giáo án tuần 8+9. Nơi ở gđ bé

- Giáo dục trẻ hiểu được trong gia đình mọi người yêu thương nhau cùng nhau vệ sinh ngôi nhà gia đình ở. II.Chuẩn bị:[r]

Tuần thứ: 08 Tên chủ đề lớn Gia Thời gian thực hiện ( tuần):

Tênchủ đề nhánh 2: Nơi ở ( Thời gian thực hiện: Từ ngày TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Chơ i

Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

- Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh trẻ

- Trẻ chơi tự - Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ điểm

- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng

- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ

Theo dõi chuyên cần đình

từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019 của gia đình bé Số tuần thực hiện: tuần 28/10 đến ngày 01/11/2019)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần,nhăc trẻ chào người thân

- - Nhắc trẻ cất đồ dùng hướng trẻ quan sát góc bcủa chủ đề: Ngơi nhà gia đình

-Trị chụn với trẻ ngơi nhà gia đình -Cho trẻ chơi góc tự chọn

- Ổn định tổ chức – Kiểm tra sức khoẻ trẻ - - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- Trò chuyện với trẻ chủ đề 2 Khởi động:

Cho trẻ xoay khớp cổ tay,bả vai,eo,gối

Cho trẻ gótchân, nhanh, – chậm, chạy nhanh, chạy chậm Khởi động theo nhịp hát: “Cháu yêu bà”

3 Trọng động: Bài tập phát triển chung : - Hô hấp: thổi nơ bay

- Tay: xoay bả vai(2-8)

- Chân : đứng đưa chân1 chân phía trước (2- 8) - Bụng: Cúi gập người trước(2-8)

- Bật : Bật khép, tách chân4, Hồi tĩnh:Con

Trẻ chào cô, chào bố cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trò chuyện - Trẻ xếp hàng

Trẻ trị chụn với Trẻ xoay khớp

Đội hình hàng ngang dãn cách

-Tập theo cô theo lời hát: “ Cả nhà thương nhau’’ - Lắng nghe

công- Cô gọi từng trẻ, đánh dấu vào sổ

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N F L G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Hoạt động chủ đích:

- Quan sát nhà xung quanh trường, lớp: Tham quan gia đình xem cách xếp đồ dùng

- Vẽ nhà sân

* Chơi trò chơi dân gian: - Mèo đuổi chuột, chạy theo bóng, tìm số nhà, nhà cháu đâu,cây cao cỏ thấp * Chơi tự do:

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Trẻ đượcquan sát ngơi nhà xung quanh trường

- Trẻ biết gia đình có đồ dùng gì, biết cách xếp đồ dùng

- Trẻ vẽ hình nhà sân

- Phát triển tư trí nhớ trẻ

- Trẻ biết cách chơi, hứng thú chơi

- Trẻ chơi vui vẻ, đồn kết

- Các ngơi nhà xq

- Phấn vẽ, khoảng sân

Nội dung trị chơi

- Phấn

- Đồ chơi ngồi trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I.Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ cô trẻ hát vận động “Nhà tôi”

-Cô giới thiệu chủ đề hoạt động ngồi trời II.Q trình trẻ dạo

-Cơ trẻ trị chụn gia đình mình, trị chụn ngơi nhà gia đình

- Cho trẻ quan sát nhà xung quanh trường học

+Cô hỏi trẻ quan sát gì, có nhiều kiểu nhà khơng?

- Đọc đồng dao, ca dao tình cảm gia đình III.Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi :

- Mèo đuổi chuột, nhà cháu đâu, chạy theo bóng, nhà cháu đâu, cao cỏ thấp

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi sạch,chơi ngoan,đoàn kết

IV Củng cố- giáo dục:

- Cô trẻ đọc đồng dao: “Cái bống bống bang”

* Giáo dục trẻ yêu quý gia đình người thân gia đìnhBỏ rác vào nơi quy định, sử dụng nước ,điện tiết kiệm

- Trẻ hát vận động

-Trẻ quan sát trò chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ vẽ - Lắng nghe

- Trẻ đọc

TỔ CHỨC CÁC H o ạ t đ ộ n g g ã c

Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

Gãc phân vai:

- Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc Dọn dẹp nhà cửa nấu ăn Cửa hàng bán đồ dùng gia đình

- Gãc x©y dùng :

Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

Gãc nghệ thuật:

