- Nhận xét ở từng góc và nhận xét chung cả lớp. TỔ CHỨC CÁC.. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay2. - Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước. - C[r]
(1)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Sản phẩm nông sản (Thời gian thực :2 tuần Tuần 16 Tên chủ đề nhánh : Sản phẩm nông sản: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/12 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Thể dục
sáng - Điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm
- Trẻ phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)đặc trưng Phường Xuân Sơn
từ ngày 17/12/2018 đến ngày 28/12 năm 2018) đặc trưng Phường Xuân Sơn
đến ngày 28/12 năm 2018 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ.Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Sản phẩm nơng sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”
=>GD trẻ biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo những nông sản phục vụ cho cầu người 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ: Trò chuyện với trẻ “Sản phẩm nông sản đặc trưng phường Xuân Sơn ”
2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân 3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: Hô hấp: thổi bóng bay - Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
- Điểm danh: Gọi tên trẻ sổ đánh dấu
- Chào cô giáo, bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng
- Lắng nghe
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập phát triển chung
(3)A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát trò chuyện thời tiết, Quan sát bầu trời, theo dõi đám mây Quan sát việc tưới
* Trò chơi vận động: - Cáo ngủ à, Rồng rắn lên mây, Kéo cưa lửa xẻ, mèo đuổi chuột
* Hoạt động tự chọn. - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ biết quan sát thời tiết, bầu trời, theo dõi đám mây biết tưới
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ thích chơi trị chơi “Kéo cưa lửa xẻ Mèo đuổi chuột” chơi thành thạo - Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích m
- Địa điểm Sân trường
- Sân chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ơn định tổ chức
- Cơ giới thiệu buổi dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Hôm thấy thể thể nào, có lạnh khơng?
=> Thời tiết mùa đông lạnh phải mặc ấm trước học khơng bị ốm đấy?
- Hôm thấy bầu trời nào? - Các thấy bác bảo vệ làm gì?
- Bác bảo tưới để làm gì?
- Các ạ, thời tiết mùa đông nên phải mặc quần áo ấm, đội mũ kẻo lạnh bị ốm
Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Cáo ngủ à, Rồng rắn lên mây, Kéo cưa lửa xẻ, “Mèo đuổi chuột”
- Cơ phổ biến cách chơi: Các xếp thànhh vịng tròn rộng giơ tay cao để làm hang Chọn hai bạn, bạn làm mèo, bạn làm chuột Ban đầu để mèo chuột đứng cách khoảng 2m Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” chuột lo chạy luồn lách qua ngách hang để trốn mèo Mèo phải nhanh chân đuổi chạm tay vào chuột để bắt ,
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt Nếu chuột chạy hai vòng mà mèo chưa bắt mèo thua - Cô cho trẻ chơi 5- lần
- Động viên trẻ kịp thời, tuyên dương trẻ, nhận xét 3 Kết thúc
Trẻ lắng nghe
- Có
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Tưới - Cây xanh tốt
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
* Góc đóng vai: +Đóng vai bác nơng dân, đóng vai người bán hàng, bác sĩ khám bệnh * Góc xây dựng: + Xây dựng doanh trại đội, trường học, xây dựng ao nuôi rươi ni cáy * Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, tô màu rươi cáy.sản phẩm nghề nông sản * Góc học tập: + Xem tranh ảnh bác nông dân làm vườn, kể chuyện theo tranh, làm sách tranh bác nơng dân
* Góc thiên nhiên: + Nhận biết số sản phẩm dụng cụ nghề, chăm sóc hoa
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép thành doanh trại đội, trường học
- Trẻ biết vẽ, nặn, tô màu rươi cáy.sản phẩm nghề nông sản
Trẻ biết xem tranh ảnh bác nông dân, kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết sản phẩm Dụng cụ nghề, chăm sóc hoa
- Bộ đồ chơi bán hàng
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, bút màu, bút chì
- Tranh ảnh, sách truyện
- Dụng cụ tưới
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định gây hứng thú - Bạn biết ngày 22/12 là
ngày gì? Ngày nói ai?
