CHỦ ĐỀ BẢN THÂN 3 - LÁ

Khi có tiếng nhạc bật lên, bạn đầu hàng sẽ chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của đội mình, rồi chạy nhanh về vòng ra sau để bạn đứng kế tiếp tục lên chơi, khi nhạc kết thúc đội[r]

Chủ đề: BẢN THÂN

Chủ đề nhánh 4: BÉ THÍCH NHẤT LÀ GÌ Thời gian thực hiện: tuần

( Từ ngày 7/11 đến ngày 11/11/2016 Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề thân TD sáng I MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực vận động phát triển toàn diện theo nhạc trường

- Trẻ tập động tác BTPTC Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ

- Trẻ có ý thức kỷ luật tập II.CHUẨN BỊ:

- Trống lắc

- Sân tập thống mát

- Trang phục trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: - Hô hấp: “Thổi nơ bay”

- TTCB: Đứng chân rộng vai, tay giả cầm nơ thả xuôi Thực hiện: Trẻ đưa nơ phía trước thổi mạnh để “nơ bay xa” - Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa phía trước, gập trước ngực

- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân

- Nhịp 1: Bước chân trái lên bước, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót Tay tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai + Lần 2: thực lần1

- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) + Lần 2: thực lần1

- Động tác chân 1( 2L x 2N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Đưa tay ngang (lòng bàn tay ngửa)

- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân - TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bật tách chân sang bên ( chân rộng vai), tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

+ Lần 2: thực lần 3 Hồi tĩnh

Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT

Bé làm để bảo vệ

PTTC Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc PTNT Nhận biết tay phải tay trái thân

PTNN

Nhận biết phát âm chữ

Dạy vận hát: Tay thơm tay ngoan HĐ NGOÀI

TRỜI

- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng - Trị chơi:

chi chi chành chành - Trò chơi:

Chơi tự do

- Trò chuyện về ước mơ của bé - Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do

- Trò chơi vận động: kéo co - Trị chơi:

ỗn tù tì - Trị chơi:

Chơi tự do

- Quan sát bầu trời

- Trò chơi: Lộn cầu vồng Chơi tự do

- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng - Trò chơi:

chi chi chành chành - Trò chơi:

Chơi tự do Chơi,

HĐ góc

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi

- Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây khu vui chơi theo cách khác có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy… Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Chơi “ Ai nhanh hơn”

Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc, cách hàng 3m cô để rổ đựng bóng trước hàng để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào Khi nghe hiệu lệnh cơ, trẻ đầu hàng bật vào vịng để lên lấy bóng bỏ vào rổ

- Luật chơi: Mỗi bạn phép lấy bóng, lấy bóng đem bỏ vào rổ đội mình, lấy trước có hiệu lệnh bị phạm luật

+ Khi nói bắt đầu trẻ đầu hàng đội chạy nhanh lên nhặt bóng đem để vào rổ cuối hàng đứng thực đến hết bạn cô cho trẻ dừng lại

+ Cô trẻ đếm xem đội nhặt nhiều bóng Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:

- Cô giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tơ màu trang phục bé

Âm nhạc: hát chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi

Thiên nhiên: Chăm sóc cây,

+ Tạo hình: Vẽ/Tơ màu trang phục bé

Con cầm bút tay nào? Con vẽ trang phục nào? Của bạn trai hay gái? Bạn gái có khác với bạn trai? Con tô màu trang phục nào?

+ Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề

- Con hát hát nào? Vận động nào? Ai nhạc trưởng…

+ Xây dựng: Xây khu vui chơi xây nào? - Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?

Ai thợ chính, làm thợ phụ? nói chuyện với nào? + Góc thiên nhiên làm việc gì? Khi tưới ý điều gì? ( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau xong làm gì? - Bạn muốn chơi góc (…) nào?

- Con làm gì?

- Cô hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi *Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi

- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi

- Trong trình trẻ chơi cô bao quát chung lớp , kịp thời sử lý tình ý góc

- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

- Cơ đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan

- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi , biết thoả thuận , vai chơi chơi đoàn kết

- VD : Các bác xây dựng hơm xây ? - Ai người động ?

- Buổi chơi sau bác dự định xây dựng ?

- Cô nhận xét chung lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổi chơi sau

* Hoạt động :

Kết thúc, chuyển hoạt động: Ăn Ngủ HĐ chiều - Tập số

động tác sau khi ngủ dậy. - - Rèn kỹ năng tô màu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTNN Truyện: Bé Minh Quân dũng cảm

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM Vẽ theo ý thích

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ôn VĐ: tay thơm tay ngoan. Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTNT (kpkh)

BÉ LÀM GÌ ĐỂ TỰ BẢO VỆ MÌNH Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Muc Tiêu :

- Trẻ nhận biết số tượng tự nhiên xảy sống mà trẻ thường gặp

- Trẻ có kỹ nhận biết số dụng cụ biết tự bảo vệ trước biến đổi khí hậu trả lời theo ý tưởng trẻ tượng tự nhiên

- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ tài ngun mơi trường bảo vệ thân tích cực tham gia hoạt động

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II Chuẩn bị:

- Máy tính ( hình ảnh trời nắng, bé đội nón, bé che dù, ruộng khơ cạn, trận sóng thần, cảnh mưa gió sấm sét )

- Tranh ngơi nhà, to,

- Tranh lơ tơ: Nón , dù , áo mưa , quạt cho trẻ chơi trị chơi Đường dích dắc

III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định-GTB

- Cô trẻ hát vận động bài: nắng sớm - Con vừa hát gì?

