Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số để giải một số bài tập đơn giản, viết một phân số có mẫu âm thành một phân số bằng nó, có mẫu dương. Kỹ năng cơ bản: Bước đầu có khái niệm về s[r]
(1)Tuần CHƯƠNG II.PHÂN SỐ
Tiết 69 Bài :MỞ RÔNG KHÁI NIỆM VÊ PHÂN SỐ A.Mục tiêu
-Kiến thức bản: HS thấy giống khác khái niệm phân số học Tiểu học khái niệm phân số học lớp
-Kỹ bản: Viết phân số mà tử mẫu số nguyên -Thái độ: Thấy đc số nguyên cung coi phân số với mẫu 1. B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình giảng
I,Khái niệm phân số (Đọc hiểu )
Học sinh đọc SGK (trang 4)2 lần nghiên cứu phần hướng dẫn SGK trả lời câu hỏi
-Thế nao phân số ?
-Xem phần tổng quát để đưa nao la phân số II,Ví dụ
−2
3 ,
−4 ,
1 ,
−3 −4 ,
0
-3 , … phân số
-Hoc sinh làm ?1 ,?2,?3(chú ý điều kiện phân số tử mẫu số nguyên mẫu khác 0)
-Nhận xét:Một số nguyên a viết 1 a
(2)Bài viết phân số sau tử mẫu chúng
A, Hai phần ba viết
3.Tử ,mẫu 3
B,Âm năm phần chin viết …………Tử ……,mẫu …… Bài tập bổ sung (SGK/6)
Bài viết phép chia sau dạng phân số
A,3:11 = 11
B,x:3=3 x
Bài 3a, Biểu thị số sau dạng phân số đơn vị mét A,23cm;51mm
23cm= 23 100m
51mm=
51 1000m
C Kiến thức cần nhớ sau nghiên cứu -Nhận biết phân số
-Biết viết phân số xác đinh tử mẫu phân số Bài tập làm them
(3)Tiết 70 BÀI :HAI PHÂN SỐ BĂNG NHAU A.Mục tiêu
-Kiến thức bản: HS nhận biết hai phân số
-Kỹ bản: Nhận dạng hai phân số không -Thái độ: Rèn tính cẩn thận
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình
1,Đinh nghĩa
-Học sinh đọc định nghĩa SGK /7
Ta biết: 3=
2
Nhận xét: =
Ta có: 10=
6 12
Và nhân thấy : 12 = 10
Học sinh biết định nghĩa hai phân số băng SGK 2,Ví dụ
VD1.(sgk trang 8)
Học sinh đọc phần hướng dẫn cach giải
Vận dụng định nghĩa để biết hai phân số
Hs làm ?1;?2(Dựa vào đinh nghĩa để nhận biết cặp phân số có hay khơng )
(4)A, 21 28 x ,b, 20 28 x Bài làm A,Vì 21 28 x
nên x.28=4.21 Do x= 4.21 28 A,Vì 20 28 x
nên x.20=-5.28 Do x= 5.28 20 Bài 8/sgk
Học sinh dựa vao định nghĩa hai phân số bang để làm
Bài 10/sgk -9
Học sinh đọc hướng dẫn cách giải SGK 3.4=6.2
3
6 4 ;
3
24;
4
63;
4
(5)Tiết 70 Bài :TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ A, Mục tiêu
Kiến thức bản: HS nắm vững tích chất phân số Vận dụng tính chất phân số để giải số tập đơn giản, viết phân số có mẫu âm thành phân số nó, có mẫu dương
Kỹ bản: Bước đầu có khái niệm số hữu tỉ. Thái độ: Rèn tính cẩn thận
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình giảng
1,Nhận xét
Học sinh đọc phần hướng dẫn cach giải ?1 Vận dụng làm ?2
2,Tính chất phân số
-Học sinh đọc tính chất phân số lần sau đọc phần hướng dẫn lời giải SGK để làm ?3
3 Bài tập vận dụng
Bài 12 Điên số thích hợp vào ô trống
A,
3
6
;
2
,
7 28 b
(6)A, 15 phút =
15 60 4 giờ
B,30phút = 30 60=
1 2giờ
Bài tập thêm :Bài 12, 13.14(sgk/11)
Tiết 18 Bài 5: VẼ GÓC CHO BIẾT SỐ ĐO. I Mục tiêu
- Kiến thức bản: HS hiểu nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia Ox, vẽ 1tia Oy cho xOy = m0 (00 < m < 1800).
- Kĩ bản: HS biết vẽ góc có số đo cho trước thước thẳng thước đo góc
- Thái độ: Đo, vẽ cẩn thận, xác
B,Hướng dẫn học sinh nghiên cứu bai học
Học sinh chuẩn bị :SGK,tập trắng ,đồ dung học tập (viết ,compa,máy tính) C,Tiến trình giảng
1,Vẽ góc nửa mặt phẳng.
HS: Nghiên cứu SGK vẽ hình vào HS nêu:
(7)- Kẻ tia Oy qua vạch 400 thước. HS: Vẽ tia Oy
2,Vẽ góc nửa mặt phẳng.
GV: Đ ưa VD3: (hình vẽ xem SGK trang 84) GV: Bài tốn cho biết điều gì?
- Vẽ xOy = 300
- Vẽ xOz = 450 nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox. GV: Gọi HS vẽ hình vào tập
HS: N cách vẽ - Vẽ tia Ox
- Trên nửa mp bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy tia Oz tạo với tia Ox góc xOy = 300, xOz = 750.
- Ta thấy tia Oy nằm tia Ox, Oz (vì 300 < 750)
GV: Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia Oa Vẽ aOb = 1200, aOc = 1450 ? ? C ó NX vị trí tia Oa, Ob, Oc?
HS: tia Ob nằm tia Oa Oc (vì 1200 < 1450)
(8)