Đang tải... (xem toàn văn)
- Rà soát và lập danh sách học sinh yếu, kém ở các môn và học sinh xếp loại học lực yếu, kém và theo dõi kết quả học tập thông qua điểm kiểm tra định kỳ, thường xuyên và học kỳ.... - Phâ[r]
(1)UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN VĂN LINH Số: /KH-THCSNVL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc
Bình Chánh, ngày 13 tháng năm 2019 KẾ HOẠCH
Phụ đạo học sinh yếu, kém Năm học 2019 - 2020
Căn nhiệm vụ năm học 2019 – 2020 tình hình thực tế Trường THCS Nguyễn Văn Linh;
Căn tình hình, chất lượng giáo dục năm học 2018 – 2019;
Trường THCS Nguyễn Văn Linh xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, cụ thể sau:
I. TÌNH HÌNH, CHẤT LƯỢNG
Số liệu học sinh học lực yếu, thông qua kết xếp loại học lực năm học 2018 – 2019:
Khối Tổng số HS Yếu Kém
SL % SL %
Lớp 354 5 1.41 0 0
Lớp 328 4 1.22 0 0
Lớp 272 4 1.47 0 0
Lớp 275 0 0 0 0
Tổng cộng 1229 13 1.06 0 0
II NỘI DUNG VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 Nội dung
- Thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, theo học kỳ - Lập kế hoạch cụ thể theo mơn, sát tình hình thực tế
- Giúp học sinh có học lực yếu, mơn theo kịp chương trình - Chú ý phụ đạo riêng đối tượng học sinh Hàng tháng theo dõi mức độ, kết học tập học sinh qua kiểm tra
(2)- Phân công giáo viên giảng dạy phụ đạo theo lớp, theo khối vào buổi chiều tuần
- Tổ chức có hiệu quả, kiểm tra, đánh giá theo dõi kết phụ đạo học sinh yếu, hàng tháng
2 Biện pháp
2.1 Phó Hiệu trưởng, tổ trưởng
- Xây dựng triển khai kế hoạch giảng dạy phụ đạo học sinh yếu, từ đầu năm học điều chỉnh cho phù hợp đầu học kỳ Thường xuyên theo dõi, động viên, tuyên dương học sinh có tiến học tập
- Họp chủ nhiệm để nắm tình hình học tập, rèn luyện mặt học sinh - Hàng tháng báo cáo kết theo dõi học tập học sinh yếu, môn
2.2 Giáo viên môn
- Tăng cường việc quản lý học sinh học
- Quan tâm, ý đến học sinh yếu, học học trái buổi
- Động viên quan tâm đến học sinh yếu, kém, chưa ngoan, chưa có thái độ, động học tập đắn, cịn lơ việc học, thường xun khơng thuộc bài, đồng thời ý việc nhắc nhở học sinh nghiêm túc học
- Thông tin kịp thời cho PHT, TT, GVCN, CMHS trường hợp học sinh có biểu chưa tốt học tập, rèn luyện; đồng thời cũng cần thông tin kịp thời cho GVCN trường hợp học sinh có cố gắng, tiến học tập để GVCN tuyên dương
- Lập danh sách học sinh yếu, môn, theo dõi tiến độ, kết học tập học sinh Hàng tháng báo cáo kết theo dõi học tập học sinh yếu, môn thông qua kết kiểm tra
- Phấn đấu khơng có học sinh mơn, rèn luyện, phụ đạo học sinh yếu, lên trung bình
- GVBM chịu trách nhiệm phụ đạo học sinh yếu môn phụ trách báo cáo hàng tháng cho tổ trưởng tiến học sinh
2.3 Giáo viên chủ nhiệm
- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, điều chỉnh biện pháp giáo dục lớp với học sinh cho phù hợp
(3)- Phối hợp chặt chẽ với giáo viên môn Theo dõi, nắm sát tình hình học tập tất mơn học sinh
3 Phân công cụ thể
- Phó Hiệu trưởng chịu trách nhiệm lên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu,
- Tổ trưởng chịu trách nhiệm thực kế hoạch phụ đạo, phân công giáo viên dạy lớp
- Hàng tháng tổ trưởng theo dõi, đánh giá, rút kinh nghiệm báo cáo tình hình giảng dạy kết học tập học sinh với Phó Hiệu trưởng
4.Chỉ tiêu phấn đấu - Khơng có học sinh
- Học sinh yếu phấn đấu đạt trung bình - Học sinh yếu cuối năm: <1%
Trên kế hoạch phụ đạo học sinh yếu, năm học 2019 - 2020 của Trường THCS Nguyễn Văn Linh.
Nơi nhận:
- Các tổ CM; KT.HIỆU TRƯỞNG