- Các anh hùng dân tộc làm cho đất nước mình? => GD trẻ yêu quý đội, tưởng nhớ công lao vị anh hùng dân tộc
2 Nội dung
Hôm có góc chơi dành cho lớp * Góc đóng vai:
* Góc xây dựng: * Góc nghệ thuật: * Góc học tập: * Góc thiên nhiên:
- Con chơi góc đó? - Các có thích chơi khơng nào? * Hoạt động 2: Q trình chơi
- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Nhận xét góc nhận xét chung lớp. - Cơ động viên khuyến khích trẻ
3 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát trị chuyện
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(7)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác bước rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước - Tổ chức cho trẻ rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn * Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Cơ cho trẻ mời bạn trước ăn
- Cô nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất, không xúc cơm sang bát bạn, không ngậm, không chê thức ăn…
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay, rửa mặt
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ mời cô bạn ăn cơm
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
* Tổ chức cho trẻ ngủ.
- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý những tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều
(9)Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
Hoạt động chung: - Đọc thơ, kể chuyện theo chủ đề
- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ nhớ lại thơ, câu chuyện học
- Thích chơi tự
- Thu dọn đồ chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
- Nhạc hát chủ đề
(10)Trả trẻ
- Trả trẻ - Trẻ gọn gàng và có đủ đồ dùng Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp, trẻ biết chào hỏi lễ phép
(11)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Hoạt động chung:
+ Hỏi trẻ sáng học những gì? Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ đọc lại những thơ học - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ
+ Tổ chức cho trẻ hát những hát học + Động viên khuyến khích trẻ hát
- Hoạt động góc: chơi theo ý thích
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh: Cô rửa mặt, chải đầu tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng cho trẻ trước trẻ
- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ, cô nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ vệ sinh cá nhân
(12)Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Thể dục
VĐCB: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. TCVĐ: Đoàn tàu hỏa.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “Thể dục sáng” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nhanh nhẹn, khéo léo đôi bàn chân, 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ. - Bài tập phát triển chung - Sắc xô
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trị chụn gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* Giáo dục trẻ: Thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô dạy thực vận động
-Trẻ trò chuyện - Trẻ hát
- Thể dục sáng - Bạn nhỏ chăm thể dục
(13)“Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cô cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm… - Sau dồn hàng đứng
*Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp: thổi bóng bay
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân(BTNM): Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Đi chạy thay đổi theo tốc đô” - Cô giới thiệu tên tập “Đi chạy thay đổi theo tốc đô”
- Cô tập mẫu lần
- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị: Cô đứng chân trước chân sau người cúi Khi có hiệu lệnh chạy đánh tay nhịp nhàng, chạy nhanh chậm theo hiệu lệnh cô, nhanh chậm theo hiệu lệnh cô
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
(14)- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cô hỏi lại trẻ tên tập
* Trò chơi vận động: “ Đoàn tàu hỏa”
- Hôm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Đồn tàu hỏa”
- Cách chơi: Cho trẻ xếp thành hàng dọc tay đặt lên vai làm tàu hỏa, vừa trẻ vừa làm động tác kêu tu tu xình xịch tàu hỏa, tàu xuống dốc gót bàn chân, tàu lên dốc mũi bàn chân
- Cô cho trẻ chơi 2- lần
- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ - Cơ hỏi trẻ tên trò chơi:
* Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vịng chỗ ngồi 4 Cơ củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Giáo dục trẻ chăm thể dục để rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhẹ nhàng
(15)Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Nghe truyện: Thỏ nâu làm vườn. Hoạt động bổ trợ: - Âm nhạc “ Đố bạn ”
- Toán: Đếm I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ thích nghe kể chuyện hiểu nội dung truyện, nhớ tên tên nhân vật 2/ Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ diễn đạt kỹ kể lại truyện
- Phát triển khả cảm thụ tác phẩm văn học, phát triển thính giác, ngơn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ biết giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ:
- Hình ảnh minh họa cho câu chuyện - Vở tạo hình, màu tơ
- Đĩa nhạc, loa đài 2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “ Đố bạn ” - Trò chuyện:
+ Bài hát nói đến những vật gì? + Những vật sống đâu?