- BiĨu diƠn văn nghệ, nghe hát gia đình

Gãc s¸ch:

- Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau, phòng nhà

- Chọn sách xem đọc sách gia đình

- Làm tranh trụn gia đình bé Tơ chữ e,ê đếm chữ từ

- Góc thiên nhiên: Nhăm sóc cảnh gia đình

- Trẻ biết nhập vai chơi - Biết liên kết nhóm chơi góc với góc khác

-Trẻ biết làm nhà chất liệu khác

- Thuộc hỏtvề gia đình

- Hứng thú sưu tầm tranh ảnh,làm truyện vê kiếu nhà

- Trẻ biết cách chăm sóc cho

- Đồ chơi góc

- Đồ chơi góc

- Các hát

- Đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Hát vận động “Nhà tôi” - Trò chuyện với trẻ hát

+ Tên hát, hát nói điều 2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc + Góc phân vai: - Chơi gia đình mẹ cách chăm sóc + Góc xây dựng:- Xây khu nhà bé, lắp ghép kiểu nhà khuôn viên vườn hoa, vườn

+ Góc nghệ thuật: - BiĨu diƠn văn nghệ, nghe hát gia đình

+Góc sách: - Xem tranh ảnh kiểu nhà khác nhau… - Hơm muốn chơi góc nào?

- Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cơ cho trẻ góc chơi

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ, Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi

- Cơ giúp trẻ đổi vai chơi trẻ thích * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3) Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

TỔ CHỨCCÁC H O Ạ T Đ Ộ N G Ă N N G Ủ - V Ệ S IN

H NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vệ sinh cá nhân

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn: +Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ:

+ Cho trẻ nằm ngắn + Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa hè

- Phòng

- Rèn khả nhận biết ăn , mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

Nước, xà phòng, khăn khơ

sạch.Khăn ăn ẩm

-Phịng ăn kê bàn, phòng ngủ kê ráp giường, rải chiếu, gối

-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phòng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Cơ giới thiệu ăn.Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+Giáo dục trẻ ăn hết xuất khơng rơi vói cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

Trẻ nói bước rửa tay Trẻ rửa tay

Trẻ kê bàn dụng cụ Trẻ giặt khăn cô Trẻ xếp khăn vào khay

Trẻ ngồi ngoan

Trẻ nói tác dụng cuả ăn, cơm

Trẻ nghe Trẻ ăn cơm

Trẻ ăn khơng rơi vói Trẻ lau miệng

Trẻ bỏ đồ chơi mỡnh cú

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy - Hát ru cho trẻ ngủ

Cô hát ru cho trẻ nghe

váy

Trẻ nghe hát ngủ ngon

A TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động theo ý thích

Hoạt động chung:

- Vận động nhẹ , ăn quà chiều

- Sử dụng sách bé làm quen chữ ôn chữ e,ê( Tơ chữ)

- Ơn hát “Nhà tôi”

- Giáo dục trẻ biết lời cha mẹ

- Hoạt động góc theo ý thớch ca tr

- Nhận xét - nêu gơng bÐ ngoan cuèi tuÇn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng sau ngủ dậy - Trẻ biết sử dụng sách tô chữ e,ê

- Biêt hát cô

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Gióp trỴ biết lời cha mẹ, ngoan ngỗn lễ phép

Hoạt động theo ý thích góc

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Qùa chiều

- Sách học

- B i hát

-Ni dựng trũ chuyờn

Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoa

Hớng dẫn giáo viên Hoạt độngcủatrẻ

Ổn định

* Cô tổ chức cho trẻ vận động ăn quà chiều

+ Cô cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với chữ

+ Cô cho trẻ hát

+Trị chụn, giáo dục trẻ biết lời bố mẹ + Cô cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích - Trẻ chọn đồ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi chơi cô giáo dục trẻ

* Tổ chức hoạt động nêu gơng cuối ngày cuối tuần

- C« gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gi tr nhn xột bn, nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- TrỴ tơ chữ - Trẻ hát

- Tr chi

- Trẻ nêu lại tiêu chn bÐ ngoan

- TrỴ nhËn xÐt

Thứ ngày 28 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: VĐCB: Ném xa tay

Trò chơi: Cướp cờ Hoạt động bổ trợ : Hát – Nhà tôi

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ném xa hai tay

- Biết dướn người tạo sức mạnh ném - Biết chơi trò chơi cướp cờ

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ vận động, khả định hướng, làm theo hiệu lệnh - Rèn khả ý quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số đồ dùng đồ chơi túi cát, phấn vẽ vạch - Sân tập an toàn, sẽ, phẳng

2 Địa điểm: - Ngoài sân trường

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1: ổn định tổ chức –gõy hứng thỳ

- Cô mở đài cho trẻ nghe nhà

- Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? trị chuyện nội dung hát

- Bài hát nói đến gì? - Nhà để làm gì?