- GD cháu tập thể dục tắm nắng giúp ích cho thể: diệt vi khuẩn da…

- Hôm cô dạy số kỹ để tự bảo vệ với thiên nhiên

2 Hoạt động2 quan sát-đàm thoại

Nhìn xem, nhìn xem!

+ Cho trẻ xem máy ( hình ảnh trời nắng) - Con thấy thời tiết nào? ( nắng nóng) - Khi nắng thấy bạn làm gì? (đội nón)

- Khi nắng người nào? ( Đổ mồ hôi) + Cho trẻ xem tranh ( bé che dù)

- Con thấy nắng bạn dùng để che nắng? ( dù)

- Vậy bé che dù để làm gì? ( tránh nắng, khơng bị đen da, khơng bị cảm nắng)

đen da cảm nắng

+ Cho trẻ xem tranh cánh đồng nứt nẽ

- Con thấy đồng ruộng nào? ( Khơ khơng có nước) - Bác nơng dân làm gì? ( Gánh nước tưới lúa)

- Vì có nhiều nắng hạn hán kéo dài? ( Do ô nhiễm môi trường)

* Nhận biết số tượng tự nhiên

* Cơ nói: Do người khai thác bừa bãi, chặc phá rừng, khí thảy nhà máy đổ xuống dịng sơng gây nên nhiễm mơi trường dẫn đến khí hậu biến đổi Vậy phải làm để bảo vệ môi trường? ( Trồng cây)

+ Cho trẻ xem máy ( cảnh mưa bão, gió thổi nghiên sấm chớp )

- Các thấy trời mưa nào? ( mưa to) - Thế gió thổi nào? ( thổi mạnh ào ) - Con thấy nào? ( ngã nghiên ) - Bé cịn thấy ( sấm chớp)

- Thế trời mưa phải làm gì? (Trốn mưa nhà) - Thế trời mưa mà đường phải làm để bảo vệ không bị ướt ( che dù, mặc áo mưa )

* Giáo dục: Mưa có ích cho người vật giúp cho cối xanh tươi, trời mưa không nên ngồi mưa mình, mưa to, sấm chớp, đỗ ngã Các khơng nên trú mưa ngồi gốc mà phải chạy nhanh vào nhà

- Cho trẻ xem máy: Trận sống thần Nhật Bản ( trị chuyện để trẻ nói tự hình ảnh trẻ thấy )

* Nội dung: Qua đoạn phim thấy hình ảnh sống thần: mưa to gió lớn nước dâng lên ngập đường phố, nhà cửa theo nhà, xe, thuyền nhiều người bị nhận chìm theo sóng thần gây thiệt hại đến tài sản ảnh hưởng đến sức khỏe người

* Ngồi tượng vừa thấy qua biết tượng thiên nhiên nữa? ( trẻ kể có hình ảnh cho trẻ xem) * Giáo dục: Những tượng tự nhiên mưa, nắng, gió có ích cho người người bảo vệ môi trường chặt phá rừng, chất thải nhà máy, tàu thuyền, cố ý đổ thải rác, nước sinh hoạt đổ xuống dòng sơng gây biến đổi khí hậu dẫn đến xảy lũ lụt sống thần làm thiệt hại đến tài sản tính mạng người, phải biết bảo vệ môi trường Hoạt động

Trò chơi

Trò chơi luyện tập: + Trò chơi: Trú mưa

- Cách chơi: cho cháu tự quanh lớp, nghe hiệu lệnh cô có bão, (gió, mưa ) cháu phải chạy nhanh nơi trú an toàn

- Luật chơi: cháu chạy nhanh trú mưa chỗ an toàn thắng - Cô cho cháu chơi 1-2 lần

- Luật chơi: Trẻ phải dích dắc chọn nhanh để rổ quy dịnh thắng

- Cách chơi: Cô cho trẻ cầm loại đồ dùng ( Nón, áo mưa, dù, quạt) nghe hiệu lệnh cơ, cháu phải dích dắc nhanh bỏ đồ dùng vào rổ cô quy định cho phù hợp

- Cho cháu chơi 1-2 lần

- Cô tham gia chơi với trẻ nhận xét trẻ chơi HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng - Trị chơi: chi chi chành chành

- Trò chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II. Chu n b :ẩ ị

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do III. ổ chức hoạt động: T

H

oạt động Cô tập trung trẻ. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Hôm cô cho chơi trị chơi Trị chơi “Bật qua mương nhặt bóng”.