- Trẻ hát
(16)+ Các có yêu quý những vật khống?
GD: Trẻ yêu quý những vật hiền lành tránh xa những vật dữ
2 Giới thiệu bài:
- Hôm có câu chuyện hay kể thỏ nâu đấy, câu chuyện “ Thỏ nâu làm vườn” lắng nghe
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: kể chuyện + Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm
+ Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung: Truyện kể thỏ nâu có mảnh vườn xinh xắn trồng nhiều cà rốt Một hơm có gà trống qua bảo với thỏ nâu tớ không trồng cà rốt, tớ trồng bắp cải bắp cải mát cà rốt Thỏ nâu nhổ hết cà rốt Khi bắp cải lên xanh tốt khỉ qua bảo trồng dưa hấu Vậy thỏ lại nhổ hết bắp cải trồng dưa hấu Đến gà trống, khỉ, lợn hồng có rau, chín ăn thỏ nâu chưa có để ăn
+ Cơ kể lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa có chữ - Trước chữ cho trẻ đọc tên
- Cô giới thiệu cách chữ Cô từ trái sang phải, từ dòng xuống dòng
b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong truyện nói đến những nhân vật nào?
- Trong câu chuỵen thỏ nâu có gì?
- Lắng nghe
- Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Lắng nghe kể quan sát hình ảnh
- Trẻ đọc
- “ Thỏ nâu làm vườn” ạ!
(17)- Thỏ nâu trồng khu vườn?
- Bạn gà trống qua bảo với thỏ nâu? - Thỏ nâu làm gì?
- Khi trồng bắp cải xong bạn khỉ qua nói với thỏ nâu?
- Khi dưa hấu lên xanh tốt bạn lợn hồng nói với thỏ nâu?
- Cuối thỏ nâu có để ăn khơng?
- Bạn Thỏ Nâu có thấy ân hận hành động khơng?
- Trong câu chuyện có học tập theo bạn thỏ nâu khơng? Vì sao?
- GD: Trẻ biết hồn thành cơng việc làm đến cơng việc khác
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện
- Cô cho trẻ kể lại câu chuyện theo gợi ý cô - Cô cho lớp kể, tổ kể, cá nhân trẻ lên kể đoạn => Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ kể chuyện
* Trị chơi: Tơ màu tranh nhân vật truyện - Cô cho trẻ tô màu tranh nhân vật truyện mà trẻ thích
- Cơ cho trẻ thực – Nhận xét sản phẩm 4 Củng cố giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên học, tên trò chơi?
- Giáo dục: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Cà rốt ạ! - Trẻ trả lời
- Thỏ nâu nhổ hết cà rốt lên
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Khơng
- Có
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ kể theo hướng dẫn cô
- Trẻ tô màu
(18)Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018 Hoạt động học: KPXH
Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy, )
Hoạt động bổ trợ: hát: Quê hương tươi đẹp I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy)
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ biết yêu hương, biết đặc trưng quê hương II.Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Hình ảnh, mơ hình quê hương Xuân Sơn - Hình ảnh Rươi , cáy
- Mũ cho trẻ
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
(19)Hoạt động cô HĐ trẻ 1 Ổn đinh tổ chức - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề.
- Cho lớp hát bài: : Quê hương tươi đẹp
- Cơ trẻ hát trị chuyện Phường Xuân Sơn Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương
2.Giới thiệu bài:
Hôm cô tìm hiểu về: đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn (Con rươi, cáy,
3.Hướng dẫn tổ chức:
a) Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm, bật số nông sản đặc trưng Phường Xuân Sơn.(Con rươi, cáy
- Cô cho trẻ quan sát video quê hương Xuân Sơn + Cơ cho trẻ xem Sơng Cầm, hình ảnh đầm nôi Rươi Cáy
- Cô trẻ trò chuyện Rươi Cáy - Đã ăn Rươi ăn cáy chưa?