- Giáo dục trẻ cóý thức giữ gìn vệ sinh, xếp đồđạc nhà gọn gàng

2 Giới thiệu bài

- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì nhỉ?

À phải chịu khó tập thể dục Hơm cô tập vận động “ Ném xa tay”

Vậy cô mời tập khởi động 3: Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động đồn tàu,kết hợp kiểu đi:Tầu thờng , lên dốc , xuống dốc, nhanh, chậm, chui qua hang,tầu ga

- Cho trỴ vỊ tỉ

b Hoạt động 2:Trọng động:

* Bµi tËp phát triến chung:

+ ĐT tay;Tay đa trớc sau

+ ĐT chân:Tay đa cao trớc ngồi khụyu gối + ĐT bụng:Tay đa cao nghiêng ngời sang hai bên + ĐT bật:Bật chỗ

- Chia đội hình hai hàng dọc đứng quay mặt vào

Trẻ lắng nghe

- B i hỏt hạt gạo làng ta

- Hạt gạo Cấy chm bún n

Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Trẻ khởi động cô

cách khoảng từ 2-3 m

* Vận động bản:Nộm xa tay

- Giới thiệu vận động : Nộm xa tay - Cô tập mẫu lần 1: Khụng PTĐT

- Cơ tập mẫu lần 2.Kết hợp phân tích động tác:

- Cô đứng vạch xuất phát chân trước chân sau, chân rộng vai hai tay cầm vật ném ( túi cát), đưa cao đầu dùng sức thân tay để ném xa

- Cô tập mẫu lần

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực lần lợt

- Cô quan sát trẻ

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ * Trũ chơi: Cướp cờ

- Giới thiệu tên trị chơi:

- Cách chơi: Cơ cử người làm trưởng nhóm Giữa sân vẽ vịng trịn rộng từ 20 – 25cm đặt cờ để làm vật tranh cướp cờ, đầu sân vẽ vạch ngang làm mốc

- Luật chơi Chỉ chạy nên cướp cờ gọi số bạn sai số trừ điểm Khi ngưởi cầm cờ chạy qua vạch đích khơng đập vào bạn

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát trẻ chơi Nhn xột kt qu chi

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát lắng nghe

Tr

Tr thc hiờn - Tr thi u

Trẻ chơi

Trẻ nhẹ nhàng vào lớp

c Hoạt động 3.Håi tÜnh:

- C« cho trẻ lại nhẹ nhàng xung quanh sân giả làm chim non kiếm mồi

4 Cng cố - giáo dục

- Cđng cè bµi häc, cô hỏi trẻ tên học

- Cỏc phải chịu khó tập thể dục nhớ chưa

5 KÕt thóc

- Nhận xét – tuyên dương

Trẻ chuyển hoạt động

Thứ ngày 29 tháng 10 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC: Làm quen chữ e, ê

Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cả nhà thương nhau” - TC với chữ e, ê Thi chọn nhanh, I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết phát âm âm e, ê

- Trẻ phân biệt sự giống khác chữ e ê

- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi rèn luyện nhận biết chữ e, ê phát âm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ Chú ý có chủ định - Luyện cách phát âm chuẩn

3 Giáo dục thái độ: - Trẻ u thích mơn học

- Yêu quý tất người thân yêu II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ : - Phịng học thơng minh

- Hình ảnh Nhà bé

- Thẻ chữ e, ê cho trẻ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động giáo viên Hoạt động giáo trẻ

1/ ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chụn nơi dung hát

- Gia đình có ai? Buổi sáng, người

- Trẻ hát

gia đình làm gì? Trong gia đình, người sống với nào?