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu Cô trẻ đứng bên

mương bật qua bên mương nhặt bóng bỏ vào rổ đội chạy nhanh đội chạm vào tay bạn xuống đứng cuối hàng Cho trẻ chơi 1-2 lần

- Luật chơi: Cháu phải bật qua mương cho nhặt bóng - Cho cháu chơi 3-4 lần

H

oạt động 2: Trò chơi : chi chi chành chành

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi

Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Rèn kỹ tô màu

* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào tập thể dục”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, khơng nên ăn nhiều q bánh ngọt, nếu ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xun để có sức khỏe tốt

- Cơ giới thiệu tranh vỡ KPXH - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Con tơ màu gì? Tô ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi - Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTTC(TD)

ĐI, CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết chạy đổi hướng theo đường dích dắc phương pháp

- Luyện kỹ khéo léo chạy theo đường dích dắc Phát triển chân - Giáo dục thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt, trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể Trẻ mạnh dạn tự tin vận động

* Lồng ghéo chuyên đề: phát triển vận động II CHUẨN BỊ:

 Sàn sẽ, thống mát, an tồn cho trẻ  Các vật 5-7 chỗ dích dắc cho trẻ  bóng

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Khởi động

- Cho tập hợp thành hàng dọc

- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC

GD: Cháu tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt Hoạt động2

Trọng động

* Bài tập phát triển chung nhấn mạnh động tác chân

- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa phía trước, gập trước ngực - TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân

- Nhịp 1: Bước chân trái lên bước, trọng tâm dồn vào chân trái, chân phải kiễng gót Tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai + Lần 2: thực lần1

- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang bên - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) + Lần 2: thực lần1

- Động tác chân 1( 3L x 4N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Đưa tay ngang (lòng bàn tay ngửa)

bàn tay sấp)

+ Lần 2: thực lần

- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân - TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bật tách chân sang bên ( chân rộng vai), tay đưa ngang, lòng bàn tay sấp

+ Lần 2: thực lần

* Vận động bản: Đi Chạy đổi hướng theo đường dích dắc

- Hơm cô cho thực vận động “ Đi chạy đổi hướng theo đường dích dăc”

- Bạn biết thực vận động

- Để thực kỹ thuật ý xem cô làm mẫu nhé! Cô làm mẫu:

Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: cô đứng khom người trước vạch chuẩn đường dích dắc, hai tay dọc thân giả vờ nắm hờ tay chân

- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh cô, bắt đầu dích dắc trước theo đường dích dắc ý quan sát khơng giẫm lên vật dích dắc cuối đường Sau chạy đổi hướng ngược lại đường dích dắc đến vạch xuất phạt dừng lại Xong nhẹ nhàng vịng cuối hàng để bạn lên thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ - Cho trẻ thực theo nhóm Đến hết lớp

- Cô theo dõi trẻ thực vận động, ý sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

- Chú ý: Lần cô cho trẻ tập theo nhịp trống lắc cô: cô gõ đều trẻ dích dắc, gõ dồn dập trẻ chạy dích dắc

* TCVĐ: Trị chơi vận động: “Chuyền bóng ”

Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm Trẻ đầu hàng cầm bóng tay, đưa bóng lên đầu sau cho trẻ đứng phía sau; trẻ đứng sau đưa tay lên cao đón bóng đưa tiếp sau (trên cao) cho trẻ đứng phía sau…thực đến trẻ cuối hàng Sau trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực tiếp ban đầu

- Luật chơi: Trẻ đội bạn làm rơi bóng hay khơng chuyền cho bạn đứng kế bên bị chuyền lại từ đầu

- Cô nhận xét kết chơi, tuyên dương trẻ Hoạt động

Hồi tĩnh

-Cô trẻ nhẹ nhàng - phút giúp thể trở trạng thái bình thường

- Thu dọn bóng HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện ước mơ bé - Trò chơi: Lộn cầu vồng - Chơi tự do

I Muc Tiêu :

- Trẻ biết trả lời câu hỏi ước mơ bé Và thoã mãn nhu cầu vận động trẻ. - Rèn phát triển ngôn ngữ quan sát Rèn vận động cho trẻ chơi trò chơi - Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi, thích chơi trò chơi vận động

II Chuẩn bị:

- Sân chơi sẽ, số đồ dùng, đồ chơi ngồi trời - bóng

III Tổ chức hoạt động : H

oạt động Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Đi nắng

- Hơm sân trị chuy n v c m l n lên c a nhéệ ề ướ ủ * Trò chuyện ước mơ bé

- Cô cho trẻ vừa dạo vừa hát “mừng sinh nhật”, hướng trẻ quan sát trả lời câu hỏi:

+ Các ước mơ lớn lên làm gì? + Cơng việc làm gì?