- Con ăn chế biến từ Rươi cáy…
- Cô cho trẻ biết những đặc sản đẳn dặc trưng quê hương Xuân Sơn
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn những người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh dưỡng từ Rươi caý…
b) Hoạt động 2: Luyện tập.
* Trị chơi 1: Chọn lơ tơ Rươi cáy. - Cho trẻ chơi
- Cơ nhận xét khen ngợi trẻ
* Trị chơi 2: Xây dựng đầm nuôi rươi, cáy.
- Trẻ hát cô ,,,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát
- Vâng
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
(20)- Cô trẻ chơi 4 Củng cố - Giáo dục - Cơ hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương, biết công ơn những người nuôi rươi cáy…Biết chất dinh dưỡng từ Rươi caý…
: Nhận xét – tuyên dương
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc - Động viên trẻ học chưa tốt cố gắng hoạt động
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(21)Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018
Tên hoạt động : Toán
Xếp xen kẽ.
Hoạt động bổ trợ : “ Trò chuyện chủ đề ” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1.Kiến thức:
- Trẻ biết xếp xen kẽ giữa hai đối tượng - Trẻ biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ xếp xen kẽ theo qui tắc đối tượng - Luyện kỹ ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ chăm lắng nghe trả lời câu hỏi cô
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Màn hình ti vi, máy vi tính, loa đài - Mỗi trẻ hình vng, hình trịn 2 Địa điểm:
- Trong lớp
(22)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE 1 Ổn định tổ chức- trị chụn
- Cơ hỏi trẻ thực chủ đề gì?
- Ở phường xn sơn có những nơng sản đặc trưng?
* Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu quý, nhớ ơn những người làm những nông sản phục vụ cho siống người
2 Giới thiệu bài:
- Các hôm cô dạy toán: Xếp xen kẽ hai đối tượng
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt đông 1: Dạy trẻ xếp xen kẽ hai đối tượng.
- Các nhìn rổ có nào? * Cô làm mẫu.
- Bây ngồi ngoan nhìn lên hình có
- Cơ có hình nào?
+Cơ xếp hình vng đến hình trịn, hình vng lại đến hình trịn tiếp tục lặp lặp lại tạo thành chuỗi Đó cách xếp xen kẽ theo quy tắc
- Cả lớp nhắc lại cho cô “ Cách xếp xen kẽ”.(cho trẻ đọc 2-3 lần)
-Các nhìn xem cịn có những nào?( Một bơng hoa, lá)
-Ai có nhận xét cách xếp hình cơ?(cơ mời 2-3 trẻ trả lời)
-Cô chốt lại: Cứ hoa cô xếp xen kẽ lá, xếp xen kẽ 1bông hoa cách xếp xen kẽ theo qui tắc
* Cho trẻ thực hiện.
- Bây xếp hình vng xen kẽ hình trịn, hình trịn xen kẽ hình vng, bơng hoa xen kẽ (Cô yêu cầu trẻ xếp sau cho trẻ nhìn lên bảng xem trẻ có xếp giống khơng)
- Cơ cho lớp đọc to hình vng xen kẽ hình
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Hình vng, hình trịn
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nhận xét
(23)tròn, hình trịn xen kẽ hình vng
-Bạn giỏi cho cô biết cách xếp gọi cách xếp gì?
- À rồi!1 hình vng xen kẽ hình trịn, hình trịn xen kẽ hình vng tạo thành chuỗi lặp lặp lại nhiều lần gọi cách xếp xen kẽ
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói
* Tương tự cô yêu cầu trẻ xếp xen kẽ hoa xen kẽ
+Cô chốt lại: Vừa xếp xen kẽ theo qui tắc đối tượng Cô thấy học giỏi cô thưởng cho trò chơi
- Các thành vòng tròn cất rổ đồ dùng *HĐ2: Trò chơi ơn lụn.
+ Trị chơi 1: Ai nhanh trí.