* Giáo dục: Gia đình tổ ấm sống vịng tay bố mẹ Vậy phải biết yêu thương người thân gia đình 2.Giới thiệu bài:

- Hôm cô làm quen với chữ e, ê 3 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Làm quen chữ cái e,ê *Làm quen chữ cái e:

- Cô đưa tranh Nhà bé hỏi: + Các nhìn xem tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ “ Nhà bé”

- Bạn lên tìm chữ học từ “Nhà bé” - Còn lại nhiều chữ từ, hôm thầy giới thiệu với chữ e

- Cô đưa chữ e giới thiệu: chữ e - Cô phát âm “e - e”

- Cho trẻ phát âm lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ e Chữ e gồm nét ngang nét cong hở phải đọc e

Giới thiệu chữ E (in hoa) ; chữ e (in thường) chữ e viết thường đọc đọc e

- Cho trẻ đọc theo cô (Cô xen kẽ chữ e E) *Làm quen chữ cái ê:

- Chữ e đội mũ lên thành chữ khác, chữ ê - Các nhìn xem chữ ê

- Cô phát âm “ê -ê”

- Cả lớp phát âm, từng tổ phát âm, cá nhân trẻ phát âm - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ ê

cô

- Chú ý nghe cô - Trẻ nghe

- Trẻ quan sát - Tranh vẽ em bé - Trẻ đọc " Nhà bé" - Trẻ tìm chữ a

- Trẻ quan sát, lắng nghe giáo viên phát âm

- Trẻ phát âm “e -e” - trẻ nêu

- Trẻ quan sát, lắng nghe

- Trẻ phát âm e -E

- Cô khái quát lại cấu tạo chữ ê Chữ ê gồm nét ngang nét cong hở phải có thêm dấu mũ đọc ê, giới thiệu chữ ê in thường chữ ê in hoa (Ê), chữ ê viết thường đọc ê

- Cho lớp phát âm ê -Ê

*Hoạt động 2: So sánh giống khác giữa chữ e chữ ê

- Cho trẻ so sánh điểm giống: Gồm nét ngang nét cong hở phải

- Khác nhau: Chữ ê có thêm mũ

- Cơ nhắc lại điểm giống khác chữ cho trẻ phát âm lại

* Hoạt động 3: TC1: “ Thi chọn nhanh”

- "Trò chơi - Trị chơi": Cơ thưởng cho trị chơi, trị chơi “ Thi chọn nhanh”

- Cách chơi: Các chọn chữ theo yêu cầu cô cô phát âm chữ chọn nhanh chữ giơ lên phát âm Hay nói cấu tạo chữ chọn chữ giơ lên phát âm

TC:2 “ Đội trả lời nhanh”

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội phát cho đội máy tính bảng, đội có nhiệm vụ quan sát trả lời câu hỏi

- Câu 1: Chữ e có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ e có nét hay sai? - Cô nhận xét kết chơi

Câu 3: Chữ ê có nét: a nét: b nét: c.3 nét

Câu 2: Chữ ê có nét hay sai? - Cô nhận xét kết chơi

4 Củng cố giáo dục

- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu cấu tạo chữ - Trẻ ý

- Trẻ phát âm “ê -Ê” - Trẻ nêu sự giống khác chữ e ê

- Trẻ ý phát âm e, ê

- Trẻ chọn chữ theo yêu cầu

- Cô hỏi trẻ tên hoc.

- Giáo dục trẻ qua nội dung 5 Kết thúc:- Nhận xét tuyên dương

-Trẻ trả lời - Trẻ nghe

Thø ngày 30 tháng 10 năm 2019

TấN HOT ĐỘNG: KPKH

Trị chuyện với trẻ ngơi nhà thân yêu bé Hoạt động bổ trợ :Bài thơ – Em yêu nhà em I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU

1 Kiến thức :

- Trẻ hiểu biết ngơi nhà gia đình

-Biết ngơi nhà gia đình nhà gì? nhà tầng hay nhà cấp 4(nhà mái ngói) 2 Kỹ :

-Luyện phát triển giác quan ,khả diễn đạt,ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục thái độ

-Trẻ yêu quý bảo vệ nhà thân yêu gần gũi nhà gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi - Phịng học thơng minh

-Thẻ số, hìnhảnhvề kiểu nhà khác 2 Địa điểm tổ chức

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ đọc thơ “Em yêu nhà em" -Hỏi vừa đọc thơ ? - B i thơ nói điều gì?

- Vì bạn nhỏ lại yêu mến tự hào ngơi nhà mình?