+ Giúp ích cho người?

+ Nếu làm nghề cần có gì?

* Giáo dục cháu ăn đủ chất, ngủ đủ giấc tập thể dục thường xun có sức khỏe tốt để làm việc mà thích

Hoạt động : trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cho cháu kết bạn nhóm cháu, lần lộn đọc câu:

“ Lộn cầu vồng

Nước sông chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta lộn”

- Cho cháu chơi 4-5 lần III H oạt động Chơi tự do: - Chơi tự với đồ chơi trời

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây khu vui chơi

- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTNN(VH)

Thời gian thực hiện: 20-25 phút Thực lần

I Mục Tiêu:

- Trẻ biết tên truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, nhớ tên nhân vật chuyện, Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, nội dung câu truyện - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học Giáo dục trẻ biết nhận lỗi phạm lỗi

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm

II

Chuẩn bị:

- Hình ảnh minh hoa câu chuyện, máy tính - Tranh để trẻ chơi trò chơi

III Tổ chức hoạt động:

TT CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ

1 Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú:

- Mèo xin chào lớp mầm

- Hơm lớp học đến chủ đề rồi? - Các bạn ơi, bạn có biết nói dối khơng? - Các bạn có nói dối với cha mẹ chưa? - Bạn nói dối điều gì? Kể cho người nghe - Nói dối việc khơng đâu bạn, dù điều khơng nên nói dối, có câu chuyện muốn kể cho lớp bạn nói dối đấy, sau bạn dũng cảm nói thật bạn có muốn nghe câu chuyện khơng?

- Vậy tập chung nghe kể câu chuyện « Bé Minh Qn dũng cảm » ! ( trẻ nhắc lại)

2 Hoạt động 2: Truyền thụ tác phẩm:

- Cô giới thiệu câu chuyện

- Cô kể diễn cảm lần 1: kết hợp điệu cử chỉ.

- Giảng nội dung: Câu chuyện kể việc bé Minh Quân làm rơi bình hoa nhận lỗi việc làm bố tha thứ

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô kể lần : Kết hợp minh hoạ.

Kết hợp xem máy tính

 Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu

tác phẩm:

*“Từ đầu Bố ! Con Mèo nghịch, đánh vỡ bình hoa rồi.”

-> Nói việc bé Minh Quân làm vỡ bình hoa bố cịn mách bố

+Vỡ: làm bể

+ Mách: mét, kể lại việc + Mắng: la rầy to tiếng

* “Đoạn cịn lại ”

-> Vì Bé Minh Quân nói dối bố nên mèo bị phạt bé Minh quân ân hận nói thật với bố

+ Bố: cha, ba

+ Ân hận: thấy băn khoăn, day dứt tự trách trước việc không hay để xảy

+ Tha thứ: bỏ qua lỗi lầm người - Bố giận giữ xích mèo vào đâu?

-Minh qn có ngủ không?

+ Sáng hôm sau minh quân đến bên bố nói gì? + Bố khen minh qn nào?

- Cô kể lần 3: Bạn Minh Quân dũng cảm nhận lỗi làm vỡ lọ hoa dũng cảm xin lỗi bố, bố tha thứ

- Xem video kể truyện

- Cơ vừa kể cho nghe chuyện gì?

Giáo dục Qua câu chuyện phải biết nhận lỗi làm sai

3 Hoạt động 3: Trò chơi củng cố

 Trò chơi: Ai Nhanh hơn.

Chia lớp thành nhóm, nhóm cử khoảng bạn chơi Khi nghe hiệu lệnh xuất phát trẻ đội chọn nhân vật gắn vào câu chuyện Kết thúc lượt chơi, đội chọn xếp thắng

* Kết thúc: Cháu hát: “ rửa mặt mèo” - Cho cháu góc chơi

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2016

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ HOẠT ĐỘNG NGÀY

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTNT

NHẬN BIẾT TAY PHẢI TAY TRÁI CỦA BẢN THÂN Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục Tiêu:

- Trẻ biết Trẻ nhận biết tay phải, tay trái Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt tay phải, tay trái cho trẻ

- Giáo dục cháu ý, chăm phát biểu, học hứng thú

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II.Chuẩn bị: - Bát, thìa,

- Rổ , Bàn chải đánh răng( trẻ chiếc) - Cốc đựng nước đánh răng( trẻ chiếc) III Tổ chức hoạt động:

TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1:

Ổn định gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát hát: “Vui đến trường” (?) Khi thức dậy phải làm gì? Cơ cho trẻ làm động tác đánh

(?) Muốn cho miệng khoẻ, phận thể khoẻ mạnh phải làm gì?