- Cách chơi sau: Trên bảng cô gắn bơng hoa có những bơng hoa cịn thiếu Nhiệm vụ con2 đội lấy bơng hoa cịn thiếu gắn lên bảng để tạo thành chuỗi xếp xen kẽ theo qui tắc
- Thời gian nhạc đội gắn đội giành chiến thắng
- Các rõ cách chơi chưa? - 1,2,3 trò chơi bắt đầu
- Trẻ chơi cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ - Cơ trẻ nhận xét kết chơi, khen trẻ + Trò chơi 2: Nhanh đúng
- Cách chơi sau: Cô chia lớp thành nhóm chơi chuẩn bị cho nhóm tranh rổ đựng hình khác Nhiệm vụ nhóm phải trang trí đường diềm cho tranh cho xen kẽ hình xen kẽ với hình khác
Thời gian nhạc đội trang trí đường diềm cho tranh nhanh đội thắng
- Các rõ cách chơi chưa? - 1,2,3 trò chơi bắt đầu
- Trẻ chơi cô quan sát, hướng dẫn nhóm chơi - Cơ nhận xét kết nhóm chơi
- Khen trẻ 4 Củng cố:
- Hôm học gì?
- GD trẻ biết chăm ngoan học giỏi Yêu thương
- Xếp xen kẽ - Trẻ lắng nghe
-Trẻ xếp
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(24)chú đội
5 Nhận xét tuyên dương
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình:
Tô màu sản phẩm nghề nông sản (con rươi, cáy)
(25)1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tô màu sản phẩm nghề nông sản (con rươi, cáy)
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ cầm bút thành thạo, tư ngồi cho trẻ - Phát triển khả tư sáng tạo trẻ
3/ Giáo dục:
- Biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo nguồn nông sản phcụ vụ sống người
- Trẻ u thích mơn tạo hình II CHUẨN BỊ
1/ Đồ dùng cho cô trẻ: - Tranh vẽ rươi, cáy
- Đĩa nhạc hát chủ đề - Vở tạo hình, bút vẽ, màu tô - Giá trưng bày sản phẩm 2/ Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát “ Quê hương tươi đẹp ” - Trò chuyện:
+ Các vừa hát gì?
+ Q hương có những nơng sản gì?
+ GD: Trẻ yêu quý, nhớ ơn những người tạo nông sản ( rươi, cáy )
2 Giới thiệu bài:
- Hôm dạy lớp Tơ màu sản phẩm nghề
nông sản (con rươi, cáy)
3 Hướng dẫn:
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ nghe
(26)a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ rươi, cáy + Hỏi trẻ: Đây gì?
+ Con rươi có màu gì?
+ Con rươi có những phận gì? + Con cáy có màu gì?
+ Con cáy có những phận gì? + Cho trẻ nhận xét tranh
- Để tô rươi, cáy quan sát cô tô mẫu nhé!
* Cô tô mẫu:
- Trước tiên cô tô màu cho rươi màu đỏ, cô tô thân rươi sau tơ đến chân rươi Tương tự với cáy cô tơ thân cáy màu nâu, sau tơ đến mắt, càng, chân cáy Khi tô ý khơng tơ màu chườm ngồi
b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.
- Cô gợi cho trẻ tư ngồi cách cầm bút
- Cho trẻ thực hiện, mở hát chủ để với âm lượng vừa phải cho trẻ nghe
- Cơ quan sát hướng dẫn kỹ những trẻ cịn lúng túng - Động viên, khuyến khích trẻ vẽ
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.
- Cô cho trẻ lên trưng bày vào giá sản phẩm tổ - Cơ cho trẻ giới thiệu sản phẩm mình, nhận xét sản phẩm bạn
+ Con thích bạn nhất? sao? - Cô nhận xét chung
4 Củng cố giáo dục:
- Quan sát - Con rươi, cáy
- màu đỏ - Trẻ trả lời - Màu nâu - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát, lắng nghe ghi nhớ
- Trẻ thực
(27)- Hơm học gì?
- Giáo dục: +Trẻ biết yêu quý sản phẩm bạn tạo
+ Biết yêu quý, nhớ ơn những người tạo nguồn nông sản
5 Kết thúc:
- Cô tuyên dương trẻ thực tốt, động viên trẻ yếu - Cô cho trẻ nối sân chơi
- Trẻ trả lời