- Xung quanh nhà bạn nhỏ có gì?

- Ngồi cịn phát hiện thơ có vật nào?

-Các có yêu quý nhà khơng ? 2 Giới thiệu :

- Để hiểu thêm nhà thân u chúng ,vậy tìm hiểu ngơi nhà gia đình

- Trẻ đọc

- Em yêu nhà em

- Bài thơ nói tình u mến ngơi nhà bạn nhỏ

- ngơi nhà nơi để

- Cây chuối mật, ngơ, ao rau muống - Chim hót, gà

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà địa chỉ gia đình bé.

- Cơ giới thiệu ngơi nhà gia đình quảng bá hìnhảnh ngơi nhf cho trẻ quan sát

-Bây giờ bạn giới thiệu ngơi nhà gia đình bạn

- Cô mời số trẻ lên giới thiệu ngơi nhà củagia đình

b Hoạt động 2: quan sát trò truyện kiểu nhà.

* Cho trẻ quan sát hìnhảnh về ngơi nhà mái ngói. ( nhà cấp 4)

- Đây nhà kiểu gì?

- Nhà mái ngói cịn gọi nhà gì?

- Trị chụn nhà, đặc điểm màu sắc, mái nhà giống hình gì?( Hình tam giác), Màu gì? Thân nhà giống hình gì? (Hình chữ nhật) Sơn màu gì? Cửa nào? màu gì?

- Trong nhà có phịng có phịng nào? - Đồ dùng từng phịng gì?

- Nhà thôn mấy, xã nào? ( thành phố phường nào, số nhà bao nhiêu?)

- Có nhà giống nhà không?

* Vậy tìm hiểu ngơi nhà nữa nhé.

Nhà mái ( nhà tầng) - Ngôi nhà nào? - Ngôi nhà gọi gì?

- Nhà mái cịn gọi nhà

- Cho trẻ kể màu sắc đặc điểm nhà

- Cô khái quát lại,hỏi trẻ có nhà giống nhà ?

* Quan sát nhà tầng

- Cho trẻ nhận xét nhà

- Cơ hỏi trẻ hơm tìm hiểu ngơi

- Nhà mái ngói - Nhà cấp

- Mái nhà hình tam giác màu đỏ

- Phòng

- Gường, tủ, chắn - Nhà Khu Phường XS

- Đẹp

- Nhà mái - Nhà tầng

nhà?( ngơi nhà) - Là ngơi nhà gì?

- Cho trẻ nhận xét nhà có điểm giống khác

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ ngơi nhà, thường xuyên quét dọn lau chùi nhà cửa không bôi bẩn vẽ bậy lên tường

c Hoạt động : Luyện tập : *Trò chơi : Về nhà - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Có ngơi nhà, nhà mái gắn thẻ số 1, nhà tầng gắn thẻ số cô phát cho trẻ thẻ số tương ứng với số nhà

- Luật chơi: Các phải nhà mà giống thẻ số cầm tay

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi trẻ, bao quat trẻ chơi

- Nhận xét đánh giá ,giáo dục trẻ qua trị chơi * Tơ tranh ngơi nhà bé thích.

- Cơ cho trẻ vào bàn tô tranh nhà - Cô mở nhạc chủ đề cho trẻ nghe - Quan sát trẻ tô

- Nhận xét trẻ 4 Củng cố

- Củng cố: Hôm học gì?

- Về nhà phải ln bảo vệ nhà không vẽ bẩn nhà nhớ chưa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Trẻ chơi

- Quan sát nhà - Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn tô tranh

5 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương - Trẻ nghe

Thứ ngày 31 thỏng 10 năm 2019 Tên hoạt động:Toán: Gộp cỏc nhúm đối tượng cỏc cỏchkhỏc

đếm phạm vi (T2)

-Hoạt động bổ trợ: Bài hỏt “Cả nhà yờu”Trũ chơi: “ Kết nhúm”

i Mục CH - yêu cầu 1 Kin thc:

- Trẻ nhận biết đồ dùng gia đình cơng dụng chúng có kĩ thêm bớt phạm vi

- Trẻ biết gộp phạm vi

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng :

- Rốn k nng gp cho trẻ

- RÌn kỹ quan s¸t, so sánh nhóm đối tượng với - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

- Giáo dục tính đồn kết, tinh thần hợp tác, giúp đỡ lẫn II ChuÈn bÞ

- Mơ hình loại đồ dùng gia đình như: Thìa, bát, bàn, ghế, đĩa…mỗi loại có số lượng

- Thẻ số từ số 1-6, thẻ chấm tròn

- Đồ dùng trẻ: rổ đựng lôtô bát, thẻ số - Bài giảng điện tử

- Tranh vẽ ấm cho trẻ chơi trò chơi “ Thử tài , mi tr t

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong líp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô trẻ hát “Cả nhà yêu” - Bài hát nói điều gì?