 Giáo dục trẻ: Muốn cho thể khoẻ mạnh phải ăn đủ chất, giữ gìn vệ sinh miệng, vệ sinh nhớ tiết kiệm nước, thể sẽ, thường xuyên tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ

2 Hoạt động 2: * Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái của thân

*: Dạy trẻ nhận biết tay phải tay trái thân

Vừa tất đánh xong cháu ăn sáng để chuẩn bị học nhé!

- Khi ăn cầm bát tay nào? - Bạn lên cầm bát lên cho cô xem nào?

- Con có biết tay cầm bát tay khơng? - Cơ cho trẻ biết tay cầm bát gọi tay trái - Cho trẻ nhắc “tay trái”

Trẻ tất cầm bát tay trái giơ lên - Cầm thìa tay nào?

- Con có biết tay cầm thìa tay khơng? - Cơ cho trẻ biết tay cầm bát gọi tay phải - Cho trẻ nhắc “ tay phải”

- Trẻ tất cầm thìa tay phải giơ lên - Cơ quan sát sửa sai cho trẻ

- Khi học đường phía tay nào? - Chúng giơ tay phải lên cho cô xem

Khi đến lớp cô giáo dạy nhiều mơn học mơn vẽ,mơn tốn, mơn văn

- Khi vẽ, tô màu cầm bút tay nào? - Trẻ cầm bút tay phải giơ lên

- Tay giữ giấy?

- Cô yêu cầu trẻ giơ tay lên cô xem sửa sai Hoạt động

Luyện tập:

* Trò chơi: “Thi xem nhanh”

+ Cách chơi: Cô kẻ vạch chuẩn bên có rổ đựng bát thìa, cho trẻ xếp hàng dọc tay cầm bát có thìa bát, yêu cầu trẻ đội theo đường hẹp lên lấy thìa xếp phía tay trái bát xếp phía tay phải Trong hát trẻ đội xếp hết khen

+ Luật chơi: Tổ lấy nhiều bát hơn, xếp phía u cầu chiến thắng

Trẻ chơi trị chơi: Cơ quan sát, bao quát trẻ * Trò chơi: “Thi xem đúng”

+ Cách chơi: Cô phát cho trẻ bàn chải đánh cốc đựng nước, nói đến tay trẻ cầm đồ chơi tay giơ lên

+ Luật chơi: Trẻ xác định chưa phải xác định lại Trẻ chơi trị chơi: Cơ bao qt, quan sát trẻ

* Kết thúc

Cô cho trẻ sân dạo chơi HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chơi vận động: kéo co - Trò chơi: ỗn tù tì

- Trị chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chu n b :ẩ ị

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do III.T ổ chức hoạt động:

H

oạt động H oạt động Cô tập trung trẻ. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm cô cho chơi trò chơi Trò chơi vận động: “kéo co ”.

- Tiếp theo tham gia trò chơi vui, trò chơi mang tên “kéo co” Cách chơi sau:

dùng tay ôm hông bạn đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng kéo mạnh bạn phía đội mình, đội kéo bạn qua khỏi vạch chuẩn đội thắng cuộc.kéo bạn phía đội qua khỏi vạch chuẩn

- Luật chơi: Cháu phải kéo đội bạn phía vạch chuẩn thắng Cho trẻ chơi vài lần

H

oạt động 2: Trị chơi : ỗn tù tì Cơ nêu cách chơi, luật chơi

Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu trang phục bé - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi

- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Rèn kỹ tô màu

* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào tập thể dục”

- Giáo dục cháu biết giữ gìn thân, không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt

- Cơ giới thiệu tranh vỡ KPKH - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Con tơ màu gì? Tơ ? - Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi

- Nhận xét sản phẩm

Thứ năm ngày 27 tháng 10 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

NHẬN BIẾT VÀ PHÁT ÂM CHỮ CÁI Ư Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ nhận biết âm từ chọn vẹn - Rèn luyện phát âm nhận biết chữ qua hoạt động

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp Giáo dục trẻ chăm phát biểu

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước

II CHUẨN BỊ

- Giấy A 3, bút long, que chỉ, trống lắc, bút - Thẻ chữ in thường, viết thường, in hoa - Ngôi nhà, trống lắc chữ để chơi trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú

- Cô cho lớp hát “mời bạn ăn” - Các vừa hát gì? ( Dạ mời bạn ăn)

- Trong hát nói gì? (ăn cho mau lớn, uống nước đẹp da ) - Giáo dục cháu biết ăn loại thức ăn tốt cho thể, uống

nhiều nước, thường xuyên ăn nhóm thực phẩm: thịt cá, trứng, sữa vận động thể để có sức khỏe tốt Có ý thức tham gia hoạt động lớp

- Hôm cô dạy nhận biết phát âm chữ ý học xem chữ chữ nhé!

2 Hoạt động 2: Làm quen chữ

Cô viết câu thơ đầu thơ “ cô dạy ” Phạm Hổ lên

giấy A3, với chữ cô viết khác màu

“Mẹ, mẹ ơi! Cô dạy:

Phải giữ gìn đơi tay, Bàn tay mà giây bẩn, Sách, áo bẩn ngay”

- Các đọc theo cô nhé.

