Qua các phương pháp “giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” mà tôi đã áp dụng vào trẻ tôi thấy trẻ tích cực, chủ động tham gia các hoạt động, trẻ thích việc theo nhóm để được trải nghiệm, trao[r]
(1)BÀI THAM LUẬN VỀ ĐỒI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC LẤY TRẺ LÀM TRUNG TÂM TẠI HỘI NGHỊ CÁN BỘ CƠNG CHỨC
Kính thưa tất đồng chí đại biểu!
Kính thưa tịan thể cán giáo viên, nhân viên hội đồng sư phạm nhà trường!
Hôm vinh dự hội nghị giới thiệu lên tham luận “Một số kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học lấy trẻ làm trung tâm” Lời cho phép xin gửi tới đồng chí lời chúc sức khỏe, thành đạt, chúc cho năm học 2020 - 2021 gặt hái nhiều thành công
(2)để trẻ vừa hứng thú hoạt động vừa nắm nội dung học? điều tơi ln trăn trở
Q trình thực đổi phương pháp dạy học thân gặp khoa khăn thuận lợi
1 Những thuận lợi
- BGH nhà trường quan tâm, khuyến khích, động viên kịp thời, tạo điều kiện tốt sở vật chất cho việc dạy học
- Trường có tổ tư vấn giáo viên giỏi chun mơn có nhiều kinh nghiệm nhiệt tình trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm
- Nhiều trẻ ngoan, có ý thức hợp tác tốt với giáo viên học - Luôn nhận ủng hộ nhiệt tình từ bậc phụ huynh
- Bản thân có trình độ chun mơn nghiệp vụ
2 Những khó khăn thực đổi phương pháp dạy học
- Trẻ hạn chế mặt ngơn ngữ giao tiếp (trẻ cịn sử dụng tiếng mẹ đẻ (tiếng Êđê)
- Nhiều trẻ chưa học lớp nhà trẻ, mẫu giáo, chưa chủ động hoạt động
- Một số hoạt động thân tơi chưa tìm cách tổ chức hoạt động phù hợp với trẻ
Từ khó khăn tơi phối hợp với nhà trường, với tổ chuyên môn, giáo viên trường, thân đưa giải pháp cụ thể sau:
Trong q trình tổ chức hoạt động chơi – tập tơi trọng việc lấy trẻ làm trung tâm Ở đó, giáo có vai trị người hướng dẫn, gợi ý cách chơi theo trình tự hợp lý trẻ người thực hiện”
(3)rồi cho trẻ tự thảo luận hát tổ biểu diễn hát mà tổ chọn Theo tơi, điều rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin phát triển thêm ngôn ngữ
Hay tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động góc bé đóng vai người bán hàng, người mua hàng tới mua hàng Phương pháp giúp trẻ hiểu sống hàng ngày xung quanh trẻ
Tơi ln tìm hiểu nắm nhu cầu, hứng thú, khả trẻ để có cách dạy phù hợp Và khác đó, địi hỏi tơi phải tạo cho trẻ có nhiều hội để học thông qua môi trường cho trẻ học tập Môi trường không dừng lại lớp học mà tận dụng tất không gian lớp học nhằm tạo điều kiện cho trẻ học, trải nghiệm, khám phá lúc, nơi
Bằng phương pháp “lấy trẻ làm trung tâm, trẻ tích cực, chủ động tham gia hoạt động Với phương châm “giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, năm gần tạo hội cho trẻ học nhiều cách khác để trẻ chủ động tham gia hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “học mà chơi, chơi mà học” Ví dụ: Tơi thường xun cho trẻ dạo chơi ngồi trời, quan sát mơi trường bên ngồi, cơng việc người trường, điều giúp trẻ hiểu rõ mơi trường học công việc cô Việc tự khám phá phịng học tận mắt nhìn trang thiết bị trường khiến trẻ vô hào hứng
(4)sáng tạo, thích thú tìm tịi, khám phá trình tham gia hoạt động giáo dục trường, lớp
Trên số ý kiến tham luận đổi “phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm” mà thân thực Rất mong nhận ý kiến đóng góp đồng chí Tơi tin rằng, giáo viên có mong muốn thay đổi, có nỗ lực tâm tìm đường đổi cho định thành công
Cuối cùng, xin trân trọng cảm ơn gửi tới đồng chí đại biểu, địng chí cán bộ, giáo viên, nhân trường lời chúc sức khỏe – hạnh phúc Chúc cho Hội Nghị ngày hôm thành công tốt đẹp!