- Vậy có ngoan giống bạn nhỏ khơng? -Bạn nhỏ ngoan nên người yêu quý.Vậy ngoan giống bạn để người thân yêu quý nhé!

- Trong gia đình có đồ dùng gì?

- Cơ gọi vài trẻ kể tên đồ dùng có gia đình mà trẻ biết

+ Đồ dùng để ăn, để uống

+ Khi sử dụng đồ dùng phải làmgì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình

2 Giới thiệu :

- Hơm học “Gộp đối tượng trong phạm vi 6” nhé.

- Cả lớp hát

- Bài hát nói nhà yêu

- Bàn, ghế, tủ

- Bát, đĩa, cốc - Giữ gìn cẩn thận

a Hoạt động 1:Luyện đếm nhóm có số lượng trong phạm vi 6.

- Trẻ lên tới mơ hình trẻ quan sát trị chụn mơ hình

+ Các đứng đâu đây?

+ Đã đến cửa hàng bán đồ dùng rồi!các nhìn xem cửa hàng bán đồ dùng gì?

- Trẻ quan sát đồ dùng gia đình, đồ dùng có số lượng

- Cho trẻ đếm so sánh số lượng bát thìa + Có thìa?

+ Có tất bát?

+ Số bát số thìa số nhiều hơn? nhiều mấy? sao?

+ Số hơn? Ít mấy? sao?

+ Muốn số bát số thìa làm nào?

- Cho trẻ đếm

+ nhóm với nhau?Và mấy?

- Cửa hàng bán đồ dùng gia đình ạ!

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát đồ dùng gia đình

- Có thìa ạ. - Có bát

- Số thìa nhiều số bát 1, thừa thìa bát

- Số bát số thìa Vì thiếu bát thìa - Cho thêm bát

b Hoạt động 2: Gộp đối tượng phạm vi 6

* Gộp đối tượng.

- Cô cho trẻ xem tranh slide (cái bát) + Có màu trắng?

+ Có màu xanh? ( Cho trẻ đếm)

+ Vậy muốn có số tương ứng cho nhóm bát màu trắng ta phải tìm số mấy?

+ Cịn nhóm bát màu xanh ta đặt số nhỉ? - Cho trẻ thực hiện:

- Các lấy tất bát

+ Các xếp bát màu trắng bên bát màu xanh bên

( Cho trẻ xếp)

+ Các đếm xem có bát màu trắng? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có bát màu xanh? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Bây giờ gộp số bát màu trắng số bát màu xanh với nào?( xếp bátmàu trắng vào hàng với bát xanh nhé.)

- Các đếm xem cô có tất bát? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

=>Cơ khái qt: Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

- Trẻ quan sát

- bát màu trắng - 1, 2, 3, 4, bát màu xanh

- Số - Số

- Trẻ xếp

- chiếc, thẻ số - bát, thẻ số số

- Trẻ thực hiện

- Các cất hết bát * Gộp2 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slide ( lọ hoa) + Hỏi trẻ tên, màu sắc

+ Có lọ hoa màu đỏ? ( Trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

+ Có lọ hoa màu nâu? ( Cho trẻ đếm) + Đặt thẻ số mấy?

- Các tìm rổ xem có lọ hoa cô không?

- Các lấy tất lọ hoa

- Các xếp lọ hoa màu đỏ bên lọ hoa màu nâu bên

+ Các đếm xem có lọ hoa màu đỏ? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

+ Có lọ hoa màu nâu? Chúng ta gắn thẻ số mấy?

