúc:

- Củng cố, nhận xét-tuyên dương trẻ

- Chiếc đèn ông

- Có - Trẻ trả lời

- Vâng lời cô - Mùa thu - Vâng

- Các bạn thiếu nhi

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Trẻ đoán

- Trẻ múa hát vui vẻ

- Ngày tết trung thu - Trẻ đọc vè

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2019. TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

- Thơ "Trăng sáng"

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát: Ánh trăng hịa bình - Trị chơi: Tô màu ông trăng

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa thơ 2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ Bước đầu rèn kỹ đọc thơ cho trẻ diễn cảm mạch lạc tự tin cho trẻ

- Rèn kỹ ý,tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Giáo dục trẻ yêu quý, đoàn kết, chia sẻ, giúp đỡ bạn II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô trẻ - Giáo án điện tử powerpoint

- Tranh thơ, tranh vẽ ông trăng, sáp màu, nhạc 2/ Địa điểm: Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định, trò truyện, gây hứng thú.

- Bài hát nói điều gì?

- Các bạn nhỏ chơi ánh trăng ?

- Mỗi dịp trung thu chơi gì? - Tết trung thu cịn ăn loại gì, bánh gì? ăn gì?

- Các có thích rước đèn, phá cỗ ánh trăng không?

* Khi tết trung thu ơng trăng xuất sáng, tròn để soi sáng bầu trời cho vui chơi, phá cỗ

2 Giới thiệu :

- Hôm cô tặng cho thơ rất hay miêu tả hình ảnh ông trăng sáng đẹp, lắng nghe cô đọc thơ nhé!

3 Nội dung

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm Cô đọc:

- Lần 1: Cô đọc với giọng vui vẻ, nhẹ nhàng.

- Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp theo tranh có nội dung thơ

- Giảng nội dung bài: Bài thơ cô vừa đọc tranh đẹp miêu tả hình ảnh ơng trăng sáng đẹp trăng trịn bóng soi sáng khắp sân nhà cho bạn vui chơi, mối trăng khuyết trơng giống thuyền trôi, ông trăng giống người bạn nhỏ bé

- Cô đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện pơwerpoint

* Cô mời trẻ đặt tên cho thơ

- Cô thống tên thơ "Trăng sáng" tác giả Nhược Thủy

- Cho trẻ đọc tên thơ

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung của bài:

- Cô vừa đọc thơ gì? - Của tác giả sáng tác? - Bài thơ nói điều gì?

- Hình ảnh ông trăng miêu tả nào? - Tác giả so sánh ơng trăng giống gì? câu thơ nói dến điều đó?

- Hình ảnh ơng trăng có thân thiết với bạn nhỏ khơng?

- Các có biết ơng trăng trịn khơng? - Đó vào hơm rằm

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Trả lời cô

- Có

- Vâng lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Nghe cô giảng nội dung

- Chú ý nghe - Trẻ đặt tên - Trẻ đọc

- Trăng sáng

- Tác giả Nhược Thuỷ - Ông trăng

- Rất tròn sáng - Giống đĩa

“Trăng trịn đĩa… Khơng rơi’’

- Dạy trẻ đọc thơ câu cô 3-4 lần

- Cho trẻ đọc nhiều hình thức khác đưa tay tổ tổ đọc, đọc đuổi theo nhau, đọc minh hoạ động tác

- Cho tổ đọc

- Nhóm bạn gái, bạn trai đọc, bạn gái, bạn trai đọc

- Cho trẻ đếm số bạn đọc thơ, số bạn gái, số bạn trai

- Cá nhân trẻ đọc

- Sau lần đọc cô hỏi trẻ tên thơ

- Trẻ đọc cô ý sửa sai, ngọng cho trẻ, cô rèn trẻ đọc diễn cảm, mạch lạc, tự tin, rõ ràng

3.4 Hoạt động 4: Trò chơi

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Tô màu ông trăng”

- Cô chuẩn bị tranh vẽ ông trăng chưa tô màu cho trẻ tô màu ông trăng thời gian tô màu cô cho trẻ nghe hát" rước đèn đưới ánh trăng

- Cơ động viên khích lệ trẻ tô màu, - Nhận xét, tuyên dương trẻ tô đẹp 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả, cho trẻ đọc lại bài thơ

- Cô bắt nhịp trẻ hát cô "Trăng thu" 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Lớp đọc