- Các câu thơ khuyên điều gì? (giữ cho tay sẽ) - GD : Các ơi, ngày phải biết giữ gìn đơi

bàn tay cho sạch, bàn tay thường hay tiếp xúc với đồ dùng…mà hay cầm đồ ăn vi khuẩn vào đường miệng lây bệnh Nên phải ln giữ cho tay sạch, có giơ nhớ rửa ta ý tiết kiệm nước - Bạn tìm cho chữ có màu sắc khơng giống

các chữ cịn lại?

- Con có đọc chữ vừa tìm khơng ? - Cơ giới thiệu chữ “ư” cho trẻ

- Trẻ phát âm (lớp, nhóm cá nhân phát âm ư)

- Giới thiệu chữ “ư” in thường, “ư” viết thường, “ư” in hoa - Dù có cách viết khác đọc “ư”

- Chữ “ư” có nét: nét móc ngược nét thẳng đứng phía bên phải nét móc ngược dấu móc gần phía nét thẳng đứng

- Bây cho chơi trị chơi vui: Hoạt động

3 : Trò chơi Trò chơi 1: " nhà bé "

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát hát chủ đề, trẻ cầm thẻ chữ tay, nghe hiệu lệnh trẻ phải chạy nhanh nhà có chữ giống chữ cầm tay Nhảy vào sai bị phạt nhảy lò cò

- Luật chơi: trẻ phải chạy nhanh nhà có chữ giống chữ cầm tay tính

- Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy hứng thú

- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau chơi Trò chơi 2: “Đánh trống truyền loa”

- Tiếp theo trò chơi “Đánh trống truyền loa”

- Cách chơi Cho trẻ nắm tay thành vòng trịn Cơ người đánh trống phát cho trẻ thẻ chữ cô đánh trống nhanh trẻ truyền chữ qua cho bạn nghe cô khẽ mạnh tiếng trống xuống, trẻ cầm thẻ chữ đưa lên phát âm

- Trẻ chơi 1-2 lần

- Cô tổ chức cho cháu chơi, cô bao quát nhận xét sau chơi - Cho trẻ hát “ rửa mặt mèo” sân chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát bâu trời

- Trò chơi: Lộn cầu vồng

- Chơi tự do I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, trả lời câu hỏi thời tiết

- Rèn luyện cháu kỹ nghe, nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi - Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn

II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cô cho dạo sân trường để quan thời tiết Khi phải hàng không xô đẩy bạn

* Hoạt động 1:Quan sát bầu trời

+Các thấy bâu trời hôm nào? +Các đám mây nào?

+Con cần làm để bảo vệ sức khỏe thân mình?

- Giáo dục trẻ ăn mặc hợp thời tiết chuẩn bị đồ dùng đường cho phù hợp với thời tiết

* Hoạt động 2: trò chơi: Lộn cầu vồng

- Cho cháu kết bạn nhóm cháu, lần lộn đọc câu:

“ Lộn cầu vồng

Nước sông chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta lộn”

- Cho cháu chơi 4-5 lần

* Hoạt động 3: Chơi tự với đồ chơi trời. Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi

- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi

- Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây khu vui chơi theo cách khác có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy… Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh

Thiên nhiên/ khám phá: kiễng, nước tưới, khăn lau Đồ dùng cá nhân bé, thau nước, khăn lau tay

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Chơi “ Ai nhanh hơn”

- Cách chơi: : Chia lớp thành đội đứng thành hàng dọc, cách hàng 3m để rổ đựng bóng trước hàng để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào Khi có tiếng nhạc bật lên, bạn đầu hàng chạy nhanh lên nhặt bóng bỏ vào rổ đội mình, chạy nhanh vịng sau để bạn đứng tục lên chơi, nhạc kết thúc đội nhặt nhiều bóng thắng

- Luật chơi: Mỗi bạn phép lấy bóng, lấy trước có hiệu lệnh bị phạm luật

+ Khi nói bắt đầu trẻ đầu hàng đội chạy nhanh lên nhặt bóng đem để vào rổ cuối hàng đứng thực đến hết bạn cô cho trẻ dừng lại

+ Cô trẻ đếm xem đội nhặt nhiều bóng Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cơ giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: Tạo hình: Vẽ/Tơ màu trang phục bé

Âm nhạc: hát chủ đề Xây dựng: Khu vui chơi

Thiên nhiên/ khám phá: Chăm sóc cây, Thí nghiệm vật chìm vật nổi Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTTM(TH)

VẼ THEO Ý THÍCH Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục Tiêu:

- Rèn cho trẻ có kĩ vẽ dùng kỹ học thể giấy để tạo sản phẩm, phát huy sáng tạo trẻ

- Trẻ biết yêu quý sản phẩm, có cảm xúc với sản phẩm làm

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm

II Chuẩn bị : - Giấy A4

- Trẻ ngồi theo hình vịng cung, bút sáp màu, bút chì , bàn ghế III Tổ chức hoạt động

tt Cấu trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động ổn định

- Cho trẻ hát bài: “ Tay thơm tay ngoan” - Con vừa hát hát gì?