- Các gộp tất số lọ hoa lại thành hàng ngang đếm Đặt thẻ số tương ứng

=>Cô khái quát : Như nhóm có số lượng gộp với nhóm có số lượng

* Gộp3 đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát tranh slide ( phích) (cơ trẻ thực hiện gộp phích màu đỏ với phích màu xanh tương tự gộp với đối tượng)

Kết luận: Các ạ, gộp nhóm đối tượng trong

cả bát, thẻ số - Trẻ quan sát

- Lọ hoa, màu vàng - 1, lọ hoa

- Thẻ số

- 1, 2, 3, lọ hoa - Thẻ số

- Có

- Trẻ thực hiện - Trẻ xếp - lọ hoa - Thẻ số

- lọ hoa, thẻ số - Trẻ gộp

- Thẻ số - Trẻ nghe

- Trẻ quán sát

phạm vi có cách là: + Gộp với

+ Gộp với = cho trẻ đọc + Gộp với 3

- Trẻ đọc

c Hoạt động 3: Luyện tập: * Trị chơi 1: Thử tài của bé

- Cơ phát cho trẻ tranh vẽ ấm, yêu cầu trẻ tách gộp cách khoanh tròn số lượng ấm thành nhóm ghi kết nhóm vào vng, ghi tổng số nhóm vào trịn

- Cơ hướng dẫn trẻ tranh cô - Trẻ thực hiện cô quan sát , nhận xét trẻ - Nhận xét sau chơi

+ Trò chơi 2: Trò chơi : “Tìm bạn thân” - Giới thiệu tên trị chơi: Tìm bạn thân

- Cách chơi : Mỗi cháu có thẻ từ đến chấm trịn Trẻ phải tìm bạn có số chấm trịn cho gộp lại với số chấm trịn để kết bạn

- Luật chơi: Ai khơng tìm bạn phải nhảy lị cị quanh lớp

- Cô tổ chức chơi (2-3 lần) - Cô nhận xét khen ngợi trẻ 4 Củng cố - giáo dục

- Các vừa học gì? - Giáo dục trẻ thích học mơn tốn

Trẻ ý

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

5 Kết thúc

Nhận xét- tuyên dương Cho trẻ đọc thơ “Làm anh ” sân chơi.

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019

Hoạt động : Âm nhạc:Hát: "Nhà tơi”

Nghe hát Ru mùa đông Hoạt động bổ trợ : Trị chụn chủ đề

I Mục đích - yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ thực hiện hát, thể hiện âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ hiểu biết hát: “ Nhà tôi” thể hiện tình cảm qua nhạc Biết nghe hát

2 Kỹ năng:

- Giáo dục trẻ hiểu gia đình người yêu thương nhau vệ sinh ngơi nhà gia đình

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

Hoạt động trẻ Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ khám phá chủ đề gì? - Trong gia đình có ai?

- Được sống đâu?

- Lớp đọc thơ “Em yêu nhà em” - Trò chuyện theo nội dung thơ?

- Bài thơ nói điều gì? ngơi nhà gia đình có gì?

2 Giới thiệu :

- Nhà bạn có bố, mẹ con, người yêu thương sống nhà, yêu gia đình Tình cảm thể hiện qua hát ‘ Nhà tôi”

3 Hướng dẫn

a.Hoạt đông 1:Dạy hát “ Nhà của tôi”

Chủ đề gia đình

- Trong gia đình có ơng bà, bố mẹ,con - Sống chung ngơi nhà

- Có phịng đồ dùng gia đình

+ Giới thiệu bài: “Nhà tôi” + Cô hát mẫu:- Lần hát diễn cảm

- Giới thiệu tên bài, tên t/g - Lần kèm động tác minh họa + Giảng nội dung: Bài hát nói : Đố bạn biết nhà ai? Tơi trả lời dó nhà tơi, Ngơi nhà gần gũi u thương, ngơi ngà nhà tơi

- Lần hát kèm theo động tác minh họa kết hợp với nhạc

- Các vừa nghe cô hát ? * Dạy hát:

- Trẻ hát theo lớp 2-3 lần

- Từng tổ hát Hát theo sự hướng dẫn

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái ( cho trẻ đếm từng nhóm) Cá nhân hát

-(Cô ý sửa sai, động viên khuyến khích trẻ) - Cả lớp hát lại

* vận động

+ Giới thiệu: Vỗ tay theo nhịp2/ hát “ Nhà tôi”

