- Trước khi làm quen với các chữ cái mới, ban tổ chức có chuẩn bị các phần quà tặng cho các gia đình, chúng mình lên lấy quà rồi về chỗ của mình nào... Tuy có nhiều cách viết khác nhau [r]
(1)GIÁO ÁN
Hoạt động: Làm quen với chữ cái Bài dạy: Làm quen với chữ “e, ê” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết phát âm chữ e, ê - Nhận chữ e, ê từ, cụm từ trọn vẹn
2 Kỹ năng:
- Trẻ nhận biết chữ e, ê
- Trẻ phát âm rõ, chữ e, ê
- Phân biệt giống khác hai chữ e, ê
- Phản ứng nhanh tham gia trò chơi luyện tập củng cố 3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu thương, giúp đỡ, quan tâm thành viên gia đình - Trẻ hứng thú học, tích cực tham gia trị chơi học II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô: - Giáo án PowerPoint - Chữ e, ê rỗng
- Nhạc hát “Niềm vui gia đình”, nhạc đọc vè - thần kỳ treo bóng bay để chơi trò chơi 2 Đồ dùng trẻ:
- Thẻ chữ e, ê - Rổ đựng chữ III TIẾN HÀNH
Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Ôn chữ học
+ Ổn định tổ chức, gây hứng thú:
(2)chữ cái” ngày hôm
- Đến với chương trình “Bé u chữ cái” có góp mặt vị khách mời cô Ban giám hiệu cô giáo trường, đề nghị chào mừng
- Và thành phần khơng thể thiếu chương trình đội chơi chúng ta:
+ Đội: Gia đình số + Đội: Gia đình số + Đội: Gia đình số
- Và MC chương trình ngày hơm - Đến với chương trình“Bé yêu chữ cái” đội trải qua phần thi:
+ Phần 1: Ai thông minh + Phần 2: Tài bé
- Và bước vào phần thứ nhất: Ai thông minh
- Ở phần thi gia đình ơn chữ học làm quen với chữ Ban tổ chức gửi tặng gia đình tranh, nhìn lên hình xem tranh nào!
- Trong tranh có hình ảnh đây?
- Vậy gia đình ngồi mẹ cịn có ai?
- Các thành viên gia đình giành cho tình cảm gì?
- Giáo dục trẻ: Các thành viên gia đình ln u thương, quan tâm, giúp đỡ lẫn Vì phải biết yêu thương, quan tâm,
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ lắng nghe
- Gia đình số giới thiệu - Gia đình số giới thiệu - Gia đình số giới thiệu - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng - Trẻ quan sát
(3)giúp đỡ thành viên gia đình Các có đồng ý khơng nào?
- Dưới hình ảnh có cụm từ “Mẹ u con” - Cơ cho lớp, nhóm, tổ, nhân đọc + Ôn chữ học
- Trong cụm từ “Mẹ yêu con” có chữ mà học Bây mời bạn lên tìm cho chữ học cụm từ “Mẹ yêu con” nào?
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái: e, ê
- Trong cụm từ “Mẹ u con” cịn có nhiều chữ đấy, hôm cô cho làm quen chữ cái: e, ê Các chữ cịn lại cho làm quen sau
- Trước làm quen với chữ mới, ban tổ chức có chuẩn bị phần quà tặng cho gia đình, lên lấy q chỗ (Cơ mở nhạc)
+ Làm quen chữ e:
- Trong rổ q có gì?
- Bạn giỏi cho biết chữ gì? Ai dạy biết?
