Đang tải... (xem toàn văn)
- Đánh giá thường xuyên: Bao gồm đánh giá chính thức (thông qua các hoạt động thực hành, tập luyện, trình diễn,...) và đánh giá không chính thức (bao gồm quan sát trên lớp, đối thoại, H[r]
(1)Bài thu hoạch tập huấn SGK Giáo Dục thể chất lớp 1 bộ sách Cánh Diều
Câu 1: Lên tiêu chí đánh giá HS mơn GDTC lớp 1 Đánh giá thường xuyên đánh giá định kì
- Đánh giá thường xuyên: Bao gồm đánh giá thức (thơng qua hoạt động thực hành, tập luyện, trình diễn, ) đánh giá khơng thức (bao gồm quan sát lớp, đối thoại, HS tự đánh giá, ) nhằm thu thập thông tin trình hình thành, phát triển lực HS
- Đánh giá định kì: Nội dung đánh giá trọng đến kĩ thực hành, thể lực
HS; phối hợp với đánh giá thường xuyên cung cấp thông tin để phân loại HS điều chỉnh nội dung, phương pháp giáo dục
Đánh giá định tính
- Đánh giá định tính: Kết học tập mô tả lời nhận xét biểu thị mức xếp loại HS sử dụng hình thức để tự đánh giá sau kết thúc nội dung, chủ đề, GV sử dụng để đánh giá thường xuyên (không thức) Đánh giá định tính sử dụng chủ yếu cấp tiểu học
Gợi ý đánh giá:
Chủ đề 2: Tư kĩ vận động – Lớp 1
Đánh giá
minh họa Yêu cầu cần đạt Nội dung kiến thức
Đánh giá Đánh giá
HS sau khi học Chủ đề Tư
- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh động tác làm mẫu TT&KNVĐCB
- Vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện
(2)thế kĩ năng vận động cơ bản
GV để tập luyện
- Thực nội dung Tư KNVĐCB (theo quy định CT mơn GDTC)
- Tích cực tham gia chơi trò chơi vận động rèn luyện
TT&KNVĐCB, tư thế, tác phong, phản xạ
- Hoàn thành tốt lượng vận động tập TT&KNVĐCB - Nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể Bước đầu hình thành thói quen tập thể dục
vận động đầu, cổ, tay, chân - Các hoạt động vận động phối hợp thể
- Trò chơi rèn luyện kĩ vận động phản xạ
Hoàn thành tốt
Hoàn thành
Đánh giá HS sau khi học Chủ đề Tư thế và kĩ năng
- Chưa biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện
- Chưa biết quan sát tranh ảnh động tác làm mẫu
TT&KNVĐCB GV để tập
- Vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập
(3)Đánh giá HS sau khi học Chủ đề Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản
- Biết thực vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Biết quan sát tranh ảnh động tác làm mẫu
TT&KNVĐCB GV để tập luyện
- Thực nội dung Tư KNVĐCB (theo quy định CT môn GDTC)
- Tham gia tích cực chơi trị chơi vận động rèn luyện TT& KNVĐCB, tư thế, tác phong, phản xạ
- Hoàn thành lượng vận động tập TT&KNVĐCB - Nghiêm túc,
- Vệ sinh sân tập, chuẩn bị dụng cụ tập luyện - Các tư hoạt động vận động đầu, cổ, tay, chân - Các hoạt động vận động phối hợp thể
- Trò chơi rèn luyện kĩ vận động phản xạ vận động cơ bản luyện - Chưa thực nội dung
TT&KNVĐCB (theo quy định Chương trình mơn GDTC)
(4)tích cực tập luyện hoạt động tập thể Bước đầu hình thành thói quen tập thể dục
và phản xạ
Câu Soạn giáo án giảng dạy GDTC lớp 1
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Bài 1: TƯ THẾ ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ, TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ
(3 tiết)
I Mục tiêu học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể:
- Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động có trách nhiệm chơi trò chơi
2 Về lực:
2.1 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi
2.2 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
(5)đứng nghỉ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác đứng nghiêm, đứng nghỉ , cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số
II Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phụ thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III Phương pháp hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp
IV Tiến trình dạy học
Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức yêu cầu
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Phần mở đầu
Nhận lớp
Khởi động
- Xoay khớp cổ tay,
5 – 7’
2 x N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
Đội hình nhận lớp
(6)
cổ chân, vai, hơng, gối, - Trị chơi “ lộn cầu vồng”
II Phần bản: Hoạt động 1 * Kiến thức.
* Đứng nghiêm, đứng nghỉ
*Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
16-18’
2 lần
2 lần
2 lần
1 lần
- GV hướng dẫn chơi
Cho HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác
Hơ lệnh thực động tác mẫu
- GV hô - HS tập theo Gv
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Y,c Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực
- GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi
- Đội hình HS quan sát tranh
HS quan sát GV làm mẫu
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV -ĐH tập luyện theo cặp
(7)* Trò chơi “Số chẵn số lẻ”, “ đứng ngồi theo lệnh”
Hoạt động 2 *Kiến thức
*Tập hợp hàng dọc
* Luyện tập Hoạt động 3 * Kiến thức
*Dóng hàng dọc
*Điểm số hàng dọc
* Luyện Tập III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân * Nhận xét, đánh giá chung buổi học
3-5’
4- 5’
đua tổ
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS
- Nhận xét tuyên dương sử phạt người phạm luật
Tổ chức giảng dạy hoạt động
Tổ chức giảng dạy hoạt động
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết quả, ý
- Chơi theo đội hình hàng ngang
(8)Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
thức, thái độ học hs - VN thực lại tập: tập hợp hàng dọc, dàn hàng đứng nghiêm, nghỉ cho người thân xem
HS thực thả lỏng - ĐH kết thúc
o: https://vndoc.com/giao-an-sach-canh-dieu