Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 2: Cảnh mặt trời mọc và cảnh sinh hoạt của con người trên biển đảo CôA. Tô là bức tranh:.[r]
(1)Đề ơn thi học kì lớp môn Ngữ văn - Đề 5
I TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Câu 1: Bài văn tác phẩm nêu lên ý nghĩa: phải biết giữ gìn yêu
quý tiếng mẹ đẻ, phương tiện quan trọng lòng yêu nước?
A Lao xao
B Lòng yêu nước
C Cây tre Việt Nam
D Buổi học cuối
Câu 2: Cảnh mặt trời mọc cảnh sinh hoạt người biển đảo Cô
Tô tranh:
A rực rỡ, tráng lệ - khẩn trương, bình
B hùng vĩ, tráng lệ - hối hả, vội vã
C duyên dáng, mềm mại - êm ả, bình lặng
D bình lặng, dịu dàng, hân hoan, vui vẻ
Câu 3: Có kiểu nhân hóa thường gặp.
A Một kiểu B Hai kiểu
C Ba kiểu D Bốn kiểu
Câu 4: Ví dụ sau sử dụng phép nhân hóa?
A Một làm chẳng nên non
Ba chụm lại nên núi cao
(Ca dao)
(2)Trâu ruộng, trâu cày với ta
(Ca dao)
C Lúc nhà mẹ cô giáo
Khi tới trường cô giáo mẹ hiền
(Lời hát)
D Bàn tay ta làm nên tất
Có sức người sỏi đá thành cơm
(Hồng Trung Thơng)
Câu 5:
“Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ”
(Vũ Tú Nam)
Câu văn thuộc loại so sánh nào?
A Người với người
B Vật với người
C Vật với vật
D Cái cụ với trừu tượng
II TỰ LUẬN (7 điểm)
Em tả cô giáo em say sưa giảng lớp
Đáp án thang điểm đề ôn tập học kì mơn Ngữ văn 6
I TRẮC NGHIỆM
(3)A D A C B C
II TỰ LUẬN
a Mở bài:
- Giới thiệu cô giáo - đâu? Lúc nào?
b Thân bài:
* Hình dáng:
- Tả bao quát: Tuổi tác, tầm vóc, dáng điệu, cách ăn mặc
- Tả chi tiết:
+ Đầu: (mái tóc, khn mặt, mắt, miệng)
+ Mình: da, thân hình
+ Tay chân: đôi bàn tay, chân (chỉ tả nét đặc sắc đáng ý)
- Tính tình:
+ Hiền dịu, giọng nhỏ nhẹ, trìu mến, dỗ dành, khơng lớn tiếng
+ Tận tụy, siêng (thể qua cử chăm sóc học sinh, thể qua thói quen ln dạy )
+ Hoạt động say sưa giảng lớp (học sinh vừa tả người vừa xen kẽ tả hoạt động)
c Kết bài:
Nêu suy nghĩ, cảm nhận em
+ Tình cảm yêu quý cô giáo mẹ hiền
+ Suy nghĩ: Hiểu cô giáo kĩ sư tâm hồn
(4)