- Cô vỗ tay theo nhịp cho trẻ xem lần - Dạy lớp vận động 1-2 lần,

( Cô ý sửa sai cho trẻ )

b Hoạt động 2: Nghe hát : Ru mùa đông - Cô hát 1-2 lần làm động tác minh hoạ

- Giới thiệu tên hát tên tác giả

- Trẻ ý

- Bài hát nhà - Cả lớp hát

- Tổ , nhóm, cá nhân hát

- Trẻ ý

- Cả lớp vận động

- Giảng giải nội dung hát

- Cô cho trẻ đứng dạy hát vận động cô theo nhịp điệu hát

4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại trẻ tên học?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người gia đình

5 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ hát cô

- Trẻ nhắc lại - Trẻ nghe

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÂC

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Tập tập thể dục sáng

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh

- Sổ tay, bút viết

- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi góc - Sân tập

- Đĩa nhạc Hoạt động góc

Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc xây dựng

- Góc học tập - Góc thiên nhiên Hoạt động

ngoài trời

Hoạt động chơi tập

Hoạt động có chủ đích

- Trị chụn quan sát thời tiết, đến thăm nhà bạn, xâu vòng hột hạt

- Đọc đồng dao ca dao tình cảm gia đình

- Vẽ chân dung ơng bà Trò chơi vận động

- Ném xa, mèo đuổi chuột, nhà, kéo co

- Trò chơi dân gian: Chơi tự với thiết bị trời

- Chuẩn bị: Cho trẻ giầy, dép, quần áo gọn gàng

-Địa điểm QS -Địa điểm chơi - Đồ dùng, đồ chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Từ ngày 21/10 đến 15/11 năm 2019) Họ hàng gia đình bé

Từ ngày 4/11/2019 đến 8/11/2019) CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN - Cô đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng bà, bố mẹ,

- Cô trẻ tham quan góc chơi - Gợi trẻ nói tên góc chơi

- Cơ hướng dẫn Trẻ chơi góc xây dựng, gợi ý trẻ bầu nhóm trưởng - Quản lý, bao quát trẻ trình chơi góc

- Quản lý, bao quát trẻ trình hoạt động

- Quản lý bao quát trẻ trình trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn * Vệ sinh

* Ăn trưa, ăn quà chiều

- Chuẩn bị nước sạch, xà phòng thơm, khăn lau tay cho trẻ rửa tay

- Đặt bàn:

+ Một đĩa đựng thức ăn rơi

Hoạt động ngủ Ngủ Trưa Kê giường, chải chiếu - Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè - Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ

Chơi-Hoạt động theo ý thích

-Trẻ chơi góc theo ý thích

- Một số đồ dùng,đồ chơi - Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc

Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Nước, khăn lau, xà

phòng rửa tay

tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Cô trẻ kê bàn ghế, chuẩn bị thìa bát ăn cơm, đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Chia ăn cho trẻ, động viên khích lệ trẻ ăn hết xuất, ý tới trẻ ăn chậm, ốm dạy

- Nhắc trẻ tự cất ghế, rửa mặt sau ăn

- Cô trẻ kê phản ngủ, dải chiếu, xếp gối - Nhắc trẻ vệ sinh

- Cô trông trẻ ngủ trưa

- Chăm sóc giấc ngủ cho trẻ, ý tới trẻ yếu, khó ngủ

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích góc

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước - Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ Ngày tháng 11

năm 2019

VĐCB: Tung, đập bắt bóng tại chỗ

TCVĐ: Chuyền bóng cho bạn

- Cổng thể dục -Sân tập

Ngày tháng 11 năm 2019

LQCV

Trò chơi chữ e, ê - Chuẩn bị đồ dùng dạy học giáo dạy

Ngày

tháng 11 năm 2019

KNKH: Tìm hiểu họ hàng gia đình bé

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị dạy học dạy như: Ti vi, máy tính, Ngày tháng 11

năm 2019

Tốn: Tách nhóm đối tượng cách khác nhau đếm phạm vi 6 tiết 3

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề

- Một số đồ dùng, đồ chơi

Ngày tháng 11 năm 2019

Vẽ chân dung người thân < ông, bà>

- Chuẩn bị đồ dùng dạy học cô giáo dạy chín - Chuẩn bị: Tranh ảnh đồ chơi, đồ chơi thật - Nhạc hát, đồ dùng âm nhạc

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học

- Quản lý trẻ, bao quát trẻ hoạt động học