- Cô giới thiệu chữ e
- Cho trẻ phát âm tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Cô cho trẻ tri giác chữ e
- Cho trẻ nêu đặc điểm chữ e
- Cô chốt lại đặc điểm chữ e: Chữ e gồm nét ngang nét cong tròn hở phải
- Chúng nhắc lại đặc điểm chữ e cho cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc
- Trẻ tìm
- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ tri giác chữ e - Trẻ nêu đặc điểm chữ - Trẻ lắng nghe
(4)- Cho lớp phát âm: e
- Chữ e có nhiều cách viết khác nhau, chữ e: In thường, viết thường, in hoa, viết hoa kiểu chữ học lớp Tuy có nhiều cách viết khác phát âm là: e
- Cho trẻ phát âm lại + Làm quen chữ ê:
- Cô mời gia đình đứng dạy
- Lắng nghe! Lắng nghe! (Cô đọc vè đố chữ) - Trong vè có nhắc đến chữ gì?
- Cơ giới thiệu chữ ê
- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ tri giác chữ ê
- Cho trẻ nêu đặc điểm chữ ê
- Cô chốt lại đặc điểm chữ ê: Chữ ê gồm nét ngang, nét cong tròn hở phải dấu mũ xi xuống phía
- Cho trẻ nhắc lại đặc điểm chữ - Cho lớp phát âm: ê
- Chữ ê có nhiều cách viết khác nhau, chữ ê: In thường, viết thường, in hoa, viết hoa kiểu chữ học lớp Tuy có nhiều cách viết khác phát âm là: ê
- Cho trẻ phát âm lại
+ So sánh chữ e chữ ê:
- Hơm cho làm quen với chữ gì?
- Bạn giỏi cho biết chữ e chữ ê có điểm
- Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm - Trẻ thực - Trẻ đọc vè trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm - Trẻ tri giác chữ - Trẻ nêu đặc điểm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại đặc điểm - Trẻ phát âm
- Trẻ lắng nghe
(5)gì giống nhau?
- Chữ e chữ ê có điểm khác nhau? - Cho trẻ phát âm - lần
* Hoạt động 3: Củng cố:
- Các gia đình vừa trải qua phần chương trình gia đình hồn thành xuất sắc phần thể bước vào phần thứ chương trình phần “Tài bé” Ở phần thi gia đình tham gia trị chơi + Trò chơi 1: Ai nhanh nhất
- Để chơi trị chơi lấy rổ q đặt lên trước mặt
- Cách chơi: Ở trò chơi gia đình làm theo yêu cầu cô, cô nêu tên hay đặc điểm chữ tìm, giơ thật nhanh chữ Chúng rõ cách chơi chưa? Đã sẵn sàng chơi chưa?
- Ở trò chơi gia đình chơi giỏi Bây giờ, mời gia đình bước vào trị chơi thứ + Trò chơi 2: Cây thần kỳ
- Để chơi trị chơi gia đình cất rổ quà xếp thành hàng dọc cho Các gia đình lắng nghe ban tổ chức phổ biến cách chơi luật chơi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị cho gia đình có nhiều bóng bay có gắn chữ mà vừa học Nhiệm vụ thành viên gia đình chạy thật nhanh lên lấy bóng bay có gắn chữ
- Trẻ so sánh - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
(6)theo yêu cầu cô bỏ vào rổ bên cạnh Sau chạy vỗ vào vai bạn, đứng cuối hàng Lúc bạn lên
- Luật chơi: Mỗi lượt chơi lấy bóng bay, thời gian nhạc đội lấy nhiều bóng báy có chữ theo u cầu đội chiến thắng Cô nêu yêu cầu cho gia đình Chúng nghe rõ chưa? Các gia đình sẵn sàng chơi chưa?
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cả gia đình trải qua xuất sắc phần chương trình “Bé yêu chữ cái” cô tuyên bố gia đình chiến thắng
- Xin mời đại diện gia đình lên nhận quà chương trình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ hưởng ứng
(7)PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO ĐỒNG HỶ TRƯỜNG MẦM NON NAM HÒA
GIÁO ÁN THAO GIẢNG
Chủ đề: Gia đình thân yêu bé Lĩnh vực: Phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Làm quen với chữ cái Bài dạy: Làm quen với chữ “e, ê” Đối tượng: Mẫu giáo - tuổi
Thời gian dạy: 25 - 30 phút
Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Mai Linh