- tổ đọc - Nhóm đọc - Trẻ đếm

- Cá nhân trẻ đọc

- Chú ý

- Trẻ thực

- Trẻ nhắc lại - Trẻ hát

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ………

………

Thứ ngày 12 tháng 09 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT

- So sánh nhận số lượng nhóm đồ vật HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài “Vè trăng sáng”

- Trò chơi: “Về nhà”; “Khoanh theo yêu cầu”

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh nhận số lượng nhóm đồ vật - Biết chơi trò chơi “ Về nhà; Khoanh theo yêu cầu’’

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ so sánh, phân biệt

- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, - Trẻ yêu quý, quan tâm tới bạn bè II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô

- Chiếc túi kỳ lạ bên có đựng số đồ vật ngơi nhà, tờ tranh để chơi trị chơi

- Rổ đựng hoa, thỏ, đèn lồng, đèn ông - Một số đồ dùng để xung quanh lớp

- Nhạc hát chủ đề; que 2/ Đồ dùng trẻ

- Rổ đựng đồ dùng, trẻ hoa, thỏ, đèn lồng, đèn ông ; trẻ bảng con, trang phục gọn gàng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ đọc "Vè trăng sáng" - Bài vè vừa đọc nói ngày gì? - Các có thích tết trung thu khơng? - Vậy tết trung thu tết giành cho nào?

- Ngày tết trung thu xem gì? chơi gì? - Các ăn gì, bánh gì?

- Các tết trung thu tết bạn thiếu nhi với gia đình phá cỗ, rước đèn trăng vui liên hoan vui

2 Giới thiệu :

- Giờ học làm quen với tốn ngày hơm nay, hướng dẫn so sánh nhận số lượng nhóm đồ vật, có đồng ý khơng? 3 Hướng dẫn:

31 Hoạt động 1: Ơn kỹ ghép tương ứng 1:1 - Hôm cô muốn góp vui với chị nga tiết mục có trí khơng nào?

- Bây chơi trò chơi * Trò chơi : Ai nhanh

- Cơ có ghế cho bạn lên chơi tương ứng với số ghế Vừa vừa hát “Đêm trung thu’’ nghe hiệu lệnh chạy nhanh ghế ngồi Cơ hỏi trẻ có bạn chơi, số ghế có số bạn chơi khơng? 3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh nhận nhau số lượng nhóm đồ vật

- Cơ có khóm hoa đẹp, cô hái nhiều hoa mang vào túi kỳ lạ, bạn lên thò tay vào túi lấy cho lớp xem có hoa

- Trẻ lấy bơng hoa nào, lớp đếm bơng hoa - Những bơng hoa có mùi thơm đẹp, bạn thỏ muốn hái để tặng cho chị Hằng tết trung thu đấy, cô mời bạn lên gắn hoa cho bạn thỏ

+ Cơ đếm nhóm hoa lần, nhóm thỏ đếm lần, đếm 1,

- Cho lớp so sánh nhóm đồ vật chưa?

* “Gió thổi, gió thổi”

- Thổi đèn lồng cho cô - Cho lớp đếm số đèn lồng

- Trẻ đọc thơ

- Ngày tết trung thu - Có

- Thiếu nhi - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Có

- Nhất trí

- Trẻ chơi

- Trẻ đếm trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ vừa xếp vừa đếm 1, hoa

- Trẻ quan sát thực

- Trẻ đếm

- Trẻ so sánh: Bằng

- Thổi gì, thổi gì?

- Cho trẻ xếp số đèn ông

+ Trẻ đếm đèn lồng vào số đèn ông so sánh nhóm chưa?

- Cơ bày nhóm đồ chơi xếp không thành dãy xung quanh lớp có số lượng cho trẻ đếm 3.3: Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

* Trị chơi 1: “Về nhà”

+ Cơ có ngơi nhà có số nhà cặp đối tượng khơng nhau Khi có hiệu lệnh trẻ tìm ngơi nhà có cặp đối tượng Bạn sai nhà bị phạt nhảy lò cò - Cơ cho trẻ chơi lần

*Trị chơi : "Khoanh theo yêu cầu"

+ Cô cho trẻ nhóm khoanh cặp đối tượng có số lượng Tổ khoanh nhanh đúng, tổ thắng

4 Củng Cố:

- Hơm học ?