- Con phải làm tay thơm sẽ? - (phải rửa với xà phịng cắt móng tay )

- Giáo dục cháu rửa ý vặn nhỏ nước tiết kiệm nước - Chúng ta học chủ đề gì?

- Cơ cho vẽ chủ đề thân rồi?

- Ngoài đề tài dạy con, cịn biết vẽ thêm nữa? Vậy hôm cô cho thể khiếu vẽ qua hoạt động vẽ theo ý thích Các có thích khơng?

2 Hoạt động Trò chuyện

- Con vẽ gì? ( hỏi vài trẻ )

- Con vẽ (trang phục) đồ dùng nào? ( trẻ trả lời)

- Cô hỏi ý định trẻ vẽ

- Con nêu cách vẽ ?( Trẻ nêu cách vẽ )

- Con vẽ sản phẩm vừa nêu vẽ nét trước? đến nét nào?vẽ trước? sau?

- Con dùng kỷ để vẽ?

- Tơ màu nào? ( Tô từ xuống từ trái sang phải) - Khi vẽ cầm bút tay nào, tô màu sao? ( Trẻ trả lời) - Cô gợi ý, giúp đỡ trẻ vẽ sáng tạo…

- Con vẽ bố cục để tranh đẹp hơn?

- Cô nhắc trẻ phải vẽ tờ giấy để có bố cục tranh cân đối hài hòa

- Cho trẻ thực vẽ 3 Hoạt

động -Trẻ thục hiện

- Trẻ vẽ, cô quan sát sữa ngồi cho trẻ, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Có thể giúp đỡ trẻ lúng túng. - Động viên trẻ vẽ thêm chi tiết phụ.

- VD: Vẽ thêm chi tiết phụ hoa văn, đường diềm vào áo, váy… tạo nên tranh đẹp, sáng tạo

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ nghe vẽ.

- Hết cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày 4 Hoạt

động 4-

nhận xét sản phẩm

cả lớp

- Cháu nhận xét tranh cháu thích, gọi chủ tranh nói nội dung tranh , cháu nhận xét cách vẽ, tô màu, bố cục tranh, cách sáng tạo…

- Cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét, khen ngợi sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ sung cho hoàn chỉnh

- Kết thúc hát “ tập thể dục” NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ

Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2016 HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: BẢN THÂN

Nhánh 4: Bé thích gì LĨNH VỰC PTTM(AN)

Dạy VĐ: TAY THƠM TAY NGOAN Nghe hát: Cho con

Thực lần I

Mục Tiêu

 Trẻ thuộc hát vận động theo hát tay thơm tay ngoan Biết chơi trò chơi luật

 Rèn luyện kỹ vận động theo nhịp Rèn tai nghe nhạc

 Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn thân…

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm

II CHUẨN BỊ:

- Dụng cụ âm nhạc: phách, trống lắc, máy hát, đàn… - Một số hát chủ đề

- Địa điểm: Trong lớp III

Tổ chức hoạt động :

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Ổn định Dạy vđ: tay

thơm tay ngoan

- Cô lớp đọc thơ: Miệng xinh - Con vừa đọc thơ gì?

- Các ơi, thơ khuyên bạn điều gì?

Giáo dục cháu nói lời hay ý đẹp, không cãi nhau, biết bảo vệ thân bảo vệ miệng, phòng tránh sâu để miệng xinh

- Cô dạy lớp hát thuộc hát “Tay thơm tay ngoan,”nhạc Xuân Giao, bạn hát lại cô nghe nào?

- Chúng nghe bạn hát lớp hát lại với cô nhé!

 Cho lớp hát : “Tay thơm tay ngoan” (lớp hát1 lần)  Cô mời cá nhân hát lần ( với nhạc)

 Bài hát vừa sáng tác?

 Để hát hay hơn, cô dạy vận động theo nhịp 1,2

 Cô mời cháu xem cô hát + vỗ tay Cô hát vỗ tay vào chữ :

Một tay xịe ra, bơng hoa > > , > > …  Cô vỗ mẫu cho trẻ xem 1, lần  Cô mời lớp thực 1-2 lần,

Cơ mời tổ, nhóm, vài cá nhân thực Cô ý bao quát, sửa sai, rèn cho trẻ Hoạt động2

Nghe hát Cho

cho lớp

 Cơ hát lần 1: hát diễn cảm + nhạc không lời

 Các thấy giai điệu hát nào? (vừa phải- trầm buồn)

 Giảng giải nội dung: Tình yêu thương bố mẹ giành cho cánh chim, đưa đến với ước mơ Dù đâu thật xa bố mẹ theo dõi, yêu thương, quê hương yêu dấu

 Các phải làm để đáp lại tình cảm bố mẹ?  Giáo dục trẻ yêu thương, nghe lời người lớn, chăm ngoan, học

giỏi

 Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc  Cô vừa hát gì?

