+ Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu do đạn đại bác của kẻ thù tượng trưng cho những mất mát đau thương của dân làng Xô Man nói riêng và đồng bào Tây Nguyên nói chung phải trải qua[r]
(1)Sở GD-ĐT Bình Định ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG THPT VÕ LAI Môn: Ngữ văn 12 Thời gian làm bài: 90 phút
Đề : Câu ( 2,0 điểm)
Anh ( chị ) nêu nét đời nhà văn Hê – minh – uê ? Kể tên tác phẩm tiêu biểu ông
Câu ( 3,0 điểm)
Anh (chị) viết văn ngắn ( khoảng 200 từ ) trình bày suy nghĩ ý kiến : “ Bạn thất vọng thất bại, bạn héo tàn không cố gắng” Câu ( 5,0 điểm )
Cảm nhận anh ( chị ) hình tượng rừng xà nu truyện ngắn “ Rừng xà nu” Nguyễn Trung Thành
(2)Sở GD-ĐT Bình Định ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2010 - 2011 TRƯỜNG THPT VÕ LAI Môn: Ngữ văn 12 Thời gian làm bài: 90 phút
Câu Ý Nội dung Điểm
I
1
Ơ – nit Hê – minh – uê ( 1899 – 1961 ) nhà văn lớn nước Mĩ kỉ XX Ông để lại dấu ấn sâu sắc văn xuôi đại phương Tây, góp phần quan trọng vào việc đổi lối viết truyện tiểu thuyết
0,5
2 Là người đề xướng nguyên lí “ tảng băng trôi” 0,25
3 Dù viết đề tài nào, ông nhằm ý đồ “ Viết văn xuôi đơn giảnvà trung thực người”. 0,25
4 Được nhận giải thưởng Nobel văn học năm 1954 0,25
5 Kể tên tác phẩm tiêu biểu : Giã từ vũ khí; Chng nguyện hồn ai; Ông
già biển cả; 0,75
II
a Yêu cầu kĩ :
Biết cách làm văn nghị luận xã hội Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
b Yêu cầu kiến thức :
Học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý
1 Nêu vấn đề cần nghị luận 0,25
2
Mỗi người sống có mục đích, ước mơ, khát khao đẹp đẽ để vươn tới Trong q trình bạn thành cơng nếm trải thất bại cay đắng, chí đau đớn
1,0
3
- Khi thất bại, khơng thể tránh khỏi tâm lí chán nản, buồn bã, tuyệt vọng Đó trạng thái tâm lí bình thường người
- Tuy nhiên, điều quan trọng phải có đủ nghị lực, ý chí sức mạnh để vượt qua trạng thái tâm lí đó, quan trọng bạn khơng bi quan mà phải biết cố gắng vượt lên mình, vượt lên từ thất bại Có nhiều cách để vượt lên thất bại ( Phân tích, minh họa )
0,5 1,0
4 Đánh giá chung vấn đề nghị luận 0,25
III a Yêu cầu kĩ :
Biết cách làm văn nghị luận tác phẩm văn xuôi ( Nghị luận văn học) Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, đặt câu
b Yêu cầu kiến thức :
Học sinh trình bày theo nhiều cách, cần làm rõ ý đề
1 Nêu vấn đề cần nghị luận 0,5
2 Rừng xà nu miêu tả, khắc họa đậm nét xuyên suốt mở đầu đến kết thúc tác phẩm Là hình tượng trung tâm tác phẩm
- Cây xà nu gắn bó mật thiết với sống dân làng Xô Man :
+ Cây xà nu có mặt đời sống hàng ngày dân làng Xô Man ( d/c) + Cây xà nu tham dự vào kiện trọng đại dân làng Xô Man ( d/c)
+ Cây xà nu gắn với sống thấm sâu vào nếp nghĩ cảm xúc dân làng Xô Man ( d/c )
=> Cây xà nu trở thành phần máu thịt đời sống vật chất tinh
(3)thần người dân mảnh đất
- Cây xà nu tượng trưng cho số phận phẩm chất người Tây Nguyên chiến tranh cách mạng :
+ Thương tích mà rừng xà nu phải gánh chịu đạn đại bác kẻ thù tượng trưng cho mát đau thương dân làng Xô Man nói riêng đồng bào Tây Nguyên nói chung phải trải qua chiến đấu ( d/c ) + Đặc tính ham ánh sáng xà nu tượng trưng cho niềm khát khao tự do, lòng tin vào lí tưởng cách mạng người dân Tây Nguyên (d/c ) + Khả sinh sôi mãnh liệt xà nu gợi nghĩ đến tiếp nối nhiều hệ người dân Tây Nguyên đoàn kết chiến đấu ( d/c )
+ Sự tồn kì diệu rừng xà nu qua hành động hủy diệt kẻ thù tượng trưng cho sức sống bất diệt, bất khuất, kiên cường người Tây Nguyên ( d/c )
2,0
3 Qua tác phẩm, nhà văn khắc họa thành cơng hình tượng xà nu – mộtsáng tạo nghệ thuật đặc sắc tạo nên màu sắc sử thi lãng mạn bay bổng cho thiên truyện
0,25
(4)MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Chủ đề kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Cấp độ thấp Vận dụng Cấp độ cao Cộng Chủ đề 1
Đọc văn
Tái lại kiến thức tác giả sáng tác nhà văn Số câu
Số điểm Tỉ lệ % Số điểm: 2,0Số câu : 1 Số câu : điểm=20% Chủ đề 2
Làm văn
- Từ hiểu biết vấn đề đặt thân, vận dụng cách làm văn nghị luận xã hội ( nghị luận tư tưởng, đạo lí ), kết hợp thao tác nghị luận hợp lí để viết văn
- Vận dụng hiểu biết tác giả, tác phẩm ( nội dung nghệ thuật ), cách phân tích tác phẩm văn xi để viết văn nghị luận văn học Kết hợp số thao tác lập luận văn nghị luận để viết sinh động, thuyết phục Số câu
Số điểm Tỉ lệ %
Số câu: 2 Số điểm : 8
Số câu: 2 8 điểm=80% Tổng số câu
Tổng số điểm Tỉ lệ %
Số câu: 1 Số điểm : 2,0
20 %
Số câu: 2 Số điểm : 8,0
80 %