- Về nhà tập lấy đồ dùng nhà xếp so sánh nhận nhóm đối tượng giống dạy nhé!

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương- Chuyển hoạt động

- Trẻ xếp 1,2

- nhóm - Trẻ tìm đếm so sánh

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Ghi nhớ

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 13 tháng 09 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc

NDTT: - Dạy hát "Rước đèn ánh trăng" NDKH: - Nghe hát: Chiếc đèn ông sao

TCÂN: Hát hay- hay hát HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài thơ: Trăng sáng I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên hát, tác giả sáng tác

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận giai điệu hát Hát nhịp hát 2 Kỹ năng

- Rèn trẻ tai nghe, khiếu âm nhạc, kỹ sử dụng nhạc cụ âm nhạc, khả cảm thụ âm nhạc trẻ

- Kỹ ý, ghi nhớ có chủ đích 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Trẻ thích vui tết trung thu II Chuẩn bị

1/ Đồ dùng cô, trẻ

- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xơ - Mũ chóp kín, đèn ơng sao, đèn lồng

- Nhạc không lời

2/ Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - Trò truyện, gây hứng thú.

- Các vừa đọc thơ gì? - Ơng trăng xuất vào nào?

- Cô cho trẻ du lịch qua ảnh nhỏ quan sát số hình ảnh ngày tết trung thu có múa sư tử, rước đèn trăng, vui liên hoan phá cỗ - Các thấy tết trung thu có vui khơng?

- Hàng năm vào rằm tháng âm lịch lại đón tết trung thu vui có thích khơng?

Giới thiệu bài: - Truyền tin- truyền tin

- Cùng chào đón ngày tết trung thu hơm lớp tổ chức vui liên hoan văn nghệ "Bé vui hội trăng rằm" múa hát thật vui nhé! Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát “ Rước đèn ánh trăng”

- Cô giới thiệu tên hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ "Phạm Tuyên"

- Cô hát lần 1: giọng vui vẻ

- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời vận động minh hoạ theo hát

- Giảng nội dung hát:

Bài hát với giai điệu vui vẻ nói bạn thiếu nhi đánh trống rước đèn trăng vui liên hoan vui đấycác

- Cô hát lần 3: kết hợp với vận động minh hoạ

- Cô hát lần 4: Kết hợp với sử dụng xắc xô gõ theo tiết tấu chậm

+ Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? + Bài hát nói điều gì?

+ Bài hát có giai điệu nào?

+ Các bạn nhỏ chơi ngày tết trung thu nào?

+ Các có thích rước đèn vui tết trung thu không nào?

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần kết hợp vận động minh hoạ nhiều hình thức vỗ tay theo nhịp 2/4

- Cho trẻ hát đuổi theo cô đưa tay tổ tổ hát

- Mời tổ hát

- Các nhóm hát, nhóm bạn trai, bạn gái cô cho trẻ đếm số bạn hát

- Trả lời - Quan sát

- Có - Lắng nghe

- Tin tin

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Vui vẻ

- Trẻ trả lời

- Lớp hát

- Mời cá nhân hát

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn hát

- Kết thúc cô hỏi trẻ tên hát tác giả

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát "Chiếc đèn ông sao" - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả nhạc sỹ "Phạm Tuyên " sáng tác

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc vận động minh hoạ

- Giảng nội dung bài:

Bài hát với giai điệu vui vẻ nói hình ảnh đèn ơng với bạn nhỏ vui tết trung thu rước đèn phá cỗ trăng thật vui

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ với đèn ông

- Lần 3: Cơ khuyến khích trẻ hát, hưởng ứng 3.3: Hoạt động 3: TCÂN: Hát hay-hay hát

- Cô chia trẻ thành đội chơi đội bạn trai, đội bạn gái với số lượng trẻ cô cho trẻ hát hát trung thu cô hát câu hát đại diên mối đội phải hát tiếp câu háy hết bài, đội hát nhanh giành chiến thắng

- Đội hát nhiều lên tục hát rằm trung thu giành chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ tên hát tên tác giả sáng tác - Cô cho trẻ hát lại hát vừa học

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

- Cá nhân trẻ hát - Trả lời

- Trẻ lắng nghe cô hát, giảng nội dung

- Nghe, quan sát

- Trẻ hưởng ứng cô - Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ hát - Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

……… …… ……… ……… ……… ………