Đang tải... (xem toàn văn)
- Cho trẻ lấy hoa và sắp xếp theo cách của trẻ. - Cho 3-4 trẻ nêu cách sắp xếp của mình.Hỏi trẻ : + Có bạn nào có cách sắp xếp giống bạn không? + Từ những cây hoa, mỗi bạn lại có cách tr[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Chủ đề: Thực vật ( số loại hoa) Đề tài: Sắp xếp theo quy tắc đối tượng Lứa tuổi: Mẫu giáo nhỡ (4- 5tuổi) Thời gian: 25 – 30’
Người thực - hiện: Nguyễn Thị Thủy I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ hiểu cách xếp đối tượng lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc đối tượng
- Trẻ biết cách xếp theo quy tắc đối tượng lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định
- Trẻ nhận quy tắc, biết chép, biết xếp theo ý thích 2 Kỹ năng:
- Trẻ xếp loại đối tượng theo trình tự định quy tắc - Rèn kỹ quan sát, so sánh, xếp theo quy tắc
- Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định cho trẻ - Trẻ biết chơi trò chơi cách thành thạo
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú, nhiệt tình tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ u thích hoa, xanh, biết chăm sóc, bảo vệ II Chuẩnbị:
1 Đồ dùng cô:
- Máy tính, máy chiếu, giáo án điện tử - Mơ hình vườn hoa
- Nhạc hát: Màu hoa, em yêu xanh 2 Đồ dùng trẻ:
- Mỗi trẻ rổ lô tô đựng : hoa đỏ, hoa vàng - Lô tô loại chủ đề thực vật
III Cách tiến hành
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô trẻ hát bài: Màu hoa - Trò chuyện nội dung hát
+ Chúng vừa hát hát gì? +Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? + Trong gia đình có trồng hoa ?
+ Hoa không trồng để làm cảnh mà hoa cịn góp phần làm cho sống có thêm
Trẻ hát
Trẻ trả lời - Trẻ kể tên
(2)nhiều ý nghĩa Và hơm cháu đến thăm vườn hoa cô Thủy để chọn hoa đẹp mang trồng
vườn hoa
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
* HĐ1: Nhận biết quy tắc xếp
+ Đã đến vườn hoa nhà rồi.Các thấy vườn hoa nhà có đẹp khơng?
+ Trong vườn có trồng loại hoa gì? + Con có nhận xét cách trồng hoa cúc? + Luống hoa hồng trồng nào? + Cịn luống hoa có đặc biệt?
KL: Như việc trồng hoa luống theo trình tự định lặp lặp lại nhiều lần gọi quy tắc HĐ 2: Dạy trẻ xếp theo quy tắc
a) Sắp xếp quy tắc theo ý thích trẻ:
+ Nhân dịp đến thăm vườn hoa, cô dành tặng cho bạn rổ hoa đấy, nhẹ nhàng lấy hoa chỗ ngồi trồng hoa theo ý thích
- Cho trẻ lấy hoa xếp theo cách trẻ - Cho 3-4 trẻ nêu cách xếp mình.Hỏi trẻ : + Có bạn có cách xếp giống bạn không? + Từ hoa, bạn lại có cách trồng hoa khác nhau, góp phần làm cho vườn hoa thêm rực rỡ Bây trồng hoa theo cách cô
b) Sắp xếp theo yêu cầu.
* Lần 1: Sắp xếp theo quy tắc hoa đỏ-1 hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp nêu nhận xét - Con có nhận xét cách xếp hoa cơ? - Cho trẻ xếp theo mẫu cô Cô quan sát hỏi trẻ cho trẻ nêu cách xếp bạn?
* Lần 2: Sắp xếp theo quy tắc hoa đỏ- hoa vàng - Cho trẻ quan sát mẫu xếp cô nhận xét + Con có nhận xét cách xếp hoa cô?
- Cơ thao tác mẫu giải thích cách thực
- Cho trẻ xếp theo mẫu Cơ quan sát cho
- Có
- Hoa hồng, hoa cúc ạ!
- Được trồng xen kẽ -
- hoa hồng, hoa cúc …
- Trẻ chỗ ngồi xếp hoa
- Trẻ trả lời
(3)trẻ nêu cách xếp bạn
* Lần 3: xếp theo qui tắc hoa đỏ- hoa vàng ( Tương tự trên)
+ Như có cách xếp hoa theo yêu cầu cô
- Cô cho trẻ quan sát cách thực nêu nhận xét
Việc xếp hoa lặp lặp lại nhiều lần theo trình tự định gọi xếp theo quy tắc
c/ Hoạt động 3: Luyện tập – củng cố - TC1: Thi xem đội nhanh
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Nhiệm vụ đội chơi phải xếp hoa, theo quy tắc cho trước Khi có hiệu lệnh cô bạn đội chạy lên tìm hoa xếp lên bảng Sau cuối hàng
+ Luật chơi: Chơi theo luật tiếp sức,mỗi lần chơi lấy hoa Thời gian chơi diễn nhạc + Trẻ chơi
- TC2: Chung sức
+ Cách chơi : cô chia lớp làm nhóm, nhóm có nhiệm vụ khác nhau:
Nhóm 1: sâu hạt theo quy tắc
Nhóm 2: Hồn thiện băng giấy theo quy tắc Nhóm 3: Tơ màu theo quy tắc
+ Luật chơi: vòng nhạc, nhóm hồn thiện nhanh, nhóm tặng phần quà
+ Trẻ nhóm chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 3 Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