 Của sáng tác?

 Lần cô mời trẻ hưởng ứng cô Hoạt động

Trò chơi : Tiếng hát đâu

- Để thay đổi khơng khí cho lớp chơi trị chơi hấp dẫn – Trị chơi có tên “tiếng hát đâu”

- Cơ nói lại cách chơi, luật chơi

- Cách chơi: cô cho trẻ lên chơi đội mũ chóp che mắt lại, sau chọn cháu hát bài, hay đoạn trẻ đội mũ chóp đón bạn đứng phía hát, đốn đổi vai cho bạn, đốn sai bị phạt nhảy lị cị

- Luật chơi: Cháu phải che kín mắt lại nói phía bạn đứng hát

- Tổ chức cho trẻ chơi 1,2 lần - Cô bao quát trẻ chơi

- Cho trẻ góc chơi. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng - Trị chơi: chi chi chành chành

- Trò chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trị chơi - Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật

II.Chu n b :ẩ ị

- Các bao đồ chơi, đồ chơi trời để trẻ chơi tự do III.T ổ chức hoạt động:

H

- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội, nghe tín hiệu trẻ đứng bên

mương bật qua bên mương nhặt bóng bỏ vào rổ đội chạy nhanh đội chạm vào tay bạn xuống đứng cuối hàng Hết lượt chơi đội nhặt nhiều bóng đội thắng

- Luật chơi: Cháu phải bật qua mương cho nhặt bóng - Cho cháu chơi 3-4 lần

H

oạt động 2: Trò chơi : chi chi chành chành

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây khu vui chơi

- Góc thiên nhiên/ khám phá: Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn vận động hát: Tay thơm tay ngoan

- Ổn đinh: Cho cháu xúm xích quanh cơ - Đọc thơ: Đi nắng

- Con vừa đọc thơ gì?( nắng)

- Bài thơ khuyên người điều gì?

- Giáo dục trẻ biết tự trang bị đồ dùng mưa nắng đường cho mình tập thể dục rèn luyện sức khỏe

- Cô bắt nhịp trẻ vận động hát “Tay thơm tay ngoan”

- Lớp hát 1,2 lần

- Nhận xét tuyên dương

BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ I Mục tiêu

- Ôn luyện học, giúp trẻ rèn luyện trí nhớ

- Rèn luyện kỹ hát, mạnh dạn tư tin biểu diễn Phát triển khả sáng tạo vận động, nhún nhảy, hát nhịp nhàng

- Cháu hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ II Chuẩn bị

- Cô: Máy nghe nhạc, trống lắc - Trẻ: chổ ngồi, trống lắc, xắc xô III Tổ chức hoạt động

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 Ổn định-gt

- Trong chủ đề thân học nhánh gì? - Trong nhánh hát nào?

- Hơm cô tổ chức cho bạn biểu diễn văn nghệ lớp mình, bạn có thích không?

- Hôm cô làm MC để dẫn chương trình - Trước tiên giới thiệu ca sĩ đến từ lớp mầm - Cô tiến hành mời lớp hát hát chủ đề - Trong chủ đề thân học nào? - Cô mời trẻ lên hát

- Trẻ hát bạn thích

- Trẻ hát hát thích, với hát: Hãy xoay qua phần biễu diễn ca sĩ họa mi lớp mầm

- Để xem tiết mục vận động tay thơm tay ngoan theo dõi phần trình diễn nhóm nhạc sơn ca xem

- Tiếp theo : Mừng sinh nhật mời bạn xem phần biểu diễn nhóm nhạc nắng sớm ( mời 3-4 trẻ lên hát)

2 Hoạt động2 Nghe hát

- Các ca sĩ biểu diễn hay, để đáp lại tinh thần văn nghệ hôm nay, mc tham gia với hát “ năm ngón tay ngoan” Bạn thuộc hưởng ứng nhé!

- Cơ hát tặng trẻ hát "năm ngón tay ngoan" - Con thấy giai điệu hát nào? ( vui)

- Nội dung: Bài hát nói ngón tay làm việc ngón việc tất làm tốt công việc hỗ trợ lần

- Mở nhạc trẻ nghe cô trẻ hát vận động theo nhạc

* Giáo dục: xem biểu diễn văn nghệ phải biết giữ gìn trật tự lắng nghe hát, phải biết tôn trọng người hát không ồn ào, phải biết vỗ tay khuyến khích động viên người hát Hoạt động

Trò chơi âm nhạc

* TC: Tiếng hát đâu

- Luật chơi: Trẻ nói khơng hay mắt hí coi thua bị phạt

- Cô tiến hành cho trẻ chơi